學(xué)校_______ 年級(jí)_______ 姓名_______
考生須知：
1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。
2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。
3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。
一、單選題（本大題共10小題，共30分）
1．下列屬于化學(xué)變化的是
A．酒精揮發(fā)B．石蠟熔化C．水蒸發(fā)D．鐵生銹
2．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型中正確的是（ ）
A．空氣組成模型
B．原子結(jié)構(gòu)模型
C．分解反應(yīng)、化合反應(yīng)關(guān)系模型
D．地殼中元素分布模型
3．把A、B、C三種金屬片分別加入稀硫酸中，A、B表面有氣泡產(chǎn)生，C無變化；把B加入A的硫酸鹽溶液中， B表面析出A。則這三種金屬的活動(dòng)性順序由高到低為
A．A B CB．B A CC．C B AD．A C B
4．下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（ ）
A．氧氣用于煉鋼B．酒精可作燃料
C．稀有氣體用于霓虹燈通電D．氮?dú)庵迫〉?br>5．下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是( )
A．3S:“3” 表示三個(gè)硫元素
B．CaCl2中 Ca元素的化合價(jià)為-2價(jià)
C．Mg+2“表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷
D．CO2:“2” 表示一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子
6．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是( )
A．AB．BC．CD．D
7． “綠水青山就是金山銀山”已成為國家意志和全民共識(shí)。下列做法不符合“建設(shè)美麗中國，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的是
A．分類存放處理垃圾
B．隨意焚燒廢舊塑料制品
C．合理使用農(nóng)藥和化肥
D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
8．宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（ ）
A．一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同
B．稀有氣體可做保護(hù)氣，因?yàn)樵幼钔鈱与娮訉舆_(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．水通電生成氫氣和氧氣，因?yàn)樗肿又泻醒醴肿雍脱醴肿?br>D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?br>9．我國歷史悠久，“四大發(fā)明”聞名世界，其中“火藥”是“四大發(fā)明”之一。黑火藥爆炸的化學(xué)方程式為：S+2KNO3+3C=K2S+X↑+3CO2↑，其中X的化學(xué)式為
A．N2B．NO2C．NOD．SO2
10．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，下列說法錯(cuò)誤的是:
A．乙中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后定改變
B．生成物可能都是氧化物
C．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變
D．此反應(yīng)為置換反應(yīng)
二、填空題（本大題共4小題，共20分）
11．水是生命之源，人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）生活中的礦泉水屬于___________（選填“純凈物”或“混合物”）。
（2）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，我們可用______來鑒別硬水和軟水，生活中常用___________的方法來降低水的硬度。
12．用化學(xué)方程式說明問題：
（1）用鹽酸除鐵銹_____；
（2）燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢（水垢的主要成分是CaCO3），用適量的稀鹽酸可以將它除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，若鹽酸的用量過多，會(huì)損壞鋁壺，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；
（3）用氫氧化鈉溶液來吸收有毒的二氧化硫氣體_____。
13．下圖是元素周期表中第2、3周期的元素，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）下列各組中的元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素組是______（填字母序號(hào)）。
ANa、Cl BO、S CF、Cl DCl、Ar
（2）寫出一條第三周期原子核外電子排布的規(guī)律______________。
（3）第7號(hào)元素與第12號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為________。
（4）某離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，，該粒子的符號(hào)為______。
14． “見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。
（1）從宏觀知微觀。
①50 mL水與50 mL乙醇混合后，溶液體積小于100 mL，微觀解釋為________________；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?，X分子中一定含有的原子是_________(填化學(xué)符號(hào))。
（2）從微觀知宏觀。
①微粒A在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子；微粒C的化學(xué)符號(hào)是______。
②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是______(填字母序號(hào)，下同)，屬于同一種元素的是________。
三、計(jì)算題（本大題共2小題，共12分）
15．（6分）根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)回答問題：
(1)小明同學(xué)按甲圖實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂了，說明圖中的錯(cuò)誤是_____。
(2)乙圖冷卻熱的硝酸鉀溶液，試管底部有晶體析出，由此得出隨著溫度降低，硝酸鉀的溶解度____，原來熱的而硝酸鉀溶液______(填“是”或“不是”或“不一定是”)飽和溶液。
(3)兩圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后白磷燃燒，比較打開前后的現(xiàn)象證明白磷隨燃燒需要____，燒杯中水的作用是___，錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式為___。
16．（6分）某課外興趣小組利用廢塑料瓶制成制取二氧化碳的裝置(圖一)，在塑料瓶的凹陷處放一紗布包。
(1)該裝置應(yīng)在紗布包內(nèi)放置___，塑料瓶內(nèi)的液體是____。該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：用手?jǐn)D塑料瓶的下部，液面上升，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；松開手，液面下降，反應(yīng)停止。
(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)用該裝置制取的二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)行圖二所示的實(shí)驗(yàn)，可以看到的現(xiàn)象是_____。
(4)若向圖二中的燒杯里放入濕潤的石蕊試紙我們看到的現(xiàn)象是_____。若向燒杯放入干燥的石蕊試紙我們看到的現(xiàn)象是_____。
(5)若用該裝置制取氧氣，則紗布包里應(yīng)放置_____，塑料瓶內(nèi)的液體是____。所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
四、簡答題（本大題共2小題，共16分）
17．（8分） (1)小明同學(xué)根據(jù)下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，回答下列問題。
①用裝置B收集氧氣，則氣體應(yīng)從___________通入(填字母)。
②小明用收集好的氧氣繼續(xù)探究鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶瓶底留少量水進(jìn)行裝置D中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是______。
③連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同。
Ⅰ若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，寫出A中發(fā)生的反應(yīng)方程式______。
Ⅱ若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,寫出F中發(fā)生的反應(yīng)方程式______。此實(shí)驗(yàn)可以說明蠟燭中一定含有______元素。
(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱4.9g氯酸鉀和1.58g高錳酸鉀混合物的方法進(jìn)行制取氧氣的研究，得到如圖所示的曲線圖。試回答:
①寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a__________。
②m點(diǎn)得到的氧氣主要是由分解_________(填“氯酸鉀”或“高錳酸鉀”)產(chǎn)生的，m~n段產(chǎn)生氧氣的速度明顯比0~m段加快，其原因是_______。
③反應(yīng)結(jié)束后所得固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是_______。n點(diǎn)對(duì)應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量x值是_____。(寫出計(jì)算過程)
18．（8分）鈣是維持人體正常功能必需的元素，有時(shí)需要服用適量的補(bǔ)鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑的說明書的一部分。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。
已知:①萄萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的相對(duì)分子質(zhì)量為430;
②萄萄糖酸鈣口服液中除葡萄糖酸鈣外其他物質(zhì)中不含鈣元素。
（1）鈣是人體必需的________元素。(填“常量”或“微量”)
（2）每毫升葡萄糖酸鈣口服液可補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為________。(數(shù)據(jù)保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
（3）碳酸鈣也是常見的補(bǔ)鈣劑。某興趣小組為了測定XX兒童鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn):將若干鈣片磨成粉末，稱取15.0g粉末放入燒杯中，加入100.0g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸(足量)。反應(yīng)后稱得剩余物的總質(zhì)量為110.6g。
①計(jì)算實(shí)驗(yàn)測得的鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。
②經(jīng)查看藥品標(biāo)簽，實(shí)際鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75.0%。導(dǎo)致上述實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)偏小的主要原因有_________、___________。
五、探究題（本大題共2小題，共22分）
19．（10分）在實(shí)驗(yàn)室里加熱25克氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為 15.4g，請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____g。
（2）反應(yīng)前固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（寫計(jì)算過程）。
20．（12分）如圖為某牙膏的部分標(biāo)簽，活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為 Na2PO3F，請(qǐng)回答下列問題：
（1）Na2PO3F的相對(duì)分子質(zhì)量____________；
（2）Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為_____________；
（3）若牙膏中其它成分不含氟元素，則每支這種牙膏中，含 Na2PO3F的質(zhì)量為__________（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）。
參考答案
一、單選題（本大題共10小題，共30分）
1、D
2、A
3、B
4、C
5、D
6、C
7、B
8、C
9、A
10、D
二、填空題（本大題共4小題，共20分）
11、混合物 肥皂水 煮沸
12、（1）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
2Al + 6HCl = 2AlCl3+ 3H2↑
（3）2NaOH + SO2= Na2SO3+ H2O
13、BC 同一周期元素的原子核外電子層數(shù)相同或同一周期元素的原子從左向右最外層電子數(shù)依次增大等 Mg3N2 S2-
14、分子間有間隔 N、H（或H、N） 得 Mg2+ B CE
三、計(jì)算題（本大題共2小題，共12分）
15、瓶底沒有預(yù)先放入水（或細(xì)沙） 減小 不一定是 氧氣（或與氧氣接觸） 使白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，并隔絕空氣 2H2O22H2O+O2↑
16、塊狀大理石（或石灰石） 稀鹽酸 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 蠟燭由下至上依次熄滅 變紅 無明顯現(xiàn)象 二氧化錳固體 過氧化氫溶液 2H2O22H2O+O2↑
四、簡答題（本大題共2小題，共16分）
17、b 防止熔化物濺落，炸裂集氣瓶 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 碳 酒精燈 高錳酸鉀 高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳作為催化劑，加速了氯酸鉀的分解 KCl 2.08
18、（1）常量（2）9.3mg（3）66.7%；鈣片中碳酸鈣的成分不均勻；隨著反應(yīng)的進(jìn)行，稀鹽酸濃度降低，未能將固體全部溶解
五、探究題（本大題共2小題，共22分）
19、（1）9.6（2）98%
20、（1）144；（2）23:24；（3）2.1g
選項(xiàng)
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的方法
A
CaO
CaCO3
將固體在高溫下充分灼燒
B
N2
O2
將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)
C
CO2
CO
點(diǎn)燃
D
KC1
MnO2
溶解、過濾、蒸發(fā)

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