（考試時間：60分鐘 試卷滿分：100分）
注意事項：
1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。
3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
選擇題：本題共25個小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1．如圖為桃花基本結構示意圖，屬于雌蕊的結構是（ ）

A．①②B．①②⑥C．①②④⑤D．④⑤⑥
2．下列關于“麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子”這個謎語的解釋，正確的是（ ）

A．“麻屋子”是花生的果皮，由受精卵發(fā)育來的B．“紅帳子”是花生的種皮，由子房壁發(fā)育來的
C．“白胖子”是花生的種子，胚珠發(fā)育來的D．花生的種子包括“紅帳子”和“白胖子”，胚珠發(fā)育來的
3．關于綠色開花植物的受精過程。正確的排列順序是（ ）
①花粉管進入子房②花粉萌發(fā)出花粉管③花粉管進入胚珠
④精子和卵細胞結合⑤花粉管末端破裂，放出精子
A．②①③⑤④B．②③①⑤④C．②①⑤③④D．②③⑤①④
4．探究種子萌發(fā)的外界條件實驗中，下列做法錯誤的是（ ）
A．挑選的種子要粒大飽滿B．為節(jié)約成本，每組實驗只用一顆種子即可
C．要注意設置對照實驗 D．光照也可以作為探究條件
5．如圖為植物根尖的結構圖。下列關于根尖各部分功能的描述正確的是（ ）

A．①的主要功能是運輸 B．②是根生長最快的部位
C．③是吸收水分和無機鹽的主要部位D．④的細胞能不斷分裂，產(chǎn)生新細胞
6．“菜色青仍短，茶芽嫩復黃?！毕铝嘘P于茶芽的敘述，說法不正確的是（ ）
A．有的茶芽會發(fā)育成茶花B．茶的枝條是由芽發(fā)育而來的
C．幼葉能發(fā)育成芽 D．芽軸能發(fā)育成莖
7．在圖所示實驗中，可以證明植物根吸水主要在根尖的是（ ）
A． B．C． D．
8．綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過的兩個必要生理過程（ ）
A．開花和受精 B．自花傳粉和異花傳粉C．傳粉和受精 D．開花和傳粉
9．下列繁殖中不屬于無性繁殖的是（ ）
A．馬鈴薯塊莖發(fā)芽移栽B．鱷魚通過產(chǎn)卵繁殖下一代
C．椒草的葉片長成新植株D．扦插柳的枝條，柳樹成蔭
10．下列有關生物的生殖和發(fā)育說法中正確的是（ ）
A．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
B．青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活
C．家蠶、蜜蜂、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵——幼蟲——蛹——成蟲四個時期
D．鳥類在生殖發(fā)育中一定要經(jīng)歷求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、育雛等階段
11．法國昆蟲學家法布爾用一句話概括了蟬的一生：“蟬沐風浴露，飲天地之靈氣，吸萬木之精華，蟄伏四年，換來的只是短短一個月的生命”。如圖示為蟬的發(fā)育過程，下列有關蟬的說法錯誤的是（ ）
A．蟬的鳴叫是一種求偶行為B．蟬的受精方式是體外受精
C．蟬的發(fā)育過程為不完全變態(tài)D．蟬一生蛻皮多次，其實“皮”是蟬的外骨骼
12．如圖可以表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程，D表示卵期。下列有關敘述，正確的是（ ）

A．若此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應設法延長C期
B．若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則其沒有蛹期，且C期對農(nóng)作物的危害最大
C．若此圖表示蟋蟀的不完全變態(tài)發(fā)育，其過程可表示為D→A→B→C
D．若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期
13．正常懷孕是指一粒“種子”植入子宮內(nèi)膜上，這粒“種子”是指（ ）
A．胎兒 B．胚泡 C．精子和卵細胞 D．受精卵
14．下列有關人類生殖和發(fā)育的敘述正確的是（ ）
A．卵巢既是女性的主要生殖器官，又是內(nèi)分泌器官
B．結扎輸精管的男性不能產(chǎn)生性激素
C．進入青春期后，在性激素的作用下，男女會出現(xiàn)第一性征
D．形成受精卵的場所是陰道，胚胎發(fā)育的場所是子宮
15．基因是DNA中“特殊”的一段，這段DNA可控制蛋白質(zhì)的合成，能影響生物體的生命活動。下列關于基因的理解不正確是（ ）
A．“特殊”是指具有遺傳效應B．在所有細胞中基因都成對存在
C．具有特定的遺傳信息 D．每條DNA上含有多個基因
16．如圖為人體體細胞中的一對基因（Aa）位于一對染色體上的示意圖。下列與此相關的敘述，不正確的是（ ）
A．字母A表示顯性基因
B．如果基因A來自父方，則基因a來自母方
C．基因a控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)，屬于不能遺傳的性狀
D．此個體表現(xiàn)出的是基因A所控制的性狀
17．豌豆豆莢的顏色有綠色和黃色兩種，綠色（A）對黃色（a）為顯性。現(xiàn)將黃色豌豆授以綠色豌豆（Aa）的花粉，所結豌豆的豆莢顏色及胚的基因組成是（ ）
A．綠色 Aa B．黃色 aa C．黃色 Aa或aa D．綠色和黃色 Aa或aa
18．紅綠色盲患者不能區(qū)分紅色和綠色，人類的紅綠色盲遺傳表現(xiàn)為外祖母→母親→兒子的特征，不會出現(xiàn)祖父→父親→兒子的現(xiàn)象，因此可以推測紅綠色盲基因位于（ ）
A．X染色體上 B．Y染色體上C．常染色體上 D．不能確定
19．在北京培育出的優(yōu)質(zhì)甘藍品種，葉球最大有3.5kg。當引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時間長，大多葉球可達7kg左右，若再引種回北京，大多還是3.5kg。由甘藍的引種過程可以看出（ ）
A．環(huán)境引起葉球大小的變化不屬于變異 B．甘藍葉球大小只受基因控制，與環(huán)境無關
C．甘藍形態(tài)發(fā)生的這種變化屬于不可遺傳變異D．引種過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
20．如圖所示為一個從未受到破壞的深積巖層的順序，圖中表示其中一層含有化石A，而另一層含有化石B，據(jù)圖示說明（ ）
A．物種A由物種B進化而來 B．物種A比物種B更簡單、低等
C．物種A形成的時間比物種B早D．與物種A相比物種B生活的年代距今時間更長
21．生物既能適應環(huán)境又能影響環(huán)境。下列不屬于生物適應環(huán)境的是（ ）
A．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪較厚B．蚯蚓可以使土壤疏松
C．沙漠中的駱駝刺，根系特別發(fā)達 D．竹節(jié)蟲的形態(tài)酷似竹節(jié)
22．下列生態(tài)系統(tǒng)中，可分別被稱為“地球之腎”和“綠色水庫”的是（ ）
A．黃河三角洲的濕地、昆侖山中的山林B．呼倫貝爾大草原、遼河三角洲濕地
C．亞馬遜熱帶雨林、鄱陽湖 D．南海海域、黃山的山林
23．如圖表示某一相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中四種生物相對數(shù)量，這四種生物構成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）
A．四種生物中所含有機物總量最多的是丁B．丁所需的能量最終來自甲
C．該食物鏈可表示為甲→乙→丙→丁D．在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，乙和丁的數(shù)量不變
24．下列對生物的多樣性的描述，不正確的是（ ）
A．保護生態(tài)種類的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施
B．生物種類的多樣性實質(zhì)是基因的多樣性
C．生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)的結構就越復雜，抗干擾、保持自身相對穩(wěn)定的能力就越強
D．雜交水稻之父袁隆平利用基因的多樣性培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種
25．科研人員提取了一級功勛犬“化煌馬”的體細胞，將其細胞核注射到取自A犬的無核卵細胞中，體外培養(yǎng)成早期胚胎，然后將其移植到代孕B犬的子宮內(nèi)，生下了克隆犬“昆勛”。下列敘述錯誤的是（ ）
A．克隆犬“昆勛”的遺傳物質(zhì)和A犬完全相同B．克隆犬“昆勛”的遺傳特性與“化煌馬”幾乎相同
C．該實例說明了細胞核能夠控制生物的發(fā)育和遺傳D．B犬為“昆勛”提供了發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)
二、非選擇題：本題共7小題，共50分。
26．(5分)如圖為生物遺傳與變異概念圖，請完善相關內(nèi)容。

① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。
27．(7分)某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
（1）該探究實驗中的對照組是 。
（2）選用裝置 進行對照實驗可以探究“溫度對玉米種子萌發(fā)的影響”。
（3）通過本實驗看出，適宜的 、一定的 、充足的 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
（4）即使在條件適宜的環(huán)境中，種子也不萌發(fā)的原因是 已經(jīng)死亡，或者正在休眠。
（5）種子萌發(fā)時， 發(fā)育，突破種皮，形成根。
28．(5分)肥城桃以其具有“肉質(zhì)細嫩、香甜多汁、富含多種維生素和多種微量元素”等優(yōu)良品質(zhì)，而成為水果中的佳品。對照下面三幅圖，結合所學生物學知識回答下列問題：

（1）圖一中桃花的主要結構為 （填名稱）；桃花開放后，很多蜜蜂在花叢中飛來飛去，發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上常粘有一些黃色的粉末，這些粉末是由圖一中[ ] 產(chǎn)生的。
（2）番茄的傳粉方式為自花傳粉，可以用圖三中的 （填字母）表示。
（3）圖二所示為桃的果實，所食用的結構A香甜肥美，它是由圖一中的[ ] 發(fā)育而成的。
（4）為了讓果實香甜可口，許多果樹都利用嫁接來繁殖優(yōu)良品種的，剪取水蜜桃的枝條嫁接到毛桃樹上，新接上的這個枝條結出的果實將是 （水蜜桃/毛桃）。
29．(6分)2023年6月4日，中國空間站第四批空間科學實驗樣品當天隨神舟十五號飛船返回艙返回地面，返回艙帶回的還有15項科學項目的實驗樣品，其中也包括最為大眾所熟知的太空種子。植物的根、莖、葉、芽、種子等都有自己的生理特征，又都有生命關聯(lián)。圖甲是根尖結構的示意圖，圖乙～圖丁分別表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）和菜豆種子的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）植物生長發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，主要是由圖甲中的[A] 吸收的，然后通過 （填“導管”或“篩管”）運輸?shù)街参锏母鱾€器官。
（2）圖乙中的[3]莖是由圖丙中的[8] 發(fā)育而來的，也是由圖丁中的[13] 發(fā)育而來的。
（3）圖丁中的10、11、13、14合稱為 ，它是新植物的幼體。
（4）太空種子就是經(jīng)過太空環(huán)境變化而產(chǎn)生的種子。某校科技小組的同學在勞動實踐基地種植太空種子前測定了太空種子的發(fā)芽率，太空種子的發(fā)芽率在 %以上時，才能播種使用。
30．(9分)下面是與生物生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：
（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 。其中有蛻皮現(xiàn)象的是 （寫名稱）。
（2）圖乙、丙顯示的生殖方式分別是 , ，尤其是后者大大提高了后代的成活率。乙圖所示，受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由 提供營養(yǎng)。
（3）圖中無性生殖方式主要是 （寫序號），圖丁所示生殖方式成功的關鍵是 。用圖戊所示方式繁殖葡萄，其后代的特點是 。
（4）青蛙是不能完全適應陸地生活的動物。如圖己所示，從其生殖發(fā)育過程中看，主要原因是： 。
31．(8分)我國大約有20%～25%的人患有不同類型的遺傳病，遺傳病一般不能根治，但可以預防，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖一中1、2、3表示基因的是 （填序號）。
（2）分析圖二所示的遺傳情況圖解，可判斷出白化病為 （填“顯性”或“隱性”）遺傳病。
（3）請寫出圖二中4號個體的基因組成 （顯性基因用D表示），1號和2號的基因組成分別為 , 。
（4）若圖二中6號和7號個體是一對新婚夫婦，該夫婦希望生一個膚色正常女孩的概率是 ，7號的生殖細胞內(nèi)的染色體組成為 。
（5）圖二中3號個體將白化病基因通過 傳遞給8號個體。
32．(10分)黃河是中華民族的母親河，黃河流域是我國重要的生態(tài)屏障。如圖一表示某黃河沿岸生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，①～⑥表示生理過程。請回答：

（1）圖一中影響植物生活的蝗蟲、蝸牛、空氣、土壤等因素統(tǒng)稱為 。
（2）圖一若要構成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的生物成分對應圖二中 （填字母）。
該生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關鍵的生物是圖二中的[ ] ，原因是它能進行圖二中的[ ] 生理活動。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 ,圖二釋放能量的過程有 (填序號)。寫出圖二中的食物鏈： ，若它代表圖一中的一條食物鏈，則在圖一中生物A和C之間的關系除了捕食關系外，還存在 關系。
（4）為保護黃河流域生物多樣性，國家采取了一系列措施，其中最根本的措施是保護 ，保護 。裝置
種子培養(yǎng)條件
實驗結果
甲
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜
種子不萌發(fā)
乙
潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜
種子萌發(fā)
丙
潮濕的棉花，置于0℃的冰箱中
種子不萌發(fā)
丁
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜
種子不萌發(fā)

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