一、高考地理一輪復(fù)習(xí)和高考地理二輪復(fù)習(xí)的關(guān)系 二、地理與文科綜合的關(guān)系
三、初中與高中地理知識的關(guān)系 四、地理學(xué)科和熱點問題的關(guān)系
五、突出學(xué)科基礎(chǔ)知識,注重查漏補(bǔ)缺 六、梳理知識、形成體系
七、加強(qiáng)地理學(xué)科思維和地理學(xué)科能力的訓(xùn)練 八、掌握基本原理,訓(xùn)練解題思路
在高考地理二輪復(fù)習(xí)中還要加強(qiáng)方法總結(jié),進(jìn)一步突出空間綜合思維、因地制宜、人地和諧等地理思維,培養(yǎng)學(xué)生用"地理眼光"看問題的意識,用地理思維分析現(xiàn)實問題的習(xí)慣。
考點練4 地方性分異規(guī)律
(2022·安徽省蕪湖市期末)土壤溫度日較差是反映土壤水熱關(guān)系的主要指標(biāo)之一。由于水的熱容量遠(yuǎn)大于土壤土體本身,土壤水分含量和狀態(tài)成為影響土壤溫度日較差的主要因素。下圖示意山西省蘆芽山南北坡林線土壤(10 cm深度)溫度及其土壤溫度日較差的季節(jié)變化。據(jù)此完成1~3題。
1.蘆芽山林線土壤溫度日較差最小出現(xiàn)在土壤( )
A.完全凍結(jié)季 B.完全解凍季
C.凍融轉(zhuǎn)換季 D.溫度最低季
2.蘆芽山南北坡林線土壤的水熱關(guān)系( )
①土壤溫度年較差南坡大于北坡 ②夏季土壤含水量南坡大于北坡 ③南北坡均水熱同季 ④春季土壤含水量最大
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
3.蘆芽山南北坡林線土壤的水熱差異體現(xiàn)了自然環(huán)境的( )
A.由赤道到兩極的地域分異規(guī)律
B.從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律
C.垂直地域分異規(guī)律
D.地方性分異規(guī)律
(2022·福建泉州質(zhì)量檢測)青海云杉林主要分布在祁連山海拔2 900~3 300 m之間,是該區(qū)域最高的森林帶。隨著海拔的升高,云杉林群落內(nèi)的幼苗高度結(jié)構(gòu)、分布格局發(fā)生轉(zhuǎn)變。在海拔3 000 m以下,幼苗表現(xiàn)為隨機(jī)分布,海拔3 100 m以上,幼苗呈現(xiàn)集群分布。下圖示意不同海拔青海云杉幼苗的高度結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成4~6題。
4.各海拔幼苗分布的特點是( )
A.海拔3 300 m各高度幼苗差異較小
B.海拔越高,幼苗的植株數(shù)量越少
C.高于105 cm的幼苗分布較為均勻
D.海拔越高,低于25 cm的幼苗越多
5.林帶低海拔處幼苗表現(xiàn)為隨機(jī)分布,說明與高海拔處相比,低海拔處( )
A.降水總量更多
B.熱量條件更優(yōu)
C.種內(nèi)競爭更弱
D.災(zāi)害威脅更小
6.推測海拔3 100 m以上幼苗呈現(xiàn)集群分布的主要原因是( )
A.云杉種間競爭較強(qiáng)
B.植被覆蓋度較低、光照強(qiáng)
C.適宜生存區(qū)斑塊化
D.人類活動干擾較小
(2022·四川樂山市模擬)下圖為“我國甲、乙兩山垂直帶譜示意圖”。完成7~8題。
7.自然帶①和②分別是( )
A.山地荒漠帶 亞高山草甸帶
B.山地荒漠帶 山地針葉林帶
C.山地草原帶 亞高山草甸帶
D.山地草原帶 山地針葉林帶
8.甲山2 000米南北坡植被差異體現(xiàn)出( )
A.垂直分異規(guī)律
B.地方性分異規(guī)律
C.由赤道到兩極的地域分異規(guī)律
D.從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律
9.(2022·福建省漳州市模擬) 閱讀圖文材料,完成下列要求。(11分)
廣西某天坑(24.5°N)寬度和深度均接近百米,底部植物群落大多由耐蔭植物組成,坑口植物群落由喜陽、耐旱、耐貧瘠的物種組成。下圖示意該天坑南北方向的地形剖面。
(1)繪制冬至日正午時分天坑的入射太陽光線并標(biāo)注度數(shù)。(3分)
(2)說明坑底與坑口植物群落差異的成因。(8分)

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