一、填空題（18分）
1．將乘法口訣補充完整
二六 得六 十八 五五
2．在橫線上填上“米”或“厘米”
姚明的身高是226
教室門的高度大約是2
3．我的紅領(lǐng)巾有 個角。一把三角尺最多只有 個直角。
4．15加上18的和是 ，再減去23，差是 。
5．計算33-19時，個位不夠減，從十位退一后，個位要算成 減 。
6．畫圖表示“3×5”的含義
7．小刀長 厘米
蠟筆長 厘米
8．看圖列式
（ ）×（ ）（ ）=（ ） （輛）
9．6+6+6+6= ×
4+4+4+4+8= ×
10．過5分鐘是 。
二、選擇題（10分）
11．2個5相加列式正確的是（ ）
A．5×2B．2+5C．2+2+2+2+2
12．?dāng)?shù)一數(shù)中有（ ）個直角
A．3B．4C．5
13．得數(shù)最接近50的算式是（ ）
A．15+14B．6×6C．39+7
14．1米40厘米（ ）3米
A．>B．9×（ ）中，（ ）里最大能填（ ）
A．5B．6C．7
18．比39多12的數(shù)是（ ）．
A．27B．41C．51
19．用3、0、7三個數(shù)字能擺成（ ）個兩位數(shù)
A．3B．4C．6
20．鐘面上的時間是（ ）
A．9：55B．11：50C．10：55
三、計算（35分）
21．口算
22．列豎式計算
①67+32=
②96-54=
③78-29=
④61+15-37=
⑤48-（39-26）=
四、圖形與操作題（7分）
23．以給出的點為頂點，畫一個直角。
24．畫一條長4厘米的線段。
25．他們看到的是什么？請連一連。
五、解決問題（30分）
26．小紅現(xiàn)在有多少元？
27．學(xué)校4名男教師和6名女教師帶學(xué)生去博物館參觀。學(xué)生排成4列，每列6名學(xué)生。
（1）學(xué)生一共有多少名？
（2）教師一共有多少名？”
28．教育大樓高38米，文化大樓比教育大樓高13米。文化大樓高多少米？
29．老師帶了70元錢，想給班級同學(xué)買8本《奇妙的海洋》，如果每本書9元錢，老師帶的錢夠嗎？
30．我們會購物。
（1）一件衣服是一雙手套的6倍，一件衣服要多少錢？
（2）買一雙襪子和一雙鞋子，需要多少錢？
（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？
問題：
列式計算：
六、附加題（請寫出解題過程）（5分）
31．203班晨跑排成了一個方陣，隊伍中的小亮無論從前往后數(shù)、從后往前數(shù)、從左往右數(shù)、從右往左數(shù)都是第3個，203班一共有多少人參加晨跑？
答案解析部分
1．【答案】十二；二三；三六；二十五
【知識點】5的乘法口訣及應(yīng)用；3的乘法口訣及應(yīng)用；6的乘法口訣及應(yīng)用
【解析】【解答】二六十二；二三得六；三六十八；五五二十五。
故答案為：十二；二三；三六；二十五。（第二、三個答案不唯一）
【分析】根據(jù)3、5、6的乘法口訣補充完整即可。注意還有一六得六，二九十八。
2．【答案】厘米；米
【知識點】厘米的認(rèn)識與使用；米的認(rèn)識與使用
【解析】【解答】姚明的身高是226厘米；
教室門的高度大約是2米。
故答案為：厘米；米。
【分析】1米=100厘米，根據(jù)實際情況結(jié)合單位的大小選擇合適的長度單位。
3．【答案】3；1
【知識點】角的初步認(rèn)識；直角的特征
【解析】【解答】我的紅領(lǐng)巾有3個角。一把三角尺最多只有1個直角。
故答案為：3；1。
【分析】三角形都有3個角，紅領(lǐng)巾就是三角形。三角尺上最大的角就是直角，一把三角尺只有1個直角。
4．【答案】33；10
【知識點】100以內(nèi)數(shù)的進位加法；100以內(nèi)數(shù)的不退位減法
【解析】【解答】15加上18的和是15+18=33，再減去23，差是33-23=10。
故答案為：33；10。
【分析】用加法求出兩個數(shù)的和，注意進位；用這個和減去23求出差即可。
5．【答案】13；9
【知識點】100以內(nèi)數(shù)的退位減法
【解析】【解答】計算33-19時，個位不夠減，從十位退一后，個位要算成13減9。
故答案為：13；9。
【分析】個位上3減去9不夠減，向十位退1當(dāng)10，個位就變成了13減去9，由此計算即可。
6．【答案】
【知識點】乘法的初步認(rèn)識
【解析】【分析】乘法是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算。可以每列畫3個圓，共畫5列，就能表示3×5的含義。
7．【答案】4；5
【知識點】物體長度的測量與計算
【解析】【解答】小刀長4厘米；
蠟筆長5厘米。
故答案為：4；5。
【分析】小刀左端指向9刻度，右端指向的刻度就是小刀的長度。蠟筆左端指向2厘米，右端指向7厘米，用7減去2就是蠟筆的長度。
8．【答案】7×2+3=17（輛）
【知識點】100以內(nèi)數(shù)乘法與加減法的混合運算
【解析】【分析】左邊兩行，每行7輛，用乘法求出左邊的輛數(shù)，再加上右邊的3輛，這樣列出乘加算式計算即可。
9．【答案】6；4；4；6
【知識點】乘法的初步認(rèn)識
【解析】【解答】6+6+6+6=6×4；
4+4+4+4+8=4×6。
故答案為：6；4；4；6。
【分析】乘法是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算。第一題表示4個6相加的和；第二題前面是4個4相加，8是2個4，所以可以看成是6個4相加的和。根據(jù)乘法的意義列出乘法算式即可。
10．【答案】9：15
【知識點】一般時間與鐘面指針的指向
【解析】【解答】鐘面上是9：10，過5分鐘是9：15。
故答案為：9：15。
【分析】鐘面上較短的針是時針，較長的針是分針。時針指向幾或超過幾就是幾時；分針走1大格是5分，根據(jù)分針的指向確定時刻。
11．【答案】A
【知識點】乘法的初步認(rèn)識
【解析】【解答】2個5相加列式正確的是5×2。
故答案為：A。
【分析】乘法是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算，2個5相加可以用5乘2來計算。
12．【答案】B
【知識點】直角的特征
【解析】【解答】圖中共有4個直角。
故答案為：B。
【分析】三角板上最大的角是直角，由此確定直角的個數(shù)即可。
13．【答案】C
【知識點】100以內(nèi)數(shù)的進位加法；6的乘法口訣及應(yīng)用
【解析】【解答】A：15+14=29；
B：6×6=36；
C：39+7=46；
所以最接近50的算式是39+7。
故答案為：C。
【分析】分別計算出每個選項中的得數(shù)，根據(jù)得數(shù)的大小判斷最接近50的算式即可。
14．【答案】B
【知識點】米與厘米之間的換算與比較
【解析】【解答】1米40厘米=140厘米，3米=300厘米，所以1米40厘米＜3米。
故答案為：B。
【分析】1米=100厘米，把單位都換算成厘米，然后比較大小。
15．【答案】B
【知識點】直角的特征
【解析】【解答】數(shù)學(xué)書本上的直角和門框上的直角一樣大。
故答案為：B。
【分析】所有的直角都是一樣大的。
16．【答案】C
【知識點】100以內(nèi)數(shù)的退位減法
【解析】【解答】解：計算“55-3□”，□里填6-9時要退位。
故答案為：C。
【分析】個位數(shù)字不夠減時要退位，所以減數(shù)的個位數(shù)字要大于5時才需要退位。
17．【答案】B
【知識點】9的乘法口訣及應(yīng)用
【解析】【解答】解：6×9=54，7×9=63，所以60＞9×6。
故答案為：B。
【分析】根據(jù)9的乘法口訣試算后確定括號里面能填的數(shù)以及能填的最大的數(shù)。
18．【答案】C
【知識點】100以內(nèi)數(shù)的進位加法
【解析】【解答】39+12=51。
故答案為：C。
【分析】求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計算。
19．【答案】B
【知識點】100以內(nèi)數(shù)的組成
【解析】【解答】用3、0、7三個數(shù)字?jǐn)[成的兩位數(shù)有30、37、70、73，共4個。
故答案為：B。
【分析】3和7都可以作為十位數(shù)字，先確定十位數(shù)字，然后確定個位數(shù)字，這樣就能判斷擺成兩位數(shù)的個數(shù)。
20．【答案】A
【知識點】一般時間與鐘面指針的指向
【解析】【解答】鐘面上的時間是9：55。
故答案為：A。
【分析】鐘面上較短的針是時針，較長的針是分針。時針指向幾或超過幾就是幾時，分針走1大格是5分。根據(jù)時針和分針的指向確定時刻即可。
21．【答案】
【知識點】100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算；100以內(nèi)數(shù)乘法與加減法的混合運算
【解析】【分析】根據(jù)乘法口訣直接確定乘積；計算加減法時注意把相同數(shù)位上的數(shù)相加減；加減法混合運算按照從左到右的順序計算；乘法和加減法的混合運算要先算乘法，再算加減法。
22．【答案】①67+32=99
②96-54=42
③78-29=49
④61+15-37=39

⑤48-（39-26）=35

【知識點】100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算；100以內(nèi)數(shù)含有小括號的混合運算
【解析】【分析】兩位數(shù)與兩位數(shù)相加減，相同數(shù)位對齊，從個位加起或減起；個位數(shù)字相加滿十要向十位進1；個位數(shù)字不夠減要向十位退1再減。加減法混合運算要先確定運算順序再計算。
23．【答案】
【知識點】直角的特征
【解析】【分析】給已知點畫直角時，可以把三角尺的直角頂點與所給的點重合，然后沿著三角尺的兩條直角邊畫線即可。
24．【答案】
【知識點】線段、直線、射線的認(rèn)識及表示
【解析】【分析】線段有兩個端點，用直尺畫出一條長4厘米的線段即可。
25．【答案】
【知識點】從不同方向觀察幾何體
【解析】【分析】小狗能看到上下3個正方形；小貓能看到三層長方形，上層1個，最下層5個；老鷹能看到一排5個長方形。
26．【答案】32-5=27（元）
答：小紅現(xiàn)在有27元。
【知識點】100以內(nèi)數(shù)的退位減法
【解析】【分析】用一本書的錢數(shù)減去小紅還差的錢數(shù)，用減法求出小紅現(xiàn)在的錢數(shù)。
27．【答案】（1）4×6=24（名）
答：學(xué)生一共有24名。
（2）4+6=10（名）
答：教師一共10名。
【知識點】6的乘法口訣及應(yīng)用
【解析】【分析】（1）用每列學(xué)生的名數(shù)乘排的列數(shù)，用乘法求出學(xué)生的總數(shù)；
（2）把男教師和女教師的人數(shù)相加求出教師的總?cè)藬?shù)。
28．【答案】38+13=51（米）
答：文化大樓高51米。
【知識點】100以內(nèi)數(shù)的進位加法
【解析】【分析】用教育大樓的高度加上文化大樓比教育大樓高的高度即可求出文化大樓的高度。
29．【答案】9×8=72（元）
72＞70
答：老師帶的錢不夠。
【知識點】9的乘法口訣及應(yīng)用
【解析】【分析】用每本書的錢數(shù)乘買的本數(shù)，用乘法求出需要的錢數(shù)，然后與老師帶的錢數(shù)比較后判斷夠不夠。
30．【答案】（1）3×6=18（元）
答：一件衣服要18元。
（2）3+24=27（元）
答：需要27元。
（3）問題：買4雙手套需要多少錢？
列式計算：6×4=24（元）
答：買4雙手套需要24元。
【知識點】6的乘法口訣及應(yīng)用
【解析】【分析】（1）求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算。因此用一雙手套的錢數(shù)乘6即可求出一件衣服的錢數(shù)；
（2）把一雙襪子和一雙鞋子的錢數(shù)相加求出需要的錢數(shù)；
（3）提出一個用乘法計算的問題并解答即可。
31．【答案】3+3-1=5
5×5=25（人）
答：203班一共有25人參加晨跑。
【知識點】5的乘法口訣及應(yīng)用
【解析】【分析】從前往后數(shù)排第3，從后往前數(shù)排第3，用3加上3再減去1即可求出每列的人數(shù)。同理可以判斷出列數(shù)，這樣用每列的人數(shù)乘列數(shù)即可求出方陣的總?cè)藬?shù)。6×7=
17-9=
4×8=
2×6=
8×3+4=
36+4=
4×9=
2×2=
19+57=
3×4+9=
5×6=
18+60=
9×3=
5×5=
38-18+25=
41-2=
6×9=
8×5=
7×4=
7×5-3=
6×7=42
17-9=8
4×8=32
2×6=12
8×3+4=28
36+4=40
4×9=36
2×2=4
19+57=76
3×4+9=21
5×6=30
18+60=78
9×3=27
5×5=25
38-18+25=45
41-2=39
6×9=54
8×5=40
7×4=28
7×5-3=32

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