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廣東省樂昌市第一中學(xué)2023-2024下學(xué)期九年級開學(xué)考語文卷答案解析
一、積累運用（30分）
1. （1）君子好逑（寤寐求之/琴瑟友之/鐘鼓樂之） （2） 大漠孤煙直 長河落日圓 （3）一鼓作氣 再而衰 （4）一蓑煙雨任平生 （5）千樹萬樹梨花開 （6） 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 感時花濺淚 恨別鳥驚心 柳暗花明又一村
2. （4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
（1）diā xiè——凋謝，意思是：草木花葉枯萎脫落。比喻衰敗，死亡。
（2）xiè dú——褻瀆，意思是：輕慢；不尊敬。
（3）yǔ rì jù zēng——與日俱增，意思是：指隨著時間的推移而不斷增長。
（4）dān jīng jié lǜ——殫精竭慮，意思是：形容用盡心思。
3. C
A.滋養(yǎng)：供給養(yǎng)分。使用正確；
B.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。使用正確；
C.有板有眼：比喻言語行動有條不紊，富有節(jié)奏或章法。此處不合語境，可改為“栩栩如生”；
D.夯實：打牢基礎(chǔ)。使用正確；
4. D 成分殘缺，應(yīng)該把“通過”或“使”去掉；
5． A
口舌生津是指吃東西時口腔分泌出唾液，據(jù)“口舌生津”的意思作答即可。
A.饞涎欲滴：饞得口水都要滴下來了。形容極其貪饞的樣子。也形容非常眼紅。所以這個詞語能口舌生津；
B.津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。所以這個詞語不能口舌生津；
C.膾炙人口：美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳誦。所以這個詞語不能口舌生津；
D.耐人尋味：形容值得讓人仔細體會、琢磨。所以這個詞語不能口舌生津。
6.B
7.C 林沖的綽號是“豹子頭”，“行者”是武松的綽號。
8．【示例一】認同。①宋江接父兄不得，返回梁山途中，在還道村為躲避追捕，藏身于古廟中，因害怕抖得幾乎死去。②宋江被發(fā)配江州，遇到張橫等人搶劫，宋江嚇得反復(fù)求饒，和兩個公差抱作一團。
【示例二】不認同。①時遷等人投奔梁山途中被祝家莊擒獲，宋江說服晁蓋后，主動要求帶兵攻打祝家莊。②晁蓋在曾頭市被害，宋江發(fā)誓替他報仇，后來帶兵攻打曾頭市，活捉史文恭。（其他符合題意的事件也可）
二、
9．腰： 用作動作，在腰間佩戴 湯： 熱水 被同“披”，穿著
10．寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒有鮮美的食物可以享受。
因為心中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。
11． A
A．都是形容詞詞尾，……的樣子；
B．喜歡/好；
C．表示順承/表示轉(zhuǎn)折；
D．依仗/背著；
12．每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復(fù)不省
13．同：都覺得勤奮很重要。異：宋濂一直勤奮好學(xué)，不畏艱難，不注重吃穿，享受讀書帶來的愉悅。秦觀在少時記憶力突出而不勤奮，年長后記憶減退，用勤奮來彌補。
譯文（乙）我年輕時讀書，看一遍就能背誦，默寫它，也不會有多大的錯誤。可是依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往，一個月，沒有幾天在看書。所以，即使有很強的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。近幾年來，非常勤奮，后悔以前的所作所為；然而聰明已經(jīng)耗盡，大概不如以前的十分之二，每看一件事，心中反復(fù)推敲幾遍，合上書還是感到茫然不知，就又不知道了。所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常?；膹U在善忘，嗨！損害我的學(xué)業(yè)的，常常是這兩種情況。最近讀《齊史》，看到孫摩答邢詞中有這樣的句子：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬?！毙闹匈澩矚g這個說法，于是摘取了“經(jīng)”“傳”“子”“史”中在寫文章時可以用到的語句，摘錄幾千條，編為幾卷。取名為《精騎集》。??！年輕時不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘，也許可以用這個來補救吧。
14． C
15．首次實現(xiàn)“8K超高清+三維菁彩聲”春晚直播；
②首次使用我國自主研發(fā)的8K超高清攝像機參與春晚攝制；
③利用總臺首創(chuàng)的智能伴隨技術(shù)實現(xiàn)高清/4K/8K版春晚同步制作；
④首次采用三維菁彩聲制作春晚音頻信號，最大限度還原春晚現(xiàn)場的音效，打造身臨其境的效果；
⑤總臺牽頭研發(fā)的VR三維影像繪制技術(shù)也將首次在春晚舞臺上亮相，觀眾可實時欣賞到VR畫師繪制三維影像的生成過程。
16．①《滿庭芳?國色》點燃的不僅僅是時下的“色彩新潮流”，更有由悠遠、深厚中華傳統(tǒng)文化底蘊作為有力支撐的文化自信。
②中國色的“出圈”，近年來其實有跡可循，《滿庭芳?國色》只是集大成的一次爆點。
17． ⑴ “我”確立了“心隨敦煌”的藝術(shù)追求（或答“莫高窟成了我魂牽夢縈的地方”也可） （2） “我”把莫高窟以及敦煌之美鐫刻在心中
18（1）這句運用了比喻的修辭手法。把晨光里亮黃色的樹葉比作閃耀的金子，生動形象地寫出了樹葉在陽光下光彩熠熠的情景，表達了作者的驚嘆與喜愛之情。（意思對即可。）
（2）【示例一】兩個四字短語，古樸典雅、簡潔凝練，寫出了敦煌群山蜿蜒曲折、連綿不斷、廣闊無邊的特點，表達出作者對雄奇壯美群山的由衷贊美之情。
【示例二】連綿詞“逶迤連綿”，疊詞“莽莽蒼蒼”，讀來朗朗上口，富有氣勢，生動形象地寫出群山的蜿蜒連綿、廣闊無邊，表達了作者對敦煌群山的喜愛與贊美。
19．①選文題目含義豐富，“晨曦里的莫高窟”交代文章內(nèi)容或?qū)懽鲗ο?；②“晨曦”一詞表現(xiàn)特定情境下莫高窟獨特的美，蘊含著莫高窟在新的時代煥發(fā)出新的生命活力之意；③莫高窟是文章的線索，也是作者感情的出發(fā)點。（意思對即可）
20．成功創(chuàng)作了以莫高窟為主體形象的絕版套色木刻版畫；把敦煌和莫高窟壯麗的自然和人文美景記在心中；把“心隨敦煌”的藝術(shù)追求和傳承藝術(shù)的責(zé)任與使命牢記在心上。（意思對即可。其他答案，有理有據(jù)，酌情給分）
三、作文（50分）
21．
【答案】例文：
給自己一點微笑
數(shù)學(xué)一直是我的強項，可是上八年級后的第一次數(shù)學(xué)測試，我卻考得一塌糊涂，為此，我一度陷入迷惘。多虧小敏同學(xué)的安慰與鼓勵，才使我重新帶著微笑出發(fā)，用自信的微笑迎接日后更多的艱難和困苦。
面對始料未及的低分，面對那仿佛扮著鬼臉的鮮紅分數(shù)，往日的自信一下子變?yōu)槭奶俦?，不停地抽打在我的心上，那么沉重，那么痛?br>放學(xué)后，我獨自坐在窗邊發(fā)呆。望著天邊漸漸下沉的夕陽，我的自信心也隨之一點點地流逝，我感到無比困惑與無助。
“嘿！別這樣，考不好沒什么大不了！笑一笑，沒什么坎過不了！”小敏同學(xué)不知何時來到了我身旁，笑著安慰我。
小敏的微笑溫暖如春：“別灰心，一次沒考好不算什么，只要肯努力，下次就會好起來。我也考砸過啊，我們一起加油吧！”我被她的樂觀與自信感染了，緊繃的心也開始放松了。是啊，誰笑到最后誰就笑得最好，一次失敗算得了什么。我拉起她的手，說：“謝謝你！”
我望了望天邊的殘陽，那小半個火紅的臉也已不見，但它似乎并不想被黑暗打敗，掙扎著放射出自己最后一點光和熱，給大地鍍了一層金色。對呀，一次考差了沒什么大不了，只要信心還在，就沒有放棄的理由?？粗∶魻N爛的微笑，我不再頹喪。在這陽光燦爛的季節(jié)里，我要給自己一個微笑，帶著微笑出發(fā)，自信的翅膀已帶我沖出陰暗，飛向藍天。
此后，在同學(xué)傷心的時候，我也會用微笑感染他們，讓他們變得自信與勇敢。微笑像一把油紙傘，在陰雨蒙蒙的日子里陪著我們走過一條又一條狹窄的雨巷；微笑像一盞小橘燈，在黑夜中幫我們驅(qū)散了不安與焦慮，照亮了我們前方的路。即使前方的道路很崎嶇，我也能微笑著走下去，走到底！
【解析】本題考查半命題作文。
第一，審題立意。審題可知，我們可以補充詞語有“一聲喝彩”“一個微笑”“一本書”“一處空間”等等。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光。
第二，選材構(gòu)思。比如可以以“給自己留一點微笑”為題目寫作?？梢源_定主旨：表達自己樂觀面對挫折，勇于戰(zhàn)勝困難，堅忍不拔，勇往直前追求崇高理想，快樂生活，享受人生的決心和意志，呼喚人們微笑面對生活，或表達自己與人為善的愿望；如可以可以寫自己取得了優(yōu)異的成績，為自己的艱辛付出、堅持不懈而點贊的事件，擬題為“給自己一點贊美”。在寫作過程中，選材一定要典型，盡量做到文從字順，寫出真情實感，內(nèi)容具體充實。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。

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