2023-2024學年福建省廈門市湖里中學化學九上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含答案

這是一份2023-2024學年福建省廈門市湖里中學化學九上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含答案，共9頁。試卷主要包含了下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是，下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是，高鐵酸鉀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
學校_______ 年級_______ 姓名_______
注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、單選題（本大題共15小題，共45分）
1．某同學在探究X、Y、Z三種金屬的活動性順序時，做了如下實驗：①把X和Y分別放入稀硫酸中，X表面產(chǎn)生大量氣泡，Y表面無明顯現(xiàn)象；②將Y放入Z的硝酸鹽溶液中，Y表面有Z析出。下列金屬活動性由強到弱的順序正確的是
A．Z>Y>XB．X>Z>YC．X>Y>ZD．Y>Z>X
2．2019年4月，《自然》 雜志發(fā)文宣布，科學家首次在太空中檢測到氦合氫離子（HeH+） 。HeH+被認為是宇宙中首個化學反應(yīng)的產(chǎn)物，是宇宙演化的最重要標記之一。則1個HeH+ （ ）
A．只有1個原子核
B．共有2個質(zhì)子
C．這個粒子相對12C的1/12的質(zhì)量為5
D．共有3個電子
3．下列做法錯誤的是
A．撲滅森林火災(zāi)時，砍伐出隔離帶B．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風處
C．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋D．實驗桌上酒精著火，迅速用水沖滅
4．將質(zhì)量相等的鎂粉和鐵粉分別投入等質(zhì)量等濃度的稀硫酸中，所得H2質(zhì)量與稀硫酸質(zhì)量關(guān)系曲線正確的是（ ）
A．B．
C．D．
5．在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法不正確的是（ ）
A．b可能是催化劑
B．X的值等于15
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為15：13
6．下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是（ ）
A．空氣是人類寶貴的自然資源
B．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，易燃燒
C．氮氣充入食品包裝中可以防腐
D．稀有氣體可用于制作霓虹燈
7．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述不正確的是 ( )
A．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量
B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量
8．中華文化輝煌燦爛，詩詞、成語、典故是其中的瑰寶。下列詩詞、成語、典故中包含化學變化的是
A．千里冰封，萬里雪飄
B．水落石出
C．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
D．破釜沉舟
9．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，受熱時發(fā)生如下反應(yīng)4K2FeO4aR+4K2O+3O2↑，則a、R分別是（ ）
A．4 FeOB．2 Fe2O3C．3 Fe2O3D．1 Fe3O4
10．化學與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切，下列說法正確的是（ ）
A．生活污水不是化工廢水，可直接向江河湖泊里排放
B．食品添加劑能改善食品色澤風味，制作食品過程中盡可能多加
C．為了提高糧食產(chǎn)量，農(nóng)業(yè)上應(yīng)多使用農(nóng)藥和化肥
D．電器著火，先關(guān)閉電源再潑水滅火
11．大蒜素的化學式為C6H10S3，下列說法正確的是
A．大蒜素分子中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最低
B．大蒜素屬于氧化物
C．大蒜素由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成
D．大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為36：5：48
12．化學在生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，下列觀點錯誤的是（ ）
A．次氯酸鹽具有氧化性，可用于漂白織物
B．可用呈堿性的氫氧化鈉治療胃酸過多
C．開水壺或熱水瓶內(nèi)的水垢可用溫熱的食醋浸泡清洗
D．毒蟲的毒液中含蟻酸，人被叮咬后可涂抹肥皂水之類的堿性物質(zhì)以減輕痛癢
13．下列變化過程，不包含化學變化的是( )
A．敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出
B．碳酸氫鈉治療胃酸過多癥
C．濃硫酸濺到白紙上，白紙變黑
D．裝澄清石灰水的試劑瓶壁形成一層白膜
14．向m克AgNO3、Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中加入Zn，充分反應(yīng)后過濾，所得濾液質(zhì)量仍為m克。下列說法正確的是（ ）
A．濾渣中一定有Ag、Cu、Fe
B．濾液中一定沒有AgNO3
C．濾液中一定含有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2
D．該過程至少發(fā)生了三個化學反應(yīng)
15．用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化情況如圖所示。正確的分析是（ ）
A．反應(yīng)結(jié)束時能生成（a﹣b）g氧氣
B．P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀
C．在反應(yīng)過程中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)不斷減小
D．在0～t2時段，MnO2在混合物中的含量不斷增大
二、填空題（本大題共4小題，共20分）
16．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用_____________（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用___________裝置，停止加熱時，先要把________________,再熄滅酒精燈。
（2）實驗室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸，可選用的發(fā)生實驗裝置是____________，氫氣密度比空氣小，不溶于水，收集可用裝置_________________。
（3）裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）進入F中。
（4）實驗室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)非常激烈且放出大量的熱，所選發(fā)生裝置最合適的是______________。
17．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題。
（1）寫出儀器①的名稱_________
（2）實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為__________，可選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號），若用E裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是________。
（3）實驗室制取氧氣若采用B發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學方程式為___________,收集方法是________（填字母序號）.
18．根據(jù)下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是_______。
（2）實驗室用B裝置制氧氣的化學方程式為_______。裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______
（3）實驗室常使用儀器G來收集氣體，若現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從__________（填“b”或“c”）端進入；有同學認為只要經(jīng)過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施可能是________。
（4）探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復(fù)燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。已知空氣中氧氣的體積占1/5。
在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖F所示），用排水法收集完氧氣后，集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)是__________，將帶火星的木條伸入該集氣瓶中，推測實驗現(xiàn)象為______。
19．下圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題。
（1）寫出指定儀器的名稱：a______________。
（2）用裝置A進行實驗時，首先應(yīng)_________（填序號）。
①加藥品 ②加熱 ③檢查裝置氣密性
（3）小雨同學用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________；若選用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)該從_________端（選填“b”或“c”）通入。
（4）小明同學用B裝置制取二氧化碳，并測量生成的二氧化碳體積，應(yīng)選用的收集裝置是_________（填字母序號），實驗室檢驗二氧化碳的化學方程式為________。
三、簡答題（本大題共2小題，共16分）
20．（8分）小甜利用石灰石和稀鹽酸進行如下實驗，操作過程和數(shù)據(jù)如圖所示(樣品中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水)．
(1)20g石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為_____g．
(2)列式計算不飽和溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____________(結(jié)果準確到0.1%)．
21．（8分）某化學興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取40g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸加入稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)。恰好完全反應(yīng)時(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，加入稀鹽酸的質(zhì)量為100g，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為129g。試計算：
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量；
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(加過保留到0.1%)。
四、探究題（本大題共2小題，共19分）
22．（9分）大自然向人類提供了豐富的金屬資源。
（1）探究鐵釘銹蝕條件的實驗如圖所示。
①蒸餾水經(jīng)過了煮沸，目的是_____；氯化鈣的作用是________。
②對比試管_____（填字母，下同）和試管_____，可知鐵釘銹蝕需要與水直接接觸。
（2）鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3）可用來提取鈦，工業(yè)流程如下圖所示。
①氯化過程發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO，X的化學式為_________。
②高溫冶煉過程發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_________。
③合成過程得到的產(chǎn)物甲醇（CH3OH）是一種重要的燃料，甲醇充分燃燒的化學方程式為____________。
（3）下列途徑能有效保護金屬資源的是___（填字母）。
a.防止金屬腐蝕 b.回收利用廢舊金屬
c.合理有效地開采礦物 d.尋找金屬的代用品
23．（10分）請根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）儀器x的名稱是_____；用D收集氫氣時，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____端（填m或n）進入。
（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣，化學反應(yīng)方程式為_____，最好選用發(fā)生裝置_____（填序號）；將D裝滿水，用排水法收集氧氣并測定氣體體積，應(yīng)在_____端（填m或n）連接上一個量筒。
（3）某同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入裝置A的大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，請回答：
①KMnO4制備O2的化學方程式：，方程式中X的化學式為_____，a=_____、d=_____。
②實驗結(jié)束是，乙同學發(fā)現(xiàn)排水法收集到的氧氣量大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行如下探究；
[提出猜想]
猜想I，反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的X分解放出O2；
③[實驗驗證]
同學們分成兩組，分別進行下列實驗；第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯誤；第二組同學取物質(zhì)X又加入試管中，控制溫度在_____條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論，該組同學選擇的實驗方法是_____。
④[拓展延伸]
實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱到400℃時，生成O2的速率還是很慢。如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請問KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑？_____（填“是”或“否”），其理由是_____。
參考答案
一、單選題（本大題共15小題，共45分）
1、C
2、C
3、D
4、B
5、D
6、B
7、B
8、C
9、B
10、D
11、D
12、B
13、A
14、B
15、A
二、填空題（本大題共4小題，共20分）
16、A C 導(dǎo)管移出水面 B C、E或F b B
17、長頸漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O B 用燃著的木條放在瓶口，木條熄滅，證明已收集滿二氧化碳 2HO2HO+O↑ C或E
18、集氣瓶 c 在集氣瓶中裝滿水 60% 帶火星的木條復(fù)燃
19、錐形瓶 ③ b H
三、簡答題（本大題共2小題，共16分）
20、（1）15（2）11.6%
21、（1）11g
（2）解：設(shè)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x

答：反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是11g；該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是67.5%。
四、探究題（本大題共2小題，共19分）
22、盡可能除去蒸餾水中溶解的氧氣 盡可能除去空氣中的水蒸氣 A C FeCl3 置換反應(yīng) ABCD
23、長頸漏斗 n B m 2 1 I 250℃ 控制變量法 否 高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化錳充當氯酸鉀分解的催化劑
物質(zhì)
a
b
c
d
反應(yīng)前的質(zhì)量/g
40
5
16
15
反應(yīng)后的質(zhì)量/g
X
5
30
26
氧氣體積分數(shù)/%
30
40
60
70
帶火星的木條
不變
稍亮
復(fù)燃
復(fù)燃