學(xué)校_______ 年級_______ 姓名_______
注意事項:
1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。
2．答題時請按要求用筆。
3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。
4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。
5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
一、單選題（本大題共15小題，共45分）
1．學(xué)習(xí)化學(xué)，提高學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)會從化學(xué)的角度分析問題。下列說法正確的是
A．進(jìn)入枯井或山洞前要進(jìn)行燈火試驗，所以進(jìn)入地下煤礦前也要進(jìn)行燈火試驗
B．.鐵生銹最終會導(dǎo)致鐵制品全部被腐蝕，鋁比鐵活潑，所以鋁在空氣中也會全部被腐蝕
C．生石灰與水混合放出大量熱，因此石灰石與水混合也放出大量熱
D．煤的綜合利用可以提高煤的利用率，石油分餾也可以提高石油的利用率
2．下列有關(guān)金屬及合金的說法錯誤的是
A．常溫下所有的金屬都是固體
B．少數(shù)不活潑金屬以單質(zhì)形式存在
C．生鐵和不銹鋼都是金屬材料
D．鋁片表面易生成致密的氧化膜
3．分類是研究物質(zhì)的常用方法。下圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示，若整個大圓圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于Z范圍的是
A．紅磷B．干冰C．氯酸鉀D．食鹽水
4．下列各組物質(zhì)中前者是氧化物，后者是混合物的是
A．煤、氧氣
B．冰水混合物、汽水
C．空氣、氯化鈉
D．二氧化硫、干冰
5．下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A． 電解水
B． 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C． 發(fā)生的反應(yīng)為2KNO32KNO2+O2↑
D． 等質(zhì)量的碳酸鈣分別與足量等體積等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
6．按如圖進(jìn)行實驗，有關(guān)說法及分析不正確的是
A．產(chǎn)生的氣體一定沒有CO
B．網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度
C．可觀察到澄清石灰水變渾濁
D．烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻
7．同學(xué)們在實驗室用如圖裝置驗證質(zhì)量守恒定律，下列有關(guān)實驗過程中錐形瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變化關(guān)系的圖像，正確的是（ ）
A．B．
C．D．
8．下面是國家關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系表。我市某天的空氣污染指數(shù)為56～76，根據(jù)上表的信息判斷我市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別為( )
A．Ⅰ級 好B．Ⅱ級 良好C．Ⅲ級 輕度污染D．V級 重度污染
9．下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是
A．司馬光砸缸B．刻舟求劍C．火燒赤壁D．鐵杵磨成針
10．關(guān)于水的凈化的知識，說法正確的是（ ）
A．采用過濾的方法，可以將硬水轉(zhuǎn)變成軟水
B．可以往自來水中加入膽礬作為絮凝劑
C．用過濾的方法可以從食鹽水中獲得食鹽
D．濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁，是為了防止過濾時液體流速過慢
11．發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的化學(xué)家是
A．拉瓦錫B．門捷列夫C．張青蓮D．阿伏加德羅
12．實驗室用鋅和稀硫酸抽取氫氣，下列操作錯誤的是
A．裝置甲：量取液體
B．裝置乙：加入鋅粒
C．裝置丙：產(chǎn)生氫氣
D．裝置丁：收集氫氣
13．下列物質(zhì)含有氫分子的是（ ）
A．H2B．H2O2C．H2CO3D．H2O
14．下列物質(zhì)在給定條件下的轉(zhuǎn)化均能一步實現(xiàn)的是
A．Fe3O4FeFeCl3
B．
C．NaOHNa2SO4CuSO4
D．CuSO4溶液CuCuO
15．下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯誤的是
A．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
B．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)
C．金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是碳原子排列方式不同
D．CO2、CO的組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)也相同
二、填空題（本大題共4小題，共20分）
16．根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題。
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a_____，b_____。
（2）寫出實驗室適合用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式_____。
（3）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____。
（4）實驗室用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水、密度比空氣小的氨氣。請根據(jù)以上裝置圖選擇在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為_____（填字母代號）。
17．下圖是實驗室制備CO2，并驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置?；卮鹣铝袉栴}：
（1）在檢查裝置A的氣密性時，當(dāng)關(guān)閉活塞M和N，向儀器②中注水，觀察到_____的現(xiàn)象，說明裝置漏氣。
A 有氣泡冒出
B 水不斷流入①中
C ②中液面不下降
（2）關(guān)閉活塞N，打開活塞M，向儀器②中加入稀鹽酸，當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時，裝置B處能觀察到的現(xiàn)象是_____（填下面的序號）。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
A 只有氣泡出現(xiàn)
B 有氣泡出現(xiàn)，液體逐漸變紅
C 有氣泡出現(xiàn)，液體變成藍(lán)色
D 有氣泡出現(xiàn)，液體變紅后又變成無色
（3）關(guān)閉活塞M，打開活塞N，用A、D、E、F制取純凈、干燥的CO2氣體，裝置D是為了除去氣體中的HCl氣體，推測裝置E中盛裝濃硫酸的目的是_____（填序號，下同）；當(dāng)觀察到_____，說明F中已收集滿CO2氣體。
A 收集氣體
B 得到更多的CO2
C 除去CO2中的水蒸氣
D 裝置G中兩只蠟燭同時熄滅
E 裝置G中的蠟燭熄滅，并且矮的先熄滅
F 裝置G中的蠟燭熄滅，并且高的先熄滅
（4）小明用如圖所示裝置收集并測定碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2的體積，圖示中加入少量植物油的目的是_____。
A 隔絕氧氣
B 降溫
C 防止二氧化碳和水接觸而消耗
（5）實驗室某物質(zhì)4.8g在氧氣中完全燃燒，只生成二氧化硫6.4g和二氧化碳2.2g，請通過計算判斷該物質(zhì)的元素組成_____。
A 一定含有碳、硫、氧三種元素
B 只有碳、硫元素
C 含碳、硫元素，可能有氧元素
D 該物質(zhì)中碳、硫元素質(zhì)量比為3：16
18．某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗如圖。經(jīng)過一周觀察：試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
（1）通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與_____________和____________共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
（2）A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是____________________；
（3）通過探究，請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施______________。
19．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a________________________________；
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的實驗裝置為_______________________________ ( 填序號)：
(3)實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，用B作為發(fā)生裝置。
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________；
②反應(yīng)一段時間后，觀察不到氣泡產(chǎn)生，發(fā)現(xiàn)固體還有剩余，小明認(rèn)為是鹽酸已經(jīng)完全反應(yīng)或固體中已經(jīng)沒有碳酸鈣。針對自己的猜想，小明進(jìn)行如下探究(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))。
探究一：將液體倒出，向其中加入鎂條，有氣泡冒出，說明________________________________；
探究二：向剩余固體加入少量5%的稀鹽酸，有氣泡冒出，說明________________________________；
總結(jié)上述探究實驗，可得出影響反應(yīng)能否進(jìn)行的因素之一是________________________________。
三、簡答題（本大題共2小題，共16分）
20．（8分）過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變小。某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行實驗。測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為多少？
（2）計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）
21．（8分）已知：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。工業(yè)上用含氧化鐵48噸的赤鐵礦為原料煉鐵，得到含雜質(zhì)4%的生鐵，據(jù)此填寫下列以下關(guān)系鏈中有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量，并寫出完整的計算過程。純鐵質(zhì)量和生鐵的質(zhì)量___________。
四、探究題（本大題共2小題，共19分）
22．（9分）請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：
（1）實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________
（2）集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。若用G裝置收集二氧化碳，應(yīng)從_____（a或b）通入。若用D裝置收集二氧化碳，驗滿方法是_____
（3）A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是______________________________
（4）A和B裝置均可制取CO2，與A相比較，B裝置的優(yōu)點是___________________
（5）若用如圖G裝置采用排水法收集H2，請簡述操作步驟_____________
（6）某同學(xué)欲用過氧化氫溶液制取氧氣，取溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是32.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣2g，求過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____________
23．（10分）酸、堿、鹽是初中化學(xué)中的重要內(nèi)容，下面是三位同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識做的有關(guān)實驗。
（1）小明同學(xué)為探究氫氧化鈣溶液和鹽酸反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，他通過儀器測定溶液的pH并繪制了如圖所示的pH變化曲線，請據(jù)圖回答問題:
①根據(jù)圖像分析可知，圖中橫坐標(biāo)的“加入的溶液”是指（填溶質(zhì)化學(xué)式，下同）_____，a點時溶液中含有的溶質(zhì)是_____。
②取反應(yīng)過程中的少量液體M于試管中,逐漸滴加Na2CO3溶液，首先觀察到有氣泡產(chǎn)生，一段時間后出現(xiàn)白色沉淀。由此推測，M溶液中含有的陽離子有（ 寫離子符號）_____。
（2）小華同學(xué)為探究石蕊的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行如下實驗，請據(jù)圖回答問題:
①實驗中小華發(fā)現(xiàn)D燒杯中的溶液變?yōu)榧t色，則說明硫酸鋅溶液顯_____ （填“酸性” “堿性” “中性”或“不確定”）。
②小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)樗{(lán)色的有_____（填字母序號）。
③小華同學(xué)將適量的C中的液體加入到B中，會發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)樽仙?，請用化學(xué)方程式解釋其原因_____。
（3）彬彬同學(xué)按下圖實驗過程來測定部分變質(zhì)的NaOH固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請你根據(jù)圖中的有關(guān)信息計算出原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
參考答案
一、單選題（本大題共15小題，共45分）
1、D
2、A
3、B
4、B
5、C
6、A
7、D
8、B
9、C
10、D
11、B
12、D
13、A
14、D
15、D
二、填空題（本大題共4小題，共20分）
16、長頸漏斗 集氣瓶 2H2O22H2O+O2↑ CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑ AE
17、B B C E C AD
18、氧氣 水(或O2、H2O ) 驅(qū)趕溶解在水中的氧氣(或空氣) 涂油、刷漆、鍍上其它金屬、制成合金等。
19、錐形瓶 AC或AE CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 鹽酸還有剩余 固體中還有碳酸鈣 反應(yīng)物的濃度
三、簡答題（本大題共2小題，共16分）
20、0.8g；5%
21、純鐵：33.6噸 生鐵：35噸
四、探究題（本大題共2小題，共19分）
22、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 正 a 用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則已收集滿 防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出 能控制反應(yīng)的速率 G裝置內(nèi)裝滿水，H2從b端通入 20%
23、HCl;. Ca（OH）2和CaCl2 H+、Ca2+ 酸性 C、E 21.2%
污染指數(shù)
50以下
51-100
101-200
201-250
251-300
300以上
質(zhì)量級別
I
II
III
IV(1)
IV(2)
V
質(zhì)量狀況
好
良好
輕度污染
中度污染
中度重污染
重度污染

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