（1）無人駕①shǐ 汽車②jí 使遇到障礙 物，也能靈巧地避 開。
（2）古人對住宅地址的選擇是很慎 重的。
（3）如今，有不少 思維活①yuè 的農(nóng)民成為“新農(nóng)人”，他們通過網(wǎng)絡(luò)直播銷售農(nóng)產(chǎn)品。
2．（4分）按要求寫詞語（填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)于動物住處的詞）。
??夕陽西下，小鳥朝樹上的 飛去，母雞慢騰騰地朝 走來，爺爺把牛兒趕到屋旁的 ，爸爸從屋后的 撈起一條魚。
3．（6分）先補(bǔ)充詞語，再連線。
4．（3分）詞語小練。
（1）“竊竊私語”是形容聲音（很大 很?。? ，我還知道“ ”這個詞語和它的意思相近。（用“√“選答案再填空）
（2）“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖的宙斯（氣急敗壞 憤憤不平） ，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰”。（用“√“選恰當(dāng)詞語）
5．（2分）仿照例子，展開想象，把由詞語想到的畫面寫下來。
例：鑼鼓喧天：運(yùn)動場上熱鬧非凡，傳來陣陣鼓聲和吶喊聲。
人聲鼎沸：
6．（4分）句子變一變。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
（1）根據(jù)花牛的心情，把句子改為擬人句：
（2）花牛的小尾巴像什么呢？把這句話改為比喻句：
7．（3分）聯(lián)系生活，把變化的畫面寫清楚，注意加點(diǎn)詞語。
??夏天的天氣真是變幻莫測，剛才還是晴空萬里，忽然就是一陣狂風(fēng)，霎時 ，一會兒工夫 ，過了一會兒 。
8．（5分）積累展示。
（1）讀詩明哲理。
，雪卻輸梅一段香。→尺有所短，寸有所長
不識廬山真面目， ?！?dāng)局者迷，旁觀者清
（2）在學(xué)習(xí)上遇到了疑問，《禮記》告訴我們，要“博學(xué)之， ， ，明辨之，篤行之?！?br>（3）因為 ，所以她化為精衛(wèi)要填海。（用課文中的原句回答）
9．（10分）（1）看圖講故事。
出處 古希臘神話
人物形象 普羅米修斯：堅持正義、勇于獻(xiàn)身
起因：
經(jīng)過：
結(jié)果：
（2）“爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的 。在第一句話“ ”和“ ”兩個詞中可讀出作者在不同時間對爬山虎的腳進(jìn)行觀察。“ ”一詞說明爬山虎的腳是一點(diǎn)一點(diǎn)變成灰色的。
10．（2分）植物名稱選一選。
水中仙子：
百花之王：
11．（12分）閱讀。
“飛行之王”——蜻蜓
??蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)，在昆蟲界絕對是飛行高手。
??蜻蜓能飛出各種花樣。在悶熱的夏季，暴雨將至或驟雨初歇時，蜻蜓常常會三五成群，好似一架架飛機(jī)。但它們的飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于飛機(jī)，不僅上下快慢能控制自如，使身子急轉(zhuǎn)彎。它們還能懸在半空中，翅膀上下抖動，這可真絕了。
??蜻蜓不僅可以在短途飛行中飛出各種花樣，長途飛行也不在話下。蜻蜓一小時可以飛行六七十千米。有的蜻蜓可以從早到晚不知疲倦地連續(xù)飛行幾百千米而不著陸。
??蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里呢？科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蜻蜓飛行本領(lǐng)高，在于它們有獨(dú)特的翅膀。蜻蜓的翅膀結(jié)構(gòu)特殊，寬大透明，輕盈健壯。更妙的是，都有一塊深色角質(zhì)加厚的“翅痣”，又叫“翼眼”。這塊小小的東西，保證它不會蕩來蕩去或墜落下來，同時，起到極好的保護(hù)作用。
（1）短文圍繞“蜻蜓的飛行”寫了兩方面內(nèi)容：一方面是 ；另一方面是蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正（√）誤（×）。
①蜻蜓在昆蟲界是飛行高手。
②蜻蜓懸在半空中，翅膀上下不抖動，身子卻能移動位置。
③蜻蜓出色的飛行本領(lǐng)在于它有獨(dú)特的翅膀。
（3）在文中用“_____”畫出蜻蜓每片翅膀前部邊緣上方的“翼眼”有什么作用，并在圖中標(biāo)畫出“翼眼”的位置。
（4）關(guān)于短文，你有哪些問題？請從短文寫法的角度提出一個問題。
問題（寫法）：
12．（12分）閱讀。
選段一
??秋蟲唱著，夜烏拍打著翅膀，魚兒yuè出水面，是雪梨，是火把梨，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汨汨，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。
（《走月亮》）
選段二
??你悄悄地走來，走進(jìn)田間。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看；近看，稻谷笑彎了腰，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，機(jī)器轟鳴。
??你悄悄地走來，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累、小燈籠似的柿子、瑪瑙似的山楂、葫蘆似的鴨梨，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，摘一顆果子，咬一口
（《秋》）
（1）選段一畫“____”的句子中的“很滿意”既表現(xiàn)了溝水 ，又暗含了人們 。
（2）根據(jù)選段二內(nèi)容完成表格。
（3）選段二中的兩個自然段在寫法上至少有兩個相同的地方：①都是先點(diǎn)明 ，再描寫景色；②都運(yùn)用了 、 的修辭手法。
（4）任選一個選段，寫一寫你讀完后腦海中浮現(xiàn)出的畫面。

13．（30分）妙筆生花。
??如果有一天，你遇見神話里的人物，你會帶他（她）為我們的環(huán)境保護(hù)做些什么呢？發(fā)揮想象，寫一寫，400字左右。
參考答案
1．（7分）看拼音寫漢字，并給加點(diǎn)字注音。
（1）無人駕①shǐ 駛 汽車②jí 即 使遇到障礙 ài 物，也能靈巧地避 bì 開。
（2）古人對住宅地址的選擇是很慎 shèn 重的。
（3）如今，有不少 shǎ 思維活①yuè 躍 的農(nóng)民成為“新農(nóng)人”，他們通過網(wǎng)絡(luò)直播銷售農(nóng)產(chǎn)品。
【答案】（1）①駛 ②即 ài bì；
（2）shèn；
（3）shǎ ①躍。
【解答】（3）少：shǎ：數(shù)量不多。shà。故“不少”中的“少”應(yīng)讀“sh?！?。
故答案為：
（1）①駛 ②即 bì；
（2）shèn；
（3）shǎ ①躍。
2．（4分）按要求寫詞語（填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)于動物住處的詞）。
??夕陽西下，小鳥朝樹上的 鳥巢 飛去，母雞慢騰騰地朝 雞窩 走來，爺爺把牛兒趕到屋旁的 牛棚 ，爸爸從屋后的 魚塘 撈起一條魚。
【答案】鳥巢 雞窩 牛棚 魚塘
【解答】故答案為：
鳥巢 雞窩 牛棚 魚塘
3．（6分）先補(bǔ)充詞語，再連線。
【答案】見解答。
【解答】神機(jī)妙算：指驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。
三頭六臂：中國古代神話中的神通法術(shù)，主要使用者有哪吒。
各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。
漫天卷地：滿天飛舞連地上的灰塵都被卷起。形容來勢很猛更多。
隨遇而安：指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。
川流不息：形容行人、車馬。
故答案為：
4．（3分）詞語小練。
（1）“竊竊私語”是形容聲音（很大 很?。? 很小 ，我還知道“ 交頭接耳 ”這個詞語和它的意思相近。（用“√“選答案再填空）
（2）“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖的宙斯（氣急敗壞 憤憤不平） 氣急敗壞 ，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰”。（用“√“選恰當(dāng)詞語）
【答案】（1）很小 交頭接耳；
（2）氣急敗壞。
【解答】（1）“竊竊私語”意思是背著人小聲交談。也作“切切私語”。
（2）“氣急敗壞”意思是呼吸急促，狼狽不堪?！皯崙嵅黄健币馑际且虿还降氖露鴳嵟虿粷M，惱怒。
故答案為：
（1）很小 交頭接耳；
（2）氣急敗壞。
5．（2分）仿照例子，展開想象，把由詞語想到的畫面寫下來。
例：鑼鼓喧天：運(yùn)動場上熱鬧非凡，傳來陣陣鼓聲和吶喊聲。
人聲鼎沸： 在錢塘江觀潮時，人們踮著腳看到潮來了，頓時沸騰起來。
【答案】在錢塘江觀潮時，人們踮著腳看到潮來了，頓時沸騰起來。
【解答】由“鑼鼓喧天”展開想象，突出聲音之大，突出人聲嘈雜喧鬧即可。
故答案為：
在錢塘江觀潮時，人們踮著腳看到潮來了。
6．（4分）句子變一變。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
（1）根據(jù)花牛的心情，把句子改為擬人句： 花牛在草地里悠閑地散步，小尾巴甩得滴溜溜。
（2）花牛的小尾巴像什么呢？把這句話改為比喻句： 花牛在草地里走，小尾巴像繩子一樣甩得滴溜溜。
【答案】（1）花牛在草地里悠閑地散步，小尾巴甩得滴溜溜。
（2）花牛在草地里走，小尾巴像繩子一樣甩得滴溜溜。
【解答】（1）考查了改寫擬人句。賦予“花?！比说奶攸c(diǎn)即可。
（2）考查的是改寫成比喻句，注意比喻的修辭手法要寫清楚本體和喻體，寫出花牛的小尾巴像什么即可。
故答案為：
（1）花牛在草地里悠閑地散步，小尾巴甩得滴溜溜。
（2）花牛在草地里走，小尾巴像繩子一樣甩得滴溜溜。
7．（3分）聯(lián)系生活，把變化的畫面寫清楚，注意加點(diǎn)詞語。
??夏天的天氣真是變幻莫測，剛才還是晴空萬里，忽然就是一陣狂風(fēng)，霎時 大雨傾盆 ，一會兒工夫 水流成河 ，過了一會兒 雨停了，避雨的人們紛紛走向街頭 。
【答案】 大雨傾盆 水流成河 雨停了，避雨的人們紛紛走向街頭
【解答】 根據(jù)句子所給意思進(jìn)行補(bǔ)充即可。
故答案為：
大雨傾盆 水流成河 ，避雨的人們紛紛走向街頭
8．（5分）積累展示。
（1）讀詩明哲理。
梅須遜雪三分白 ，雪卻輸梅一段香。→尺有所短，寸有所長
不識廬山真面目， 只緣身在此山中 ?！?dāng)局者迷，旁觀者清
（2）在學(xué)習(xí)上遇到了疑問，《禮記》告訴我們，要“博學(xué)之， 審問之 ， 慎思之 ，明辨之，篤行之?！?br>（3）因為 女娃游于東海，溺而不返 ，所以她化為精衛(wèi)要填海。（用課文中的原句回答）
【答案】（1）梅須遜雪三分白 只緣身在此山中；
（2）審問之 慎思之；
（3）女娃游于東海，溺而不返。
【解答】（1）分別出自宋代盧鉞的《雪梅》，宋代蘇軾的《題西林壁》。
（2）“博學(xué)之，審問之，明辨之，就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，要慎重地思考，要切實地力行。
（3）選自《精衛(wèi)填?！贰?br>故答案為：
（1）梅須遜雪三分白 只緣身在此山中；
（2）審問之 慎思之；
（3）女娃游于東海，溺而不返。
9．（10分）（1）看圖講故事。
出處 古希臘神話
人物形象 普羅米修斯：堅持正義、勇于獻(xiàn)身
起因： 地面上沒有火，人們生活悲慘，普羅米修斯“盜”取火種。
經(jīng)過： 普羅米修斯被鎖在高加索山上，宙斯派了一只鷲鷹啄食他的肝臟。
結(jié)果： 大力士射死鷲鷹，砸碎鎖鏈把普羅米修斯救了下來。
（2）“爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的 變化 。在第一句話“ 不幾天 ”和“ 后來 ”兩個詞中可讀出作者在不同時間對爬山虎的腳進(jìn)行觀察?！?逐漸 ”一詞說明爬山虎的腳是一點(diǎn)一點(diǎn)變成灰色的。
【答案】（1）地面上沒有火，人們生活悲慘，普羅米修斯“盜”取火種
普羅米修斯被鎖在高加索山上，宙斯派了一只鷲鷹啄食他的肝臟。
大力士射死鷲鷹，砸碎鎖鏈把普羅米修斯救了下來。
（2）變化 不幾天 后來 逐漸。
【解答】（1）漫畫是課文《普羅米修斯》。本文記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，勇敢盜取天火。頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴。故事的起因是：地面上沒有火，普羅米修斯“盜”取火種，宙斯派了一只鷲鷹啄食他的肝臟，砸碎鎖鏈把普羅米修斯救了下來。
（2）文段選自《爬山虎的腳》。這句話主要寫了爬山虎腳的變化?！爸饾u”一詞說明爬山虎的腳是一點(diǎn)一點(diǎn)變成灰色的。
故答案為：
（1）地面上沒有火，人們生活悲慘。
普羅米修斯被鎖在高加索山上，宙斯派了一只鷲鷹啄食他的肝臟。
大力士射死鷲鷹，砸碎鎖鏈把普羅米修斯救了下來。
（2）變化 不幾天 逐漸。
10．（2分）植物名稱選一選。
水中仙子： 荷花
百花之王： 牡丹
【答案】荷花
牡丹
【解答】水中仙子：荷花
百花之王：牡丹
故答案為：
荷花
牡丹
11．（12分）閱讀。
“飛行之王”——蜻蜓
??蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)，在昆蟲界絕對是飛行高手。
??蜻蜓能飛出各種花樣。在悶熱的夏季，暴雨將至或驟雨初歇時，蜻蜓常常會三五成群，好似一架架飛機(jī)。但它們的飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于飛機(jī)，不僅上下快慢能控制自如，使身子急轉(zhuǎn)彎。它們還能懸在半空中，翅膀上下抖動，這可真絕了。
??蜻蜓不僅可以在短途飛行中飛出各種花樣，長途飛行也不在話下。蜻蜓一小時可以飛行六七十千米。有的蜻蜓可以從早到晚不知疲倦地連續(xù)飛行幾百千米而不著陸。
??蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里呢？科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蜻蜓飛行本領(lǐng)高，在于它們有獨(dú)特的翅膀。蜻蜓的翅膀結(jié)構(gòu)特殊，寬大透明，輕盈健壯。更妙的是，都有一塊深色角質(zhì)加厚的“翅痣”，又叫“翼眼”。這塊小小的東西，保證它不會蕩來蕩去或墜落下來，同時，起到極好的保護(hù)作用。
（1）短文圍繞“蜻蜓的飛行”寫了兩方面內(nèi)容：一方面是 蜻蜓具有高超的飛行本領(lǐng) ；另一方面是蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正（√）誤（×）。
①蜻蜓在昆蟲界是飛行高手。 √
②蜻蜓懸在半空中，翅膀上下不抖動，身子卻能移動位置。 ×
③蜻蜓出色的飛行本領(lǐng)在于它有獨(dú)特的翅膀。 √
（3）在文中用“_____”畫出蜻蜓每片翅膀前部邊緣上方的“翼眼”有什么作用，并在圖中標(biāo)畫出“翼眼”的位置。
（4）關(guān)于短文，你有哪些問題？請從短文寫法的角度提出一個問題。
問題（寫法）： 短文都運(yùn)用了哪些修辭手法？
【答案】（1）蜻蜓具有高超的飛行本領(lǐng)。
（2）①√。
②×。
③√。
（3）這塊小小的東西，能防止蜻蜓在快速飛行時身體發(fā)生震顫，保證它不會蕩來蕩去或墜落下來，同時，不會讓翅膀在飛行時折斷，起到極好的保護(hù)作用。
（4）短文都運(yùn)用了哪些修辭手法？
【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括，通讀全文可知，圍繞蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)；另一方面是蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里。
（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括，根據(jù)“蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)?！笨芍僬_，翅膀上下抖動；根據(jù)“蜻蜓飛行本領(lǐng)高。”可知③正確。
（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括，根據(jù)“更妙的是，都有一塊深色角質(zhì)加厚的‘翅痣’。這塊小小的東西，保證它不會蕩來蕩去或墜落下來，不會讓翅膀在飛行時折斷?！笨芍ＷC它不會蕩來蕩去或墜落下來，不會讓翅膀在飛行時折斷?！?br>（4）本題考查寫作手法，寫作手法指寫作中使作品更好的藝術(shù)表現(xiàn)手法、修辭手法?？梢詮男揶o手法角度提問？”
故答案為：
（1）蜻蜓具有高超的飛行本領(lǐng)。
（2）①√。
②×。
③√。
（3）這塊小小的東西，能防止蜻蜓在快速飛行時身體發(fā)生震顫，同時，起到極好的保護(hù)作用。
（4）短文都運(yùn)用了哪些修辭手法？
12．（12分）閱讀。
選段一
??秋蟲唱著，夜烏拍打著翅膀，魚兒yuè出水面，是雪梨，是火把梨，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汨汨，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。
（《走月亮》）
選段二
??你悄悄地走來，走進(jìn)田間。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看；近看，稻谷笑彎了腰，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，機(jī)器轟鳴。
??你悄悄地走來，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累、小燈籠似的柿子、瑪瑙似的山楂、葫蘆似的鴨梨，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，摘一顆果子，咬一口
（《秋》）
（1）選段一畫“____”的句子中的“很滿意”既表現(xiàn)了溝水 對自己澆灌稻田的自豪 ，又暗含了人們 面對豐收的喜悅之情 。
（2）根據(jù)選段二內(nèi)容完成表格。
（3）選段二中的兩個自然段在寫法上至少有兩個相同的地方：①都是先點(diǎn)明 地點(diǎn) ，再描寫景色；②都運(yùn)用了 排比 、 比喻 的修辭手法。
（4）任選一個選段，寫一寫你讀完后腦海中浮現(xiàn)出的畫面。
選擇選段二。我仿佛走進(jìn)了那個熱鬧的果園，各種各樣成熟的果子掛滿枝頭，散發(fā)著清甜的香味。孩子們穿行在果樹之間，時不時摘下喜歡的果子細(xì)細(xì)品嘗。
【答案】（1）對自己澆灌稻田的自豪 面對豐收的喜悅之情；
（2）用耳朵聽；
摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜
用眼睛看；
（3）地點(diǎn) 排比 比喻；
（4）選擇選段二。我仿佛走進(jìn)了那個熱鬧的果園，各種各樣成熟的果子掛滿枝頭，散發(fā)著清甜的香味。孩子們穿行在果樹之間，時不時摘下喜歡的果子細(xì)細(xì)品嘗。
【解答】（1）考查了對句子的理解。從“溝水汨汨，句子中的“很滿意”既表現(xiàn)了溝水對自己澆灌稻田的自豪。
（2）考查了對選文內(nèi)容的理解。從“遠(yuǎn)看；近看，高粱漲紅了臉，這是看到的，機(jī)器轟鳴”這是聽到的，甜絲絲、酸溜溜”可知。
（3）考查了對寫作方法的理解。從“你悄悄地走來，走進(jìn)果園”可知，再描寫景色，遠(yuǎn)看；近看，高粱漲紅了臉。這時候，到處笑語歡歌、小燈籠似的柿子、葫蘆似的鴨梨、黃澄澄，五光十色。孩子們在園中嬉戲，摘一顆果子，甜絲絲、酸溜溜”可知、比喻的修辭手法。
（4）考查了擴(kuò)展寫話。任選一個選段。例：選擇選段二，各種各樣成熟的果子掛滿枝頭。孩子們穿行在果樹之間。
故答案為：
（1）對自己澆灌稻田的自豪 面對豐收的喜悅之情；
（2）用耳朵聽；
摘一顆果子，咬一口、脆生生
用眼睛看；
（3）地點(diǎn) 排比 比喻；
（4）選擇選段二。我仿佛走進(jìn)了那個熱鬧的果園，散發(fā)著清甜的香味，時不時摘下喜歡的果子細(xì)細(xì)品嘗。
13．（30分）妙筆生花。
??如果有一天，你遇見神話里的人物，你會帶他（她）為我們的環(huán)境保護(hù)做些什么呢？發(fā)揮想象，寫一寫，400字左右。
【答案】
我的奇遇
在一個陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽去公園野餐。突然，一陣風(fēng)吹過，孫悟空出現(xiàn)在在我的面前。我好奇地問他：“你是來干什么的呢？”他告訴我，他想幫助我們地球的環(huán)保事業(yè)，讓地球變得更美好。我高興地說：“那太好了，我正好有一個想法，我們可以一起實現(xiàn)?！?br>于是，我們開始商量如何保護(hù)環(huán)境。孫悟空告訴我，他可以使用神奇的力量，讓廢棄的塑料、金屬和玻璃變成有用的資源。我興奮地說：“那我們可以一起做回收利用，減少污染。”孫悟空點(diǎn)頭稱贊我的想法，并表示愿意幫助我們實現(xiàn)。
我們還想出了其他環(huán)保方法。孫悟空用他的神奇力量，讓太陽能板和風(fēng)力發(fā)電機(jī)變得更加高效，為我們提供清潔能源。他還教會了我們?nèi)绾喂?jié)約用水，減少浪費(fèi)。我們一起種植了許多樹木，讓空氣變得更加清新。
在孫悟空的幫助下，我們的環(huán)保行動取得了很大的成功。人們開始重視環(huán)境保護(hù)，學(xué)會了節(jié)約資源，減少污染。我們的地球變得越來越美麗，鳥兒在枝頭歡唱，小溪里的水清澈見底，人們過上了幸福美滿的生活。
通過這次與孫悟空的相遇，我深刻地認(rèn)識到環(huán)保的重要性。我們每個人都應(yīng)該行動起來，保護(hù)我們共同的家園。讓我們攜手努力，讓地球變得更加美好吧！
【解答】范文：
我的奇遇
在一個陽光明媚的周末。突然，孫悟空出現(xiàn)在在我的面前？”他告訴我，讓地球變得更美好，我正好有一個想法。”
于是。孫悟空告訴我，讓廢棄的塑料。我興奮地說：“那我們可以一起做回收利用?！睂O悟空點(diǎn)頭稱贊我的想法。
我們還想出了其他環(huán)保方法，讓太陽能板和風(fēng)力發(fā)電機(jī)變得更加高效。他還教會了我們?nèi)绾喂?jié)約用水。我們一起種植了許多樹木。
在孫悟空的幫助下。人們開始重視環(huán)境保護(hù)，減少污染，鳥兒在枝頭歡唱，人們過上了幸福美滿的生活。
通過這次與孫悟空的相遇。我們每個人都應(yīng)該行動起來。讓我們攜手努力！神機(jī)妙
八仙
三頭 臂
諸葛亮
各顯神
哪吒
生活
天卷地
江河
隨 而安
潮水
流不息
荷花
玫瑰
牡丹
感受方式
田間與果園豐收景象

到處笑語歡歌，機(jī)器轟鳴
用嘴巴嘗


稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷，紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩。
神機(jī)妙 算
八仙
三頭 六 臂
諸葛亮
各顯神 通
哪吒
生活
漫 天卷地
江河
隨 遇 而安
潮水
川 流不息
荷花
玫瑰
牡丹
感受方式
田間與果園豐收景象
用耳朵聽
到處笑語歡歌，機(jī)器轟鳴
用嘴巴嘗
摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜
用眼睛看
稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷，紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩。

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這是一份河北省邢臺市沙河市2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期期中語文試題，文件包含五年級上冊語文期中試卷pdf、23秋五年級語文教學(xué)診斷參考答案pdf等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共5頁， 歡迎下載使用。

河北省邢臺市沙河市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期教學(xué)診斷（期中）語文試題：

這是一份河北省邢臺市沙河市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期教學(xué)診斷（期中）語文試題，文件包含六年級上冊語文期中試卷pdf、23秋六年級語文教學(xué)診斷參考答案pdf等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共5頁， 歡迎下載使用。

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