考點(diǎn)22：把握對(duì)象特征
考點(diǎn)22：把握對(duì)象特征
說明文按說明對(duì)象可以分為事物說明文和事理說明文。 （1）事物說明文以實(shí)在具體的事物為說明對(duì)象，側(cè)重說明事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、種類、功用等，目的是使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物的特征。 （2）事理說明文以抽象事理為說明對(duì)象，側(cè)重闡述概念、原理、規(guī)律、原因、關(guān)系、方法等，目的是使讀者明白事物本身的因果關(guān)系，揭示事物發(fā)展的規(guī)律、道理等科學(xué)知識(shí)。
“說明對(duì)象”就是文章要說明的某個(gè)事物，解釋的某種現(xiàn)象，闡述的某種道理。事物說明文的說明對(duì)象是具體的事物，事理說明文的說明對(duì)象是某個(gè)抽象的事理。 “說明對(duì)象的特征”則指說明對(duì)象的特點(diǎn)，就是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。 “說明內(nèi)容”就是說明對(duì)象的特征。
常見考查形式： ①這篇文章（或文段）的說明對(duì)象是什么？ ②概括說明事物的特征。 ③找出文中體現(xiàn)說明事物特征的句子。 ④下列表述，不屬于說明對(duì)象特征的一項(xiàng)是什么？ ⑤某事物具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 ⑥說明對(duì)象為什么具有××特征？請(qǐng)說明其原理。 ⑦閱讀全文，說說本文的說明對(duì)象以及說明內(nèi)容。
例1：茅以升《中國(guó)石拱橋》（部編版八上）： 說明對(duì)象：中國(guó)石拱橋。 說明特征：歷史悠久，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。 說明內(nèi)容：介紹我國(guó)石拱橋歷史悠久，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)。（對(duì)象+特征）
例2：竺可楨《大自然的語(yǔ)言》（部編版八下）的說明對(duì)象及說明內(nèi)容是什么？ 【答案示例】 說明對(duì)象：物候?qū)W。 說明內(nèi)容：通俗生動(dòng)地介紹了物候?qū)W及其研究的對(duì)象，闡述了物候?qū)W現(xiàn)象來(lái)臨的有關(guān)因素以及研究物候?qū)W的意義與知識(shí)，說明了物候?qū)W的特性與本質(zhì)。
二、怎樣概括說明對(duì)象的特征
一、如何找準(zhǔn)說明對(duì)象： 1.事物說明文 ①不少文章標(biāo)題就是說明對(duì)象，或者點(diǎn)明了說明對(duì)象。如《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》《蟬》等。 ②抓首括句或中心句。有時(shí)文章標(biāo)題不能揭示本文的說明對(duì)象，這時(shí)就需要我們通讀全文，找出文章的首括句或中心句，綜合文章內(nèi)容，確定說明對(duì)象。 ③答案一般是一個(gè)名詞或名詞性短語(yǔ)。
2.事理說明文 ①事理說明文中，說明對(duì)象不能僅看標(biāo)題，只有通讀全文，在整體感知文章大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，思考分析，歸納總結(jié)，才能明確文章的說明對(duì)象。如阿西莫夫《被壓扁的沙子》說明對(duì)象就是“外星撞擊地球?qū)е驴铸垳缃^”。 ②看首段。在第1段的結(jié)尾處往往會(huì)點(diǎn)出說明對(duì)象。 ③看結(jié)尾段。有時(shí)文章標(biāo)題與首段找不出說明對(duì)象時(shí)，作者會(huì)在文章的結(jié)尾處揭示文章的說明對(duì)象。 ④抓關(guān)鍵句。有的說明文往往會(huì)利用一些段首的中心句或段尾的總結(jié)句點(diǎn)明文章的說明對(duì)象。
例：【2017年湖南湘西中考】《蚊子為什么沒有被雨滴砸死》： 1.本文說明的主要內(nèi)容是（ ）（3分） A．蚊子，在雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。 B．胡立德教授等人用高速攝像，觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。 C．漫步雨中的蚊子沒有被雨滴砸死的原因。 D．如何更好的設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕流地飛翔。 【解析】本題考查說明內(nèi)容的理解。解答此題需要通讀全文，結(jié)合全文的內(nèi)容來(lái)判斷。一般來(lái)說說明文說明的對(duì)象與內(nèi)容往往可以在題目、開頭找到，本文題目是“蚊子為什么沒有被雨滴砸死”，再結(jié)合文中內(nèi)容的分析，可以判定這就是本文說明的主要內(nèi)容。
二、怎樣概括說明對(duì)象的特征： （一）常見說明文的特征要點(diǎn) 弄清了說明的對(duì)象是什么，還要把握文章抓住說明對(duì)象的哪些特征進(jìn)行說明。一般說來(lái)，說明文要說明的要點(diǎn)往往就是事物的特征。常見的有： （1）生物：類屬、形態(tài)、習(xí)性、生活環(huán)境、飼養(yǎng)和培育、益害； （2）制品：原料、形狀構(gòu)造、功能用途、使用方法，注意事項(xiàng)； （3）自然現(xiàn)象及科學(xué)技術(shù)：分類、形態(tài)、形成過程、性質(zhì)、發(fā)展變化等； （4）生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)：原料、設(shè)備、工具、工藝、流程、操作方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、注意事項(xiàng)等。
（二）概括說明對(duì)象特征的方法 1.解讀標(biāo)題。有的標(biāo)題在指出文章說明對(duì)象的同時(shí)，也指出其特征。如《雄偉的人民大會(huì)堂》一文，標(biāo)題指出說明對(duì)象“人民大會(huì)堂”，也指出其特征“雄偉”；有的標(biāo)題用設(shè)問句的形式，引導(dǎo)讀者有針對(duì)性地把握說明對(duì)象的特征，如《食物從何處來(lái)》一文，標(biāo)題指出說明對(duì)象“食物”，同時(shí)引領(lǐng)讀者閱讀文章，不難看出 “食物是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)”一句點(diǎn)明了“食物”的特征是“構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量”；有的標(biāo)題用生動(dòng)形象的比喻、擬人暗含了事物（事理）的特征，如《天氣陛下》一文運(yùn)用擬人的修辭方法稱天氣為“陛下”，生動(dòng)有趣地說明了天氣的威風(fēng)。
2.抓住段落中心句。有的段落中心句揭示了事物（事理）某一方面的特征，答題時(shí)要將這些特征進(jìn)行總結(jié)、概括。如《中國(guó)石拱橋》一文中，“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”和“我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史”兩句，就點(diǎn)明了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)：形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。
3.結(jié)合一些連接詞。如“首次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)。對(duì)一段或幾段的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合，即能明確事物（事理）的特征。如竺可楨《大自然的語(yǔ)言》（部編版八下）第7-10段段首句依次為：“首先是緯度”“經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素”“影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異”“此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異”，按影響由大到小地說明了決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素，層次清晰，特征鮮明。
4.借助說明方法來(lái)捕捉說明事物的特征。說明方法的運(yùn)用是為了具體說明事物的特征，因此說明方法也會(huì)體現(xiàn)事物特征。如茅以升《中國(guó)石拱橋》（部編版八上）中在說明盧溝橋時(shí)，拿兩岸的河堤常被沖毀與這座橋從沒出過事作比較，是為了說明盧溝橋“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特點(diǎn)；用摹狀貌的方法描寫柱頭上石刻獅子的情態(tài)，是為了說明盧溝橋“形式優(yōu)美”的特點(diǎn)。
例：【2012年廣西百色中考】《神奇的植物防護(hù)武器》： 1.下列表述，不屬于說明對(duì)象特征的一項(xiàng)是（ ） A．一些昆蟲具有使用“化學(xué)武器”自衛(wèi)的本領(lǐng)。 B．很多植物具有使用“化學(xué)武器”自衛(wèi)的本領(lǐng)。 C．有些植物能使用“物理武器”進(jìn)行自衛(wèi)。 D．有些植物能以自己特殊的生理機(jī)能來(lái)抵御外來(lái)侵襲。 【解析】第一步：審題，此題是考查對(duì)說明對(duì)象特征的信息篩選能力。 第二步：解選擇題一般用排除法較準(zhǔn)確，因?yàn)榭礃?biāo)題可知，“植物防護(hù)武器”是說明對(duì)象，又因?yàn)锽、C、D三項(xiàng)都指的是植物自衛(wèi)的本領(lǐng)，只有A項(xiàng)指的是動(dòng)物自衛(wèi)的本領(lǐng)，所以選擇A項(xiàng)。
例：【2020年廣東深圳中考】非連文本閱讀： 書城為什么有良好的閱讀環(huán)境，請(qǐng)列舉三點(diǎn)。(3分) 【解析】考察概據(jù)說明對(duì)象的特征。 根據(jù)材料三中的“空間疏密得當(dāng)”“每一排書架下都有供人瀏覽圖書的簡(jiǎn)易座位”“很多人席地而坐低頭讀書”“書城共擁有23萬(wàn)種圖書”提煉可得。 【答案】 ①空間疏密得當(dāng)； ②有提供簡(jiǎn)易座位，且可席地而坐閱讀； ③圖書種類多。
三、答題模式： ①事物說明文：說明對(duì)象是……（被說明的事物）。事理說明文：介紹了……的……（對(duì)象加內(nèi)容）。 ②說明對(duì)象的特征有……和……（逐一列舉對(duì)象的特征，特征多是關(guān)鍵詞或短語(yǔ)）。 ③文章從……和……等方面介紹了說明對(duì)象（逐一列舉局部說明對(duì)象）。
例：【2019黑龍江齊齊哈爾中考】《中國(guó)一詞的前世今生》： 1．閱讀全文，概括選文的說明內(nèi)容。（2分） 【解析】第一步：審題，要找到選文的說明內(nèi)容，說明內(nèi)容是說明對(duì)象+特征。 第二步：從題目可以看出，此文說明對(duì)象是“中國(guó)一詞”。 第三步：閱讀全文，可以看出本文講的 “中國(guó)一詞”的說明特征是演變歷史悠久，所以說明的是“中國(guó)一詞”的演變歷史。 第四步：整合答案：本文說明了中國(guó)一詞的演變歷史。 【答案】本文說明了中國(guó)一詞的演變歷史。 （答出說明對(duì)象及內(nèi)容即可，如答本文說明了中國(guó)一詞的前世今生給1分。）
例：【2019年貴州銅仁中考】《牛犢面》： 1.本文的說明對(duì)象是什么？圍繞說明對(duì)象主要介紹了哪些內(nèi)容？ 【解析】本題考查說明對(duì)象和文本內(nèi)容。根據(jù)題目可知，本文的說明對(duì)象是牛犢面。第二段介紹了牛面的主料，第三段和第四段介紹了牛犢面的制作方法。第五段介紹了我與牛犢面相關(guān)的記憶，第六段介紹了牛犢面背后的生活哲學(xué)。 【答案】牛犢面；牛犢面的主料、牛犢面的制作方法、“我”與牛犢面相關(guān)的記憶、牛犢面背后的生活哲學(xué)。
例：【2011年湖北黃岡中考】《食品添加劑之“瘦肉精”》： 1.本文的說明對(duì)象是什么？試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的說明內(nèi)容。(3分) 【解析】 （1）說明對(duì)象：可以從題目《食品添加劑之“瘦肉精”》就可以看出本文的說明對(duì)象是“豬肉精”。 （2）說明內(nèi)容：閱讀全文，在文中找到答案。找到以下關(guān)鍵句“瘦肉精是個(gè)什么東西？”“上世紀(jì)80年代初，美國(guó)學(xué)者發(fā)現(xiàn)動(dòng)物喂鹽酸克倫特羅，可提高瘦肉率和飼料轉(zhuǎn)化率，經(jīng)濟(jì)效益好?！薄吧鲜兰o(jì)90年代初，“瘦肉精”引入我國(guó)?！薄白罡呷嗣穹ㄔ汉妥罡呷嗣駲z察院明確了非法生產(chǎn)、銷售、使用瘦肉精的量刑依據(jù)?！笨梢愿爬ǔ鱿日f明什么是“瘦肉精”，再說明“瘦肉精”的發(fā)現(xiàn)、引入、使用與禁止。
例：【2011年湖北黃岡中考】《食品添加劑之“瘦肉精”》： 1.本文的說明對(duì)象是什么？試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的說明內(nèi)容。(3分) 【答案】 說明對(duì)象：“瘦肉精”。 說明內(nèi)容：本文先說明什么是“瘦肉精”，再說明“瘦肉精”的發(fā)現(xiàn)、引入、使用與禁止。(意思相近即可)
【2021年湖北襄陽(yáng)中考】窗，中國(guó)園林的眼睛張玉梅　?、俅汉途懊?，綠蔭滿窗。透過一扇扇花窗，春天有了萬(wàn)般風(fēng)致。 ②詩(shī)有詩(shī)眼，畫有醒畫，園林也有自己的點(diǎn)景，而窗恰是空間變換中的點(diǎn)睛之筆。中國(guó)園林對(duì)窗的設(shè)計(jì)極為重視，園林至精至微處往往體現(xiàn)在窗的安排上。李漁在《閑情偶寄》中說“吾觀今世之人，能變古法為今制者，其惟窗欄二事乎……但造房建宅，與置立窗軒同是一理,明于此而暗于彼，何其有聰明而不善擴(kuò)乎?！崩顫O推窗欄之理為園林建筑之基，而整個(gè)園林建筑只是窗欄之“擴(kuò)”而已。
③園林是一門綜合藝術(shù)，將建筑、書法、繪畫，甚至文學(xué)、戲劇、音樂等藝術(shù)集于一體，為精神生活提供了特殊的情境，與中國(guó)獨(dú)有的生活美學(xué)一脈相通。而窗是園林的“眼睛”，在滿足流通光與風(fēng)的基本功能之外，更在園林造景中衍生出借景、框景、對(duì)景、漏景等許多巧妙的用途，形成別樣豐富的趣味。漢代劉熙在《釋名》中解釋“窗，聰也，于內(nèi)窺見外為聰明也”?？梢姡斯δ苤?，“窗”更是中國(guó)人觀看方式和審美趣味的巧妙外化。 ④欲露還藏是中國(guó)園林的游戲，那種開門見山的方式顯然不適合中國(guó)園林的意境創(chuàng)造。抑是為了放，障是在于開。柳暗花明處，曲徑通幽處，別有洞天處，讓游覽者的心中掀起波瀾。窗是園林優(yōu)美曲線運(yùn)動(dòng)中的節(jié)點(diǎn)，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于變化。中國(guó)繪畫與中國(guó)園林異構(gòu)同心，異曲同工。古代書畫中“窗”的元素隨處可見，文人的松窗讀易、攜琴訪友，乃至生活中實(shí)景、小像等均會(huì)以窗為畫面背景。
⑤中國(guó)古代及近代花窗，冰梅紋窗欞，花卉人物故事紋窗欞、花鳥紋窗欞等，無(wú)不顯示了古代工匠的精巧技藝。從花窗的物理結(jié)構(gòu)考察，雖然花窗的制作工藝是對(duì)幾何原理的應(yīng)用，但是其中依然能印證中國(guó)文化一脈相承的思維方式?！傲鶅纭敝?，盡在其中。在規(guī)矩中，盡含世間的千變?nèi)f化?！傲鶅纭笔枪糯ù爸谱髦袘?yīng)用非常廣泛的一種圖案，它以兩個(gè)頂心相對(duì)的等邊三角形形成的交叉線為基線，有規(guī)律地增減損益，形成變化無(wú)窮的樣式。常見的萬(wàn)字格、龜背錦、蜂窩式等圖案都是六冪圖案的衍生。 ⑥相對(duì)于含納萬(wàn)景而言，中國(guó)園林是局促而狹小的，園林建筑及花草布置，假山設(shè)立，一窗一亭一橋一廊，都不是純?nèi)坏耐庠谠O(shè)置，它為人心而設(shè)。在園林中，可以看出中國(guó)人的宇宙觀，看出其中所蘊(yùn)含的人生旨趣。白居易說“天供閑日月，人借好園林”。中國(guó)園林除了實(shí)用和審美之外，強(qiáng)調(diào)的是安頓人心，伸展性靈。而窗的存在，讓園中有園，景外有景，將大千世界動(dòng)的趣味收攝其中，盡收眼底，這也是中國(guó)人由近及遠(yuǎn)，由小見大的哲學(xué)思想。 ⑦園林是一個(gè)鮮活的系統(tǒng)，窗前的風(fēng)景因時(shí)而變，因地而變，時(shí)光流轉(zhuǎn)中，窗也成就了每個(gè)人的風(fēng)景，“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”。 ⑧小窗中藏有世界的大觀。 （選文有改動(dòng)）
?1.請(qǐng)說說選文第②段中哪句話最能總括“窗”的整體特征。 【解析】本題考查對(duì)說明對(duì)象特征的把握。根據(jù)第②段“詩(shī)有詩(shī)眼，畫有醒畫，而窗恰是園林空間變換中的點(diǎn)晴之筆”概括得出“窗”的整體特征：詩(shī)有詩(shī)眼，畫有醒畫，而窗恰是園林空間變換中的點(diǎn)睛之筆。 【答案】詩(shī)有詩(shī)眼，畫有醒畫，而窗恰是園林空間變換中的點(diǎn)睛之筆。
2.第⑦段劃線句引用卞之琳《斷章》中的詩(shī)句，起到怎樣的作用？　　“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”。 【解析】本題考查對(duì)句段作用的理解和把握。根據(jù)“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”分析，引用詩(shī)句一方面體現(xiàn)了本文說明語(yǔ)言生動(dòng)、形象的特點(diǎn)；根據(jù)第⑥段“而窗的存在，讓園中有園，景外有景，將大千世界動(dòng)的趣味收攝其中，盡收眼底，這也是中國(guó)人由近及遠(yuǎn)，由小見大的哲學(xué)思想”分析，引用詩(shī)句使文章更有韻味和哲思，帶給讀者審美的愉悅，增強(qiáng)了文章的可讀性；根據(jù)上文“窗前的風(fēng)景園因時(shí)而變，因地而變，時(shí)光流轉(zhuǎn)中，窗也成了每個(gè)人的風(fēng)景”分析，引用詩(shī)句突出了“窗成就了每個(gè)人的風(fēng)景”的特點(diǎn)。 【答案】引用卞之琳《斷章》中的詩(shī)句一方面體現(xiàn)了本文說明語(yǔ)言生動(dòng)、形象的特點(diǎn)；使文章更有韻味和哲思，帶給讀者審美的愉悅，增強(qiáng)了文章的可讀性；另一方面也更加突出了“窗成就了每個(gè)人的風(fēng)景”的特點(diǎn)。
3.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.第②段“園林至精至微處往往體現(xiàn)在窗的安排上”，句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“往往”體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確，嚴(yán)密的特點(diǎn)。 B.第③段劃線句運(yùn)用了分類別的說明方法，列舉了“窗”在園林造景中的多種用途。 C.中國(guó)繪畫與中國(guó)園林異構(gòu)同心，異曲同工，而“窗”是二者最重要的組成部分。 D.第⑧段“小窗中藏有世界的大觀”，句中加點(diǎn)詞語(yǔ)形成鮮明對(duì)比，既體現(xiàn)了“由小見大”的哲學(xué)思想，又給讀者留下深刻印象。 【解析】C項(xiàng)“而‘窗’是二者最重要的組成部分”有誤，原文并未提及。與“中國(guó)繪畫與中國(guó)園林異構(gòu)同心，異曲同工。古代書畫中‘窗’的元素隨處可見，文人的松窗讀易、攜琴訪友，乃至生活中實(shí)景、小像等均會(huì)以窗為畫面背景”不相符。故選C。 【答案】C
【2023年青海中考】湟源排燈 劉大偉 ①作為一種古老的民間藝術(shù)，湟源排燈起源于清代中期。據(jù)傳當(dāng)初街市商家為了在夜間招攬顧客，紛紛制作商號(hào)廣告牌燈箱，箱內(nèi)點(diǎn)燃蠟燭，掛在商號(hào)大門上，后來(lái)，逐漸發(fā)展成圖案豐富、形式多樣的廣告排燈，后來(lái)演化為排燈。這種排燈首見于道光九年（1829年），當(dāng)年的元宵節(jié)展出了大量過街排燈。光緒后期，古城內(nèi)的京津洋行從蘇杭購(gòu)回紗燈、宮燈、彩燈，懸掛在洋行里外，為湟源排燈的發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用。 ②到民國(guó)初年時(shí)，湟源排燈的發(fā)展步入鼎盛時(shí)期。那時(shí)候的元宵之夜，丹噶爾古城內(nèi)燈籠高懸，彩布蓬街，每隔十米就有一架排燈。所有的排燈被點(diǎn)亮?xí)r，整條街道流光溢彩，宛如白晝。好看的排燈從古城西門（拱海門）到東門（迎春門），一路蜿蜒，猶如長(zhǎng)龍，一直延伸到萬(wàn)安街、張家泵鋪；還有一路排燈直下豐盛街，及至火祖閣。人們拖兒帶女，一路賞燈，間或聆聽街頭的吹拉彈唱，或購(gòu)買一些生活用品……
③在那個(gè)年代，四方商旅齊聚丹噶爾古城，用精湛的排燈藝術(shù)，表達(dá)著生活的內(nèi)容。對(duì)于本土民眾而言，排燈是燦爛的生活一角，而對(duì)于那些常年旅居高原的客商而言，排燈也許就是他們的鄉(xiāng)愁。 ④那么，這種交織著生活與鄉(xiāng)愁的民間藝術(shù)是如何呈現(xiàn)的呢？據(jù)民間藝人講述，很久以前的排燈大都由長(zhǎng)2尺、寬1.5尺的方格紗窗組成，大都五格兩面，共十格，長(zhǎng)約一丈，畫面絢麗多彩，栩栩如生。現(xiàn)在的排燈制作工序，首先是用上好木料制成框架，并將傳統(tǒng)的花草人物等圖案精心雕刻于框架上?？蚣苤瞥珊?，上面蒙紗，并根據(jù)不同架形，繪制出當(dāng)?shù)厝罕娤猜剺芬姷纳裨拏髡f、民間故事、風(fēng)土人情和名人逸事等畫面。最后的步驟是內(nèi)置蠟燭，進(jìn)行藝術(shù)的排列和組裝，使單個(gè)排燈具有整體的藝術(shù)效果和主體思想。
⑤作為一種珍貴的文化遺產(chǎn)，當(dāng)?shù)卣桶傩辗浅Ｖ匾曔@份代代相傳的民間藝術(shù)。自2004年始，湟源縣每年投入大量人力、物力、財(cái)力，購(gòu)置設(shè)備，搜集資料，完善檔案，并組織專家學(xué)者、民間藝人和能工巧匠，采用電、光、聲等現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對(duì)傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證與革新。特別是在形式上把原先的懸掛式燈箱調(diào)整為落地式燈箱，并增加了立柜式、屏風(fēng)式、中堂式、影壁式和扇形、橢圓形、梅花形等形式；藝術(shù)門類上除繪畫外又增加了堆繡、刺繡、皮影、剪紙等內(nèi)容，在保留了傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上，更具觀賞性、研究性和收藏性。同時(shí)，他們還培養(yǎng)出了一大批排燈傳承人和新一代民間藝人，樹立品牌意識(shí)，積極申報(bào)國(guó)家專利和注冊(cè)商標(biāo)，使湟源排燈走上了市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)之路。2006年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，湟源排燈進(jìn)入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2007年，經(jīng)國(guó)家文化部確定，湟源民間藝人楊增貴為該文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人，并被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目226名代表性傳承人名單。（選自《凝眸青海道》有刪改）
?1.本文的說明對(duì)象是 。 【解析】本題考查說明對(duì)象。 結(jié)合題目“湟源排燈”及閱讀全文可知，文章首先說明了湟源排燈的起源、發(fā)展、鼎盛。然后又介紹了湟源排燈的制作工藝流程，最后介紹了當(dāng)?shù)卣疄楸Ｗo(hù)傳承湟源排燈這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所做的努力。據(jù)此可知，全文圍繞“湟源排燈”來(lái)寫，由此可知文章的說明對(duì)象是“湟源排燈”。 【答案】示例：湟源排燈/排燈
2.請(qǐng)根據(jù)第④段內(nèi)容，將下面關(guān)于排燈的制作工藝流程圖補(bǔ)充完整。 【解析】本題考查對(duì)文章說明順序的分析和概括。根據(jù)題干可鎖定答題區(qū)域在第④段。結(jié)合“現(xiàn)在的排燈制作工序，首先是用上好木料制成框架，并將傳統(tǒng)的花草人物等圖案精心雕刻于框架上”可得：制框架，將傳統(tǒng)圖案雕刻于框架上；結(jié)合“最后的步驟是內(nèi)置蠟燭，進(jìn)行藝術(shù)的排列和組裝，使單個(gè)排燈具有整體的藝術(shù)效果和主體思想”可得：內(nèi)置蠟燭，并按照藝術(shù)效果和主體思想進(jìn)行藝術(shù)排列和組裝。 【答案】示例：首先是用上好木料制成框架，并將傳統(tǒng)的花草人物等圖案精心雕刻于框架上。最后的步驟是內(nèi)置蠟燭，進(jìn)行藝術(shù)的排列和組裝。（意思相近均可得滿分）
3.請(qǐng)你結(jié)合下列句子中加點(diǎn)字，體會(huì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。 很久以前的排燈大都由長(zhǎng)2尺、寬1.5尺的方格紗窗組成，大都五格兩面，共十格，長(zhǎng)約一丈，畫面絢麗多彩，栩栩如生。 【解析】本題考查說明文的語(yǔ)言。 解答此題首先要理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義或作用，然后結(jié)合句子分析加點(diǎn)字的表達(dá)效果，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的特點(diǎn)?！凹s”是大約的意思，表示推測(cè)和估計(jì)，說明“一丈”是一個(gè)約數(shù)，不是一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，也就是說以前的排燈的長(zhǎng)度不是準(zhǔn)確的一丈，也可能多于一丈，也可能少于一丈。最后強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)的作用：體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 【答案】示例：“約”表示推測(cè)和估計(jì)，說明排燈的長(zhǎng)度大約有一丈，“約”字體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。（意思相近即可得滿分）
4.請(qǐng)根據(jù)第⑤段內(nèi)容，概括歸納為了保護(hù)傳承湟源排燈這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)?shù)卣扇×四男┐胧? 【解析】本題考查理解概括文章內(nèi)容。根據(jù)題干可鎖定答題區(qū)域在第⑤段。 結(jié)合“自2004年始，湟源縣每年投入大量人力、物力、財(cái)力，購(gòu)置設(shè)備，搜集資料，完善檔案，并組織專家學(xué)者、民間藝人和能工巧匠，采用電、光、聲等現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對(duì)傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證與革新”可得：湟源縣投入大量人力、物力、財(cái)力，購(gòu)置設(shè)備，搜集資料，完善檔案，組織專家學(xué)者、民間藝人和能工巧匠，采用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對(duì)傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證與革新； 結(jié)合“他們還培養(yǎng)出了一大批排燈傳承人和新一代民間藝人，樹立品牌意識(shí)，積極申報(bào)國(guó)家專利和注冊(cè)商標(biāo)，使湟源排燈走上了市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)之路”可得：他們培養(yǎng)出了大批排燈傳承人和民間藝人，樹立品牌意識(shí)。
4.請(qǐng)根據(jù)第⑤段內(nèi)容，概括歸納為了保護(hù)傳承湟源排燈這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)?shù)卣扇×四男┐胧? 【答案】示例：湟源縣投入大量人力、物力、財(cái)力，購(gòu)置設(shè)備，搜集資料，完善檔案；組織專家學(xué)者、民間藝人和能工巧匠，采用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對(duì)傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證與革新；他們培養(yǎng)出了大批排燈傳承人和民間藝人，樹立品牌意識(shí)，申報(bào)國(guó)家專利和注冊(cè)商標(biāo)，使湟源排燈走上了市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)之路。（能概括出其中兩點(diǎn)即可得滿分）

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