【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力：
了解和掌握兩極格局結(jié)束后,世界形勢(shì)的基本特點(diǎn)——世界朝著多極化方向發(fā)展；“冷戰(zhàn)”結(jié)束后,世界并不太平,美國(guó)繼續(xù)推行霸權(quán)主義,利用“北約”,隨意干涉他國(guó)事務(wù),威脅著世界安全。
過(guò)程與方法：
和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題,青少年應(yīng)為維護(hù)和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量；認(rèn)識(shí)到地區(qū)沖突、民族矛盾等成為威脅當(dāng)今世界安全的因素,霸權(quán)主義利用并介入矛盾,加劇了世界的不安定。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
聯(lián)系史實(shí)和時(shí)事,分析兩極格局解體后世界形勢(shì)的基本特點(diǎn)——美國(guó)、歐盟、日本、中國(guó)和俄羅斯等國(guó)家或國(guó)家聯(lián)盟實(shí)力對(duì)比的變化；運(yùn)用政治和經(jīng)濟(jì)的辯證聯(lián)系的觀點(diǎn),分析兩極格局結(jié)束后,世界格局朝著多極化發(fā)展的根源。
【教學(xué)重點(diǎn)】
對(duì)霸權(quán)主義與地區(qū)沖突的認(rèn)識(shí),世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展和建立國(guó)際新秩序的努力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解世界格局多極化的原因。
一、新課導(dǎo)入
冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界格局發(fā)生了很大的變化,新的世界格局雖然尚未形成,但出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)。世界格局出現(xiàn)了什么樣的新特點(diǎn)？在和平與發(fā)展的時(shí)代主題下,各國(guó)為建立新的國(guó)際秩序作出了哪些努力？
二、課堂活動(dòng)
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：霸權(quán)主義與地區(qū)沖突
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧：兩極格局是如何形成和結(jié)束的。教師補(bǔ)充說(shuō)明：世界格局指的是一種相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際關(guān)系結(jié)構(gòu)。而一種世界格局的形成,是世界上各種力量經(jīng)過(guò)不斷的消長(zhǎng)變化和重新分化組合,從量變逐漸發(fā)展到質(zhì)變,構(gòu)成一種相對(duì)穩(wěn)定的均勢(shì)的結(jié)果。蘇聯(lián)解體、東歐劇變,兩極中的一極消失,兩極格局終結(jié)。教師過(guò)渡：兩極格局終結(jié)后的世界形勢(shì)是怎樣的呢？學(xué)生閱讀回答：冷戰(zhàn)的結(jié)束使世界形勢(shì)發(fā)展的總趨勢(shì)走向緩和,和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題,但仍然存在著很多矛盾沖突。教師提問(wèn)：當(dāng)前威脅著世界和平與穩(wěn)定的主要因素有哪些？學(xué)生：地區(qū)沖突、領(lǐng)土爭(zhēng)端、民族矛盾、宗教紛爭(zhēng)、恐怖主義、高科技軍備競(jìng)賽、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治等。
2.學(xué)生閱讀美軍轟炸“南聯(lián)盟”和占領(lǐng)伊拉克的資料,提問(wèn)：美軍轟炸“南聯(lián)盟”和占領(lǐng)伊拉克等軍事行動(dòng)對(duì)世界格局產(chǎn)生了怎樣的惡劣影響？學(xué)生思考回答：美國(guó)為首的北約違背了聯(lián)合國(guó)的基本準(zhǔn)則,聯(lián)合國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的主導(dǎo)作用受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展
教師講解：在“冷戰(zhàn)”結(jié)束后美國(guó)是世界上唯一的超級(jí)大國(guó),它擁有當(dāng)今世界上獨(dú)一無(wú)二的綜合國(guó)力,在國(guó)際格局中的確占據(jù)著優(yōu)勢(shì)地位,企圖憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事和科技力量,建立一個(gè)以美國(guó)為主導(dǎo)的“單極世界”。但是,歐盟、日本、中國(guó)和俄羅斯等一些具備較強(qiáng)綜合實(shí)力的國(guó)家或國(guó)家聯(lián)盟也在國(guó)際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮著重要作用,推動(dòng)世界朝著多極化方向發(fā)展。提問(wèn)：為什么會(huì)形成世界格局的多極化趨勢(shì)？學(xué)生積極發(fā)表意見(jiàn)。教師總結(jié)：歸根結(jié)底來(lái)說(shuō),是由于世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化。歐盟成立后,歐洲的實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng),地位進(jìn)一步提高。日本也在積極謀求政治大國(guó)的地位。中國(guó)通過(guò)改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,國(guó)家綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)。俄羅斯憑借豐富的自然資源致力于國(guó)家復(fù)興,力求在國(guó)際舞臺(tái)上扮演更重要的角色等等,這就決定了世界政治格局多極化發(fā)展的趨勢(shì)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：建立國(guó)際新秩序的努力
教師概括說(shuō)明：冷戰(zhàn)結(jié)束以后,盡管美國(guó)的全球競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手蘇聯(lián)解體了,但美國(guó)在國(guó)際事務(wù)中卻更多地采取干涉主義政策,并加緊推行其霸權(quán)主義。美國(guó)認(rèn)為,北約應(yīng)當(dāng)逐步擴(kuò)展到整個(gè)歐洲,甚至歐洲以外的地區(qū),美國(guó)通過(guò)改造和重塑北約,賦予北約新的使命,使北約成為美國(guó)謀求霸權(quán)的工具之一。美國(guó)推行的霸權(quán)主義是不得人心的,美國(guó)也不可能獨(dú)霸世界。提問(wèn)：兩極對(duì)立的舊格局被打破后,世界人民面臨的重大任務(wù)是什么？學(xué)生：建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序是世界人民的重大任務(wù)。提問(wèn)：為建立國(guó)際新秩序,各國(guó)作出了哪些努力？中國(guó)主張建立的新型國(guó)際關(guān)系的基本原則又是什么？學(xué)生閱讀課本作答。
三、課堂總結(jié)
兩極格局結(jié)束后,世界形勢(shì)的總趨勢(shì)是走向緩和,但天下并不太平,明顯呈現(xiàn)出緩和與緊張、和平與動(dòng)蕩并存的局面,世界格局向多極化方向發(fā)展。整個(gè)世界呈現(xiàn)出撲朔迷離的景象,不確定因素增多,新的“熱點(diǎn)”不斷出現(xiàn)。盡管如此,和平與發(fā)展已成為當(dāng)代世界的兩大主題,這不僅影響著世界的前途和命運(yùn),也決定著各國(guó)人民的利益和愿望。維護(hù)和平與發(fā)展是時(shí)代的主流。

冷戰(zhàn)后的世界格局
一、霸權(quán)主義與地區(qū)沖突
1.時(shí)代的主題：和平與發(fā)展
2.威脅世界安全的因素
3.美軍轟炸“南聯(lián)盟”和占領(lǐng)伊拉克事件
二、世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展
三、建立國(guó)際新秩序的努力
在鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,可以進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)拓展延伸,以適合不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)使用,便于學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的整體性認(rèn)識(shí)。

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第21課 冷戰(zhàn)后的世界格局

版本： 人教版（2024）

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