課題
推動和平與發(fā)展
單元
第一單元
學科
道德與法治
年級
九下
學習
目標
情感態(tài)度價值觀：樹立全球觀念、增強憂患意識，熱愛社會主義祖國，維護世界和平，為中國的和平崛起而奮斗。感受大國擔當，增強責任意識，有維護世界和平發(fā)展的愿望
能力目標：體會當代戰(zhàn)爭的殘酷，探究思考其發(fā)生的原因。能夠客觀全面看待當今世界局勢，能用發(fā)展的眼光看待世界和平與發(fā)展的必然趨勢。能夠理性看待中國在促進世界持久和平、共同繁榮方面發(fā)揮的重要作用
知識目標：了解戰(zhàn)爭的危害，知道抗日戰(zhàn)爭為人類和平所作的貢獻；當今時代的主題是和平與發(fā)展,理解威脅和平的因素，恐怖主義的危害,認識世界發(fā)展的不平衡性。為什么要消除貧困,導致貧困的原因,貧困的危害,如何消除貧困。
重點
1. 維護世界和平的做法 2. 和平與發(fā)展是當今世界的主題
難點
消除貧困
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
看視頻，答問題：
1.從視頻中你能得出當今世界是什么態(tài)勢？
2.你是如何理解“沒有和平的時代，只有和平的國家”？
觀看視頻
討論交流
觀看課件
代表展示
初中學生喜歡圖片音視頻的形象思維，通過觀看視頻，學生知道世界整體上是維持和平的態(tài)勢，但戰(zhàn)爭的陰影從未遠離。
教師引入本節(jié)課課題
講授新課
主題一：維護世界和平
活動一：戰(zhàn)爭的代價
讀材料，答問題：
結合P16“運用你的經(jīng)驗”
戰(zhàn)爭給人類帶來什么呢？
得出：
1.戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價，給人類帶來的傷痛難以忘卻 P16①
敘利亞的首都大馬士革戰(zhàn)爭前后對比
展示圖片
敘利亞內戰(zhàn) 據(jù)聯(lián)合國相關機構統(tǒng)計，進入2018年以來，已有89名醫(yī)療人員在92起武裝沖突中喪生，死亡人數(shù)已超過2017年全年。有資料統(tǒng)計，在短短的7年時間里，敘利亞流失了近三分之一的人口，約700萬，戰(zhàn)爭讓敘利亞無數(shù)建筑淪為廢墟，經(jīng)濟全線崩潰。據(jù)分析，7年內戰(zhàn)導致敘利亞經(jīng)濟倒退30年，直接經(jīng)濟損失高達1.3萬億美元；在戰(zhàn)爭中包括兒童傷亡100萬人……
活動二：第二次世界大戰(zhàn)
賞圖片，答問題：
結合P17第1個“探究與分享”
1.中國為世界反法西斯戰(zhàn)爭做了什么？
2.請分析國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的原因。 探究感悟
2.中國為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻P17
課件展示
第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐詰?zhàn)爭，也是人類歷史上的一場浩劫
中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分
中國人民以巨大民族犧牲支撐起了東方主戰(zhàn)場
中國人民抗日戰(zhàn)爭也得到了國際社會廣泛支持
正是在世界各國人民的共同奮戰(zhàn)下，取得最終勝利
活動三：維和部隊
聽錄音，答問題：
結合P17第2個“探究與分享”
1.這是什么部隊？
2.這支部隊為何存在？
3.他會出現(xiàn)在哪些國家或地區(qū)？
探究感悟
3.各國人民從戰(zhàn)爭中深深感受到和平發(fā)展的可貴 P18①
課件展示
飽受戰(zhàn)爭之苦的各國人民看到了戰(zhàn)火導致的滿目瘡痍、生靈涂炭
人們在戰(zhàn)爭中失去家園、流離失所
核武器的使用所帶來的毀滅性后果
歸納整理
為什么要維護和平（原因）P16-18①
活動四：為和平而努力
賞圖片，答問題：
1.你知道右邊的圖標代表什么？
2.你知道這個組織成立的時間？它的常任理事國是哪些國家？
看視頻，答問題：
你認為要不要控制核武器擴散？
探究感悟
探究感悟
4.人類維護和平的方式 P18②
課件展示
①以和平談判代替武力解決爭端
②成立聯(lián)合國，不斷建立健全維護和平的機制
③派駐維和部隊
④簽署核不擴散條約
探究感悟
5. 時代的主題 與我國的做法 P18②
課件展示
時代的主題：和平與發(fā)展
我國的做法：堅持通過對話協(xié)商、以和平手段解決國際爭端和熱點難點問題，永遠做維護世界和平的堅定力量。
活動五：影響和平因素
看視頻，答問題：
阿亞沖突原因是否與領土爭端、宗教沖突、民族問題等有關？本視頻說明什么？
賞圖片，答問題：
威脅世界和平的因素有哪些？
6.威脅和平的因素 P18③
課件展示
局部戰(zhàn)爭和沖突從未間斷，霸權主義、民族問題、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。
活動六：渴望和平
賞圖片，答問題：
結合P19第1個“探究與分享”
1.觀察右圖，你從中看到什么？感受到什么？
2.你可知道，是誰在為我們守衛(wèi)著和平？
7.怎樣維護和平（措施） P19①
①驅散戰(zhàn)爭陰影、維護世界和平，需要每個人的努力
②珍惜今天的和平來之不易，積極表達愛好和平的愿望
③主動承擔維護世界和平的責任，為維護世界和平作出貢獻
主題二：推動可持續(xù)發(fā)展
活動七：饑餓的人
賞圖片，答問題：
結合P19第2個“探究與分享”
看到這個圖片與材料，你有何感想。
1.消除貧困是當今人類必須共同面對的發(fā)展問題 P19 ②
賞圖片，答問題：
結合P20“閱讀感悟”
該材料反映什么問題？
賞圖片，答問題： 這些圖片反映什么問題？
賞圖片，答問題： 這些圖片反映什么問題？
2.導致貧困的因素 （為什么要消除貧困） P20
1、世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴重，發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的差距不斷擴大。
2、頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素導致貧困的國家越來越貧窮。
3、最不發(fā)達國家深受貧困及由此帶來的饑餓、疾病、社會沖突、社會動蕩等一系列問題的困擾。
活動八：第26個國際扶貧日
看視頻，答問題：
結合P20“探究與分享”
我國在消除貧困方面做出什么樣的成績？
為災區(qū)和難民提供糧食緊急救濟，救濟重建，關注婦幼營養(yǎng)等
3.如何消除貧困 P21
①人類社會對于消除貧困、促進發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設立了遞進式的減貧目標。
②各國應結合自身的實際情況，不斷探索消除貧困的有些途徑，為促進整個世界的發(fā)展作出努力。
③面對問題，世界各國積極行動，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進可持續(xù)發(fā)展共同努力，取得了階段性成果
兩大主題（和平與發(fā)展）間的關系

課堂練習
單項選擇題：
1. 在世界文明史的5 000 多年里，人類經(jīng)歷了大小14 550 多次戰(zhàn)爭；和平期僅為392 年，如果把這5 000 多年當作一天來計算，在24 小時中，就有23 小時在打仗。20 世紀，人類經(jīng)歷了兩次災難深重的世界大戰(zhàn)，先后有幾十個國家卷入戰(zhàn)爭， 幾千萬人死于戰(zhàn)爭。這說明 （ ）
A．和平與發(fā)展是當今時代的主題
B．戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價，給人類帶來的傷痛難以忘卻
C．我們生活在和平年代，沒必要了解戰(zhàn)爭的危害
D．戰(zhàn)爭是人們現(xiàn)代生活的主流
2 ．當今世界，人們?yōu)閷崿F(xiàn)和平不斷進行新的探索，世界上維護和平的力量不斷壯大，和平成為時代的主題。下面做法中有利于促進和平的有 （ ）
①簽署《核不擴散條約》②派駐維和部隊 ③聯(lián)合國的成立
④日本跨黨派議員聯(lián)盟集體參拜靖國神社
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
3 .聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織總干事雅克·迪烏夫曾說：“事實是，每6 秒鐘就會有1 名兒童因食物不足而死亡，因此饑餓現(xiàn)象仍是世界最大的悲劇和丑事?！边@說明 （ ）
A．和平仍是當今時代的主題之一
B．世界各國都在與饑餓作斗爭
C．發(fā)展問題比和平問題更重要
D．發(fā)展問題不容忽視
4.據(jù)統(tǒng)計，第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)、美國、英國軍隊傷亡總人數(shù)達1 860萬人，蘇聯(lián)軍民傷亡達2 000萬人；美國財產(chǎn)損失達3 500億美元，蘇聯(lián)財產(chǎn)損失達2 000億美元，英國財產(chǎn)損失達1 500億美元。這表明（ ）
①人類之間的矛盾、沖突甚至戰(zhàn)爭是社會發(fā)展的主題之一 ②戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價 ③戰(zhàn)爭給人類帶來的傷痛難以忘卻 ④戰(zhàn)爭推動了社會的進步
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
5.某同學在研究性學習活動中收集到以下圖片，他研究的主題可能是（ ）
A.和平與發(fā)展是當今時代的主題
B.反對恐怖主義是當今時代的主題
C.戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價
D.武力解決爭端
看視頻，讀教材，思考問題
代表回答
觀看課件
教材中找出
標記要點
觀看視頻
教材中找出
標記要點
看課件
讀教材
找問題
標記要點
交流討論
展示
看課件
標記要點
聽錄音
讀教材
找問題
標記要點
交流討論
展示
觀看課件
標注要點
欣賞課件
閱讀教材
思考問題
交流討論
展示
觀看視頻
思考問題
交流討論
代表展示
觀看課件
標注要點
看視頻
閱讀教材
思考問題
交流討論
代表展示
賞圖片
閱讀教材
思考問題
交流討論
代表展示
熟記要點
標注要點
觀看課件
閱讀教材
思考問題
交流討論
代表展示
標注要點

看課件
賞圖片
讀教材
思考回答問題
觀看課件
閱讀教材
思考問題
交流討論
代表展示
觀看課件
標注要點
做題
展示
填寫
人類戰(zhàn)爭損失介紹，對教材資源進行再開發(fā)，使用類似圖片，視頻吸引學生注意力。
引導學生學會分析問題
幫助學生了解中國對反法西斯的貢獻
用形象的圖片、音頻激發(fā)學生學習興趣，圖片內容比文字更豐富，是對教材資源的再開發(fā)。
用形象的圖片激發(fā)學生學習興趣，音頻內容比文字更豐富，是對教材資源的再開發(fā)。
用形象視頻，
吸引學生多種器官參與學習過程，增強教學趣味性。
用形象圖片，
吸引學生多種器官參與學習過程，增強教學趣味性。
鞏固本節(jié)課所學內容
學以致用，訓練學生綜合素養(yǎng)
課堂小結
教師寄語： 世界整體上維持和平的態(tài)勢，但戰(zhàn)爭的陰影從未遠離。我們要珍惜今天的和平，每個人都要為維護世界和平承擔起自己的責任。
世界發(fā)展不平衡，人類為消除貧困，促進發(fā)展不懈努力。我們要結合自身實際，采取切實有效的方式，不斷探索消除貧困的有效途徑，為人類的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
聆聽，
思考
情感升華
激發(fā)學生為維和世界和平和推動可持續(xù)發(fā)展的熱情。
板書
1.2.1 推動和平與發(fā)展
一、維護世界和平
1．為什么要維護世界和平
2．威脅和平的種種因素依然存在
3.維護世界和平的方式
4.怎樣維護世界和平
二、推動可持續(xù)發(fā)展
1．消除貧困的意義
2．導致貧困的因素
3.消除貧困的措施
速記
強化印象
結構式板書，將兩個主題知識點內容進行簡潔呈現(xiàn)，邏輯清晰，直觀明了，讓人有一目了然之感，便于學生理解，力爭讓學生理解記憶。

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推動和平與發(fā)展

版本： 人教版（2024）

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