1. 默寫(xiě)。
（1）今日聽(tīng)君歌一曲，____________。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
（2）春蠶到死絲方盡，_____________。（《無(wú)題》）
（3）其必曰“___________，____________”乎?。ā对狸?yáng)樓記》）
（4）李白在《行路難》中運(yùn)用細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)表達(dá)作者內(nèi)心愁苦的語(yǔ)句是：______________，______________。
（5）蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“_____________，_________________”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” 有異曲同工之妙。
（6）《醉翁亭記》中描寫(xiě)山間春夏景色的句子是：____________，______________。
【答案】 ①. 暫憑杯酒長(zhǎng)精神 ②. 蠟炬成灰淚始干 ③. 先天下之憂而憂 ④. 后天下之樂(lè)而樂(lè) ⑤. 停杯投箸不能食 ⑥. 拔劍四顧心茫然 ⑦. 但愿人長(zhǎng)久 ⑧. 千里共嬋娟 ⑨. 野芳發(fā)而幽香 ⑩. 佳木秀而繁陰
【解析】
【詳解】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“蠟炬、箸、嬋娟、繁陰”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。
2. 閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
2021年是中國(guó)改革開(kāi)放43周年。四十多年（ ），中國(guó)人民依靠自己的辛勤汗水，書(shū)寫(xiě)了國(guó)家和民族發(fā)展的壯麗史詩(shī)；四十多年開(kāi)放包容，中國(guó)人民始終chǎng 開(kāi)胸襟擁抱世界，積極做出自己的貢獻(xiàn)。四十多年來(lái)，中國(guó)從（ ）成長(zhǎng)為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)人民的生活從貧困走向小康，中國(guó)的面貌發(fā)生了（ ）的變化，四十多年來(lái)，中國(guó)堅(jiān)持打開(kāi)國(guó)門搞建設(shè)，貨物進(jìn)出口總額增長(zhǎng)了二百多倍，累計(jì)吸引外資超過(guò)了兩萬(wàn)多億美元，連續(xù)多 年對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過(guò)百分之三十。四十多年來(lái)，中國(guó)不僅造福了世界，也發(fā)展了自己。
回望歷史，無(wú)論是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)還是戊戌變法，中國(guó)近代的改革鮮有善終；放眼天下，無(wú)論是蘇聯(lián)模式還是日本經(jīng)驗(yàn)，他國(guó)的道路無(wú)法復(fù)制。沒(méi)有可以奉為金科玉律的教科書(shū)，也沒(méi)有可以對(duì)中國(guó)人 yí 指氣使的教師爺。我們只有不忘改革開(kāi)放這段激情燃燒的歲月，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握規(guī)律，才能讓中國(guó)特色社會(huì)主義（ ）出新的輝煌。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音
①chǎng_________ ②襟________ ③戌_________ ④yí_________
（2）依次填入（ ）中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 勵(lì)精圖治 一無(wú)所有 排山倒海 鍛造
B. 勵(lì)精圖治 一無(wú)所有 翻天覆地 創(chuàng)造
C. 發(fā)憤圖強(qiáng) 一窮二白 翻天覆地 創(chuàng)造
D. 發(fā)憤圖強(qiáng) 一窮二白 排山倒海 鍛造
（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改后抄寫(xiě)在下面橫線上。

【答案】（1） ①. 敞 ②. jīn ③. xū ④. 頤 （2）C
（3）四十多年來(lái)，中國(guó)不僅發(fā)展了自己，也造福了世界。
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
本題考查字音及字形。
敞開(kāi)（chǎng kāi）:打開(kāi)；
胸襟（xiōng jīn）:心胸，心懷；
戊戌（wù xū ）:農(nóng)歷干支六十甲子中的一個(gè)年份名稱；
頤指氣使（yí zhǐ qì shǐ）:不說(shuō)話而用面部表情示意指使人。形容有權(quán)勢(shì)的人傲慢的神氣。
【小問(wèn)2詳解】
本題考查詞語(yǔ)使用。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境分析。
第一處：勵(lì)精圖治：振奮精神，想辦法治理好國(guó)家。發(fā)憤圖強(qiáng)：決心奮斗，謀求強(qiáng)盛。結(jié)合語(yǔ)境可知，形容“中國(guó)人民依靠自己的辛勤汗水”使國(guó)家變得富裕強(qiáng)盛，“發(fā)憤圖強(qiáng)”更合適。
第二處：一無(wú)所有：什么也沒(méi)有。指錢財(cái)，也指成績(jī)、知識(shí)。一窮二白：比喻基礎(chǔ)差，底子薄。結(jié)合語(yǔ)境可知，形容中國(guó)發(fā)展初期的情況，“一窮二白”更合適。
第三處：排山倒海：推開(kāi)高山，翻倒大海。形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。翻天覆地：形容變化巨大而徹底。結(jié)合語(yǔ)境可知，形容中國(guó)變化大，“翻天覆地”更合適。
第四處：鍛造：用錘擊等方法，使在可塑狀態(tài)下的金屬材料成為具有一定形狀和尺寸的工件，并改變它的物理性質(zhì)。創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。結(jié)合語(yǔ)境可知，“新的輝煌”應(yīng)是“創(chuàng)造”出來(lái)的。
故選C。
【小問(wèn)3詳解】
本題考查病句辨析。
文中畫(huà)橫線的句子語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“造福了世界”和“發(fā)展了自己”調(diào)換位置。
二、閱讀（70分）
（一）（6分）
閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。
長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅
劉長(zhǎng)卿
三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。
秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。
漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？
寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！
3. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 首聯(lián)敘述賈誼在長(zhǎng)沙謫居三年，而今一切已風(fēng)逝云散，只留下萬(wàn)古不變的悲哀。
B. 頷聯(lián)即景生情，由斜陽(yáng)衰草、寒林空寂而生惆悵傷感之情，為下文感慨作鋪墊。
C. 頸聯(lián)以“漢文有道”反襯詩(shī)人被貶的凄涼處境，以“湘水無(wú)情”烘托詩(shī)人的癡心。
D. 全詩(shī)運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，溯古思今，深化了懷古詠嘆的主題。
4. 尾聯(lián)表達(dá)詩(shī)人哪些情感？
【答案】3. C 4. 對(duì)賈誼不幸遭遇的悲嘆，對(duì)詩(shī)人自己被貶的悲憤，以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。
【解析】
【3題詳解】
本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解與賞析。
C.“漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知”的意思是：漢文帝重才，恩德尚且淡薄，湘江水無(wú)情，憑吊屈原有誰(shuí)知情？聯(lián)系詩(shī)歌創(chuàng)作背景可知，遭漢文帝貶謫的是賈誼，并非詩(shī)人。
故選C。
【4題詳解】
本題考查詩(shī)句思想感情的把握。
“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”是該詩(shī)的尾聯(lián)，意思是沉寂的江山，草木搖落的地方，可憐你，為何來(lái)到這海角天涯？可知作者這里表面在為賈誼而悲傷，實(shí)則對(duì)自己被貶的遭遇也是無(wú)比傷感。因此，品讀尾聯(lián)情感，需要結(jié)合前幾聯(lián)及詩(shī)人的寫(xiě)作背景。根據(jù)“三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲”，意思是賈誼被貶長(zhǎng)沙，居此雖只三年；千秋萬(wàn)代，給楚客留下傷悲，因此可知抒發(fā)了對(duì)賈誼不幸遭遇的悲嘆。根據(jù)本詩(shī)寫(xiě)作背景，是作者赴潘州貶所，路過(guò)長(zhǎng)沙時(shí)所作，故也抒發(fā)了詩(shī)人自己被貶的悲憤。根據(jù)“漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知”，意思是漢文帝雖是明主，卻皇恩太薄，湘水無(wú)情，憑吊屈原豈有人知？含蓄地抒發(fā)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。
（二）（16分）
閱讀文言文，回答問(wèn)題。
晉文公攻原
晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期．十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日不去是亡吾信也。得原失信，吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)歸乎？”乃降公。衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)從乎？”乃降公。
【注釋】裹：攜帶。原：原國(guó)。衛(wèi)：衛(wèi)國(guó)。
5 解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)
（1）遂與大夫期十日________________
（2）罷兵而去________
（3）可無(wú)歸乎________
6. 對(duì)文中畫(huà)線句子斷句的正確是（ ）
A. 吾與士期/十日不去/是亡吾信也
B. 吾與士期十日/不去/是亡吾信也
C. 吾與士期/十日不去是亡/吾信也
D. 吾與士期十日/不去是亡/吾信也
7. 將下面文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）夫原之食竭力盡矣，君姑待之。
（2）得原失信，吾不為也。
8. 用自己的話說(shuō)說(shuō)，晉文公攻原，為什么衛(wèi)人“乃降公”？
【答案】5. ①. 于是（就） ②. 約定 ③. 離開(kāi) ④. 歸順 6. B
7. （1）原國(guó)的糧食已經(jīng)吃完了，兵力也用盡了，請(qǐng)君主再等待一些時(shí)日吧！
（2）為了得到原國(guó)而失去信用，我辦不到。
8. 晉文公雖然沒(méi)有攻打衛(wèi)國(guó)，但是因?yàn)樗诠ピ皇律现v信用，衛(wèi)國(guó)人對(duì)他很信任，所以歸降了他。
【解析】
【5題詳解】
本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。
（1）“遂與大夫期十日”的句意是：于是和士大夫黃越約定十天做期限。遂：于是，就。期：約定。
（2）“罷兵而去”的句意是：準(zhǔn)備收兵回晉國(guó)。去：離開(kāi)。
（3）“可無(wú)歸乎”的句意是：怎可不歸附他呢?歸：歸順。
【6題詳解】
本題考查文言文語(yǔ)句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)也可利用虛詞來(lái)輔助句讀。
語(yǔ)句“吾與士期十日不去是亡吾信也”的意思是：我跟大夫們約定十天的期限，若不回去，是失去我的信用??！“吾與士期十日”句意完整，“不去”與“是亡吾信也”構(gòu)成條件關(guān)系；
根據(jù)句意，正確的句讀是：吾與士期十日/不去/是亡吾信也。
故選B。
【7題詳解】
本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。
（1）句中的“夫（發(fā)語(yǔ)詞）、原（原國(guó)）、竭（枯竭）、力（指兵力）、姑待（姑且等待）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。
（2）句中的“得原失信（到原國(guó)而失去信用）、為（做）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。
【8題詳解】
本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。
依據(jù)“吾與士期十日不去是亡吾信也。得原失信，吾不為也。遂罷兵而去。原人聞曰：‘有君如彼其信也，可無(wú)歸乎？’”和“有君如彼其信也，可無(wú)從乎？”可知，晉文公只需要再等三天就可以攻打下衛(wèi)國(guó)，但是因?yàn)樗诠ピ囈皇律吓c大夫們約定十天的期限，認(rèn)為不退兵回去，就是不講信用，原國(guó)的百姓和衛(wèi)國(guó)的人聽(tīng)說(shuō)他講信任，所以歸降了他。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
晉文公攻打原國(guó)，只攜帶著可供十天食用的糧食，于是和士大夫黃越約定十天做期限，要攻下原國(guó)?？墒堑皆瓏?guó)十天了，卻沒(méi)有攻下原國(guó)，晉文公便下令敲鑼退軍，準(zhǔn)備收兵回晉國(guó)。這時(shí)，有戰(zhàn)士從原國(guó)回來(lái)報(bào)告說(shuō)：“再有三天就可以攻下原國(guó)了?！边@是攻下原國(guó)千載難逢的好機(jī)會(huì)，眼看就要取得勝利了。晉文公身邊的群臣也勸諫說(shuō)：“原國(guó)的糧食已經(jīng)吃完了，兵力也用盡了，請(qǐng)君主再等待一些時(shí)日吧！”文公語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我跟大夫們約定十天的期限，若不回去，是失去我的信用??！為了得到原國(guó)而失去信用，我辦不到?！庇谑窍铝畛繁貢x國(guó)去了。原國(guó)的百姓聽(tīng)說(shuō)這件事，都說(shuō)：“有君王像文公這樣講信義的，怎可不歸附他呢?”于是原國(guó)的百姓紛紛歸順了晉國(guó)。衛(wèi)國(guó)的人也聽(tīng)到這個(gè)消息，便說(shuō)：“有君主像文公這樣講信義的，怎可不跟隨他呢？”于是向文公投降。
（三）（10分）
閱讀下文，回答問(wèn)題。
“半身男孩”為何能登上世界杯開(kāi)幕式
①2022年11月20日，萬(wàn)眾矚目的卡塔爾世界杯開(kāi)幕式在多哈舉行。美國(guó)知名演員摩根·弗里曼飾演的旅行者和一名卡塔爾殘障男孩的對(duì)談感染了很多球迷。這位年僅20歲的殘障人士名字叫加尼姆·阿爾·穆夫塔，他出生時(shí)身患一種罕見(jiàn)的疾病——尾部回歸綜合征，這種疾病會(huì)導(dǎo)致患者出生時(shí)沒(méi)有下半身。
②身殘志堅(jiān)的故事時(shí)有聽(tīng)聞，但當(dāng)這位沒(méi)有下半身的卡塔爾殘障男孩出現(xiàn)在世界杯開(kāi)幕式上之時(shí)，依然令人動(dòng)容。他之所以能成為今年世界杯大使之一在開(kāi)幕式上登臺(tái)亮相，不是因?yàn)闅埣?，而是因?yàn)榘雮€(gè)身軀中蘊(yùn)含著的自我挑戰(zhàn)精神和公平競(jìng)爭(zhēng)精神。
③眾所周知，即便是肢體出現(xiàn)輕微的殘缺，也會(huì)給自身活動(dòng)帶來(lái)諸多不便，一個(gè)沒(méi)有下半身的男孩，其遭遇的艱辛更是可想而知。但是，他并沒(méi)有被病魔打倒，在父母不懈的幫助下，加尼姆·阿爾·穆夫塔學(xué)會(huì)了并堅(jiān)持用手四處走動(dòng)。在生活中，穆夫塔做的一切遠(yuǎn)超于僅僅接受自己身體上的不足，他克服了各種發(fā)人深省的挑戰(zhàn)，踢球、沖浪、潛水……他就像一個(gè)正常人一樣，參與了眾多體育運(yùn)動(dòng)。
④體育不只是從事某種運(yùn)動(dòng)，也是一種生活態(tài)度，通過(guò)自我鍛煉、自我參與而擁有健康的體魄、樂(lè)觀的精神和對(duì)美好生活的熱愛(ài)與追求。這種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度使我們擁有完全自信和戰(zhàn)勝一切挑戰(zhàn)強(qiáng)大動(dòng)力。
⑤正因如此，國(guó)際奧委會(huì)在《奧林匹克憲章》中“奧林匹克主義的原則”條款中有這樣一段話:“每一個(gè)人都應(yīng)享有從事體育運(yùn)動(dòng)的可能性，而不受任何形式的歧視，并體現(xiàn)相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克精神”。這樣的現(xiàn)代奧林匹克精神，在半身男孩身上展現(xiàn)的淋漓盡致。
⑥穆夫塔認(rèn)為自己應(yīng)該利用一切自己所擁有的東西，而不是執(zhí)拗于自己沒(méi)有的，有了信念、承諾和努力，將能夠自由地實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。正是這種模范的生活態(tài)度和姿態(tài)，為他贏得了廣泛的愛(ài)、尊重和欽佩，堪稱當(dāng)今青年中的杰出模范。他富有感染力的笑容、無(wú)可挑剔的自信和機(jī)智的個(gè)性，讓他在國(guó)外的社交平臺(tái)上擁有超過(guò) 300 萬(wàn)粉絲，鼓舞著更多的人。
⑦足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)獨(dú)具魅力的運(yùn)動(dòng)，而世界杯是世界足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展推廣普及的源頭和根本，被譽(yù)為“生命之杯”。自強(qiáng)不息、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的半身男孩出現(xiàn)在世界杯開(kāi)幕式這樣的場(chǎng)合，其所傳遞的意義可謂不言而喻。
⑧值得一提的是，在世界性的重大體育盛會(huì)開(kāi)（閉）幕式環(huán)節(jié)，常有殘障人士的身影。北京2022年冬殘奧會(huì)開(kāi)幕式上，13位來(lái)自北京市盲人學(xué)校樂(lè)之光合唱團(tuán)的孩子和47名來(lái)自重慶市特殊教育中心揚(yáng)帆管樂(lè)團(tuán)的視力殘疾孩子，先后登臺(tái)表演。他們清澈的嗓音、甜美的微笑和自信而挺拔的身姿感動(dòng)了所有人，向世界展示了中國(guó)殘疾人昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，傳遞著自強(qiáng)不息的精神力量，奏響了全世界共同守望相助的和諧樂(lè)章。
⑨身體殘障，但心靈可以富足。據(jù)悉，穆夫塔目前正在大學(xué)主修政治科學(xué)，目標(biāo)是成為一名外交官，他還將繼續(xù)打破自己的個(gè)人記錄，全心全意地履行自己的慈善使命。他登上世界杯開(kāi)幕式的舞臺(tái)，讓“生命之杯”閃耀出別樣的光彩，這位受到萬(wàn)眾矚目的陽(yáng)光男孩，向世人展現(xiàn)了積極樂(lè)觀的精神力量，足以讓所有人對(duì)生命有更深的體會(huì)。
（來(lái)源：東方快評(píng)）
9. 對(duì)原文理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 穆夫塔是唯一一位登上今年世界杯開(kāi)幕式上的世界杯大使。
B. 在生活中，穆夫塔能像一個(gè)正常人一樣參與各種體育運(yùn)動(dòng)。
C. 穆夫塔在國(guó)內(nèi)外擁有 300 多萬(wàn)粉絲，是因?yàn)樗纳顟B(tài)度。
D. 穆夫塔目前還是一名學(xué)生，有清晰的人生目標(biāo)和慈善使命。
10. 穆夫塔為什么“足以讓所有人對(duì)生命有更深的體會(huì)”？
11. 有同學(xué)認(rèn)為，第⑧自然段應(yīng)該去掉，你同意嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。
【答案】9. D 10. 穆夫塔具有自我挑戰(zhàn)精神、公平競(jìng)爭(zhēng)精神，在他身上體現(xiàn)了積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)美好生活的熱愛(ài)并為之不懈追求。
11. 示例一：不同意。這一段敘述了在北京冬奧會(huì)等重大體育盛會(huì)上常有殘障人士的身影，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了殘疾人身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的精神和對(duì)全世界守望相助的期盼；這一段還與上文“身殘志堅(jiān)的故事時(shí)有聽(tīng)聞”呼應(yīng)，使得文章內(nèi)容更加充實(shí)。
示例二：同意。這一段敘述了在北京冬奧會(huì)等重大體育盛會(huì)上常有殘障人士的身影，與“半身男孩”為何能登上世界杯開(kāi)幕式的內(nèi)容關(guān)系不大（或者：內(nèi)容類似，敘述重復(fù)，顯得突兀），刪了第⑧段，上下文銜接過(guò)渡更自然。（言之有理即可）
【解析】
【9題詳解】
本題考查理解材料內(nèi)容。
A.結(jié)合第②段“身殘志堅(jiān)的故事時(shí)有聽(tīng)聞，但當(dāng)這位沒(méi)有下半身的卡塔爾殘障男孩出現(xiàn)在世界杯開(kāi)幕式上之時(shí)，依然令人動(dòng)容。他之所以能成為今年世界杯大使之一在開(kāi)幕式上登臺(tái)亮相”可知，“唯一一位”錯(cuò)誤；
B.結(jié)合第③段“在生活中，穆夫塔做的一切遠(yuǎn)超于僅僅接 受自己身體上的不足，他克服了各種發(fā)人深省的挑戰(zhàn)，踢球、沖浪、潛水……他就像一個(gè)正常人一樣，參與了眾多體育運(yùn)動(dòng)”可知，“各種體育運(yùn)動(dòng)”錯(cuò)誤；
C.結(jié)合第⑥段“他富有感染力笑容、無(wú)可挑剔的自信和機(jī)智的個(gè)性，讓他在國(guó)外的社交平臺(tái)上擁有超過(guò) 300 萬(wàn)粉絲，鼓舞著更多的人”可知，“因?yàn)樗纳顟B(tài)度”錯(cuò)誤；
故選D。
【10題詳解】
本題考查理解材料內(nèi)容。
結(jié)合第②段“他之所以能成為今年世界杯大使之一在開(kāi)幕式上登臺(tái)亮相，不是因?yàn)闅埣?，而是因?yàn)榘雮€(gè)身軀中蘊(yùn)含著的自我挑戰(zhàn)精神和公平競(jìng)爭(zhēng)精神”可得：穆夫塔具有自我挑戰(zhàn)精神、公平競(jìng)爭(zhēng)精神；結(jié)合第④段“體育不只是從事某種運(yùn)動(dòng)，也是一種生活態(tài)度，通過(guò)自我鍛煉、自我參與而擁有健康的體魄、樂(lè)觀的精神和對(duì)美好生活的熱愛(ài)與追求。這種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度使我們擁有完全自信和戰(zhàn)勝一切挑戰(zhàn)強(qiáng)大動(dòng)力”可知，在他身上體現(xiàn)了積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)美好生活的熱愛(ài)并為之不懈追求。
11題詳解】
本題考查段落的作用。答案是開(kāi)放性的。
示例：不同意?！爸档靡惶岬氖牵谑澜缧缘闹卮篌w育盛會(huì)開(kāi)（閉）幕式環(huán)節(jié)，常有殘障人士的身影。北京2022年冬殘奧會(huì)開(kāi)幕式上，13位來(lái)自北京市盲人學(xué)校樂(lè)之光合唱團(tuán)的孩子和47名來(lái)自重慶市特殊教育中心揚(yáng)帆管樂(lè)團(tuán)的視力殘疾孩子，先后登臺(tái)表演”敘述了在北京冬奧會(huì)等重大體育盛會(huì)上常有殘障人士的身影，“他們清澈的嗓音、甜美的微笑和自信而挺拔的身姿感動(dòng)了所有人，向世界展示了中國(guó)殘疾人昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，傳遞著自強(qiáng)不息的精神力量，奏響了全世界共同守望相助的和諧樂(lè)章”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了殘疾人身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的精神和對(duì)全世界守望相助的期盼；結(jié)構(gòu)上，“北京2022年冬殘奧會(huì)開(kāi)幕式上，13位來(lái)自北京市盲人學(xué)校樂(lè)之光合唱團(tuán)的孩子和47名來(lái)自重慶市特殊教育中心揚(yáng)帆管樂(lè)團(tuán)的視力殘疾孩子，先后登臺(tái)表演。他們清澈的嗓音、甜美的微笑和自信而挺拔的身姿感動(dòng)了所有人”還與上文“身殘志堅(jiān)的故事時(shí)有聽(tīng)聞”呼應(yīng)，使得文章內(nèi)容更加充實(shí)。
（四）（22分）
閱讀下文，回答問(wèn)題。
父親的影子
①村人都極喜歡我，誰(shuí)家有好吃的，如炒了蠶豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞；誰(shuí)家 飯桌上有兩條魚(yú)，非得夾條魚(yú)給我吃。
②村里的小孩都極羨慕我，他們都問(wèn)過(guò)我，他們?yōu)樯抖枷矚g你？我說(shuō)，我也不知道。后來(lái)我知道了。
③那時(shí)的我成了孩子王，村里的同齡小孩都聽(tīng)我的話，我想欺負(fù)誰(shuí)就欺負(fù)誰(shuí)，我甚至敢欺負(fù)長(zhǎng)得比我高半個(gè)頭的小孩。他們都不還手。有一回，我拿石子扔大我三歲的石頭，他只跑，不還手。我以為他怕我，便追他。石頭站在那兒對(duì)我說(shuō)，你別以為我打不過(guò)你，我是讓你。因你爸治好了我媽的病， 還沒(méi)收錢?？丛谀惆置嫔?，我才讓你。小子，別太猖狂了，村里所有的小孩都是讓你。
④父親也總罵我，我積攢了半輩子的好名聲要?dú)г谀闶掷锪恕?br>⑤混到了高中畢業(yè)，我便整天同一些不三不四的人在鎮(zhèn)上混日子。父親要我跟他學(xué)醫(yī)，我看不上赤腳醫(yī)生這一職業(yè)，父親拿我沒(méi)辦法，一看見(jiàn)我就唉聲嘆氣。
⑥母親也勸我，跟你爸學(xué)醫(yī)也不錯(cuò)，既能糊口，又能受人尊敬。
⑦可我就是不想做赤腳醫(yī)生，覺(jué)得做赤腳醫(yī)生一點(diǎn)也不好，有一次，刮風(fēng)下雨的寒夜，爸爸睡夢(mèng)中接到一個(gè)電話，一股腦從熱被窩里爬出來(lái)，披上外套，套上水鞋，抓起藥箱子，急沖沖 趕到病人家，真是活受罪。
⑧父親說(shuō)，苦一點(diǎn)累一點(diǎn)怕啥？我賺到了好名聲。
⑨其實(shí)我不跟父親學(xué)醫(yī)，主要的一點(diǎn)還是不想活在父親的影子里，擔(dān)心別人總拿我同父親比，我也知道我再怎么努力也不可能超過(guò)父親。
⑩父親的影子卻時(shí)時(shí)追隨著我，甩都甩不掉。
?我在鎮(zhèn)上玩電子游戲時(shí)，許多人都在說(shuō)我，陳醫(yī)生怎么生了這么一個(gè)不務(wù)正業(yè)的兒子，哎！那些人竟都嘆氣，還用那種怪怪的眼神看我。
?為了逃出父親的影子，我便來(lái)到縣城。我想，縣城里認(rèn)識(shí)父親的人總少吧。于是，我們幾個(gè)人瘋狂地玩，縣城里玩的東西比鎮(zhèn)上玩的東西多。但玩要錢，吃也要錢，我們身上的錢花完了。我們只有鋌而走險(xiǎn)地偷。
?但第一次偷就被抓住了。一男人要報(bào)警，我們都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我們做小偷的事。但他仍報(bào)了警。他問(wèn)我是哪個(gè)鄉(xiāng)哪個(gè)村的？看你的臉比較熟悉。我說(shuō)是鄱湖嘴村的。他又看著我，說(shuō)，你不是陳醫(yī)生的兒子吧？我不出聲。同伴興奮地說(shuō)，是，他是陳醫(yī)生的兒子。警察來(lái)了，那人給警察一個(gè)勁賠不是，說(shuō)我們同他是一個(gè)村的，來(lái)他這兒玩，他以為是小偷，誤會(huì)了。警察便走了。他掏出100元遞給我，說(shuō)，你們走吧。今天放過(guò)你們是看在陳醫(yī)生的面子，陳醫(yī)生是個(gè)好醫(yī)生，那時(shí)我家窮，連看病的幾塊錢都拿不出，可你父親見(jiàn)我沒(méi)去你家，想我準(zhǔn)是沒(méi)錢，便找來(lái)我家了，給了我藥，給我打了針，我一輩子都記得你父親，但我沒(méi)想到你一點(diǎn)也不像你父親，你應(yīng)該做你父親一樣的人。
?我便來(lái)到市里，市里總沒(méi)人認(rèn)識(shí)父親吧。
?但我錯(cuò)了，我們喝多了酒，三個(gè)人坐一輛摩托車兜風(fēng)。摩托車撞在一棵樹(shù)上，我們都昏了過(guò)去。因馬悅坐在最后，傷的最輕。他醒來(lái)后，攔了輛的士，把我們兩個(gè)同伴送到醫(yī)院。醫(yī)院要先收5000元押金。馬悅口袋里只有幾十塊錢。馬悅一見(jiàn)醫(yī)生就說(shuō)，認(rèn)識(shí)陳茂林醫(yī)生不？一連問(wèn)了十幾個(gè)醫(yī)生，才有一個(gè)醫(yī)生說(shuō)，你是說(shuō)鄱湖嘴村的陳茂林醫(yī)生？他怎么啦？馬悅說(shuō)，他兒子出了車禍，因交不起押金，正躺在醫(yī)院門口。那醫(yī)生忙叫護(hù)士把我們推進(jìn)了急救室。
?后來(lái)我醒來(lái)后，那醫(yī)生對(duì)我說(shuō)，你父親是個(gè)好醫(yī)生，小時(shí)候我發(fā)了三天高燒，燒成肺炎。你父親一邊罵我娘，一邊背著我就往鎮(zhèn)醫(yī)院跑。如不是你父親，我可能已經(jīng)不在人世了。我學(xué)醫(yī)同你父親有很大的關(guān)系，我想做一個(gè)像你父親一樣的好醫(yī)生。
?出院后，我來(lái)到了省城。
?我不想再混日子，我四處找工作，卻找不到，我連吃盒飯的錢都掏不出來(lái)，小偷小摸的事，我再也不愿意干了。我只有撿破爛賣，晚上就睡立交橋下。
?過(guò)年時(shí)，我回家了，我對(duì)父親說(shuō)，爸，我要跟著你學(xué)醫(yī)，成為一個(gè)像你一樣的人。我也知道，父親的影子會(huì)一輩子緊緊跟著我。
12. 下面對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 村里人喜歡我，村里小孩讓著我，最重要的原因是村人或多或少接受過(guò)父親的幫助，以此表達(dá)對(duì)父親的尊敬。
B. “父親說(shuō)，苦一點(diǎn)累一點(diǎn)怕啥？ 我賺到了好名聲?！庇蛇@一句話，可見(jiàn)父親把好名聲看得高過(guò)一切。
C. 文中寫(xiě)到“我”到省城生活的情形，盡管生活工作都不如意，但也為下文“我”思想開(kāi)始轉(zhuǎn)變作了鋪墊。
D. 我原本不想當(dāng)赤腳醫(yī)生，固然有赤腳醫(yī)生工作太辛苦的原因，但主要是因?yàn)椴幌牖钤诟赣H的影子里。
13. 根據(jù)要求回答問(wèn)題
（1）爸爸睡夢(mèng)中接到一個(gè)電話，一股腦從熱被窩里爬出來(lái)，披上外套，套上水鞋，抓起藥箱子，急沖沖趕到病人家，真是活受罪。（從動(dòng)作描寫(xiě)角度賞析）
（2）劃線句子“但我錯(cuò)了”，“我”為什么錯(cuò)了？
14. 請(qǐng)結(jié)合文本概括父親的形象并簡(jiǎn)要分析。
15. 本文以第一人稱敘述，有何作用？
16. 本文為什么以“父親的影子”為題？
【答案】12. B 13. （1）句中“接”“爬”“披”“套”“抓”““趕”等一連串動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)描寫(xiě)了父親寒夜出診的情形，突出了父親高大形象。
（2）“我”之前以為父親只在鎮(zhèn)、縣上有影響，應(yīng)該在市里沒(méi)有影響了，自己可以在市里“撒野”。
14. （1）風(fēng)雨無(wú)阻、治病救人的赤腳醫(yī)生。從我不想做赤腳醫(yī)生的原因里，可知父親克服困難堅(jiān)持出診救人。（2）心地善良、救急助困的好人。父親在行醫(yī)時(shí)救人助人，在別人困難時(shí)施以援手。（3）重視言傳身教的父親。父親以自己的善良正直的行為和影響，最終指引兒子走向成熟。
15. 以第一人稱敘述“我”的成長(zhǎng)過(guò)程，有利于展開(kāi)對(duì)父親形象的塑造，使得父親形象逐步清晰更加豐滿，“我”對(duì)父親的理解逐步深刻；“我”既是親歷者又是敘述者，有利于文章故事情節(jié)的推進(jìn)和充實(shí)。
16. 本文明寫(xiě)是我的經(jīng)歷，暗寫(xiě)父親對(duì)他人的幫助，目的是刻畫(huà)父親的形象和對(duì)“我”的影響。“父親的影子”也是推動(dòng)全文情節(jié)發(fā)展的線索，“我”小時(shí)候的頑劣和成長(zhǎng)過(guò)程中的放縱，以及后來(lái)的轉(zhuǎn)變，都與“父親的影子”息息相關(guān)。
【解析】
【12題詳解】
本題考查內(nèi)容理解辨析。
B.有誤，結(jié)合⑧段“父親說(shuō)，苦一點(diǎn)累一點(diǎn)怕啥？我賺到了好名聲”可知，父親的話表現(xiàn)出父親吃苦耐勞、敢于付出的精神品質(zhì)，并非“把好名聲看得高過(guò)一切”。
故選B。
【13題詳解】
（1）本題考查句子賞析。
結(jié)合“接”“爬”“披”“套”“抓”“趕”等一連串動(dòng)詞可知，這句話是對(duì)父親睡夢(mèng)中接到出診電話后的動(dòng)作，表現(xiàn)出父親心系患者的崇高醫(yī)德和偉大精神。
（2）本題考查句子理解。
結(jié)合?段“為了逃出父親的影子，我便來(lái)到縣城。我想，縣城里認(rèn)識(shí)父親的人總少吧”、?段“他掏出100元遞給我，說(shuō)，你們走吧。今天放過(guò)你們是看在陳醫(yī)生的面子，陳醫(yī)生是個(gè)好醫(yī)生，那時(shí)我家窮，連看病的幾塊錢都拿不出，可你父親見(jiàn)我沒(méi)去你家，想我準(zhǔn)是沒(méi)錢，便找來(lái)我家了，給了我藥，給我打了針，我一輩子都記得你父親”、?段“我便來(lái)到市里，市里總沒(méi)人認(rèn)識(shí)父親吧”等內(nèi)容可知，“我”之前以為父親只是在鎮(zhèn)和縣城中有影響，在市里沒(méi)有熟知他的人，自己可以在市里為所欲為，但事實(shí)相反。這便是“我”錯(cuò)了的原因。
【14題詳解】
本題考查人物形象分析。
結(jié)合第④段“父親也總罵我，說(shuō)積攢了半輩子的好名聲要?dú)г谖沂掷锪?。父親有時(shí)氣得打我，母親便把我摟在懷里，與父親轉(zhuǎn)著圈。父親便對(duì)母親說(shuō)：‘你會(huì)害了他的’”可知，父親十分重視對(duì)“我”的教育，為人正直；
結(jié)合第⑦段“可我就是不想做赤腳醫(yī)生，覺(jué)得做赤腳醫(yī)生一點(diǎn)也不好，有時(shí)半夜，都得被村人叫醒，睡覺(jué)都睡不安穩(wěn)”可知，父親的職業(yè)十分辛苦，但他依然堅(jiān)守本心，可見(jiàn)他敬業(yè)、珍惜生命的人；
結(jié)合第?段“他掏出100元遞給我，說(shuō)，你們走吧。今天放過(guò)你們是看在陳醫(yī)生的面子，陳醫(yī)生是個(gè)好醫(yī)生，那時(shí)我家窮，連看病的幾塊錢都拿不出，可你父親見(jiàn)我沒(méi)去你家，想我準(zhǔn)是沒(méi)錢，便找來(lái)我家了，給了我藥，給我打了針，我一輩子都記得你父親”、?段“后來(lái)我醒來(lái)后，那醫(yī)生對(duì)我說(shuō)，你父親是個(gè)好醫(yī)生，小時(shí)候我發(fā)了三天高燒，燒成肺炎。你父親一邊罵我娘，一邊背著我就往鎮(zhèn)醫(yī)院跑。如不是你父親，我可能已經(jīng)不在人世了”等內(nèi)容可知，作者去縣里、市里、省里的經(jīng)歷，遍地都有父親救助過(guò)的人的身影，可見(jiàn)父親是個(gè)心地善良、樂(lè)于助人、不慕名利的好醫(yī)生。據(jù)此可概括作答。
【15題詳解】
本題考查人稱選用。第一人稱的“我”有時(shí)是作者本人，有時(shí)是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的“我”，以“我”或“我們”的口吻或角度展開(kāi)記敘，則為第一人稱；文章采用第一人稱的作用有：①使文章更具真實(shí)性；②敘述親切自然；③便于作者直接表達(dá)自己的思想情感。
本文通篇以第一人稱“我”的角度展開(kāi)敘述回憶，不僅增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力，同時(shí)有利于抒發(fā)作者對(duì)父親無(wú)私偉大精神的贊美；以“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷展開(kāi)，更直觀展現(xiàn)出父親對(duì)“我”潛移默化的影響，進(jìn)而表現(xiàn)出父親高尚的人格。
【16題詳解】
本題考查標(biāo)題作用
結(jié)合第⑨段“其實(shí)我不跟父親學(xué)醫(yī)，主要的一點(diǎn)還是不想活在父親的影子里，擔(dān)心別人總拿我同父親比，我也知道我再怎么努力也不可能超過(guò)父親”、⑩段“父親的影子卻時(shí)時(shí)追隨著我，甩都甩不掉”等內(nèi)容可知，標(biāo)題“父親的影子”貫穿全文始終，是文章的敘事回憶線索，作者兒時(shí)的調(diào)皮叛逆以及后來(lái)的蛻變，都與“父親的影子”密不可分；再次，選文圍繞“父親的影子”展開(kāi)，明寫(xiě)“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，意在烘托父親無(wú)私偉大的人物形象以及對(duì)“我”潛移默化的影響，標(biāo)題點(diǎn)明文章主旨，深化中心。
（五）（10分）
閱讀下面材料，完成下列小題。
【材料一】
中醫(yī)藥是我國(guó)的民族瑰寶。
隨著醫(yī)源性疾病和藥源性疾病的日益增加、健康觀念的變化以及醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，相較于副作用相對(duì)較大的化學(xué)藥，中成藥以其源于天然、副作用小、療效確切、價(jià)格相對(duì)低廉的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，逐漸被世界認(rèn)識(shí)并接受。中成藥學(xué)優(yōu)勢(shì)日益凸顯，中成藥服務(wù)發(fā)展迅猛。
目前，中藥產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)的系統(tǒng)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)之一。中藥種植業(yè)、中藥制造業(yè)、中藥流通業(yè)構(gòu)成了完整的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。我國(guó)每年向日本、韓國(guó)、美國(guó)、歐盟等國(guó)家和地區(qū)出口大量的中藥材和植物提取物，中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)前我國(guó)增長(zhǎng)最快的產(chǎn)業(yè)之一，特別是中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)具有較大的潛在發(fā)展空間。
【材料二】
2017年初，渾身布滿穴位的針灸銅人，在瑞士日內(nèi)瓦世衛(wèi)總部亮相，而早在2011年，國(guó)際權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊《內(nèi)科學(xué)年鑒》發(fā)表了中藥治療甲流的臨床研究成果，這兩件事是中醫(yī)藥走向世界的標(biāo)志事件。
在西醫(yī)看來(lái)屬于“不治之癥”，中醫(yī)卻依然能上演妙手回春的傳奇。中醫(yī)彰顯了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，可以解決一些西醫(yī)無(wú)法解決的難題。
中醫(yī)藥在海外蓬勃發(fā)展，目前已遍及183個(gè)國(guó)家和地區(qū)，海外建立的高質(zhì)量中醫(yī)藥中心已有10個(gè)。
【材料三】
17. 下面不屬于中醫(yī)藥逐漸被世界認(rèn)識(shí)并接受的原因的一項(xiàng)是（ ）
A. 醫(yī)源性疾病和藥源性疾病的日益增加、健康觀念的變化以及醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。
B. 中成藥具有源于天然、副作用小、療效確切、價(jià)格相對(duì)低廉的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
C. 目前中藥種植業(yè)、中藥制造業(yè)、中藥流通業(yè)構(gòu)成了完整的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。
D. 在西醫(yī)看來(lái)屬于“不治之癥”，中醫(yī)卻依然能上演妙手回春的傳奇，解決一些西醫(yī)無(wú)法解決的難題。
18. 為什么說(shuō)“中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)具有較大的潛在發(fā)展空間”？結(jié)合材料三的圖表1作答。
19. 從材料三圖表2，可以得出什么主要信息？
【答案】17. C 18. 2011－2019 年我國(guó)中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)上升，增長(zhǎng)率有波動(dòng)（或者：2014年中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模首次突破萬(wàn)億元，2019 年增長(zhǎng)至 24758 億元）
19. （1）2011－2017 年中醫(yī)類醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療人數(shù)呈現(xiàn)逐年遞增長(zhǎng)趨勢(shì)（或者：中醫(yī)類醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療人次占醫(yī)療機(jī)構(gòu)總診療人次的比重7年間增加了1個(gè)百分點(diǎn)）（2）中醫(yī)類醫(yī)療機(jī)構(gòu)在整個(gè)醫(yī)療體系中所起的作用越來(lái)越大。
【解析】
【17題詳解】
本題考查信息的篩選與辨析。
C.錯(cuò)誤?！澳壳爸兴幏N植業(yè)、中藥制造業(yè)、中藥流通業(yè)構(gòu)成了完整的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈”是在說(shuō)明我國(guó)中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，并非中醫(yī)藥逐漸被世界認(rèn)識(shí)并接受的原因；
故選C。
【18題詳解】
本題考查圖文轉(zhuǎn)換。
由材料三圖表1“2011-2019年中國(guó)中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)?！笨芍?，2011年—2017年產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模呈上升趨勢(shì)，2018年跟2017年相比稍有降低，但2018—2019年又緩慢回升；且2014年中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模首次突破萬(wàn)億元，2019 年增長(zhǎng)至 24758 億元。
【19題詳解】
本題考查圖文轉(zhuǎn)換。
由材料三“2011—2017年我國(guó)中國(guó)中醫(yī)類醫(yī)療結(jié)構(gòu)診療人次變化情況”圖表可知，圖表包括兩方面信息，一是診療人數(shù)，二是占醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療人次比重。其中，2011年—2017年診療人數(shù)逐年上升，診療人數(shù)由6.8億次上升至10.1億次，占醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療人次比重也由2011年的14.9%逐年上升至2017年的15.9%，由此可見(jiàn)，中醫(yī)類醫(yī)療機(jī)構(gòu)在整個(gè)醫(yī)療體系中所起的作用越來(lái)越大。
（六）名著閱讀，按要求作答。（6分）
20. 閱讀《水滸傳》中的一段文字，回答問(wèn)題。
話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出 一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰， 跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來(lái)打兩個(gè)公人。
林沖方才閃開(kāi)眼看時(shí)，認(rèn)得是智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說(shuō)?！迸执蠛蜕新?tīng)得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩個(gè)怎不依他。你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！?br>（1）概括上文主要情節(jié)。
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出林沖遭罪的經(jīng)過(guò)。
【答案】（1）魯智深大鬧野豬林
（2）高衙內(nèi)為奪林沖的妻子，求其干爹高俅設(shè)計(jì)陷害林沖；林沖中計(jì)誤入白虎節(jié)堂，刺配滄州； 其妻又被高衙內(nèi)逼死；林沖在充軍途中，已被高俅收買的兩公差對(duì)其百般折磨，至野豬林又險(xiǎn)遭毒手。
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
本題考查名著人物與重點(diǎn)情節(jié)識(shí)記。據(jù)材料內(nèi)容可概括：林沖刺配滄州，押韻公人董超、薛霸在野豬林將林沖綁在樹(shù)上，兩人要用水火棍打死林沖，被暗中一路保護(hù)林沖的魯智深出手，救下林沖。魯智深要打殺公人董超、薛霸，也被林沖勸住。通過(guò)這個(gè)情節(jié)分析，此段情節(jié)應(yīng)為“魯智深大鬧野豬林”。
【小問(wèn)2詳解】
本題考查名著情節(jié)的補(bǔ)充。
根據(jù)材料內(nèi)容概括可知，此段情節(jié)為魯智深大鬧野豬林。結(jié)合原著內(nèi)容，語(yǔ)言表達(dá)通順即可。林沖妻子張氏（林娘子）去東岳廟上香時(shí)，被殿帥府太尉高俅的義子高衙內(nèi)調(diào)戲，幸得使女錦兒告知林沖，將其喝止。但高衙內(nèi)淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林沖好友陸謙，騙林沖外出飲酒，其乘機(jī)對(duì)張氏施暴，幸動(dòng)林沖趕回得免。高太尉為設(shè)計(jì)陷害林教頭，事先暗中命人將自己的寶刀賣與林沖，過(guò)了幾日后再讓下人以看刀為名將林沖帶入太尉府，欺負(fù)林沖不認(rèn)識(shí)路把他帶入了白虎堂。白虎堂為軍機(jī)重地，林沖這等下級(jí)軍官是沒(méi)資格進(jìn)的，更不許帶刀進(jìn)入。等林沖驚覺(jué)時(shí)已晚，高俅突然出現(xiàn)，指控林沖攜刀私入白虎堂，欲行刺自己。林沖百口莫辯。高俅本想制其于死地，但在開(kāi)封府尹的周旋下，林沖被判攜刀私入白虎堂，刺配滄州。
三、作文。（60分）
21. 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
有人說(shuō)，我的生命如此普通，沒(méi)有色彩，就似黑白圖紙，任人隨意潑色?？稍浀?，東方甄選的董宇輝老師曾說(shuō)過(guò)：“生命是一個(gè)充滿浪漫的過(guò)程，因?yàn)?%基因差異造成了各種各樣生物的差別，想到這里你會(huì)覺(jué)得生命居然如此的美好，我們生如螻蟻，美如神明?！彪m然平凡，我們依舊能在平凡中不拘泥于現(xiàn)實(shí)的窘迫，盡情思考，放飛夢(mèng)想，綻放獨(dú)特的美。
請(qǐng)以“這也是獨(dú)特的美”為題寫(xiě)一篇記敘文或議論文。
要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
【答案】例文：
這也是獨(dú)特的美
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一朵花可以點(diǎn)綴美麗的春天，一顆螺絲釘可以帶動(dòng)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)……盡管繁華如三千東流水，但依然可以發(fā)現(xiàn)：其實(shí)平凡也是一種獨(dú)特的美。
平凡是偉大的，生活中每一個(gè)人平凡的奉獻(xiàn)都是一種美，平凡之奉獻(xiàn)，平凡之愛(ài)，平凡之溫暖……都是一種美。
平凡之奉獻(xiàn)，讓你勇往直前；平凡之愛(ài)，給予你力量前進(jìn)，平凡之溫暖，給予你呵護(hù)，愛(ài)護(hù)，給予你美的感受。
平凡之奉獻(xiàn)。雨滴很不起眼，但它為了干旱的土地，為了我們的莊稼，為了我們的森林，默默地奉獻(xiàn)了生命，當(dāng)黃鸝勸說(shuō)他們的時(shí)候，它卻說(shuō)：“雖然我們很平凡，沒(méi)有鮮花的高貴，但是我們的母親——大地需要我們，我們的生命本來(lái)就是屬于母親的，我們平凡的奉獻(xiàn)是世界上最美的東西！”說(shuō)完就毅然投入母親的懷抱。它們滋潤(rùn)了大地，母親不感到口渴了；它們滋潤(rùn)了莊稼，找回了綠的田野；它們滋潤(rùn)了森林，恢復(fù)了蒼翠的綠林。這，就是一種美，平凡之美。
平凡之愛(ài)。老師對(duì)我們的師愛(ài)，是平凡的，父母對(duì)我們的愛(ài)，是平凡而偉大的，素不相識(shí)的好人對(duì)我們的愛(ài)，是無(wú)私的，它們都是美的象征，師愛(ài)、母愛(ài)象征偉大，好人的愛(ài)象征無(wú)私，難道這不是無(wú)形的美嗎？
平凡之溫暖。父母的一句“路上小心”是對(duì)我們的關(guān)心，深夜為我們蓋被子是對(duì)我們的關(guān)懷備至，這都是一種平凡的溫暖，能夠感受到這溫暖，你不感到這是一種美嗎？平凡之美。
生活處處都有美的氣息存在，只要我們善于觀察，善于用眼睛發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，它就會(huì)降臨到在你的身邊。一朵鮮花，代表一份祝愿，這是一種美，一張賀卡，代表一份祝福，這是一種美。一輪彎月，代表一淵寧?kù)o，這是一種美……
讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它吧——平凡的獨(dú)特之美！
【解析】
【詳解】考查命題作文寫(xiě)作。
1.審題立意。題目“這也是獨(dú)特的美”，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞——“也”和“獨(dú)特”?！耙病弊忠馕吨鶎?xiě)的“美”，從表象上不是一眼就能看出的或是在生活中不為人們所留意，或未被人們發(fā)現(xiàn)，是與傳統(tǒng)意義上的美不相協(xié)調(diào)的對(duì)象，按照一般的理解可以是角落、距離、朦朧、平凡、挫折、失敗、遺憾、放棄、殘缺、苦難、夕陽(yáng)、落葉、孤獨(dú)、憂傷、離別……但經(jīng)過(guò)作者個(gè)體獨(dú)特的感悟、認(rèn)識(shí)、升華，真正的“美”也將呈現(xiàn)在眼前，因此這種美是“獨(dú)特”的，即與眾不同的、不普通的?？蓳?jù)此進(jìn)行立意寫(xiě)作。重點(diǎn)要寫(xiě)出為何特別，它給我?guī)?lái)怎樣的啟發(fā)或感觸。
2.選材構(gòu)思。如果寫(xiě)寫(xiě)記敘文，要通過(guò)仔細(xì)醞釀，反復(fù)斟酌，在那些有特殊之處的人、 事、物、情感上做文章, 挖掘出義非凡的、有特色的材料，扣住其與眾不同的點(diǎn)來(lái)刻畫(huà)，要讓讀者從中咂摸出其獨(dú)特的韻味。比如，小草雖然柔弱而平凡，但頑強(qiáng)的生命力讓我們倍受感動(dòng)，這也是一種美；落葉雖然枯黃凋零，但“化作春泥更護(hù)花”的情操也令人贊嘆，這也是一種美；殘?jiān)码m然缺少圓滿，但仍能穿破層云，朗照人心，這也是一種美；平凡雖然并不崇高，但也能折射七彩人生，這也是一種美；樸素雖然缺少風(fēng)情，但常常飽含著真情，這也是一種美；簡(jiǎn)單雖然不夠嚴(yán)謹(jǐn)，但常常顯露出莊重，這也是一種美；挫折雖然令人懊惱，卻能磨練意志；失敗雖然讓人痛苦，卻能激人奮進(jìn)；苦難雖然折磨身心，卻能教人堅(jiān)強(qiáng)……如果寫(xiě)議論文，要以“這也是獨(dú)特的美”為論題，開(kāi)頭先明確中心論點(diǎn)，如“平凡也是一種獨(dú)特的美”“苦難也是一種獨(dú)特的美”“失敗也是一種獨(dú)特的美”，然后展開(kāi)論證，抒寫(xiě)自己的情感體驗(yàn)或感悟，表達(dá)積極健康的思想。

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