1. 看圖寫數(shù)。

（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 5 ②. 13 ③. 16 ④. 20
【解析】
【分析】圖1有5個桃子，寫作5；圖2一捆小棒有10根表示1個十，單獨的3根表示3個一，合起來是13；圖3十位有1顆珠子表示1個十，個位有6顆珠子，表示6個一，合起來是16；圖4十位有2顆珠子，表示2個十，寫作20。
【詳解】由分析填寫如下：
2. 12里面有__個十和__個一。
【答案】 ①. 1 ②. 2
【解析】
【詳解】略
3. 一個數(shù)的個位上是7，十位上是1，這個數(shù)是（ ）。
【答案】17
【解析】
4. 一個加數(shù)是6，另一個加數(shù)是7，和是（ ）。
【答案】13
【解析】
【詳解】略
5. 鐘表時間表示（ ）時，再過2時是（ ）時。
【答案】 ①. 8 ②. 10
【解析】
【分析】鐘面上長針是分針，短針是時針。分針指向12，時針指向幾就是幾時。題中時針指向8，是8時。求再過2時是幾時，用現(xiàn)在的時間＋2時，計算即可。
【詳解】8時＋2時＝10時
鐘表時間表示8時，再過2時是10時。
6.
（1）從右往左數(shù)，第5個是（ ）；從左往右數(shù)起，0排在第（ ）個。
（2）請把從右邊數(shù)起的第4個數(shù)用鉛筆涂色。
（3）把這些數(shù)按從大到小順序排一排：
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。
【答案】（1）11；5
（2）圖見詳解
（3）20＞18＞13＞11＞6＞0
【解析】
【分析】（1）右手的方向是右邊，從右即從13開始數(shù)，第5個是11；左手的方向是左邊，從左即從6開始數(shù)，0在第5個；
（2）右邊的第4個數(shù)是20，涂色即可；
（3）20以內(nèi)數(shù)從大到小為：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此排序即可。
【詳解】（1）從右往左數(shù)，第5個11；從左往右數(shù)起，0排在第5個。
（2）請把從右邊數(shù)起的第4個數(shù)用鉛筆涂色。
（3）把這些數(shù)按從大到小的順序排一排：
20＞18＞13＞11＞6＞0。
7. 在橫線里填上合適的數(shù)。
________－7＝4 6＋________＝14 10－________＝5
【答案】 ①. 11 ②. 8 ③. 5
【解析】
【分析】第1題，根據(jù)被減數(shù)－減數(shù)＝差，可轉(zhuǎn)換為減數(shù)＋差＝被減數(shù)，即4＋7＝11；
第2題，根據(jù)湊十法，6和4合起來就是10，10再加上4就是14，即6＋8＝14；
第3題，根據(jù)被減數(shù)－減數(shù)＝差，可轉(zhuǎn)換為被減數(shù)－差＝減數(shù)，即10－5＝5。
【詳解】11－7＝4；6＋8＝14；10－5＝5
8. 小紅排在第6，小美排在第10，她們之間有（ ）人。
【答案】3
【解析】
【分析】從6開始，一個一個地數(shù)，一直數(shù)到10，然后看看6和10之間一共有幾個數(shù)（不包含6和10），就說明他們之間有幾個人。
【詳解】由題意分析得：
6、7、8、9、10，也就是6和10之間一共有3個數(shù)；
即，小紅排在第6，小美排在第10，她們之間有3人。
二、計算題。（21分）
9. 在橫線里填上“＋”或“－”。
7________3＝10 9________3＝6
8________8＝0 12________3＝15
【答案】 ①. ＋ ②. － ③. － ④. ＋
【解析】
【分析】和最左邊的數(shù)相比，得數(shù)增加的時候一般是＋，得數(shù)減少的時候一般是－，填入符號后需要驗證一下是否正確。
【詳解】7＋3＝10，9－3＝6
8－8＝0，12＋3＝15
10. 在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”。
5＋4________12 17—5________10
5＋5________10 4＋8________16－5
【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＞
【解析】
【分析】算式計算出結(jié)果再進行比較，數(shù)字直接根據(jù)20以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系比較即可。
【詳解】5＋4＝9，所以5＋4＜12；
17－5＝12，所以17－5＞10；
5＋5＝10；
4＋8＝12，16－5＝11，所以4＋8＞16－5。
11. 連一連，把得數(shù)相等的兩個算式連起來。
4＋7 18－3 8＋9 9－2 9＋0
12＋5 4＋3 3＋8 10－1 10＋5
【答案】見詳解
【解析】
【分析】先計算出算式的結(jié)果，再將結(jié)果相同的連起來。
【詳解】4＋7＝11
18－3＝15
8＋9＝17
9－2＝7
9＋0＝9
12＋5＝17
4＋3＝7
3＋8＝11
10－1＝9
10＋5＝15
12. 直接寫出得數(shù)。
5＋3＝ 9＋2＝ 15－10＝
12＋4＝ 4＋4＋4＝ 15－3＋4＝
7＋7－10＝ 10－4－3＝
【答案】8；11；5
16；12；16
4；3
【解析】
三、操作題。（20分）
13. 畫〇，比△多3個。
【答案】〇〇〇〇〇〇〇〇〇
【解析】
【分析】題中有6個△，畫〇比△多3個，用△的數(shù)量＋3，由此解答。
【詳解】6＋3＝9（個）
畫〇，比△多3個。
〇〇〇〇〇〇〇〇〇
14. 畫△，與〇同樣多。
【答案】△△△△△△△△△△
【解析】
【分析】先數(shù)一數(shù)○有幾個，再畫出相應(yīng)數(shù)量的△即可。
【詳解】由題意分析得：
○有10個，
因為△的數(shù)量與〇同樣多，故，△也要畫10個，如下圖：
△△△△△△△△△△。
15. 按要求畫圖。
（1）在☆的上面畫〇。
（2）在☆的左邊畫△。
（3）在☆的下面畫□。
【答案】見詳解
【解析】
【分析】頭為上，腳為下。寫字的是右手，不寫字的是左手。
（1）☆的上面為第一行的第2格；
（2）☆的左邊為第二行的第1格；
（3）☆的下邊為第三行的第2格。
【詳解】由分析作圖如下：
16. 數(shù)一數(shù)，填一填。
（1）一共有________個立體圖形。
（2）有________個，有________個，有________個，有________個。
【答案】16. 18 17. ①. 3 ②. 4 ③. 6 ④. 5
【解析】
【分析】（1）數(shù)一數(shù)即可知道一共有幾個立體圖形
（2）長方體是長長方方的有平平的面；正方體是正正方方的有平平的面；圓柱上下是圓且上下一樣粗；球沒有平面可以任意方向滾動的；根據(jù)立體圖形的特征，先數(shù)一數(shù)，再填空即可。
【小問1詳解】
一共有18個立體圖形。
【小問2詳解】
有3個，有4個，有6個，有5個
四、看圖列式計算。（每題3分，共12分）
17. 看圖列式計算。
（根）
【答案】7＋3＝10
【解析】
【分析】題中左邊有7根胡蘿卜，右邊有3根胡蘿卜，求一共有多少根胡蘿卜，將兩部分數(shù)量相加即可。
【詳解】7＋3＝10（根）
一共有10根胡蘿卜。
18. 看圖列式計算。
（個）
【答案】17－5＝12
【解析】
【分析】題中一共有17個蘋果，右邊有5個，求左邊箱子里有幾個蘋果，用總數(shù)量－右邊的數(shù)量，計算即可。
【詳解】17－5＝12（個）
左邊箱子里有12個蘋果。
19. 看圖列式計算。
（只）
【答案】9－4－2＝3
【解析】
【分析】一共9只，先飛走4只，又飛走2只，用9減4再減2即可求出剩下的只數(shù)。
詳解】9－4－2＝3（只）
20. 看圖列式計算。
（只）
【答案】4＋2＋3＝9
【解析】
【分析】左邊4只，中間2只，右邊3只，將它們相加即可求出總只數(shù)。
【詳解】4＋2＋3＝9（只）
五、解決問題。（每題6分，共24分）
21. 解決問題。
（顆）
【答案】7＋8＝15；15顆
【解析】
【分析】求一共得了多少顆星，根據(jù)加法的意義，用已經(jīng)得的數(shù)量＋今天又獎的數(shù)量，計算即可。
【詳解】7＋8＝15（顆）
答：一共得了15顆☆。
22. 解決問題。
（本）
【答案】16－10＝6；6本
【解析】
【分析】求還剩多少本，根據(jù)減法的意義，用本子的總數(shù)－已經(jīng)發(fā)了的數(shù)量＝還剩的數(shù)量，計算即可。
【詳解】16－10＝6（本）
答：還剩6本。
23. 路邊停著9輛，比多5輛。有多少輛？
（輛）
【答案】9＋5＝14；14輛
【解析】
【分析】有9輛，比它多5輛，用9加5即可求出的輛數(shù)。
【詳解】9＋5＝14（輛）
答：有14輛。
24. 草原上有11只羊吃飽離開了，還有8只羊在吃草。草原上原來有多少只羊？
（只）
【答案】11＋8＝19；19只
【解析】
【分析】用草原上離開的羊的只數(shù)加還在吃草的羊的只數(shù)即可求出原來的只數(shù)。
【詳解】11＋8＝19（只）
答：草原上原來有19只羊。

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