經(jīng)歷從實(shí)際情景中提出并解決問(wèn)題的過(guò)程，理解十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法，能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識(shí)和思維的靈活性。使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，獲得一些成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。　
【重點(diǎn)】 掌握十幾減6、5、4、3、2退位減法的計(jì)算方法，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。
【難點(diǎn)】 在多樣化的計(jì)算方法中選擇適合自己的最優(yōu)方法。
小白兔想到了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？
用減法計(jì)算，列式為11–6。
用減法計(jì)算，列式為11–5。
和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的。
先算11 – 1 = 10
再算 10 – 5 = 5
再算 10 - 4 = 6
先算 10 – 6 = 4
再算 4 + 1 = 5
先算 10 – 5 = 5
再算 1 + 5 = 6
想 6 +（ ）= 11
想 5 +（ ）= 11
想4+（ ）=11，因?yàn)? + 7 = 11，所以11 – 4 = 7。
想3+（ ）=11，因?yàn)? + 8 = 11，所以11 – 3 = 8。
想2+（ ）=11，因?yàn)? + 9 = 11，所以11 – 2 = 9。
“平十減”要連減兩次，“破十減”要先減后加，“想加算減”能一步到位，所以用“想加算減”比較簡(jiǎn)便。
看圖寫出兩道減法算式。
11－ ＝
13 － ＝
12 － ＝
小螞蟻應(yīng)該回哪個(gè)家？連一連。
（1）黑兔有5只，白兔有多少只？
白兔和黑兔一共有13只。
13 － 5
（2）白兔有8只，黑兔有多少只？
13 － 8
12 － 7
12 － 5
2.看圖寫出兩道減法算式。
14 － 8
14 － 6
11 － 2
11 － 9
12 － 4
15 － 6
14 － 5
4. 和 共12個(gè)。
（1） 有5個(gè)， 有多少個(gè)？
12 － 5
（2） 有7個(gè)， 有多少個(gè)？
5.公雞和母雞一共有16只。
（1）公雞有7只，母雞有多少只？
16 － 7
16 － 9
（2）母雞有9只，公雞有多少只？
（1）樹上和樹下共有13只猴子，樹上有4只，樹下有幾只？
（2）猴子們一共摘了13個(gè)桃子，吃了9個(gè)，還剩幾個(gè)？

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一 20以內(nèi)的退位減法

版本： 蘇教版

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