一、本大題共5小題，共18分。
材料一
“耕讀傳家遠(yuǎn)，詩書繼世長(zhǎng)?！蔽覈鴤鹘y(tǒng)的家庭教育一直非常注重勞動(dòng)教育，積累了豐富的勞動(dòng)教育智慧。
中國人自古以來就重視勞動(dòng)，崇尚勞動(dòng)?！额伿霞矣?xùn)·涉務(wù)篇》中，顏之推尖銳地批判了當(dāng)時(shí)一些士大夫子弟養(yǎng)尊處優(yōu)、脫離勞動(dòng)的作風(fēng)，告誡子孫：“古人欲知稼穡之艱難，斯蓋貴谷務(wù)本之道也。夫食為民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存?！痹陬佒瓶磥?，通過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)體驗(yàn)農(nóng)事的艱辛，可使人珍惜糧食、重視農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。他在《治家》篇中說：“生民之本，要當(dāng)稼穡而食，桑麻以衣。蔬果之畜，園場(chǎng)之所產(chǎn)；雞豚之善，塒圈之所生。爰及棟宇器械，樵蘇脂燭，莫非種植之物也。”顏之推熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他列舉了諸多稼穡種植中的農(nóng)事，意在教導(dǎo)子弟要能守農(nóng)桑本業(yè)，希望自己的兒孫要了解生產(chǎn)勞動(dòng)。
中華民族素以勤勞著稱于世。家庭成員辛勤勞作，不好吃懶做，不好逸惡勞，整個(gè)家族才會(huì)蒸蒸日上。宋代葉夢(mèng)得教導(dǎo)家人黎明即起，將與生活有關(guān)之家務(wù)及時(shí)料理，切勿怠惰，否則，“今日姑待明日，則費(fèi)事?lián)p業(yè)，不覺不知，而家道日耗矣”。清代名臣曾國藩在教育子孫時(shí)指出，曾家治家要義為“早、掃、考、寶、書、蔬、魚、豬”，強(qiáng)調(diào)家中無論老少男婦，“總以勤勞為第一義，謙謹(jǐn)為第二義。勞則不佚，謙則不傲，萬善皆從此生矣”。他以切身的體驗(yàn)勸勉曾家后輩子女，“除讀書外，教之掃屋，抹桌凳、收糞、鋤草，是極好之事，切不可以為有損架子而不為也”。曾國藩認(rèn)為勤勞與個(gè)人生活、家庭興衰息息相關(guān)。清代甘樹椿在《甘氏家訓(xùn)》中也說：“興家之事多途，未有不自勤勞始者也，故曰：民生在勤，勤則不匱。”可見，勤則家興人通，惰則家衰人窮。
古人一向認(rèn)為，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣要從孩子小時(shí)候做起。清康熙六十年進(jìn)士王士俊在《閑家編》中說：“教子而不在幼時(shí)，可乎？是以朱子《小學(xué)》，必先灑掃應(yīng)對(duì)之節(jié)。”還明確指出如何灑掃，“以木盤置水，左手持之，右手以竹木之枝，輕灑堂中”，“掃畢，斂塵于箕，出棄他所”，教育子弟從小就要在勞動(dòng)中養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)專注的品質(zhì)。
（取材于徐海嬌等相關(guān)文章）
1．根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．中國人自古重視耕讀傳家。B．有些士大夫熟悉生產(chǎn)勞動(dòng)。
C．家訓(xùn)都以教導(dǎo)子弟參加勞動(dòng)為目的。D．勞動(dòng)是人修養(yǎng)品德的一個(gè)重要途徑。
2．根據(jù)材料一，下列理解正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．顏之推嚴(yán)厲地批評(píng)顏氏子孫不事勞作，脫離勞動(dòng)。
B．葉夢(mèng)得告誡家人如果怠惰拖延，將導(dǎo)致家道衰落。
C．曾國藩認(rèn)為，只要勤勞、謙謹(jǐn)就能成為一代名臣。
D．王士俊寫《閑家編》主要目的是教子弟如何灑掃。
材料二
勞動(dòng)教育在我國形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)，新時(shí)代的勞動(dòng)教育也應(yīng)該有新的追求。
《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要注重勞動(dòng)教育的系統(tǒng)化、課程化，可以開設(shè)勞動(dòng)課程，編寫勞動(dòng)教材。學(xué)校在開設(shè)課程時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，學(xué)校要對(duì)學(xué)生每天課外校外勞動(dòng)時(shí)間作出規(guī)定。職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時(shí)。除勞動(dòng)教育必修課程外，其他課程結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。
新時(shí)代人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)正在重塑各行各業(yè)的形態(tài)，正在深刻改變社會(huì)生活、改變世界。學(xué)校的勞動(dòng)教育課程要注重“勞動(dòng)教育+科技”的深度融合，避免勞動(dòng)教育變成某種生活技能的單純機(jī)械訓(xùn)練，要關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)思維、終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)教育中感受勞動(dòng)之美。人工智能驅(qū)動(dòng)勞動(dòng)教育認(rèn)知模式朝著科學(xué)化方向發(fā)展，可以讓學(xué)生在虛擬的平臺(tái)開展勞動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)踐。同時(shí)，在人工智能的賦能下，學(xué)生可以通過虛擬的勞動(dòng)平臺(tái)，體驗(yàn)勞動(dòng)情境，獲得勞動(dòng)知識(shí)，進(jìn)而提高其在實(shí)踐生活中的勞動(dòng)技能。融入了先進(jìn)科技手段的勞動(dòng)教育課程，將更加符合新時(shí)代的育人要求，讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。
勞動(dòng)教育事關(guān)國家發(fā)展大計(jì)，社會(huì)力量必不可少。各級(jí)政府部門要積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企業(yè)公司、工廠農(nóng)場(chǎng)等組織履行社會(huì)責(zé)任，開放實(shí)踐場(chǎng)所，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)，參與新型服務(wù)性勞動(dòng)，使學(xué)生與普通勞動(dòng)者一起經(jīng)歷勞動(dòng)過程。鼓勵(lì)高新企業(yè)為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下勞動(dòng)實(shí)踐新形態(tài)、新方式提供支持。群團(tuán)組織以及公益組織要組織動(dòng)員相關(guān)力量搭建活動(dòng)平臺(tái)，共同支持學(xué)生開展公益勞動(dòng)。
新的時(shí)代呼喚新的勞動(dòng)教育，讓我們從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮成為共同的價(jià)值觀。
（取材于王海建等相關(guān)文章）
3．根據(jù)材料二，下列關(guān)于“新時(shí)代勞動(dòng)教育”的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．新時(shí)代勞動(dòng)教育不能等同于傳統(tǒng)勞動(dòng)教育。
B．新時(shí)代勞動(dòng)教育需要注重與科技深度融合。
C．新時(shí)代勞動(dòng)教育是在虛擬情境中開展的。
D．新時(shí)代勞動(dòng)教育應(yīng)符合時(shí)代育人新要求。
4．根據(jù)材料二，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．學(xué)生根據(jù)自己的喜好可以自由決定勞動(dòng)課程。
B．某校可利用VR技術(shù)安排學(xué)生模擬汽車修理過程。
C．學(xué)校的生物課程可安排糧食種植等教學(xué)內(nèi)容。
D．職業(yè)院?？梢匝?qǐng)“勞?！毕滦ｉ_展勞動(dòng)教育。
5．在立足傳統(tǒng)勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)上，如何開展新時(shí)代的勞動(dòng)教育？請(qǐng)結(jié)合兩則材料，簡(jiǎn)要說明。（6分）
二、本大題共6小題，共28分。
閱讀下面文言文，完成6—11題。（共18分）
①桑懌，開封雍丘人。舉進(jìn)士，再不中，去游汝、潁間。歲兇，汝旁諸縣多盜，懌白令：“愿為耆長(zhǎng)[1]，往來里中察奸民。”又嘗之郟城，遇尉方出捕盜，遂與俱行。至賊所藏，尉怯，陽為不知以過，懌曰：“賊在此，何之乎？”下馬獨(dú)格殺數(shù)人，因盡縛之。又聞襄城有盜十許人，獨(dú)提一劍以往，殺數(shù)人，縛其余。汝旁縣為之無盜，授郟城尉。
②移澠池尉。惡盜王伯名聞朝廷。為巡檢者，皆授名以捕之。既懌至，巡檢者偽為宣頭[2]以示懌，將謀招出之。懌信之，挺身入賊中招之，與伯同臥起十余日，信之，乃出。巡檢者反以兵邀于山口，懌幾不自免。懌曰：“巡檢授名，懼無功爾?！奔匆圆c巡檢，使自為功，不復(fù)自言。
③有惡賊二十三人，不能捕，樞密院使往捕。懌謀曰：“盜畏吾名，必已潰，潰則難得矣，宜先示之以怯?！敝羷t閉柵，戒軍吏無一人得輒出。既而夜與數(shù)卒變?yōu)楸I服以出，跡盜所嘗行處，入民家，民皆走，獨(dú)有一媼留，為作飲食，饋之如盜。乃稍就媼，與語及群盜輩。懌盡鉤得之。遂以實(shí)告曰：“我，桑懌也，煩媼為察其實(shí)而慎勿泄！”后又三日往，媼察其實(shí)審矣。明旦，部分軍士，用甲若干人于某所取某盜，卒若干人于某處取某盜。
④復(fù)命京師。樞密吏謂曰：“與我銀，為君致閣職?！睉唬骸坝觅T得官，非我欲，況貧無銀；有，固不可也?！崩襞淦溟y[3]。會(huì)交趾獠[4]叛，往者數(shù)輩不能定。因命懌往，盡手殺之。還，乃授閣門祗候。懌曰：“是行也，非獨(dú)吾功，位有居吾上者，吾乃其佐也，今彼留而我還，我賞厚而彼輕，得不疑我蓋其功而自伐乎？受之徒慚吾心?！睂⒆屍滟p歸己上者，以奏稿示予。予謂曰：“讓之，必不聽，徒以好名與詐取譏也?！睉珖@曰：“亦思之，然士顧其心何如爾，當(dāng)自信其心以行，譏何累也？若欲避名，則善皆不可為也已?！庇鄳M其言。卒讓之，不聽。懌雖舉進(jìn)士，而不甚知書，然其所為，皆合道理，多此類。
⑤始居雍丘，遭大水，有粟二廩，將以舟載之，見民走避溺者，遂棄其粟，以舟載之。見民荒歲，聚其里人飼之，粟盡乃止。廬陵歐陽修曰：勇力人所有，而能知用其勇者，少矣。若懌可謂義勇之士，其學(xué)問不深而能者，蓋天性也。
（取材于歐陽修《桑懌傳》）
注釋：【1】耆長(zhǎng)：鄉(xiāng)村中捕盜的人。【2】宣頭：朝廷的文書。【3】閥：功勞?！?】獠：古代少數(shù)民族名。
6．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．以兵邀于山口邀：邀請(qǐng)B．盡鉤得之鉤：探究
C．媼察其實(shí)審矣審：詳細(xì)D．有粟二廩廩：糧倉
7．下列各組句中加點(diǎn)詞語的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．又嘗之郟城饋之如盜
B．陽為不知以過變?yōu)楸I服以出
C．潰則難得矣此則岳陽樓之大觀也
D．吾乃其佐也粟盡乃止
8．下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．幾不自免
差一點(diǎn)連自己都不能逃脫
B．跡盜所嘗行處
尋找盜賊曾經(jīng)走過的地方
C．為君致閣職
為你謀取內(nèi)閣的官職
D．見民走避溺者
看到老百姓躲避那些溺水者
9．根據(jù)文意，下列理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．桑懌主動(dòng)請(qǐng)求做耆長(zhǎng)，與縣尉一起捕捉盜賊，因功授郟城尉。
B．雖然被巡檢欺騙，桑懌還是把王伯交給他，讓他去請(qǐng)功。
C．桑懌雖然貧窮，但是堅(jiān)守原則，拒絕通過賄賂得到官職。
D．作者認(rèn)為桑懌能夠了解、體會(huì)并使用勇武，急人之所困。
10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）
讓之，必不聽，徒以好名與詐取譏也。
11．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第④段桑懌讓出賞賜的原因。（3分）
12．閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。（6分）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”（《述而》?br>子曰：“誦《詩》三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專對(duì)，雖多，亦奚以為？”（《子路》）
（1）請(qǐng)解釋“知之者”與“樂之者”。（2分）
（2）綜合以上材料，簡(jiǎn)述孔子提出的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并就其中一點(diǎn)談?wù)剬?duì)你的啟示。（4分）
13．下面是《紅樓夢(mèng)》中與夢(mèng)相關(guān)的情節(jié)。請(qǐng)?jiān)跈M線處填入作品中人物的名字。（4分）
①____________夢(mèng)幻識(shí)通靈
②____________夢(mèng)游太虛幻境
③____________學(xué)詩，夢(mèng)中得佳句
④____________醉臥芍藥?，香夢(mèng)沉酣
三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面詩歌，完成14—17題。（共20分）
閱讀下面詩歌，完成14—16題。（共12分）
夢(mèng)李白①
杜甫
浮云終日行，游子久不至。
三夜頻夢(mèng)君，情親見君意。
告歸常局促，苦道來不易。
江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜。
出門搔白首，若負(fù)平生志。
冠蓋②滿京華，斯人獨(dú)憔悴。
孰云網(wǎng)恢恢，將老身反累。
千秋萬歲名，寂寞身后事。
注：①乾元二年，杜甫流寓泰州，聞李白流放夜郎而作。②冠蓋：指代達(dá)官貴人。
14．下列對(duì)詩句的分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．夢(mèng)中李白的到來離去，都令杜甫感到局促不安。
B．“苦道來不易”寫出了行路艱辛，二人見面不易。
C．“冠蓋滿京華”，寫出了李白在長(zhǎng)安的交游之廣。
D．“千秋萬歲名”，體現(xiàn)出杜甫對(duì)李白極高的評(píng)價(jià)。
15．下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．由浮云聯(lián)想到游子，這是古詩中常見的意象。
B．詩中的“夢(mèng)”字，具有呼應(yīng)詩歌題目的作用。
C．詩用五言，簡(jiǎn)潔而樸重；對(duì)偶又使節(jié)奏鮮明。
D．“網(wǎng)恢恢”一詞化用了“天網(wǎng)恢恢”的典故。
16．本詩寫法靈活多樣，運(yùn)用比興、比喻、對(duì)比乃至細(xì)節(jié)刻畫，為表達(dá)感情服務(wù)。請(qǐng)選擇上述中的兩種寫法，結(jié)合詩句，作簡(jiǎn)要分析。（6分）
17．在橫線處填寫作品原句。要求：書寫規(guī)范，字跡清晰。（共8分）
（1）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“元嘉草草，_______________，_______________。”提醒南宋統(tǒng)治者不要冒進(jìn)誤國。
（2）陶淵明在《歸園田居》（其一）中以“_______________，_______________”寫出了暮色中遠(yuǎn)村炊煙裊裊的田園風(fēng)光。
（3）杜甫的登高之作，寫景境界闊大，氣勢(shì)雄渾。如《登高》中“_______________，不盡長(zhǎng)江滾滾來”，描寫秋景蒼茫寥廓；又如《登岳陽樓》中“_______________，乾坤日夜浮”，展現(xiàn)了洞庭湖恢宏氣象。
（4）王安石在《桂枝香·金陵懷古》中寫登臨金陵故都之所見，其中“正故國晚秋，天氣初肅。_______________，_______________”詩句，寫出了晚秋中的金陵山川形勢(shì)，讓讀者看到一幅景象開闊高遠(yuǎn)的金陵錦繡江山圖。
四、本大題共4小題，共18分。
閱讀下面作品，完成18—21題。
冬日香山
①要不是有公務(wù)，誰會(huì)在這天寒地凍的時(shí)節(jié)來香山呢？可話又說回來，要不是恰在這時(shí)來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？
②開三天會(huì)，就住在公園內(nèi)的別墅里。偌大個(gè)公園為我們獨(dú)享，也是一種滿足。早晨一爬起來我便去逛山。這里我春天時(shí)來過，是花的世界；夏天時(shí)來過，是濃陰的世界；秋天時(shí)來過，是紅葉的世界。而這三季都游客滿山，說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調(diào)的話音，這一切將山路林間都塞滿了。現(xiàn)在可好，無花，無葉，無紅，無綠，更沒有多少人，好一座空落落的香山，好一個(gè)清凈的世界。
③過去來時(shí)，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花；現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝，頭挑著些已彈去種籽的空殼。過去來時(shí)，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片，如一團(tuán)團(tuán)的火苗，在秋風(fēng)中翻騰；現(xiàn)在遠(yuǎn)望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓到它的音容。過去來時(shí)，林間樹下是厚厚的綠草，絨絨地由山腳鋪到山頂；現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間，或被風(fēng)掃卷著聚纏在樹根下。如果說秋是水落石出，冬則是草木去而山石顯了。在山下一望山頂?shù)墓硪姵?，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來眼前，過去從未相見似的?？梢韵胍姡?dāng)秋氣初收，冬雪欲降之時(shí)，這山感到三季的重負(fù)將去，便迎著寒風(fēng)將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉；又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客；然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現(xiàn)在就正步入這個(gè)虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時(shí)去游承天寺，感覺到寺之明靜如處積水之中，我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空。
④與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。這時(shí)太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動(dòng)了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中澄靜安閑如在涅槃，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時(shí)我只感到山的巍峨與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣了。蒼松之外，還有一些新松，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然不知外面的季節(jié)。與松作伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應(yīng)。翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地做一些鋪墊。你看它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看它們頭上的紅日藍(lán)天，你看那被山風(fēng)打掃得干干凈凈的石板路，你就會(huì)明白松樹的驕傲。它不因風(fēng)寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強(qiáng)，可怎么沒有想到在秋斂冬凝之后再來香山看看松柏的形象。
⑤當(dāng)我登上山頂時(shí)回望遠(yuǎn)處煙靄茫茫，亭臺(tái)隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質(zhì)。你看這山，它借著季節(jié)相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有游客的捧場(chǎng)。只留下這長(zhǎng)青的松柏來作自己的山魂。山路寂寂，闃然無人。我邊走邊想，比較著幾次來香山的收獲。春天來時(shí)我看她的嫵媚，夏天來時(shí)我看她的豐腴，秋天來時(shí)我看她的綽約，冬天來時(shí)卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思考之后，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣?？恐@骨這氣，她會(huì)爭(zhēng)得來年更好的花，更好的葉，和永遠(yuǎn)的香氣。
⑥香山，這個(gè)神清氣朗的冬日！
（取材于梁衡散文集《覓渡》）
18．對(duì)下列加點(diǎn)詞語在文中意思的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．塞滿：四面八方到來的游客很多，B．虛靜；冬日香山安靜而令人空虛。
C．驕傲：寒風(fēng)衰草中松樹傲然挺立。D．綽約：秋日香山紅葉滿山別有風(fēng)姿。
19．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．作者寫香山春、夏、秋三季，表現(xiàn)了對(duì)它們因熟見而生的冷漠甚至厭惡，以映襯作者對(duì)冬日香山的喜愛。
B．作者寫蘇軾夜游承天寺，是為了以承天寺“明靜如處積水之中”類比冬日香山“神清氣朗如在真空”。
C．作者用“天然焦墨山水圖”的比喻，主要是為了形象地表現(xiàn)冬日香山具有如詩如畫般絢麗的特點(diǎn)。
D．冬日香山，舍掉了春的嫵媚，夏的豐腴，秋的綽約，因?yàn)樗恍桢P錚硬骨與浩浩正氣，從不需要熱鬧與繁華。
20．聯(lián)系全文，解釋劃?rùn)M線語句的含義。（6分）
（1）這山感到三季的重負(fù)將去。
（2）冬天來時(shí)卻有幸窺見香山的骨氣。
21．統(tǒng)觀全文，簡(jiǎn)析文章結(jié)尾句的作用。（6分）
五、本大題共3小題，共66分。
22．語言基礎(chǔ)運(yùn)用（共6分）
“我與地壇”北京書市于9月8日至18日左地壇公園舉辦。②這是該書市自2013年以來，首度重回地壇公園。③地壇作為千年古都北京的九壇之一，是北京文化地標(biāo)，是與大眾文化生活息息相關(guān)的公園景區(qū)，集文化價(jià)值與公共服務(wù)價(jià)值于一體。④地壇書市的主題“我與地壇”出自史鐵生響譽(yù)文壇的散文《我與地壇》，傳達(dá)了作家身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的精神。⑤今年的地壇書市緊扣地壇文化內(nèi)涵與史鐵生精神追求，希望以此給廣大讀者帶來心靈啟迪，營造書香氛圍，弘揚(yáng)文明風(fēng)尚。⑥書市當(dāng)天，人頭攢動(dòng)，讀者的熱情讓實(shí)體書店經(jīng)營者、出版社從業(yè)者重拾行業(yè)發(fā)展信心。
（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．②句中的“以來”一詞不可以去掉。B．③句畫波浪線的兩句可互換位置。
C．④句中的“響譽(yù)”應(yīng)該換為“享譽(yù)”。D．⑥句的成語“人頭攢動(dòng)”使用恰當(dāng)。
（2）不改變?cè)?，?duì)⑤句畫橫線的部分進(jìn)行改寫，使之與⑤句的后兩句結(jié)構(gòu)基本一致。將改寫后的答案寫在答題卡上。（3分）
22．微寫作（10分）
從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。
（1）人工智能（AI）創(chuàng)作軟件，可以繪畫、創(chuàng)作音樂、創(chuàng)作文學(xué)作品……AI藝術(shù)成為藝術(shù)的一種新形式。有人認(rèn)為，人工智能正在改變著我們的審美；有人認(rèn)為，人工智能終將取代人類藝術(shù)家；有人認(rèn)為，人工智能不可能在藝術(shù)領(lǐng)域取得對(duì)人類的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。對(duì)此，請(qǐng)發(fā)表你的看法。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理。
（2）北京一些地鐵站根據(jù)其地名，設(shè)計(jì)了特色鮮明的文化墻。請(qǐng)你介紹其中一處地鐵站的文化墻設(shè)計(jì)，并解讀其內(nèi)涵。要求：寫出地名，重點(diǎn)突出，語言簡(jiǎn)明。
（3）請(qǐng)以“人間最美是清秋”為開頭，寫一段抒情文字或一首小詩，抒發(fā)你對(duì)秋天的獨(dú)特感受。要求：感情真摯，語言生動(dòng)，有感染力。
23．作文（50分）
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。
（1）屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，是人類征服疾病的一小步；香雪“換鉛筆盒”，是追求美好生活的一小步……這“一小步”，可能是邁出的第一步，可能是艱難的那一步，但常常是關(guān)鍵一步。在時(shí)代變化、社會(huì)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)中，常有這“一小步”。
請(qǐng)以“說‘一小步’”為題，寫一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
（2）那些經(jīng)受疾風(fēng)暴雨的洗禮，依然鎮(zhèn)定持守的人，也擁有了星辰大海。
以上詩句，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或想象，請(qǐng)自擬題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
順義二中2023—2024第一學(xué)年12月高三語文考試卷答案
一、本大題共5小題，共18分。
1．（3分）C2．（3分）B3．（3分）C4．（3分）A
5．（6分）答案要點(diǎn)（每個(gè)方面2分，意思對(duì)即可）
家庭方面：要重視勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)，培養(yǎng)勤勞的品質(zhì)，要從小培養(yǎng)子女良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
學(xué)校方面：要讓勞動(dòng)教育系統(tǒng)化、課程化，注重勞動(dòng)教育與科技的深度融合。
社會(huì)方面：各種社會(huì)力量要支持學(xué)生勞動(dòng)教育。
二、本大題共6小題，共28分。
6．A（3分）7．B（3分）8．D（3分）9．A（3分）
10．參考答案：你讓出賞賜，朝廷一定不會(huì)答應(yīng)，你只會(huì)因?yàn)閻酆锰撁托袨榻圃p而受到嘲笑。
11．答案要點(diǎn)：①“非獨(dú)吾功”，不是我一個(gè)人的功勞；②“得不疑我蓋其功而自伐乎”，怕引起誤解；③“受之徒慚吾心”，受之有愧。
12．（6分）參考答案：（1）“知之者”是懂得學(xué)習(xí)/它的人；“樂之者”是以學(xué)習(xí)/它為樂的人。（2分）
（2）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：以興趣為師；虛心好學(xué)、審辨學(xué)習(xí)；重視實(shí)踐/學(xué)以致用。（2分）（答出其中的兩點(diǎn)即可）
13．（4分）參考答案：①甄士隱②賈寶玉③香菱④史湘云
三、本大題共4小題，共20分。
14．（3分）D（A．只有“告歸”，沒有“到來”；“局促”形容指李白在夢(mèng)中離去的情態(tài)；B．“苦道”意思是“苦苦地訴說”；C．“冠蓋滿京華”形容京城長(zhǎng)安達(dá)官貴人很多）
15．（3分）C（本詩沒有對(duì)偶）
16．（6分）答題示例：（1）比興：用漂泊不定的浮云，引發(fā)對(duì)漂泊不定的游子的思念，自然地引出了對(duì)李白的思念。（2）比喻：以“江湖”“多風(fēng)波”比喻世事難料、危機(jī)四伏；用“舟楫恐失墜”表達(dá)對(duì)杜甫生涯的擔(dān)心，形象而又貼切。（3）對(duì)比：“冠蓋”一句，用滿城達(dá)官顯貴的奢華，與李白的“獨(dú)”“憔悴”作對(duì)比，突出表現(xiàn)了李白遭受的不公平待遇。（4）細(xì)節(jié)刻畫：寫夢(mèng)中李白離去的“局促”不安，表現(xiàn)二人的依依不舍之情。標(biāo)準(zhǔn)：答出手法，1分；結(jié)合詩句，1分；說明表達(dá)的感情，1分。
17．（8分）（1）封狼居胥 贏得倉皇北顧（2）曖曖遠(yuǎn)人村 依依墟里煙
（3）無邊落木蕭蕭下 吳楚東南拆（4）千里澄江似練翠峰如簇
【評(píng)分參考】每空1分。有錯(cuò)別字、書寫不規(guī)范、字跡不清晰，該空不得分。
四、本大題共4小題，共18分。
18．B19．B
20．（1）秋去冬來天氣炎寒之后，香山終于可以把春夏秋三季積蓄的那些攀附在香山松柏上的柔枝軟葉和滿世界沒完沒了的閑客剝離排除。
（2）作者冬天來看到香山萬物凋零卻依然偉岸，呈現(xiàn)出錚錚硬骨與浩浩正氣，表達(dá)了作者對(duì)冬日香山的贊嘆及幸運(yùn)地看到冬日香山真面目的欣喜之情。
21．這句話是作者在感悟到香山的另一面后發(fā)出的由衷感嘆，再度點(diǎn)明了冬日香山清凈、“骨氣”的本質(zhì)；與前文呼應(yīng)并收束全文，使讀者對(duì)冬日香山有更進(jìn)一步的思考，表達(dá)作者對(duì)冬日香山的贊賞之情。
五、本大題共3小題，共66分。
22．（6分）（1）B
（2）參考答案：?jiǎn)⒌希◤V大）讀者心靈
答案示例：通過這些精細(xì)、實(shí)時(shí)、智能的服務(wù)，“云園區(qū)”可以助力培育一批特色鮮明、綜合實(shí)力強(qiáng)、示范引領(lǐng)作用突出的優(yōu)秀文化企業(yè)。
23．（10分）【評(píng)分參考】參考高考微寫作評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)。
24．（50分）【評(píng)分參考】參考高考作文評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)。考生須知
1．本試卷總分150分，考試用時(shí)150分鐘。本試卷共5頁，五大部分，24小題。
2．在答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、姓名、班級(jí)和教育ID號(hào)。
3．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡的相應(yīng)位置，在試卷上作答無效。客觀題必須用2B鉛筆作答，主觀題必須用黑色字跡的簽字筆作答。
4．考試結(jié)束后，將答題卡交回。

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