1．（2分）古箏是通過演奏者撥動琴弦，使琴弦 而發(fā)聲的。演奏時，分別撥動長度、粗細不同的琴弦，古箏就能發(fā)出 （填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同的聲音。
2．（2分）播放由多個熟悉歌星聯(lián)唱的公益歌曲《我們是一家人》，我們能夠識別出每一句是誰唱的，這是利用了他們各自聲音的 不同；公共場所建議戴上耳機收聽，以免對別人產(chǎn)生干擾 減弱噪聲。
3．（2分）“人影相隨”中的“影”是光的 形成的：人在水中的“倒影”是光在水面上發(fā)生 形成的像。
4．（2分）由于長時間過度使用手機，導(dǎo)致青少年未老先衰，新型疾病“手機老花眼”患者劇增，這種疾病的形成原理與下面 （選填“甲”或“乙”）圖相符，應(yīng)配戴 （選填“凹”或“凸”）透鏡，予以矯正。
5．（2分）小梅常見媽媽用保鮮膜包裹從商場買來的新鮮蔬菜，保鮮膜可以減少蔬菜中水的 ；將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來，不一會兒就會發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠，這是由于空氣中水蒸氣遇冷 。（填物態(tài)變化的名稱）
6．（2分）每年到了這個季節(jié)，氣溫變化較大，兒童極易感冒發(fā)燒（如圖）所示的退熱貼，退熱貼內(nèi)部是一種呈固態(tài)的膠狀物，請問在這過程中膠狀物發(fā)生的物態(tài)變化是 ，此過程需要 熱（填“吸/放”）。
7．（2分）甲、乙兩實心金屬塊，它們的體積之比為3：2，將它們分別放在調(diào)好的天平的左右盤中，甲和乙的質(zhì)量之比為 ；若將甲切去，乙切去，那么甲和乙的密度比是 。
8．（2分）趙忠賢院士是我國高溫超導(dǎo)研究奠基人之一，他在2017年1月獲得國家最高科學技術(shù)獎，超導(dǎo)體 （選填“能”或“不能”）用來制作白熾燈的燈絲。發(fā)光二極管的制作材料是半導(dǎo)體，發(fā)光二極管具有 性。
二、選擇題（第9-12小題為單項選擇題，每小題2分，第13，14小題為不定項選擇題，每小題2分，全部選擇正確得3分，漏選得1分，不選，錯選得0分，共14分）
9．（2分）下列對長度的估測，最接近實際情況的是（ ）
A．一位普通中學生的身高約為1.7cm
B．物理課本長約為26mm
C．一張課桌高約為2.5m
D．普通新粉筆長度約為8cm
10．（2分）下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（ ）
A．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
B．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高
C．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大
D．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲
11．（2分）如圖所示，將刻度尺斜插入水中，從水面上看去（ ）
A．變得疏了
B．變得密了
C．一部分變疏一部分變密
D．疏密沒有變化
12．（2分）熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是（ ）
A．春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是凝華現(xiàn)象
B．夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象
C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，這是液化現(xiàn)象
D．初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象
（多選）13．（3分）如圖所示，是小萍同學檢查視力時的情景，下列說法正確的是（ ）
A．鏡中視力表的像是虛像
B．鏡中視力表的像比視力表小
C．鏡中視力表的像到她的距離為5m
D．鏡中視力表的像是由于光的直線傳播形成的
（多選）14．（3分）關(guān)于物質(zhì)的物理屬性，下列說法正確的是（ ）
A．將鐵塊拉成鐵絲，其質(zhì)量不發(fā)生變化
B．水凝固成冰，密度變小，體積變大
C．一塊磚切去一半質(zhì)量后，磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话?br>D．鋁的密度是2.7×103kg/m3，表示1m3鋁的質(zhì)量為2.7×103kg/m3
三、計算題（共3題，第15題，16題每題7分，第17題8分，共22分）
15．（7分）司機朝著山崖以20m/s的速度行駛，看到前方有丁字形路口，便鳴笛一聲以示警告將要上路的行人或車輛（車速保持不變），已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求：（1）
（2）鳴笛時車離山崖有多遠？
（3）聽到回聲時車離山崖有多遠？
16．（7分）一個巨大的石碑體積為40米3，因為其體積太大無法直接測量質(zhì)量，所以我們從這塊石碑上取一小塊樣本的體積為10厘米3，質(zhì)量為25克，求：
（1）這塊大石碑的密度；
（2）大石碑的質(zhì)量？
17．（8分）一只空瓶的質(zhì)量為200g，在瓶內(nèi)裝滿水時的總質(zhì)量為700g，若將一顆質(zhì)量為356g的銅球輕輕放入瓶內(nèi)的水中銅＝8.9×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3）
（1）求瓶的容積；
（2）請通過計算判斷該銅球是空心還是實心的？
（3）若該球為空心，在空心部分注滿水，求水和銅球的總質(zhì)量為多少？
四、實驗探究題（共4題，第18題6分，第19題，第20題7分，第21題8分。每空1分，共28分）
18．（6分）如圖所示：
（1）在測物體的長度時，兩種方式中正確的是 圖。圖丙所示，秒表的讀數(shù)為 s。
（2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是 。若用毫米刻度尺測量四次，讀數(shù)分別為25.98cm、26.02cm、26.03cm、26.03cm，其中錯誤的數(shù)據(jù)是 ，該物理課本的長度應(yīng)為 。
（3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
19．（7分）探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是 cm。
（2）按圖乙安裝器材時，需要調(diào)節(jié)燭焰的中心、透鏡的光心、光屏的中心在 。
（3）當三者處于圖乙位置時，光屏上恰好能得到清晰的像，則像的特點為 、 的實像，生活中的透鏡成像和此相同的是 （選填“放大鏡”、“投影儀”、“照相機”）。
（4）為了便于觀察，實驗的環(huán)境應(yīng)該 （選填“較暗”或“較亮”）一些；蠟燭燒短后，光屏上的像將向 移動。
20．（7分）小麗選擇蜂蠟、海波來探究“不同的固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示。
（1）小麗找到的實驗器材有：①溫度計、②石棉網(wǎng)、③裝水的燒杯、④酒精燈、⑤分別裝有蜂蠟和海波的試管，還缺少一個重要的測量工具是 ；
（2）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì) ；
（3）將溫度計正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計示數(shù)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是 ；
（4）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖像，圖中 （選填“AB”“BC”或“CD”）段表示海波的熔化過程，此過程中海波 （選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 （選填“升高”“降低”或“不變”）；
（5）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖像，蜂蠟在熔化過程中溫度 （選填“升高”“降低”或“不變”）。
21．（8分）物理課上同學們正在進行測量石塊密度的實驗。
（1）小剛首先取來托盤天平放在水平桌面上，并移動游碼至標尺左端的 處。隨后發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況，他應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”，“右”）調(diào)節(jié)；
（2）小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對小明說：“你操作時犯了三個錯誤?！毙∪A所說的三個錯誤是指： （只需指出其中的任意一個錯誤即可）；
（3）小明改正錯誤，正確操作，天平再次水平平衡后，那么小明所稱量小石塊的質(zhì)量是 g；
（4）接下來他們用量筒測量小石塊的體積，如圖4所示。步驟如下：
①在量筒中注入適量的水，讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)V1；
②把小石塊浸沒在盛有適量水的量筒中，讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)V2；
③則待測小石塊的體積V＝ cm3；他們測得該小石塊的密度為 kg/m3。
（5）小芳這組沒有量筒，她用下列方案測量小石塊的體積。（如圖5）
①用調(diào)節(jié)好的天平測出小石塊質(zhì)量m0，向燒杯中加入適量的水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1；
②將燒杯放在水平臺面上，用細線系住小石塊輕輕放入燒杯中，使小石塊浸沒在水中；
③將小石塊從水中取出后，接著向燒杯中緩慢加水至標記處，再用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2。石塊的密度ρ＝ 。（用所測的物理量和ρ水表示）石塊從水中取出時會帶走一部分水，密度的測量結(jié)果 （選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
參考答案與試題解析
一、填空題（本大題共8小題，每空1分，共16分）
1．（2分）古箏是通過演奏者撥動琴弦，使琴弦 振動 而發(fā)聲的。演奏時，分別撥動長度、粗細不同的琴弦，古箏就能發(fā)出 音調(diào) （填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同的聲音。
【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)生停止；音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；質(zhì)量大體積大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低。
【解答】解：古箏是通過演奏者撥動琴弦，使琴弦振動而發(fā)聲的，分別撥動長度，琴弦的振動頻率不同。
故答案為：振動；音調(diào)。
【點評】本題主要考查了聲音發(fā)聲的原因和樂音的特征；掌握弦樂、管樂、打擊樂的音調(diào)、響度的影響因素。
2．（2分）播放由多個熟悉歌星聯(lián)唱的公益歌曲《我們是一家人》，我們能夠識別出每一句是誰唱的，這是利用了他們各自聲音的 音色 不同；公共場所建議戴上耳機收聽，以免對別人產(chǎn)生干擾 聲源處 減弱噪聲。
【分析】（1）聲音有三個特性：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小，音色指聲音的品質(zhì)與特色；
（2）減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱。
【解答】解：（1）音色是由發(fā)音體決定的，我們能夠識別出每一句是誰唱的；
（2）公共場所建議戴上耳機收聽，以免對別人產(chǎn)生干擾。
故答案為：音色；聲源處。
【點評】本題考查聲音的三個特性，注意區(qū)分音調(diào)和響度，掌握音調(diào)、響度、音色的影響因素，以及有關(guān)噪聲問題難度不大。
3．（2分）“人影相隨”中的“影”是光的 直線傳播 形成的：人在水中的“倒影”是光在水面上發(fā)生 反射 形成的像。
【分析】①影子的形成是光沿直線傳播形成的；
②“倒影”是平面鏡所成的像，平面鏡成像屬于光的反射。
【解答】解：影子的形成是光沿直線傳播形成的，所以“人影相隨”中的“影”是光沿直線傳播形成的，是光的反射形成的。
故答案為：直線傳播；反射。
【點評】會區(qū)分光沿直線傳播、光的反射，并且能夠熟悉它們的應(yīng)用。
4．（2分）由于長時間過度使用手機，導(dǎo)致青少年未老先衰，新型疾病“手機老花眼”患者劇增，這種疾病的形成原理與下面 甲 （選填“甲”或“乙”）圖相符，應(yīng)配戴 凸 （選填“凹”或“凸”）透鏡，予以矯正。
【分析】本題要抓住遠視眼成因：眼球晶狀體的曲度過小，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方造成的。遠視矯正方法，需配戴凸透鏡。
【解答】解：產(chǎn)生遠視眼的原因是，晶狀體太薄，焦距變大；因此某人看近處物體時，說明此人是遠視眼，可以用凸透鏡的鏡片進行矯正。
故答案為：甲；凸。
【點評】本題考查學生對遠視眼成像原因及其矯正方法的掌握情況，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單。
5．（2分）小梅常見媽媽用保鮮膜包裹從商場買來的新鮮蔬菜，保鮮膜可以減少蔬菜中水的 蒸發(fā) ；將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來，不一會兒就會發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠，這是由于空氣中水蒸氣遇冷 液化 。（填物態(tài)變化的名稱）
【分析】蔬菜包起來，減慢的蔬菜上方的空氣流動速度，從而減慢了蒸發(fā)；水蒸氣遇冷就會變?yōu)樗?，氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化
【解答】解：（1）保鮮膜包裹阻止了蔬菜表面的空氣流動，所以保鮮膜可以減少水分的蒸發(fā)。
（2）將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來，溫度比較低。
故答案為：蒸發(fā)；液化。
【點評】此題主要考查了影響蒸發(fā)的因素以及液化現(xiàn)象，熟知相關(guān)知識并能與實際相聯(lián)系即可順利解答
6．（2分）每年到了這個季節(jié)，氣溫變化較大，兒童極易感冒發(fā)燒（如圖）所示的退熱貼，退熱貼內(nèi)部是一種呈固態(tài)的膠狀物，請問在這過程中膠狀物發(fā)生的物態(tài)變化是 升華 ，此過程需要 吸 熱（填“吸/放”）。
【分析】升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)。是需要吸收熱量的。
【解答】解：退熱貼內(nèi)部是一種呈固態(tài)的膠狀物，在使用過程中膠狀物會逐漸消失，所以在這過程中膠狀物發(fā)生的物態(tài)變化是升華。
故答案為：升華；吸。
【點評】掌握固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間的六種物態(tài)變化的名稱和吸熱和放熱情況，并能利用物態(tài)變化的吸熱和放熱情況解釋生活中的問題。
7．（2分）甲、乙兩實心金屬塊，它們的體積之比為3：2，將它們分別放在調(diào)好的天平的左右盤中，甲和乙的質(zhì)量之比為 1：1 ；若將甲切去，乙切去，那么甲和乙的密度比是 2：3 。
【分析】已調(diào)節(jié)好的天平平衡時是水平方向平衡，當天平恰好保持平衡時左右兩盤里物體的質(zhì)量相等，又知道兩者的體積關(guān)系，根據(jù)密度公式求出兩者密度之比；密度是物質(zhì)本身的一種屬性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)。
【解答】解：因天平是等臂杠桿，且水平方向恰好水平平衡，
所以，甲、乙兩實心金屬塊的質(zhì)量相等，
因ρ＝，且V甲：V乙＝3：2，
所以，甲、乙金屬球的密度之比：
＝＝＝，
因密度是物質(zhì)本身的一種屬性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)，
所以，將甲切去后，兩者的密度不變。
故答案為：6：1； 2：7。
【點評】本題考查了密度公式和密度的特性，知道已調(diào)節(jié)好的天平平衡時是水平方向平衡是關(guān)鍵。
8．（2分）趙忠賢院士是我國高溫超導(dǎo)研究奠基人之一，他在2017年1月獲得國家最高科學技術(shù)獎，超導(dǎo)體 不能 （選填“能”或“不能”）用來制作白熾燈的燈絲。發(fā)光二極管的制作材料是半導(dǎo)體，發(fā)光二極管具有 單向?qū)щ?性。
【分析】（1）超導(dǎo)體的電阻為零，電流通過時不能發(fā)熱；
（2）半導(dǎo)體是導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間的材料，發(fā)光二極管就是利用半導(dǎo)體制成的，具有單向?qū)щ娦浴?br>【解答】解：（1）白熾燈是利用電流的熱效應(yīng)工作的，超導(dǎo)體沒有電阻，因此不能做燈絲；
（2）發(fā)光二極管的主要材料是半導(dǎo)體，具有單向?qū)щ娦浴?br>故答案為：不能；單向?qū)щ姟?br>【點評】本題考查了超導(dǎo)體、半導(dǎo)體的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單。
二、選擇題（第9-12小題為單項選擇題，每小題2分，第13，14小題為不定項選擇題，每小題2分，全部選擇正確得3分，漏選得1分，不選，錯選得0分，共14分）
9．（2分）下列對長度的估測，最接近實際情況的是（ ）
A．一位普通中學生的身高約為1.7cm
B．物理課本長約為26mm
C．一張課桌高約為2.5m
D．普通新粉筆長度約為8cm
【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個。
【解答】解：
A、一位普通中學生的身高約為1.7m＝170cm；
B、物理課本長約為26cm＝260mm；
C、一張課桌高約為4.8m；
D、普通新粉筆長度約為8cm左右。
故選：D。
【點評】物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。
10．（2分）下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（ ）
A．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
B．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高
C．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大
D．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲
【分析】聲音有三大特征，分別是響度、音調(diào)和音色。響度是指聲音的強弱，它與振幅有關(guān)。音調(diào)是指聲音的高低，它與頻率有關(guān)。音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)出的聲音音色是不同的。
【解答】解：A、不同人說話的特點不同，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者。
B、“震耳欲聾”說明聲音的響度大。
C、物體振幅越大，“響鼓也要重錘敲”，且振幅越大響度越大。
D、墻壁是固體，說明固體能傳聲。
故選：B。
【點評】本題考查聲音的三個特征，及其相關(guān)因素，同時要了解聲音的傳播需要介質(zhì)這一特點，平時學習中要經(jīng)常背誦這部分的內(nèi)容，做到熟能生巧。
11．（2分）如圖所示，將刻度尺斜插入水中，從水面上看去（ ）
A．變得疏了
B．變得密了
C．一部分變疏一部分變密
D．疏密沒有變化
【分析】光從水中斜射入空氣中時，在水面上發(fā)生折射，折射光線向遠離法線方向偏折，折射角大于入射角，會造成從水面上看水中的物體變短了。
【解答】解：將刻度尺斜插入水中，從水中的尺子上反射出的光線由水中斜射入空氣時，折射角大于入射角，人眼會逆著折射光線的方向看去，所以水中尺子的刻度看起來變得密了。
故選：B。
【點評】本題考查生活中的折射現(xiàn)象，要求學生能學以致用，將物理知識應(yīng)用于生活實踐，考查了理論聯(lián)系實際的能力。
12．（2分）熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是（ ）
A．春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是凝華現(xiàn)象
B．夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象
C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，這是液化現(xiàn)象
D．初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象
【分析】解決此題需掌握：①物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝華。
②物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的；凝固、液化、凝華是放熱的。
【解答】解：A、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，故A錯誤；
B、夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”，故B錯誤；
C、秋天的早晨花草上出現(xiàn)的小露珠是空氣中的水蒸氣液化而成的，故C正確；
D、初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，不屬于凝固現(xiàn)象。
故選：C。
【點評】此題考查的是我們對于生活中物態(tài)變化的分析能力，物態(tài)變化是中考必考的一個知識點。
（多選）13．（3分）如圖所示，是小萍同學檢查視力時的情景，下列說法正確的是（ ）
A．鏡中視力表的像是虛像
B．鏡中視力表的像比視力表小
C．鏡中視力表的像到她的距離為5m
D．鏡中視力表的像是由于光的直線傳播形成的
【分析】根據(jù)平面鏡成像特點進行判斷：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等。平面鏡成像是由光的反射形成的。
【解答】解：AB、平面鏡成正立，像與物體的大小相同、B錯誤；
C、從圖示中可以看出，因為像距等于物距，而該同學距離平面鏡為2m，故C正確；
D、平面鏡成像原理是由于光反射形成的。
故選：AC。
【點評】用常見的檢測視力的方法考查物體在平面鏡中成像時，物像到平面鏡距離相等，體現(xiàn)了物理和生活的密切關(guān)系，達到學以致用的目的。
（多選）14．（3分）關(guān)于物質(zhì)的物理屬性，下列說法正確的是（ ）
A．將鐵塊拉成鐵絲，其質(zhì)量不發(fā)生變化
B．水凝固成冰，密度變小，體積變大
C．一塊磚切去一半質(zhì)量后，磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话?br>D．鋁的密度是2.7×103kg/m3，表示1m3鋁的質(zhì)量為2.7×103kg/m3
【分析】①物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體的屬性，與物體的位置、狀態(tài)、形狀無關(guān)；
②某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做密度。同種物質(zhì)密度一定，質(zhì)量與體積成正比，也就是說物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)。不同物質(zhì)，密度一般不同。密度與物質(zhì)的種類、狀態(tài)、溫度有關(guān)；
③物體所占空間的大小叫體積。
【解答】解：A、把鐵塊拉成鐵絲，但所含鐵的多少并沒有變化。故A正確；
B、水凝固成冰，雖然質(zhì)量不變，所以密度變?。?br>C、密度是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積都無關(guān)，但體積也成為了原來的一半。故C錯誤；
D、某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做密度3．密度單位的含義就是1m5的某種物質(zhì)的質(zhì)量是多少kg。鋁的密度是2.7×108kg/m3，表示1m7鋁的質(zhì)量為2.7×108kg．故D錯誤。
故選：AB。
【點評】此題考查的是我們對質(zhì)量、密度概念的理解。其中質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，密度反映了物質(zhì)的一種特性，物質(zhì)的特性是指物質(zhì)本身具有的而又能相互區(qū)別的一種性質(zhì)。
三、計算題（共3題，第15題，16題每題7分，第17題8分，共22分）
15．（7分）司機朝著山崖以20m/s的速度行駛，看到前方有丁字形路口，便鳴笛一聲以示警告將要上路的行人或車輛（車速保持不變），已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求：（1）
（2）鳴笛時車離山崖有多遠？
（3）聽到回聲時車離山崖有多遠？
【分析】（1）司機鳴笛后，聲音傳到山崖返回貨車時，汽車以20m/s的速度已經(jīng)前行了4s，根據(jù)速度公式可求汽車行駛的距離；
（2）在這段時間內(nèi)，聲音和汽車行駛的路程之和是司機鳴笛時汽車與高山距離的2倍，根據(jù)速度公式求司機鳴笛時貨車與山崖距離；
（3）司機聽到回聲貨車距山崖的距離等于司機鳴笛時貨車到山崖距離減去貨車行駛的距離。
【解答】解：
（1）由v＝可得在t＝4s的時間內(nèi)
s1＝v7t＝20m/s×4s＝80m，
（2）聲音傳播的距離：
s2＝v5t＝340m/s×4s＝1360m，
設(shè)司機鳴笛時貨車到山崖的距離為s，
則：2s＝s8+s2，
s＝（s1+s2）＝（80m+1360m）＝720m；
（3）司機聽到回聲時車距山崖：
s′＝s﹣s1＝720m﹣80m＝640m。
答：（1）5s內(nèi)車行駛的路程是80m；
（2）鳴笛時車離山崖有720m；
（3）聽到回聲時車離山崖有640m。
【點評】本題考查了速度公式及回聲測距離的應(yīng)用，關(guān)鍵是弄清聲音和汽車行駛的路程之和是按喇叭時汽車與山崖距離的2倍。
16．（7分）一個巨大的石碑體積為40米3，因為其體積太大無法直接測量質(zhì)量，所以我們從這塊石碑上取一小塊樣本的體積為10厘米3，質(zhì)量為25克，求：
（1）這塊大石碑的密度；
（2）大石碑的質(zhì)量？
【分析】（1）知道樣本的體積和質(zhì)量，根據(jù)ρ＝求出樣本的密度即為這塊大石碑的密度；
（2）知道大石碑的密度和體積，根據(jù)m＝ρV求出其質(zhì)量。
【解答】解：（1）這塊大石碑的密度：
ρ＝＝＝2.8g/cm3＝2.6×103kg/m3；
（2）根據(jù)ρ＝可得大石碑的質(zhì)量：
m總＝ρV總＝4.5×103kg/m8×40m3＝1×103kg＝100t。
答：（1）這塊大石碑的密度為2.5×107kg/m3；
（2）大石碑的質(zhì)量為100t。
【點評】本題考查了密度的計算和密度公式的應(yīng)用，要注意同一種物質(zhì)的狀態(tài)不變時其密度不變。
17．（8分）一只空瓶的質(zhì)量為200g，在瓶內(nèi)裝滿水時的總質(zhì)量為700g，若將一顆質(zhì)量為356g的銅球輕輕放入瓶內(nèi)的水中銅＝8.9×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3）
（1）求瓶的容積；
（2）請通過計算判斷該銅球是空心還是實心的？
（3）若該球為空心，在空心部分注滿水，求水和銅球的總質(zhì)量為多少？
【分析】（1）知道空瓶的質(zhì)量、瓶和水的總質(zhì)量，求出裝滿水后水的質(zhì)量，由密度公式求出水的體積，也就是瓶子的容積；
（2）裝滿水后瓶和水的總質(zhì)量與金屬塊的質(zhì)量之和，減去瓶、金屬塊和剩余水的總質(zhì)量等于溢出水的質(zhì)量，由ρ＝可求得銅球排開水的體積，即為銅球的實際體積，由ρ＝可求得356g銅的體積，然后與銅球的實際體積相比較，如果相等，則是實心的，否則是空心的；
（3）用銅球的實際體積減去銅的體積即為空心部分的體積；
如果在空心部分灌滿水，則水的體積和空心部分的體積相等，根據(jù)m＝ρV求出水的質(zhì)量，然后加上銅球的質(zhì)量即為總質(zhì)量。
【解答】解：
（1）瓶子中裝滿水后水的質(zhì)量：m水＝700g﹣200g＝500g，
由ρ＝可得
V＝V水＝＝＝500cm8；
（2）溢出水的質(zhì)量：m溢＝700g+356g﹣996g＝60g，
由ρ＝可得
V銅球＝V溢＝＝＝60cm7，
若銅球是實心的，由ρ＝，其體積：
V實心＝＝＝40cm3＜60cm3，所以該銅球是空心的；
（3）空心部分的體積：
V空＝V銅球﹣V實心＝60cm7﹣40cm3＝20cm3；
如果在空心部分灌滿水，則水的體積和空心部分的體積相等，
由ρ＝可得
m水4＝ρ水V空＝1.0g/cm6×20cm3＝20g，
則加水后銅球的總質(zhì)量：
m總＝m水1+m＝20g+356g＝376g。
答：（1）瓶的容積為500cm8；
（2）該銅球是空心的；
（3）水和銅球的總質(zhì)量為376g。
【點評】本題考查密度公式的應(yīng)用，求出銅球的體積是關(guān)鍵（裝滿水水的質(zhì)量、瓶子的質(zhì)量、銅球的質(zhì)量之和，減去瓶、銅球和剩余水的總質(zhì)量）關(guān)鍵。
四、實驗探究題（共4題，第18題6分，第19題，第20題7分，第21題8分。每空1分，共28分）
18．（6分）如圖所示：
（1）在測物體的長度時，兩種方式中正確的是 甲 圖。圖丙所示，秒表的讀數(shù)為 275.1 s。
（2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是 取平均值減小誤差 。若用毫米刻度尺測量四次，讀數(shù)分別為25.98cm、26.02cm、26.03cm、26.03cm，其中錯誤的數(shù)據(jù)是 25.98cm ，該物理課本的長度應(yīng)為 26.03cm 。
（3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時 偏大 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
【分析】（1）在對刻度尺進行讀數(shù)時，應(yīng)看清分度值，視線應(yīng)與尺的末端刻度垂直，最終的結(jié)果要估讀到分度值的下一位；
（2）停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和。
（3）為減小測量誤差，常用的方法是多次測量取平均值；在求取長度測量平均值時，應(yīng)先去除差距較大的錯誤數(shù)據(jù)，再求取平均值；
（3）根據(jù)金屬的熱脹冷縮，判斷出尺子本身的變化，再結(jié)合刻度值不變來進行分析。
【解答】解：（1）讀圖可知，乙刻度尺在讀數(shù)時，因此乙是錯誤的；
由圖丙可知，小表盤的分度值是0.5min，偏向8min，而大表盤指針在35.1s。
（2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是取平均值減小誤差；
四次讀數(shù)中，25.98cm的準確值是25.9cm、26.03cm，故25.98cm屬錯誤數(shù)據(jù)；
則物理課本的長度為：；
（3）由于金屬的熱脹冷縮，嚴冬季節(jié)，而刻度依然是原來標注的刻度，其測量結(jié)果會偏大。
故答案為：（1）甲；275.1； ；25.98cm；（3）偏大。
【點評】本題考查了刻度尺的正確使用與讀數(shù)、秒表的讀數(shù)、求平均值減小誤差以及對誤差進行分析的方法。
19．（7分）探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是 10.0 cm。
（2）按圖乙安裝器材時，需要調(diào)節(jié)燭焰的中心、透鏡的光心、光屏的中心在 同一高度上 。
（3）當三者處于圖乙位置時，光屏上恰好能得到清晰的像，則像的特點為 倒立 、 放大 的實像，生活中的透鏡成像和此相同的是 投影儀 （選填“放大鏡”、“投影儀”、“照相機”）。
（4）為了便于觀察，實驗的環(huán)境應(yīng)該 較暗 （選填“較暗”或“較亮”）一些；蠟燭燒短后，光屏上的像將向 上 移動。
【分析】（1）平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點，這個點是凸透鏡的焦點，光心到焦點的距離叫凸透鏡的焦距；
（2）為使像能成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度；
（3）物距在一倍焦距和二倍焦距之間時，成倒立、放大的實像，應(yīng)用為投影儀；
（4）因為要觀察燭焰在光屏上所成的像，所以實驗環(huán)境越暗，觀察效果越好；
根據(jù)凸透鏡成倒立實像的原理，物體相對于凸透鏡向下移動，則像向上移動。
【解答】解：（1）根據(jù)焦距的定義，由甲圖可知；
（2）為使像能成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、光屏的中心大致在同一高度；
（3）由圖可知，此時物距為15cm，成倒立，應(yīng)用為投影儀；
（4）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，為了便于觀察實驗現(xiàn)象；
由于凸透鏡成倒立的實像，所以蠟燭燒短后。
故答案為：（1）10.0；（2）同一高度上；放大；（4）較暗；上。
【點評】此題主要考查的是學生對凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用理解和掌握，屬于基礎(chǔ)題目。
20．（7分）小麗選擇蜂蠟、海波來探究“不同的固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示。
（1）小麗找到的實驗器材有：①溫度計、②石棉網(wǎng)、③裝水的燒杯、④酒精燈、⑤分別裝有蜂蠟和海波的試管，還缺少一個重要的測量工具是 停表 ；
（2）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì) 受熱均勻 ；
（3）將溫度計正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計示數(shù)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是 B ；
（4）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖像，圖中 BC （選填“AB”“BC”或“CD”）段表示海波的熔化過程，此過程中海波 吸收 （選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 不變 （選填“升高”“降低”或“不變”）；
（5）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖像，蜂蠟在熔化過程中溫度 升高 （選填“升高”“降低”或“不變”）。
【分析】（1）實驗器材：：①溫度計、②石棉網(wǎng)、③裝水的燒杯、④酒精燈、⑤分別裝有蜂蠟和海波的試管；⑥停表；
（2）用水浴法加熱固態(tài)物質(zhì)，可以使其均勻受熱；
（3）在觀察溫度計進行讀數(shù)時，視線應(yīng)與液柱的上表面相平，注意溫度計的分度值；
（4）海波是晶體，在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持不變，熔化過程處于固液共存狀態(tài)，根據(jù)這個特點進行分析。
（5）蜂蠟是非晶體，熔化過程中溫度一直升高。
【解答】解：（1）本實驗實驗儀器溫度計、石棉網(wǎng)、酒精燈、停表；
（2）試管受熱不均勻容易破碎，所以在做實驗時把裝有蜂蠟，而不是直接用酒精燈加熱；
（3）讀數(shù)時視線就與液柱的上表面相平，A是俯視。只有B正確；
（4）海波是晶體，BC段是海波的熔化過程，但溫度不變；
（5）由圖丁蜂蠟的熔化圖象知，蜂蠟在熔化過程中溫度升高。
故答案為：（1）停表；（2）均勻受熱；（4）BC；不變。
【點評】此題是探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”的實驗，考查了晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別、溫度計的讀數(shù)及對熔化圖象的分析，是一道綜合性題目。
21．（8分）物理課上同學們正在進行測量石塊密度的實驗。
（1）小剛首先取來托盤天平放在水平桌面上，并移動游碼至標尺左端的 零刻度線 處。隨后發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況，他應(yīng)將平衡螺母向 右 （選填“左”，“右”）調(diào)節(jié)；
（2）小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對小明說：“你操作時犯了三個錯誤。”小華所說的三個錯誤是指： 用手直接拿取砝碼 （只需指出其中的任意一個錯誤即可）；
（3）小明改正錯誤，正確操作，天平再次水平平衡后，那么小明所稱量小石塊的質(zhì)量是 47.6 g；
（4）接下來他們用量筒測量小石塊的體積，如圖4所示。步驟如下：
①在量筒中注入適量的水，讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)V1；
②把小石塊浸沒在盛有適量水的量筒中，讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)V2；
③則待測小石塊的體積V＝ 20 cm3；他們測得該小石塊的密度為 2.38×103 kg/m3。
（5）小芳這組沒有量筒，她用下列方案測量小石塊的體積。（如圖5）
①用調(diào)節(jié)好的天平測出小石塊質(zhì)量m0，向燒杯中加入適量的水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m1；
②將燒杯放在水平臺面上，用細線系住小石塊輕輕放入燒杯中，使小石塊浸沒在水中；
③將小石塊從水中取出后，接著向燒杯中緩慢加水至標記處，再用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2。石塊的密度ρ＝ ρ水 。（用所測的物理量和ρ水表示）石塊從水中取出時會帶走一部分水，密度的測量結(jié)果 無影響 （選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
【分析】（1）使用天平之前，首先把天平放在水平臺上，把游碼放到標尺左端的零刻度線處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平的橫梁水平平衡，調(diào)節(jié)方法：指針向左偏平衡螺母向右調(diào)，指針向右偏平衡螺母向左調(diào)；
（2）使用天平測量小石塊的質(zhì)量時，應(yīng)該把被測小石塊放在左盤，用鑷子向右盤里加（或減）砝碼；并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)水平平衡；
（3）盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺上所對的刻度值就等于被測小石塊的質(zhì)量；
（4）利用排水法測不規(guī)則的固體體積時，小石塊的體積等于水和小石塊總體積與水的體積之差，根據(jù)密度公式ρ＝計算密度；
（5）石塊的體積的測量采用等效代替的方法：石塊浸沒在水中到達標記，當石塊取出，往燒杯內(nèi)加水到達標記處，石塊的體積和加入水的體積相等，知道加入水的質(zhì)量和密度，求出加入水的體積，即石塊的體積，再根據(jù)密度公式ρ＝計算石塊的密度；
石塊從水中取出時雖然會帶走一部分水，但是加水后還是到達標記處，故這樣測量的石塊的質(zhì)量和體積都是準確的，所以密度的測量結(jié)果不變。
【解答】解：（1）使用天平之前，首先把天平放在水平臺上；然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平的橫梁水平平衡，說明左邊較重；
（2）使用天平測量小石塊的質(zhì)量時，應(yīng)該把被測小石塊放在左盤；并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置；由圖可以看出小石塊放在了右盤，并且用手拿砝碼。故小明的操作錯誤是：①用手直接拿取砝碼；③小石塊和砝碼放反了；
（3）小石塊的質(zhì)量是：m石＝20g+20g+5g+2.5g＝47.6g；
（4）小石塊的體積是：V石＝V總﹣V水＝80mL﹣60mL＝20mL＝20cm3，
該小石塊的密度為：ρ石＝＝＝2.38g/cm2＝2.38×103kg/m5。
（5）加入水的質(zhì)量為：m水＝m2﹣m1，
加入水的體積為：V水＝＝；
小石塊的體積為：V＝V水＝；
石塊的密度為：ρ＝＝＝ρ水；
石塊從水中取出時雖然會帶走一部分水，但是加水后還是到達標記處，所以密度的測量結(jié)果不變。
故答案為：（1）零刻度線；右；（2）①用手直接拿取砝碼；③小石塊和砝碼放反了；（4）203；（5）ρ水；無影響。
【點評】本題綜合考查了天平的使用、天平的調(diào)節(jié)、天平的讀數(shù)、量筒的讀數(shù)以及固體密度的測量方法等，對測密度以及誤差分析都有考查，掌握原理是解題的關(guān)鍵。

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