一、基礎知識綜合
某校為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推出“了解傳統(tǒng)節(jié)日，過有特色中國節(jié)”主題教育活動。初一某班的同學們對中秋節(jié)非常感興趣，他們搜集中秋節(jié)相關資料并籌劃特色中秋活動，請你幫助他們進行完善。
（一）了解中秋文化
中秋節(jié)是流行于我國眾多民族中的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。中秋節(jié)有很多別名（a）仲秋節(jié)、八月節(jié)、月夕節(jié)、拜月節(jié)、果子節(jié)、團圓節(jié)等。中秋節(jié)歷史悠久，文化內(nèi)涵豐厚，節(jié)日習俗豐富多彩，是我們炎黃子孫秋日生活中美好的點綴。
中秋節(jié)起源于上古時代，普及于漢代，定形于唐朝初年。北宋時期，正式定農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)（b）明清時期，中秋節(jié)成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。2006年5月20日，中秋節(jié)被國務院列入首批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。
中秋之時正是秋糧豐收之際，古代人們會在這一天舉行祭月和慶祝等活動。此時天氣已涼而未寒，秋高氣爽，月朗中天。據(jù)說一年里中秋節(jié)這天月亮最大最圓最亮，正是觀賞月亮的最佳時候，因此，后來祭月的成分便逐漸為賞月所替代，祭祀的色彩逐漸[甲]，而這一節(jié)慶活動卻延續(xù)下來，并被賦予了新的含義。在千百年[乙]中幾經(jīng)流轉變換，最終“闔家團圓”成為今天中秋節(jié)的主要文化內(nèi)涵。賞月是古人中秋節(jié)最重要的傳統(tǒng)活動之一，在現(xiàn)代社會，賞月仍然是一個非常受歡迎的活動。人們會在晚上聚集在一起，欣賞月亮的美麗，并分享彼此的生活和故事。
除了賞月，全國各地還有很多中秋習俗，如吃月餅、看花燈、賞桂花、飲桂花酒等。一些地方的賞月詩詞比賽和民間藝術表演等活動，以此來弘揚中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。老北京過中秋，除了吃月餅，還有一項習俗是供兔兒爺?！巴脙籂敗保檬兹松?，豎著兩只大耳朵，披甲胄，插護背旗，或坐或立，或搗杵或騎獸。最初，“兔兒爺”用于中秋拜月祭祀（c）到了清代，“兔兒爺”逐步轉變?yōu)閮和闹星锕?jié)玩具。
1．結合語境，在文中[甲][乙]兩處填入詞語，恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．[甲]褪去 [乙]繼承B．[甲]退化 [乙]繼承
C．[甲]退化 [乙]傳承D．[甲]褪去 [乙]傳承
2．同學們對文段中加點詞語的字形作出判斷。下列說法正確的一項是（ ）
A．因為要表達的是“年代久遠”的意思，所以“悠久”一詞中有錯字。
B．因為要表達的是“發(fā)生的根源”的意思，所以“起源”一詞中有錯字。
C．因為要表達的是“事物的特點逐漸形成并固定下來”的意思，所以“定形”一詞中有錯字。
D．因為要表達的是“照原來的樣子繼續(xù)下去”的意思，所以“延續(xù)”一詞中有錯字。
3．文段（a）（b）（c）處的標點符號使用恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．a(chǎn)—— b。 c、B．a(chǎn)， b； c，
C．a(chǎn)—— b； c。D．a(chǎn)， b。 c。
4．文段中畫橫線的語句表達有問題，請你進行修改。
一些地方的賞月詩詞比賽和民間藝術表演等活動，以此來弘揚中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。
（二）特色中秋活動
初一某班同學在中秋將臨之際，想到有很多人堅守工作崗位而不能與家人團聚，決定設計一個“中秋佳節(jié)，致敬勞動者”的主題活動，慰問不能回家的勞動者。同學們擬主題活動標題時，不約而同地想到了“海上生明月，天涯共此時”這句詩。
5．請你將“海上生明月，天涯共此時”用楷書抄寫在格子內(nèi)并闡明以此為標題的理由。
6．請你給中秋節(jié)期間依然戰(zhàn)斗在工作崗位的勞動者寫幾句話，表達對他們的崇敬和祝福。要求：使用比喻、擬人、排比修辭手法中的一種。
二、名句名篇默寫
7．默寫，完成問題。
①我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
② ，思而不學則殆。（《論語?為政》）
③夫君子之行， ，儉以養(yǎng)德。（諸葛亮《誡子書》）
④自古以來，無數(shù)的詩人借秋天的景物抒發(fā)自己的情感，秋天的“風”“雨”是詩人筆下的?？?。如：曹操《觀滄?！分械摹阿? ，② ”；馬致遠《天凈沙?秋思》中的“③ ”；李商隱《夜雨寄北》中的“④ ”。
三、詩歌鑒賞
閱讀《次北固山下》，完成問題。
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
8．這首詩首聯(lián)點題，“青山”即北固山，交代了地點，“客路”“行舟”傳達出了路途奔波之意。頷聯(lián)描寫了詩人在船上所見的景色，“平”“闊”寫出了景色① 的特點。頸聯(lián)既寫景又點明了時令，讓人生發(fā)無限感慨。尾聯(lián)借歸雁傳書表達了② 的情感。
9．請你展開想象，描述“海日生殘夜，江春入舊年”展現(xiàn)出的畫面。
四、文言文閱讀
閱讀下面兩則文言文，完成問題。
【甲】
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
【乙】
有富室偶得二小狼，與家犬雜畜①，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事②，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟③，則二狼伺其未覺，將嚙④其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞敦（dūn）言。狼子野心，信不誣哉⑤！然野心不過遁逸⑥耳；陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患⑦耶！
（選自紀昀《閱微草堂筆記》卷十四）
【注釋】①畜（xù）：養(yǎng)。②廳事：住所的堂屋。③俟（sl）：等待。④嚙（niè）：咬。⑤信不誣哉：確實不虛妄啊。誣，虛假，虛妄。⑥遁逸：逃跑。⑦貽患：留下禍患。
10．下列選項中加點詞的意思相同的一項是（ ）
A．止有剩骨 一狼得骨止 終日在天中行止
B．后狼止而前狼又至 俄而雪驟 人不知而不慍
C．顧野有麥場 元方入門不顧 不屑一顧
D．意暇甚 意與日去 三心二意
11．翻譯文中畫線語句，并依據(jù)上下文對其做出進一步理解，不正確的一項是（ ）
A．屠懼，投以骨。
翻譯：屠戶恐懼，把骨頭投給了狼。
理解：“投”字，表明屠戶雖然恐懼，但仍能急中生智，試圖用投骨的方式解困。
B．少時，一狼徑去，其一犬坐于前。
翻譯：一會兒，一只狼徑直離開了，其中的一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。
理解：“徑去”的那只狼并沒有真正離開，其實是與“犬坐”之狼相互配合，一明一暗地麻痹敵人，可見狼的狡猾和詭詐。
C．一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
翻譯：一只狼正藏在柴草洞里，它意外地發(fā)現(xiàn)一條通道，想在后面攻擊屠戶。
理解：屠戶殺掉一只狼后，并沒有立刻離開而是轉到柴草堆的后面，這才發(fā)現(xiàn)了另一只因害怕而躲在柴草洞里的狼，可見屠戶心思縝密，十分細心。
D．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
翻譯：（屠戶）才知道前面的狼是假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。
理解：句中的“乃”字表明了屠戶對狼狡猾本性的恍然大悟。
12．兩篇文章都是通過講故事來表達作者對社會生活的看法?！炯住课闹?，作者詳細敘述了屠戶與狼的一場博弈，屠戶由最初懼狼，到后來御狼，再到最后① ，作者贊揚了屠戶的機智、果斷、勇敢，同時也告訴我們一個道理：② ?！疽摇课闹械亩怯砷_始時的“頗馴”到后來③ ，這個故事告訴我們的道理是④ 。
五、名著閱讀
13．閱讀經(jīng)典作品，會豐富我們的人生感受。請你結合《朝花夕拾》中的生活片段或《西游記》中的人物、事件，簡要談談你從中獲得的人生感受。（字數(shù)在100字左右）
六、現(xiàn)代文閱讀
閱讀《貓》選段，完成問題。
①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。
③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。
④妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！?br>⑤張媽便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。
⑥一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。
⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。
⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”
⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護。
?于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。
?三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！?br>?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。
?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露
?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！
?我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？
?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。
?我永無改正我的過失的機會了！
?自此，我家永不養(yǎng)貓。
14．文中畫曲線的句子可否改成“連那樣愛貓的三妹也不注意它”？請簡述你的理由。
15．對第三只貓，“大家都不大喜歡它”，但它亡失之后，“我”卻“更難過得多”。請寫出“我”難過的原因并結合生活實際談談這對你的啟示。
16．品味文中畫橫線語句，分析其表達效果。
閱讀《扁擔那頭的父親》，完成問題。
扁擔那頭的父親
卞毓方
①人說“有其父，必有其子”?？尚r候，沒人說我長得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長，我的臉則近似于圓；五官也不像，父親的線條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線條卻是剛的，更準確地說，是粗糙的；脾性也不像，父親詼諧、幽默，我則木訥、無趣。
②父親有頂禮帽，深灰色的，冠高而圓，帽檐寬大而略微翹起。我偶見父親戴過一次，其余日子，禮帽一直放在紙盒里，紙盒擱在竹棚上。我曾無數(shù)次偷著試戴，可我的腦瓜太小，往頭上一套，禁不住想起成語“沐猴而冠[1]”。從此只能仰望父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上竊笑。是的，它屬于魁梧、偉岸的父親。
③夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，玩得興起，夜深了也不歸宿。這時，各家大人就會出來找。找著了，還賴著，不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會出來找我，他號準我的脈，料定我會往哪兒躲，一下子就找個正著。見了面，老遠揚起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是“唱戲的吹胡子——假生氣”，父親的巴掌不會落下，嚇唬而已。父親從來沒有打過我，也沒有打過弟弟。四弟生性頑皮，走路總是亂跑亂撞，一不小心，不是把墻角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的醬油瓶碰翻了……然而父親對四弟的“劣行”沒有呵斥，只是溫和勸誡。他有一句掛在嘴邊的話：“牛大自耕田。”因此，對一時過錯無須責打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。
④父親在家里，從來不發(fā)脾氣；對外人，更是笑顏相對，真誠相待。父親對鄰里關系是看得很重的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。因此，遠近鄰居都非常敬重父親。
⑤為人處世，父親常講，“宰相肚里能撐船”，小肚雞腸成不了大事。他跟我講過一個故事，特別強調(diào)，是祖上傳下來的。
⑥這個故事叫“秦穆飲盜馬”。秦穆公丟了幾匹馬，派負責養(yǎng)馬的官員去找。官員回報：“馬兒已經(jīng)被三百多個農(nóng)夫殺了分吃，我把這幫不知好歹的家伙統(tǒng)統(tǒng)抓了來，國君您看如何處治？”秦穆公說：“別，別，哪兒能因為幾匹馬，就把這么多百姓都抓起來呢？我聽說馬肉不是尋常食物，吃它時必須喝點兒酒，否則會傷腸胃。趕緊給每人都喝點兒酒吧，然后放他們回家?！比旰?，秦國與晉國爆發(fā)戰(zhàn)爭。秦穆公被圍，身負重傷。節(jié)骨眼上，那三百個農(nóng)夫趕了來，舍命將秦穆公救出。
⑦這個故事，令我想到祖父的待人接物，原來這是“家學”。祖上傳下來的還有諸多。竹棚上，在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔。這也是文物級的古董，串聯(lián)著父親前半生的許多故事。父親說，這扁擔是曾祖父留下的。祖父用過，父親接過。
⑧父親還說，自己去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔子走在上面，沒經(jīng)驗的，腿會發(fā)抖，一不小心，就會栽下河。經(jīng)驗從哪里來？練呀。巷子里放幾條長板凳，連在一起，權當跳板。徒手走，挑著擔子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。
⑨后來，我去北京念大學，因事陷入困境，我寫信給父親，說不想念書了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災八難，捆起來經(jīng)住打，‘牙打碎了往肚子里咽’，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，‘一根扁擔能睡三個人’，天無絕人之路?！?br>⑩“一根扁擔能睡三個人”，這句話給了我力量。我后來遇到過更難的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過。
?晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當初為什么覺得不像呢？這是因為，那時我面對的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋[2]，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。
?歲月是一根長長的扁擔，父親在那頭，我在這頭。
（節(jié)選自《光明日報》，有刪改）
注：[1]沐猴而冠：沐猴（獼猴）戴帽子，裝成人的樣子比喻表面上裝扮得像個人物，而實際并不像。[2]耄耋：指老年；高齡。
17．本文作者回憶了父親一生中對我有重要影響的事情，依次為：
①佯裝打“我”→② →③ →④ →⑤回信鼓勵“我”
18．下列對文章內(nèi)容的理解有誤的一項是（ ）
A．“我”出于好奇心，曾無數(shù)次偷著試戴父親的禮帽。
B．父親對四弟的“劣行”沒有呵斥，是因為父親認為對孩子一時的過錯無須理會。
C．第⑥段父親講述“秦穆飲盜馬”的故事，告訴“我”做人要寬厚仁德，與人為善。
D．父親在回信中說“一根扁擔能睡三個人”，勉勵“我”面對困難要積極樂觀，不退縮。
19．文章開頭寫到，小時候“沒人說我長得像父親”；末尾則說“晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相”。你是如何理解“我”外貌的變化的？
20．文中作者引用了很多俗語，語言詼諧幽默，通俗易懂又蘊含人生哲理。請從文中畫曲線的句子中任選一句，結合文中具體內(nèi)容，談談你的理解。
七、作文
21．文題
生活中我們常常會遇到困難，就像《走一步，再走一步》中的“我”那樣，是父親“懸崖上的一課”幫我渡過了難關。成長過程中你也上過特殊的“一課”吧？
請以“ 的一課”為題寫一篇作文。
要求：①請將作文題目補充完整，寫在下面。
②作文內(nèi)容積極向上。
③不少于500字。
④不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
22．文題
人與其它動物一樣都是大自然的“成員”，人類始終面對著如何與其它動物相處共存的問題。你與動物是如何相處的呢？
請以“我和 的故事”為題寫一篇作文，講一講你和動物相處的故事。
要求：①請將作文題目補充完整，寫在下面。
②作文內(nèi)容積極向上。
③不少于500字。
④不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
參考答案：
1．D 2．C 3．D 4．一些地方以賞月詩詞比賽和民間藝術表演等活動，來弘揚中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。 5．海上生明月，天涯共此時。
這句詩可以表達出此次活動的目的：在中秋月明之際，不能回家的勞動者能夠與家人共同欣賞明月，慰藉他們的相思之苦。 6．感謝你們，仍然在戰(zhàn)斗的鐵路工作者們，在合家團圓時，是你們載著一位位歸心似箭的游子們投入了家鄉(xiāng)的懷抱，是你們?yōu)槊恳晃唤箲]的旅客送去最為真摯的新年祝福，是你們?nèi)淌苤嗨贾?，搭上又一趟離家遠去的列車，你們是最可愛的人啊，在列車上度過一個又一個春節(jié)，我希望每一位旅客，每一站城市能在列車?？繒r，給你們帶來家的味道和溫暖，我也希望我在踏上返程的列車時，能向你們表達我最真心的感謝，祝你們春節(jié)快樂，開啟更加平安順遂的一年。
【分析】1．本題考查詞義辨析。
[甲]處，應填入與“色彩”搭配的詞語。選項中，“褪去”通常用于顏色或情緒的消失，而“退化”則常用于形容事物的發(fā)展或進化過程?？紤]到語境中提到的是“祭月的色彩逐漸”，使用“退化”更為合適，因為祭月逐漸從主要活動變?yōu)榇我顒?，所以其重要性或地位在逐漸降低。[乙]處，考慮到中秋節(jié)的習俗和傳統(tǒng)經(jīng)過了長時間的發(fā)展和演變，使用“傳承”比“繼承”更為合適。繼承意味著直接從過去繼承，而傳承則意味著在發(fā)展中不斷繼承和創(chuàng)新。
故選D。
2．本題考查字形。
A.悠久：表示時間的久遠，沒有錯字；
B.起源：表示事物發(fā)生的根源，與“原因”不同，這里的“源”和“起”都有其特定的含義，不是錯字；
C.“定形”中的“形”是錯別字，正確的應該是“型”，表示事物的特點逐漸形成并固定下來；
D.延續(xù)：表示照原來的樣子繼續(xù)下去，符合詞語的意思，沒有錯字；
故選C。
3．本題考查標點符號的運用。
文段（a）處后面列舉了中秋節(jié)的別名，是對“中秋節(jié)有很多別名”的進一步解釋，該處前句意思沒有表達完整，故此處應該用逗號。文段（b）處前后句描述的是中秋節(jié)在不同時期的發(fā)展情況，前后兩部分是并列關系，且前句意思已經(jīng)表達完整，所以應該用句號。文段（c）處前后句描述的是“兔兒爺”在不同時期的作用，且前句意思已經(jīng)表達完整，所以應該用句號。
故選D。
4．本題考查修改病句。
原句成分殘缺，“以此來弘揚中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化”缺少主語。結合語境，該句的主語是“一些地方”，謂語是“弘揚”，賓語是“傳統(tǒng)文化”，“賞月詩詞比賽和民間藝術表演等活動”充當狀語，應在其前加介詞，比如“通過”或“以”，刪掉“以此”?！巴ㄟ^”或“以”是一個介詞，表示一種手段或方式，“來”則是一個助動詞，表示目的或意圖。故修改后的句子為：一些地方以賞月詩詞比賽和民間藝術表演等活動，來弘揚中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。
5．本題考查漢字書寫與活動主題的理由。
書寫時，用楷書書寫，要將字寫規(guī)范，注意字的筆畫筆順，不寫錯別字和繁體字。注意“生、涯”等易寫錯的詞語。
“海上生明月，天涯共此時”這句詩非常符合同學們設計“中秋佳節(jié)，致敬勞動者”主題活動的初衷。首先，“海上生明月”描繪了中秋夜月亮從海上升起的美麗景象，象征著團圓和美好，這與中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗和氛圍相契合。其次，“天涯共此時”表達了雖然身處不同地方，但人們共享同一時刻的情感，特別適用于慰問不能回家的勞動者，強調(diào)他們雖然身處異地，但同樣能感受到節(jié)日的溫暖和祝福。因此，用“海上生明月，天涯共此時”作為主題活動標題，既體現(xiàn)了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，又很好地傳遞了對堅守崗位勞動者的敬意和慰問之情。
6．本題考查語言表達。
這段話首先要表達了對學生們對勞動者的敬意和祝福，這是對勞動者們最直接和真誠的感謝。其次，使用比喻、擬人、排比修辭手法中的一種，可以使語言更加生動、形象，能夠更好地傳達出對勞動者的贊美和祝福。最后，這段話還要表達了希望勞動者們能感受到家的溫暖和特殊關懷的愿望，傳遞出真摯的祝福。
示例：在這中秋佳節(jié)即將來臨之際，我想對那些依然堅守在工作崗位上的勞動者們表達我最深的敬意和祝福。你們就像那夜空中最亮的明月，用辛勤的努力和無私的奉獻，照亮了我們的世界。你們是城市的守護者，是社會的建設者，是家人的驕傲。愿你們在這個團圓的日子里，也能感受到家的溫暖，感受到這份特殊的關懷和祝福。
7． 隨君直到夜郎西 學而不思則罔 靜以修身 秋風蕭瑟 洪波涌起 古道西風瘦馬 巴山夜雨漲秋池
【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“夜郎、罔、蕭瑟、瘦、漲”等字詞容易寫錯。
8． 江水浩蕩 思鄉(xiāng) 9．夜還未消盡，紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過，新春已來
【解析】8．本題考查理解詩歌內(nèi)容與情感主旨。
結合“潮平兩岸闊，風正一帆懸”可知，詩句的意思是春潮漲平之后，兩岸之間（江面）十分開闊，碧綠的江水中，一片白帆高高揚起，順風而來。據(jù)此可知，“平”“闊”寫出了江面開闊，江水浩蕩的景象；
結合“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”可知，詩人希望北歸的鴻雁，替自己捎回一封平安家信，問候一下家里人，據(jù)此可知，尾聯(lián)借歸雁傳書表達了思鄉(xiāng)之情。據(jù)此概括作答。
9．本題考查描繪詩歌畫面。
結合“海日生殘夜，江春入舊年”可知，詩句的意思是當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。據(jù)此描繪畫面。
10．C 11．C 12． 殺狼 人的智慧和力量是無窮的，面對惡勢力要敢于斗爭 “伺其未覺，將嚙其喉” 防人之心不可無，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要看清事物的實質
【解析】10．本題考查文言字詞的意思。
A.同“只”，只有\(zhòng)停止\舉止；
B.然而\不久\然而，卻；
C.三項都是“看，回頭看”之意；
D.神情\意志\意見、想法。
故選C。
11．本題考查理解能力。
C.“洞、意、隧入”翻譯都不正確，“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”意思是“一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面”；“這才發(fā)現(xiàn)了另一只因害怕而躲在柴草洞里的狼”理解也不正確，另一只是想從后面打洞攻擊屠戶，表現(xiàn)了狼的虛偽和狡猾。
故選C。
12．本題考查信息梳理和概括提煉能力。
甲文本文可分三段：先是(屠夫遇狼）寫兩狼追趕屠戶，最初懼狼；然后是屠戶時而遷就退讓，后來御狼；最后是被迫抵抗自衛(wèi)，選擇殺狼。
《狼》告訴人們的道理：對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，要像屠夫一樣敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。諷刺像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗。
據(jù)上分析，完成一、二兩空的填寫。
乙文，從“稍長，亦頗馴……”可知，二狼一開始時是“頗馴”的；再從“乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也”可知，后來兩狼竟然發(fā)展到“伺其未覺，將嚙其喉”的地步，再根據(jù)“然野心不過遁逸耳；陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶”可知，防人之心不可無，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要看清事物的實質。由此可見，這個故事告訴我們的道理是：防人之心不可無，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要看清事物的實質。
【點睛】參考譯文：
甲：
一個屠戶在晚上回家，擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。
屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。
屠戶的處境很危急，擔心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥丁＠遣桓疑锨?，眼瞪著屠戶?
一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。
狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只給人增加笑料罷了。
乙：
有個有錢人家偶爾得到兩只小狼，（將它們）和家狗混在一起豢養(yǎng)，也和狗相安（無事）。稍微大了點，還是很馴服。竟然（就）忘了它是狼。一天白天躺在客廳里，聽到群狗嗚嗚地發(fā)出發(fā)怒的叫聲，驚醒起來四周看看沒有一個人。再次就枕準備睡覺，狗又像前面一樣（吼叫），（他）便假睡來等著（觀察情況）。便（發(fā)現(xiàn)）兩只狼等到他沒有察覺，要咬他的喉嚨，狗阻止它們不讓（它們）上前。就殺（狼）取它們的皮。這事（是）堂侄虞敦說的。 狼子野心，（是）真實（而）沒有誣蔑（它們）?。±亲右靶?，這樣的說法確實是可信的，而不是誣蔑。防人之心不可無，不能被表面現(xiàn)象所迷惑，要看清事物的實質？
13．示例一：《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》中對百草園的描寫，讓我們感受到魯迅對自己青少年時期生活的深深懷念；《五猖會》中父親在“我”急切盼望觀看迎神賽會時，強迫“我”背誦《鑒略》，從中我們可以感受到舊式教育對于兒童天性的壓制。
示例二：孫悟空是一個積極樂觀，勇敢無畏、不怕困難、敢于斗爭的人物。這在取經(jīng)路上斬妖除怪的斗爭中展示得最為充分。在取經(jīng)的路上，即便經(jīng)歷再多艱難險阻，遇見再多的妖魔鬼怪，也不畏懼退縮，總是保持積極樂觀，以昂揚的精神狀態(tài)面對一切，即便失敗也從不氣餒，始終勇往直前。
【詳解】本題考查名著閱讀與感悟啟示。
從指定的兩部名著中選擇自己最熟悉的一部，結合自己的閱讀體驗表述啟示即可。要學會結合故事情節(jié)和小說主旨去闡述，并結合自己的生活學習實際去回答。答案可以不唯一，但內(nèi)容一點要積極向上，充滿正能量。
示例1：從《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中，我感受到魯迅先生強烈的愛國熱情，為了祖國，他棄醫(yī)從文，以手中的筆為武器，去拯救國人麻木的精神。這啟示了我，一定要做一個愛國的人，只有把自己的事業(yè)建立在愛國的基礎上，才會煥發(fā)巨大的動力，實現(xiàn)自己的人生價值。
示例2：《西游記》講述了唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，不畏艱險，斬妖除魔，取得真經(jīng)的故事。這部書讓我懂得了，成功不是唾手可得的，一個人只有具備堅韌頑強的意志、樂觀進取的精神、與困難作斗爭的勇氣，才可取得成功。
14．不能。原句寫出三妹對第三只貓的“不加注意”，連三妹最愛貓的人對它也不喜歡，足以見得大家對第三只貓的討厭程度。 15．①第三只貓的死，與“我”武斷、粗暴有關，它催“我”良心發(fā)現(xiàn)，感到內(nèi)疚和悔恨。因此，比前兩只貓的亡失“更難過得多”。
②啟示：我們要平等地對待生命，對人對事不能存有偏見，不能主觀臆斷。 16．將貓的無抵抗的逃避與“我”的暴怒虐待作強烈對比，把“我”對貓的暴怒和虐待比作針，并進行反復強調(diào)，生動形象地寫出了“我”內(nèi)心的刺痛，表現(xiàn)了“我”冤枉了貓后內(nèi)疚、自責、痛悔的心情。
【解析】14．本題考查句子的理解賞析。
原句“連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意”，是三個短句組成的，能突出“三妹愛貓”這一特點，和“不注意第三只貓”這一行為。
另外，“不加注意”有“不想、不愿加以注意”之意，表明三妹對這第三只貓不討厭，不待見。如果改為“連那樣愛貓的三妹也不注意它”這一長句，三妹愛貓的特點突出不了，也不了三妹內(nèi)心對這只貓的不喜愛，更多表達的是三妹沒注意到它，而原句則表達的是因不喜歡而不注意它。因而不能表現(xiàn)出大家對第三只貓的討厭程度。
15．本題考查理解分析能力。
從?段“……我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下……”可知，第三只貓的死，與“我”武斷、粗暴有關；
再聯(lián)系?段“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針”這一心理描寫可知，第三只貓的死，催“我”良心發(fā)現(xiàn)，感到內(nèi)疚和悔恨。
再從?段“我永無改正我的過失的機會了”可知，“我”之所以比前兩只貓的亡失“更難過得多”還因為“我”喪失了改過的機會。
談啟示時，可根據(jù)文章主題和自己的理解，言之有理即可。從?段“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針”可知，我們對人對事不能存有偏見，不能主觀臆斷。凡事要冷靜，要調(diào)查了解后才去做出正確的判斷和決斷。
16．本題考查關鍵詞句的賞析。
“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！”一句，將貓的無抵抗的逃避與“我”的暴怒虐待作強烈對比，突出了“我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針”這一內(nèi)容，表達出“我”的良心受到的譴責和傷害。同時，把“我”對貓的暴怒和虐待比作針，運用了比喻的修辭手法，“都是針，刺我良心的針”又運用反復的修辭，加以強調(diào)“針”這一效果，生動形象地寫出了“我”內(nèi)心的刺痛；再聯(lián)系上一句“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物”可知，表現(xiàn)了“我”冤枉了貓后內(nèi)疚、自責、痛悔的心情。
17． 父親對四弟的“劣行”視若無睹； 2父親給“我”講故事 父親去上海碼頭裝貨卸貨 18．B 19．作者經(jīng)過歲月的洗禮，不僅容貌像父親，更重要的是傳承了父親面對坎坷艱難時積極的人生態(tài)度、大度地處理人際關系的為人處世方式。 20．文章多處引用俗語、諺語，讓文章通俗易懂、詼諧有趣。如第“行要好伴，住要好鄰”“ 惱個鄰居瞎只眼 ”段寫“行要好伴，住要好鄰”“惱個鄰居瞎只眼 ”幽默表達鄰里之間關系的重要性。
【解析】17．本題考查信息梳理與概括提煉能力。
從第③段“夏日晚間，一幫小孩捉迷藏……見了面，老遠揚起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得……父親的巴掌不會落下，嚇唬而已。父親從來沒有打過我，也沒有打過弟弟”可知，這里回憶父親一生中對“我”有重要影響的事情是；佯裝打“我”；
從第③段“然而父親對四弟的‘劣行’沒有呵斥，只是溫和勸誡……因此，對一時過錯無須責打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)”可知，這里回憶父親一生中對“我”有重要影響的事情是；父親對四弟的“劣行”視若無睹；
從第⑤段“為人處世，父親常講，……小肚雞腸成不了大事。他跟我講過一個故事，特別強調(diào)，是祖上傳下來的”、第⑦段“這個故事，令我想到祖父的待人接物……”可知，這里回憶父親一生中對“我”有重要影響的事情是；父親給“我”講故事；
從第⑧段“父親還說，自己去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它?！氀健Ｏ镒永锓艓讞l長板凳，連在一起，權當跳板。徒手走，挑著擔子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量”可知，這里回憶父親一生中對“我”有重要影響的事情是；父親去上海碼頭裝貨卸貨；
從第⑨段“人都有七災八難，捆起來經(jīng)住打，‘牙打碎了往肚子里咽’，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，‘一根扁擔能睡三個人’，天無絕人之路?！笨芍?，這里回憶父親一生中對“我”有重要影響的事情是；回信鼓勵“我”。
18．本題考查理解分析能力。
B.“……是因為父親認為對孩子一時的過錯無須理會”表述錯誤。從“他有一句掛在嘴邊的話：‘牛大自耕田?！虼耍瑢σ粫r過錯無須責打，重在以身作則，言傳身教可知，父親不呵斥四弟，是因為他認為，以身作則，言傳身教比直接批評指責更有效果，并不是“對孩子一時的過錯無須理會”。
故選B。
19．本題考查理解分析能力。
從第①段“除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長，我的臉則近似于圓；五官也不像，父親的線條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線條卻是剛的，更準確地說，是粗糙的；脾性也不像，父親詼諧、幽默，我則木訥、無趣”可知，小時候“沒人說我長得像父親”是因為，“我”和他除了身高不同外，臉型也不像，五官也不像，脾性也不像。
再從第?段“如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。”可知，作者經(jīng)過歲月的洗禮，不僅容貌像父親，更重要的是傳承了父親面對坎坷艱難時積極的人生態(tài)度、大度地處理人際關系的為人處世方式。
綜上分析概括作答即可。
20．本題考查文章語言風格的理解。
從第①段寫“有其父，必有其子”，可知，幽默引出進而表達“先天不足”父子之間的不同，第③段“唱戲的吹胡子——假生氣”，幽默地表達出父親的教子方式，第⑨段“牙打碎了往肚子里咽”則形象地表達出人在困難前要能堅持承受等內(nèi)容。所以，文章多處引用俗語、諺語，讓文章通俗易懂、詼諧有趣。
21．例文：
令人回味的一課
這學期馬上要接近尾聲了，讓我記憶猶新的是一堂有趣的科學課。
上課鈴聲一響，我們排著整齊的隊伍有序地進入科學探究室。張老師神秘地向我們宣布，“今天科學課的實驗內(nèi)容是：空氣會被壓縮嗎？ ”
坐在座位上的我一聽，心想：真奇怪，怎么可能呢？空氣既看不見，又摸不著，又無處不在，應該不會被壓縮的吧！
令人驚奇的實驗開始了！只見張老師從器材盒里拿出了一個小小的注射器。咦？這不是醫(yī)生打針用的嗎？難道老師要給我們打針嗎？我膽戰(zhàn)心驚、目不轉睛地盯著注射器。
只見張老師用它吸了20毫升的空氣，再用一塊橡皮快速堵住了注射口，然后用力下壓活塞，空氣隨著活塞被壓了下去，注射器中的空氣越來越少了，但當老師放開手，空氣又像一個調(diào)皮的孩子一樣跳了起來，蹭地，一下跳到了20毫升?！巴?！”同學們都發(fā)出了驚嘆的聲音。這真讓我出乎意料，我緊張的心情頓時也高興了起來。
于是，我也迫不及待地做起實驗，到最后一步的時候，我使出了全身吃奶的力氣，把空氣最終壓到了5毫升，可是當我一放手，注射器又反彈到了20毫升。這個實驗證明：原來，空氣真的會被壓縮。
在做完這緊張的實驗之后，張老師還告訴我們，其實生活中許多的物品都是利用了空氣壓縮的原理，如籃球、汽車輪胎、氣墊沙發(fā)……
這堂科學課真是有趣，令人回味無窮。這一堂課，不但讓我們動手做了實驗，而且還懂得了生活中處處都有科學。
【詳解】本題考查半命題作文。
第一，審題。題目的關鍵詞是“一課”，狹義方面的理解，可以是跟校園相關的某一次課堂實踐，可能是老師的別具創(chuàng)意的授課方式，體現(xiàn)出來的師生之情或人與人之間的相互理解，讓我學會去溝通、去理解。當然，更加具有深度的，應該是廣義范圍內(nèi)的社會課堂，在人生的校園之中，有無數(shù)堂課，無論是身邊人還是陌生人，甚至是自然景物，都有可能在從我們的全世界路過之時，順便給我們上一課?？赡苁顷P于誠實，關于善良，關于理解，關于信任，關于尊重，關于釋懷，關于成長。題目中所填的詞語則是對于“一課”的感受。
第二，立意。通過講述自己在課堂實踐中或者社會課堂上經(jīng)歷的一件事，表達自我的成長與改變，表達自己對于人生、自然、社會的獨特的感悟與體會。
第三，選材。我們可以選擇在課堂上的一次經(jīng)歷，也可以選擇自己在生活的課堂、自然的課堂、社會的課堂上的一次經(jīng)歷來講述自己的成長與改變。注意，一課，限定了我們素材的數(shù)量，縱式結構一件事，由淺入深去鋪展開來。我們可以圍繞所的詞語，可以提供以下問題支架，幫助自己厘清寫作重點：1.這是怎樣的一課？2.為什么會帶給“我”這樣的感受？3. “我”在這一課前后發(fā)生了怎樣的改變？帶給“我”怎樣的變化，使“我”產(chǎn)生怎樣的感受？
22．例文：
我和一只小狗的故事
我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小狗，它的名字叫彤彤。
彤彤長得非常漂亮，誰見了都喜歡。彤彤有一身像白大衣一樣皮毛，非常潔白，很好看，雪白的小爪兒，像四朵梅花；那條翹著的小尾巴，一刻不停地搖擺著，像鐘擺一樣；那雙水晶似的大眼睛總是充溢好奇。
彤彤吃東西的時候非常有趣，我把骨頭拋向空中，它就會馬上跳起去咬，然后叼起骨頭回到自己“家”里品嘗，假如有人從它“手”里把骨頭搶走，它會狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：假如下次再跟我搶骨頭，我就跟你不客氣。彤彤最喜歡睡覺，假如沒什么事干，它就會回到自己的“家”，呼嚕呼嚕睡大覺。
彤彤很有人性，但有時也很淘氣。有一次我放學回家，看到鄰居家的小雞累得直喘氣，原來是彤彤拿小雞“取樂”呢！我氣憤地來到它跟前，狠狠地踢了它一腳，彤彤并沒有跑開，反而湊近我身旁，耷拉著腦袋，水晶似的大眼睛緊盯著我，好像在說：“小主人，饒了我吧！我下次再也不敢了?！蔽铱戳?，又好氣又好笑，原諒了它。彤彤看見我原諒了它，也“汪汪”地叫了幾聲，好像在說：“謝謝你，小主人?！睆拇怂僖膊蛔沸‰u和別的弱小的動物了。
彤彤的警惕性非同尋常，它有一個特別靈敏的鼻子，能聞到三里以外東西的氣息，吃食物時，它總要低下頭聞一聞。它還有一雙耳朵，每當聽到特別的聲音，它的耳朵總會豎起來，認真地傾聽著外面的動靜！因而，人們養(yǎng)它來看大門，它是人類的忠實的好朋友。
彤彤有著矯健的四肢，它跑得速度非?？欤环昼娍梢耘芏锫纺?！彤彤的眼睛不很好，大約只能看一里的距離。那么，它為什么能看清東西呢？它主要靠的是它的鼻子。
彤彤活潑可愛的樣子，使我情不自禁地走上前，俯下身子摸了摸它毛茸茸的腦袋。它很聽話，還在我的褲腿上蹭來蹭去，不停地搖著尾巴。
彤彤真是一位可愛的好朋友。它給我?guī)砹藲g樂，讓我也變得活潑起來。我要永遠愛它，保護它。
【詳解】本題考查半命題作文。
第一，審題立意。本文要求講一講和動物相處的故事，因此題目橫線處要填的應是動物，這篇文章重點要講述的應是描述小動物的外形特點以及習性等，重點要寫出“我”與小動物的相處，表達“我”對小動物的喜愛之情，凸顯出人與自然的和諧共處。
第二，選材構思。本文適合寫記敘文。例如寫自己與狗狗做朋友，了解到狗狗的生命特點等，表現(xiàn)生命的奇妙等等。也可以發(fā)揮想象，寫童話故事、寓言故事，但要注意有明確的主題，想象要合理。例如，寫自己和森林中一只失去家的小浣熊的故事，來表達熱愛動物、保護環(huán)境的主旨；行文時，要大膽地采用擬人手法，那些動物皆可有人的動作行為，有思想，有情感，有喜怒哀樂的感情。

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