第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分30分）
1—5 CBBBC 6—10 ACCBA 11—15 CBCCA16—20 CBCCB
第二部分 閱讀（共兩節(jié)，滿分40分）
第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）
21—25 DBDBA26—30 DBBAD31—35 ABBCB
第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）
36—40 CEGDA
第三部分 語言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）
第一節(jié)（共20小題；每小題1分，滿分30分）
41-45 BCABD 46-50 ACDAB 51-55 CDACD 56-60 ADBBC
第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
was brught 62．including 63．named 64．experts 65．practical
66．wh 67．have taken 68．by 69．glbally 70．a(chǎn)
第四部分 寫作（共兩節(jié)，滿分35分）
第一節(jié) 短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）
1.think→thught 2.在cuntryside之前添加the 3.r→and 4.n→with 5.shwn前been 刪除
6.seriusly→serius 7.airs→air 8.dirty→dirtier 9.Much→Many 10.yur→ur/yur→the
第二節(jié) 書面表達(dá)(滿分25分)
Dear fellw students,
Recently, mre and mre fd has been wasted by us students, which arused public cncern. As we all knw, being thrift n fd is a Chinese traditinal virtue that has been arund fr thusands f years. Mre imprtantly, in the time f pandemic and natural disasters, vital significance shuld be attached t saving fd fr a cuntry with mre than 1.4 billin peple.
Undubtedly, it’s high time that immediate measures shuld be taken t change present situatin. The schl is t launch a campaign against fd waste. Banners will be put up t advcate saving fd. As fr us students, please dn’t rder fd that we can’t finish. Furthermre, let’s remind each ther t clear the plate all the time r pack leftvers hme.
Remember, every grain cmes after hard til. Let’s save fd and start tday!
應(yīng)用文寫作評分標(biāo)準(zhǔn)
一、評分原則
1. 本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。
2. 評分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3. 詞數(shù)少于60和多于100的，從總分中減去2分。
4. 評分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。
5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評分時(shí)，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
6. 如書寫較差，以致影響交際，可將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
二、各檔次的給分范圍和要求
檔次
描述
第五檔
(21～25分)
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
- 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
- 應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。
- 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但因盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。
- 有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第四檔
(16～20分)
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
- 雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
- 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
- 語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
- 應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第三檔
(11～15分)
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
- 雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
- 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
- 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
- 應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第二檔
(6～10分)
未適當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
- 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。
- 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
- 有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。
- 較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。
信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第一檔
(1～5分)
未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
- 明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。
- 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
- 較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。
- 缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。
信息未能傳達(dá)給讀者。
0分
未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。

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