最新高考物理一輪復(fù)習(xí)【講通練透】第05講探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律（練透）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握;
2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者。
3、聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。
4、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。
其次，要學(xué)會(huì)記憶：
1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。
2、合理用腦。
3、借助高效工具。學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。最后，要學(xué)會(huì)總結(jié)：
一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。
1.摸透主干知識(shí) 2.能力駕馭高考 3.科技領(lǐng)跑生活
第05講探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律
（模擬精練+真題演練）
1．（2023春·福建南平·高三校聯(lián)考）某班同學(xué)做“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：
（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)的儀器，如圖甲是實(shí)驗(yàn)室兩種常用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器——電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，該打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的電源是圖乙中的___________（填“A”或者“B”）。
（2）如下圖所示是該同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶，在所打的點(diǎn)中，取A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)。若已知，，、，則打下C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度v=___________m/s（保留兩位有效數(shù)字）。
（3）如上圖所示，是該同學(xué)從兩次實(shí)驗(yàn)中得到數(shù)據(jù)后畫(huà)出的小車(chē)運(yùn)動(dòng)的圖像，則下列說(shuō)法正確的是( )。
A．第一次實(shí)驗(yàn)中處理紙帶時(shí)，舍掉了開(kāi)頭一些密集的打點(diǎn)
B．第二次實(shí)驗(yàn)中處理紙帶時(shí)，舍掉了開(kāi)頭一些密集的打點(diǎn)
C．第一次的實(shí)驗(yàn)誤差比第二次的較大
D．第一次的實(shí)驗(yàn)誤差比第二次的較小
2．（2023·北京·北京師范大學(xué)附屬中學(xué)?？迹┬『么螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律。
（1）利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器完成實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，要使用________電源（選填“交流”或“直流”），在紙帶上直接打出的相鄰兩個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為_(kāi)_______s。若小車(chē)做加速運(yùn)動(dòng)，則圖中紙帶的________端與小車(chē)相連（選填“左”或“右”）。
（2）得到紙帶后，小涵每隔4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，把刻度尺的零刻線對(duì)準(zhǔn)某個(gè)點(diǎn)，讀出各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的刻度值（x），并用某個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)前后兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的平均速度代表這個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度（v），記錄在下面的表格中。
a.在對(duì)各計(jì)數(shù)點(diǎn)刻度值x的記錄中，一定有錯(cuò)誤的是__________（選填“x0”、“x1”、“x2”、“x3”、“x4”、“x5”、“x6”）。
b.“各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻t”一行中的A應(yīng)填為_(kāi)__________；“小車(chē)在各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度v”一行中的B應(yīng)填為_(kāi)__________。
c.以t為橫坐標(biāo)，v為縱坐標(biāo)，作小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖像。如圖，可判斷小車(chē)做____________________運(yùn)動(dòng)。
d.小涵發(fā)現(xiàn)，如果以t為橫坐標(biāo)，以為縱坐標(biāo)，得到的圖像也是一條直線。請(qǐng)你幫他分析其中的原因，并說(shuō)明圖像斜率的含義：______________。
3．（2023·陜西西安·西安中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）如圖所示，某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的一條清晰紙帶，紙帶的一部分如圖1所示，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為。該同學(xué)講紙帶從每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處截?cái)啵玫?條短紙帶，再把6條短紙帶的下端對(duì)齊貼在紙上，以紙帶下端為橫軸建立直角坐標(biāo)系，并將刻尺邊緣緊靠縱軸，其示數(shù)如圖2所示（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。
（1）打下計(jì)數(shù)點(diǎn)“5”時(shí)小車(chē)的速度大小為_(kāi)__________m/s；
（2）小車(chē)的加速度大小為_(kāi)__________m/s2；
（3）在某次實(shí)驗(yàn)中，若該同學(xué)所用交流電的頻率大于50Hz，則加速度的測(cè)量值___________（選填“>”“=”“

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