(3分)C【解析】后兩每不是果滋漯的觀點(diǎn)，面是作者的閘述。
2.(3分)B【解折】錢穆先生認(rèn)為”文明偏在外，屬物質(zhì)方面:文化偏在內(nèi)，屬精神方面”,這說明選項(xiàng)列舉均屬于外在文明的構(gòu)成因素。
3.(3分)C【解析】他（梁漱沉)認(rèn)為這種文化鎖向于向內(nèi)用力,凡事求諸己,強(qiáng)調(diào)內(nèi)省,無論是自身的修養(yǎng)還是社稷的安危，最終都?xì)w到個(gè)人德行的培訓(xùn)上。ABD 均強(qiáng)調(diào)個(gè)人德行,修己身,求諸己．而莊子《五石之頓》引句乃是莊子對悲子的反問，屬于“求諸人”。
4(4分)
在材料一中是具體說明中國式現(xiàn)代化的中國特色融入了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。在材料二中是引出堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)是中國式現(xiàn)代化的保障的論述。
評分參考:
每答出一點(diǎn)給2分,意思答對即可5.(6分)
①中國有獨(dú)符的文化傳統(tǒng)，獨(dú)特的歷史命運(yùn)，獨(dú)特的基本國情，必然要走適合自己特點(diǎn)的發(fā)展道路,洋務(wù)運(yùn)動知有洋務(wù)而不知有國務(wù)",說明并沒有找到適合自己的發(fā)展道路。②中國式現(xiàn)代化必須從傳統(tǒng)文化中汲取精華，比如“民為責(zé)”的理念、“富民為始"的政治理想等，洋務(wù)運(yùn)動“不知民致"”、與傳統(tǒng)文化優(yōu)秀思想相悖,③現(xiàn)代化建設(shè)一定要有堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)和制度支撐，洋務(wù)運(yùn)動"知有外交而不知有內(nèi)治”物質(zhì)基礎(chǔ)不充分，制度支撐更無法實(shí)現(xiàn)。
評分參考:
每答出一點(diǎn)給3分,任意答出2點(diǎn)即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。
6.(3分)B【解析】都顯示了……."分析不當(dāng)。文中“阿娘反復(fù)講，虧欠這個(gè)兒子"阿娘拿來一瓶(牛奶)等一些細(xì)節(jié)表明阿娘對馬朝陽是關(guān)心疼愛的，只是由于自己的處境艱難，只能把真切的心理掩曦起來。
7.(3分》D【解折】“生動蘊(yùn)藉地傳達(dá)出他對父親為讓他留在上海所做之事的理解和感激t分析過度。結(jié)尾“馬朝陽跺跺腳,喊一聲爸,朝他奔跑起來”，馬朝陽印象中的父親和此刻的父親判若兩人,父親真的老了，“老得像一張舊報(bào)紙”,卻還在為兒子的事操著心,馬朝陽被這樣的父親感動了。
8(4分)
①馬朝陽去上海讀書前，父親帶他到大慶展覽館和兒童公園游玩，顯示其矛盾心理，不舍得兒子離開自己,但希望兒子能回到上海;②馬朝陽春節(jié)從上海回大慶，父親抓住他的手臂來回捏,且同東問西,表現(xiàn)了心疼和牽掛;為了打消馬朝陽回大慶的念頭，父親狠下心腸威脅:④馬朝陽找到工作后,父親為了兒子的戶口南下和三弟吵架，逛街時(shí)走進(jìn)房產(chǎn)中介,既有對兒子戶口的著急拒憂也有對兒子留在上海后生活狀態(tài)的關(guān)心。
評分參考:每答山一點(diǎn)給1分。意思答對即可。
9.(6分)0情節(jié)的直實(shí):力求還原細(xì)節(jié)來趨近生活的真實(shí)，如描寫馬朝陽在上海阿娘處的生活細(xì)節(jié)，反映了上海里弄真實(shí)的家長里短、柴米油鹽和生活壓力下的人性:父親東北地域特色和石油工人特殊的服飾，帶馬朝陽參觀大慶展覽館,以及磕頭機(jī)、油管等，都展現(xiàn)了社會主義建沒時(shí)期石油I人們的無私奉獻(xiàn)。
②人物的真實(shí):展現(xiàn)真實(shí)的歷史時(shí)代洪流下小人物的命運(yùn)，如作為知識青年的父您看到的資料都源自我們平臺，家威鑫 MXSJ663 免費(fèi)下載 親響應(yīng)國家號召，奔赴大厭，扎根油田,又為馬朝陽能夠回上海操心:閘北貨幣拆遷，大伯母為了多一個(gè)戶口費(fèi)盡心機(jī):三伯母們下崗,父親為了落實(shí)馬朝陽的戶口想買房……都取材于真實(shí)的歷史影像,文中人物的命運(yùn)及行為選擇都深受時(shí)代政策的影響。
評分參考:
每答出一點(diǎn)給3分,評論角度主分，簡要說明2分,意思答對即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。
10.(3分）【答案】ADG
【解析】"家案缺"是前捷，"“為...….所""是影動句式，在“國“后素,“臺“表轉(zhuǎn)折，以是是“因覽。該句力結(jié)果。故在""以是""和斷，原句:家宰缺，公以梅真為時(shí)望所匾，而畏場者不數(shù),以是懾中罷。翻譯:吏鄰尚書空缺，羅萬化憑借清食正直，被當(dāng)時(shí)有威信有聲望的人關(guān)挫,而那些畏懼忌雛的人不喜歡，因此都中止了。
11.（3分)【答案】D
【解析】《答司馬諫議書》“重包蒙君實(shí)視遇厚“中的視”為看待的意思。
12.（3分)【答案】D
【解析】原文是“生私為請記于公，即"周生私下著他向羅萬化求取毀話，升事尤七請柔。13.(8分)
（1)(4分)(他）想從中修復(fù)兩人的關(guān)系,每每到訪羅萬化家,多次委追地勸說羅萬化,
評分參考:譯出大意給1分;“維合”修復(fù)“過”拜訪“數(shù)“多次限次。每譯對一處給1分.
(2）(4分)過了很久,獲得批準(zhǔn),皇上賞賜驛車,賈法錢財(cái)，用來透別的東西很豐厚。
評分參考:譯出大意給1分:“赍”贈送“所以"用來一“容”優(yōu)厚羊厚、每譯對一處給1分,
14.(3分)
【答案】①指示吏部,將他外調(diào)。
②遭到羅萬化的拒絕,最終沒有調(diào)成。
【解析】由原文第二段“每與銓曹言，今外補(bǔ),公或睡之一醫(yī)亦竟不果，百捽其世為六品官,不得調(diào)”可知。
評分參考:
答出一點(diǎn)得2分,答出兩點(diǎn)得3分。意思答對即可譯文:
譯文:
公的名字叫萬化,字一甫,號康洲，山陰人,(羅萬化年少時(shí)舉止卷重,六歲上學(xué)私塑勞的屋子突然倒塌，眾人驚駭逃散，而他安坐自如,有識之士認(rèn)為他不同導(dǎo)常。剛成年時(shí)。為縣學(xué)生員，由官府供給糧食。嘉靖甲子年，在鄉(xiāng)試中中舉。隆慶戊辰年，在禮副或年。后參加殿試,完成答卷，莊皇帝更改選拔方式,親自調(diào)取設(shè)試答卷，發(fā)現(xiàn)羅方化,予是排在第一位。等到傳腫唱名，(羅萬化)相貌清峻嚴(yán)整，舉止合乎法度,朝堂上的人都為之動容。
當(dāng)張居正執(zhí)政時(shí)，把嚴(yán)格寄刻作為法制。羅萬化丙心不贊同這種做法、多次流露感慨。而張居正也因?yàn)樗麆傊辈磺?、疏遠(yuǎn)自己，有些怨恨,張居正寵幸的門客屬生，也是山陰人,想從中修復(fù)兩人的關(guān)系，每每到訪羅萬化家,多次委婉地勸說羅萬化,羅萬化知道原因，就擾亂他的思緒，或者舉起酒杯罰他,讓他不能說完。張居正有個(gè)身材商大國尤七的被仆,在都城集市區(qū)修建三省殿,周生私下替他向羅萬化求取殿記,羅萬化憤怒地說“我是拿上的侍臣,怎么能替仆人作記?"這一年，(周生)漢替張居正的兒子提前求取考題,羅萬化更加憤怒，站起說:""我今晚就收拾好兩個(gè)箱子，明早就走出宜武門,還說我不敢辭官嗎7為什么逼迫我7因此愈加失去張居正的歡心,(張居正)常和吏部官員說，讓羅萬化外調(diào)，羅萬化常常拒絕。(保居正)憤怒地說:楊惟雄不是狀元嗎?不曾外調(diào)嗎?然而最終沒有結(jié)果，一直都是六品官，沒有外調(diào)成功。
辛卯，(羅萬化)任職期滿，被提拔為吏部左侍郎。沒多久，奉命代理吏部事務(wù)。史部的各個(gè)屬更一向自認(rèn)尊貴、態(tài)度僧慢，待郎和他們手作揖、迎來送往，那表現(xiàn)得課恭自下,不能和其他部相比。即使是掌管印信的人,也常常獨(dú)斷獨(dú)行，不聽命令，侍即沒什么實(shí)際權(quán)力羅萬化說“下屬官員舉止要得休,衙郵、尚書尊貴的地位是相等的。"每次各見。他的下風(fēng)社節(jié)像對待尚書一樣。座情加里沿有行文呈請,就當(dāng)而責(zé)問，甚至逮捕屬官杖責(zé)他們。組織人事工作，變得嚴(yán)肅讀植,而餃出屬官也開始畏懼羅萬化。
當(dāng)時(shí)會同推選閣臣,羅萬化也名列其中，有人說霜櫻稍微贈送官官一些財(cái)物，羅萬化感嘆說“我是山野里的寒士，被皇上恩祖至此，這對我已經(jīng)討了這具什么官。還需要行賄才能獲得?"吏部尚書空缺，羅萬化憑借清廉正直，被當(dāng)時(shí)有成信右吉煙的人關(guān)注,而那些畏懼忌儺的人不喜歡,因此都中止了。羅萬化也勞織的商，思念母,接連上疏。堅(jiān)決請求告老還鄉(xiāng)。過了很久，獲得批準(zhǔn)，草上營鸚驛年、剛漫錢財(cái)用來淫的左而9主愿。出發(fā)后，病情加重，到寶應(yīng)，最終離世。得到訃告，皇上常賜按照常例低葬，追響大子少保稱號，謚號文懿。
15.(3分)C.“問首喬林吹岸薺”意思是回頭看見岸上一會兒是樹林一會川是薺草，詩人以景物快速的切換,側(cè)面寫出船行迅疾如飛的特點(diǎn)。該句確實(shí)寫了船行兩岸的景物,但并不存在一會兒…..一會兒~景物的快速切換”,屬于過度解讀。
16.（6分)
【答案】①議論因何而發(fā):在順風(fēng)中行船的船夫，看到逆風(fēng)中行船的纖夫或行或止，前進(jìn)艱難,就去嘲笑他們,(3分)
②表達(dá)了怎樣的見解:詩人認(rèn)為世事順逆變化是常見的,人的境遇就如行船，不能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,身處順境者不必嘲笑那些身處逆境的人。(3分)
17.(6分)前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣榮舉臣秀才
(2)旦視而暮撫已去而復(fù)顧
（3)示例：積水成淵,蛟龍生焉(荀子《勸學(xué)》)
上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川(李白《蜀道難》)
水不在深,有龍則靈(劉禹錫《陋室銘》)
長橋臥波,未云何龍(杜牧《阿房宮賦》)
斯須九重真龍出,一洗萬古凡馬空(杜甫《丹青引贈曹將軍霸)》
評分參考:
每答對一空給1分,有錯(cuò)別字該空不給分。
18答案D
【解析】A選項(xiàng)中的“打小麥”是收割糧食;B選項(xiàng)中的“打豬草”是用割、砍等動作來收集;C選項(xiàng)中的“鐵打的”是用鐵打成,比喻堅(jiān)固結(jié)實(shí);D選項(xiàng)中的“打鑼"與文中的“雨打下來"”都是播擊、敲打的意思。
19.①“呢”表示“驚嘆、自豪”的語氣,“啊”表示贊嘆語氣;
②強(qiáng)調(diào)對過去工匠種類眾多,對手藝人技能高超的贊美之意;
③與下文手藝人的消失，對當(dāng)下生活的粗糙忙碌的感慨形成更明顯的對照。
評分參考:
寫出一點(diǎn)給1分,2點(diǎn)3分,3點(diǎn)4分，意思答對即可。
20①間隔反復(fù)，有強(qiáng)調(diào)作用,突出過去生活的方式和節(jié)奏，表達(dá)了留戀之情;
②使行文陳絡(luò)層次清晰;
③增強(qiáng)語言的節(jié)奏感。許分參考;
寫出一點(diǎn)給1分、意思答對即可
21.(6分)
(1)語句:②:“月的是為了”修改為“是為了”
(2)語句:3:“改善”修改為“彌補(bǔ)”“補(bǔ)充”或在句末添加“的情況”
（3）語句:⑧:“傳聞現(xiàn)在食用咸菜致癌”修改為“食用咸菜致癌的傳聞現(xiàn)在”
評分參考:
每準(zhǔn)確寫出一處語句序號給1分,正確修改給1分
22.(4分）
示例:A:魔潰原理和第一種相似B:并非咸菜都含有此物質(zhì)
評分參考:
每寫出一處給2分。意思答對即可。
字?jǐn)?shù)不合要求,酌情扣分。
如有其他答案,只要言之成理，可的情給分。.
23.（60分)
審題提示
這道題設(shè)置了具體的寫作情境:車明參加學(xué)生會T部競選活動，要發(fā)表演講展示語文素養(yǎng)。寫作時(shí)要貼合這個(gè)情境，并注意演講稿的寫作格式(如應(yīng)有稱呼語，不寫落款、時(shí)間等).
競選演講應(yīng)基于漫畫《今勝昔》的內(nèi)容和寓意。畫面上有四個(gè)人，分別是《紅樓夢》的作者曹雪芹、《本草綱目》的作者李時(shí)珍、《游記》的作者徐霞客、舉著一摞書的當(dāng)代作家。特別注意文字解說:“我寫了10年“我寫了30年”我寫了34年“我兩年出了4本”。以及第四個(gè)圖片中的細(xì)節(jié):散落一地的剪刃、漿糊和紙片,說明他的“寫作“是急功近利、粗制溢造。缺乏原創(chuàng)性的。
漫畫將古人“著書”的時(shí)間、產(chǎn)量和今人“出書”進(jìn)行對比，不難看出:古人用10年甚至幾十年時(shí)間辛苦撰寫的作品，已經(jīng)成為流傳后世的經(jīng)典:而“兩年出了4本"的書，則缺乏獨(dú)創(chuàng)品質(zhì),可能只是快餐文化,難以成為精品。
考生可進(jìn)一步探究原因:古人寫書,能耐住寂寞，坐得冷板凳，以毯實(shí)作風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，以匠心精神,慢工出細(xì)活;而今人處于一個(gè)喧囂浮躁、功利實(shí)用的物質(zhì)時(shí)代，時(shí)間成本更高昂，經(jīng)受的誘惑更多，因而寫作者多有不顧質(zhì)量、只求速度的習(xí)氣,
就事論事后，考生還可以從著書層面延伸到諸多行業(yè)領(lǐng)域，比如讀書、做學(xué)問、搞科研,加以對舉、分析、反思，而突出和肯定“匠心”專注”篤志”“沉潛”等品質(zhì)的可貴。
當(dāng)然,時(shí)代不同，各有精彩,考生也可結(jié)合信息時(shí)代發(fā)展、知識水平進(jìn)步、工作效率提高、評價(jià)體系多元的社會實(shí)際，為當(dāng)代人做適當(dāng)?shù)摹⒂蟹执绲男茏o(hù)，比如,風(fēng)物長宣放眼量,不必過于厚古薄今,而能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,拿捏有度、言之成理亦可。
總之，能完成寫作任務(wù),保持良好的“三觀”，能充分展示語言表達(dá)、思辨能力等素養(yǎng)，即可為佳作。而對漫畫內(nèi)涵和學(xué)生會干部職責(zé)的關(guān)聯(lián)，可不做特別要求,但若能波此有機(jī)結(jié)合,陳妹一家，則文章又上了一層次。
立意:
1.抵制誘惑，沉心靜氣做學(xué)問。
2.身處浮躁時(shí)代，葆有工匠品質(zhì)。
3.看數(shù)量,更看質(zhì)量。
4.保持勤勉本心,切勿急功近利。
5.新時(shí)代呼喚“工匠精神”
6.—生擇一事,慢工出細(xì)活。
7.踏實(shí)沉潛專注，方可成就經(jīng)典
8.時(shí)代各有精彩,不必過于厚古薄今
欠妥的工意:
寫作要重視親身實(shí)踐:要尊重原創(chuàng),不抄襲剽竊:分辨人性的善與惡。

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