學校_______ 年級_______ 姓名_______
注意事項
1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．
2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．
3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．
4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．
5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．
一、單選題（本大題共10小題，共30分）
1．白磷可以在空氣中發(fā)生自燃。下列因素不屬于其發(fā)生燃燒條件的是（ ）
A．空氣中有氧氣B．一定條件下白磷轉(zhuǎn)化為紅磷
C．白磷是可燃物D．白磷緩慢氧化使溫度達到著火點
2．在化學王國里,數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是 ( )
A．2K：“2”表示兩個鉀元素
B．CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
C．：“+2”表示鈣離子帶有兩個單位正電荷
D．S2-：“2-”表示硫元素的化合價為負二價
3．學習化學以后，我們對水有了更全面的認識，下列說法錯誤的是（ ）
A．水是一種氧化物
B．煮沸可以降低水的硬度
C．電解水時在負極得到氫氣
D．水由氫原子和氧原子構(gòu)成
4．下列對化學基本觀念的認識不正確的是
A．微粒觀:過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成
B．分類觀:水銀和水都屬于單質(zhì)
C．能量觀:干電池放電可將化學能轉(zhuǎn)化成電能
D．守恒觀:自然界中存在的碳循環(huán)、氧循環(huán)
5．下列化學用語中數(shù)字“2”表示的含義描述正確的是
A．2H：2個氫元索
B．3Ca2+：3個鈣離子帶2個單位正電荷
C．N2：2個氮原子
D．：氧元素上方的數(shù)字2表示氧化鈉中氧元素的化合價為-2價
6．下列各組物質(zhì)中，屬于氧化物的是
A．空氣B．氯酸鉀C．液氧D．干冰
7．下列實驗操作正確的是
A．真方便!B．有點嗆!
C．能這樣嗎D．用100mL量筒能量9.5mL液體嗎
8．下列關(guān)于空氣中成分的說法正確的是( )
A．空氣中的二氧化碳是植物光合作用的重要原料
B．空氣中的氧氣能支持燃燒，可以用作燃料
C．空氣中的稀有氣體的化學性質(zhì)穩(wěn)定，沒有任何用途
D．空氣中的氮氣約占空氣總體積的21%
9．如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學式C6H6）、六氯苯（化學式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有關(guān)說法正確的是
A．六氯苯中碳、氯兩種元素的質(zhì)量比為1：1
B．苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)小于10%
C．苯分子由碳、氫兩種元素組成
D．六氯苯的相對分子質(zhì)量78
10．下列變化屬于化學變化的是
A．汽油揮發(fā)B．樹根“變”根雕C．冰雪融化D．米飯“變餿”
二、填空題（本大題共4小題，共20分）
11．回顧實驗室制取的實驗，我們可知：研究實驗室制取氣體的一般順序：
（1）首先研究生成該氣體的化學反應原理；
（2）然后根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應的條件選擇并安裝實驗儀器，而且一定要檢查________；
（3）根據(jù)收集氣體的________和________確定氣體的收集方法；
（4）圖中是制氧氣的兩套裝置，按要求回答：
①加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為________；制得氧氣后，剩余固體是氯化鉀（易溶于水）和二氧化錳（難溶于水）的混合物，將它們分離后可回收使用．分離時，先將混合物放在燒杯中，加適量________并________；將所得的懸濁液進行________，可得到________；將濾液進行________，可得到________．
②實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣可選________（圖A或B），原因________．
③某興趣小組取克過氧化氫溶液在克二氧化錳的作用下反應，反應一段時間后測得容器中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為克．試計算：
（A）該實驗中生成氧氣的質(zhì)量為________克，物質(zhì)的量________摩爾．
（B）根據(jù)化學方程式列式計算參加反應的過氧化氫的物質(zhì)的量____________．
④硫化氫是一種具有臭雞蛋氣味的氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生反應生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體．試回答：
（A）實驗室制取硫化氫的化學反應方程式為：________．
（B）制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用________（圖A或B）；
（C）收集硫化氫氣體可用________法．
12．化學源于生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。空氣是一種寶貴的自然資源。
（1）空氣中的主要成分是N2，食品包裝中充N2以防腐，是由于N2_____。
（2）Cu能與空氣中的H2O、O2和_____反應生成“銅銹”[主要成分為Cu2（OH）2CO3]。
（3）夏季空調(diào)冷空氣吹到的地方，可以看到“冷氣霧”，從微觀角度解釋這一現(xiàn)象_____。
13．如圖所示是通過紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，用紅熱的玻璃管引燃紅磷，實驗現(xiàn)象是：紅磷燃燒，產(chǎn)生________，放出大量熱。寫出反應的化學方程式_______，實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止______；紅磷點燃前后，天平始終保持平衡，說明參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和______反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。實驗時若取用紅磷的量不足，對實驗的結(jié)果______（選填“有”或“沒有”影響）。
14．在“宏觀一微觀一符號” 之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
（1）近年來，越來越多的食品貼有“硒”的標簽，因為硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老。
①你能從如圖獲得的一條信息是_________________。
②硒元素與硫元素的化學性質(zhì)相似，原因是它們的原子_____相同。
（2）鈉是一種奇妙的金屬，能在水中“四處游動”，發(fā)出嘶嘶的響聲。如圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①圖中=______。
②在水中，鈉原子易_______________電子形成的離子符號是______________________。
③從“四處游動，發(fā)出嘶嘶的響聲”，你的合理猜想是_______________。
（3）如圖是氫氣和氯氣在光照條件下反應的微觀示意圖。
此反應的化學方程式是___________________________。實質(zhì)是___________________________。
三、計算題（本大題共2小題，共12分）
15．（6分）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質(zhì)。
（1）實驗1中發(fā)生反應的化學方程式為______________。
（2）用排水法收集氧氣利用了其_______（填“易”或“不易”）溶于水的性質(zhì)。
（3）實驗2中，觀察到鐵絲劇烈燃燒，放出大量熱，__________________。
16．（6分）某同學將渾濁的河水倒入燒杯中，先加入絮凝劑攪拌溶解、靜置一會兒后，采用如圖裝置進行過濾。請回答:
(1)常用的絮凝劑是_______，
(2)圖中還缺少一種儀器是_______，其作用是______，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁的目的是_______。
(3)操作過程中，發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因是_______。
(4)過濾后，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”這種說法對嗎?________，理由是_______。
四、簡答題（本大題共2小題，共16分）
17．（8分）結(jié)合下列圖示，回答有關(guān)問題。
（1）如圖1，A微粒的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學性質(zhì)相似______（填序號）；
（2）如圖2，為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是______。
A原子序數(shù)：Z>Y
B核外電子數(shù)：X=Y
CY和Z處于同一周期
（3）具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組微粒中屬于等電子體的是________（填字母序號）。
A NH3和H2O B CO和N2 C H2O2和H2O D CO?和SO2。
18．（8分）（1）小明取串場河的河水，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題：
①濾液中有難聞的異味，可添加__________除去，
②生活中常用_____________來比較所取水樣與制得的蒸餾水的硬度。
③經(jīng)過凈化后的水，在生活中通過__________方法，降低水的硬度并殺菌；
④消毒劑為高鐵酸鉀（K2FeO4）。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為____________。
（2）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
①在t2℃時，將30gA物質(zhì)充分溶解在盛有50g水的燒杯中，所得溶液的質(zhì)量為_________g；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)降溫至t1℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是_____________（填字母序號）。
a 溶劑的質(zhì)量 b 溶液的質(zhì)量 c 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
②當A物質(zhì)中混有少量B、C兩種物質(zhì)時，采用_____________的方法可以提純A．
③將t2℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是____________。
（3）實驗室用質(zhì)量分數(shù)為 6%的氯化鈉溶液（密度為1．04g/cm3）配制 50g 質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液。
①經(jīng)計算，所需 6%的氯化鈉的體積為________mL；加水_______克
②若量取水時，采取仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制得到的稀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______3% (填“>”“

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