遼寧省葫蘆島市綏中縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期1月期末語(yǔ)文試題.zip遼寧省葫蘆島市綏中縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期1月期末語(yǔ)文試題(1)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

試卷滿分120分
一、積累與運(yùn)用（17分）
1——3題，每題2分。 1.B 2.D 3.C
4.（5分）
（1）（2分）C
（2）（3分,每空1分）
性格：粗中有細(xì) （1分）、講情義重義氣（1分）
地點(diǎn)：野豬林（1分）
5.（6分，每空1分，有錯(cuò)別字不得分）
（1）江春入舊年
濁酒一杯家萬(wàn)里
不知口體之奉不若人也
忽如一夜春風(fēng)來(lái)
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏
二、古詩(shī)文閱讀（17分）
（一）本題滿分3分
6.（3分）B
（二）本題滿分14分
7.（3分）D
8.（5分）
（1）先帝深知我做事謹(jǐn)慎，所以臨去世時(shí)把國(guó)家大事囑托給我了。（2分，“故”“寄”各1分，句意不通順扣1分）
（2）卜式回答說(shuō):“我從小放羊，不熟悉（不懂）做官的事，不想做官。”（3分，“自”“習(xí)”“仕宦”各1分，句意不通順扣1分）
9.（2分，斷對(duì)1處得1分）
時(shí) 漢方事匈奴 / 式上書(shū) / 愿輸家財(cái) 半助邊
10.（4分）
（1）甲：報(bào)先帝而忠陛下（1分），乙：愚以為賢者宜死節(jié)（1分），有財(cái)者宜輸之（1分）。
（2）忠君愛(ài)國(guó)（1分）
【乙】文參考譯文
卜式，是河南人，以耕田畜牧為自己的職業(yè)。當(dāng)時(shí)漢朝正在與匈奴交戰(zhàn)，卜式上書(shū)，愿意捐獻(xiàn)一半家產(chǎn)資助邊防?；噬吓墒拐邌?wèn)卜式：“你想做官嗎?”卜式說(shuō):“我從小放羊，不熟悉做官的事，不想做官?！笔拐邌?wèn)道:“你家中難道有冤屈，想要申訴冤情嗎?”卜式說(shuō):“我生來(lái)和別人沒(méi)有爭(zhēng)斗，同鄉(xiāng)的人中貧窮的，我救濟(jì)他；品行不好的，我勸導(dǎo)他；我所住的地方，人們都依從我，我怎么會(huì)被人冤枉?”使者說(shuō):“如果是這樣，你想要什么呢?”卜式說(shuō):“皇上討伐匈奴，我認(rèn)為賢能的人應(yīng)該為保全節(jié)義而死，有錢(qián)財(cái)?shù)娜藨?yīng)該捐獻(xiàn)錢(qián)財(cái)，這樣，匈奴就可以消滅了?！?br>三、現(xiàn)代文閱讀（36分）
（一）本題滿分8分
11.（2分）D
12.（3分,意思貼近，任意一點(diǎn)即可）
示例：①中國(guó)濫用抗生素的情況十分嚴(yán)重。②中國(guó)醫(yī)生和民眾對(duì)抗生素的認(rèn)識(shí)程度不夠。
③國(guó)家對(duì)濫用抗生素的重視程度不夠，監(jiān)管不到位。
13.（3分,意對(duì)即可）
小女孩指甲發(fā)炎后用抗生素治療，使其體內(nèi)細(xì)菌在抵抗抗生素殺滅作用時(shí)產(chǎn)生耐藥性（1分），甚至發(fā)展成為超級(jí)耐藥菌（1分），這樣以后再用抗生素治療，效果就會(huì)越來(lái)越差，炎癥也就很難抑制了（1分）。
（二）本題滿分17分
14.（4分）
①大麥的事業(yè)風(fēng)生水起，大麥去村里接父親（2分）；②大麥重新啟程，整理背包發(fā)現(xiàn)父親給的銀行卡和信（2分）。
15.（3分）運(yùn)用比喻的修辭（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了大麥公司破產(chǎn)后痛苦、沮喪的心理（2分）。
16.(3分) 動(dòng)作描寫(xiě)（1分），表現(xiàn)了父親沉穩(wěn)睿智、飽經(jīng)世故。（2分）。
17.（3分）結(jié)構(gòu):首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整（1分）。內(nèi)容:深化中心，面對(duì)生活要有自強(qiáng)不息、堅(jiān)定樂(lè)觀的品格（1分），意境深遠(yuǎn)，意味深長(zhǎng)（1分）。
18.（4分）（父親是主人公，或是大麥?zhǔn)侵魅斯?，言之成理即得分。?br>示例一: 我認(rèn)為父親是主人公（1分），選文與父親有關(guān)的情節(jié)較多（1分）:比如幼年時(shí)父親借麥子講述了道理，在大麥成功時(shí)勸誡他，大麥?zhǔn)б鈺r(shí)鼓勵(lì)安慰他等（1分）；此外選文主旨為對(duì)父子親情的歌頌，這主要通過(guò)父親教導(dǎo)大麥、鼓勵(lì)大麥看出（1分）。
示例二：我認(rèn)為大麥?zhǔn)侵魅斯?分），從開(kāi)篇到結(jié)尾，情節(jié)均與大麥相關(guān)（1分）：大麥?zhǔn)б饣剜l(xiāng)，大麥回顧公司創(chuàng)業(yè)，大麥在家中得到父親安慰與啟迪，最后決定重新出發(fā)（1分）。此外，選文除了描述父子之間的親情這個(gè)主題之外，還有大麥在父親的幫助、麥子的啟迪下重新樹(shù)立對(duì)生活的信心，對(duì)理想的追求等主題也是通過(guò)大麥的選擇追求來(lái)表現(xiàn)的（1分）。
（三）本題滿分11分
19.（2分）“凡事往好處想就比別人幸?！被蛘摺耙粋€(gè)樂(lè)觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂(lè)”。
20.（3分）比喻論證（1分）。把有些人“消極對(duì)待生活的態(tài)度”比作“慢性毒藥”，生動(dòng)形象地論證了悲觀消極的態(tài)度給人帶來(lái)的危害，進(jìn)而有力地論證了選文的中心論點(diǎn)（2分）。
21.（3分，每空1分）①思想消極會(huì)讓人變得更糟糕；②應(yīng)換個(gè)角度看問(wèn)題，凡事都往好處想；③通過(guò)正反對(duì)比論證得出中心論點(diǎn)，并提出希望。
22.（3分）放在第③段后（1分）。本題材料所舉這個(gè)例子論證了面對(duì)同一件事時(shí),看待事情的方向改變了，心態(tài)就會(huì)變得完全不一樣的道理（1分），與文中老太太的事例是一致的，因而放在第③段后比較合適（1分）。
四、寫(xiě)作（50分）
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分類
分?jǐn)?shù)檔
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類
50-46
1.寫(xiě)作目的明確，選擇的文體恰當(dāng)，文體特征明顯。
2.選材立意緊扣題意，中心明確，思考深入。
3.依據(jù)文體選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)合理。
4.依據(jù)情景敘述故事，內(nèi)容充實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，符合主題思想的表達(dá)需要，感情真摯。
5.文學(xué)創(chuàng)作想象合理，形象鮮明，構(gòu)思精巧，寓意深刻。能運(yùn)用個(gè)性化語(yǔ)言表情達(dá)意。
6.能針對(duì)情景所反映的問(wèn)題展開(kāi)論述，觀點(diǎn)鮮明，能運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行充分論證，恰當(dāng)運(yùn)用論證方法，邏輯清晰。
二類
45-41
寫(xiě)作目的較明確，選擇的文體較恰當(dāng)，文體特征較明顯。
2.選材立意符合題意，中心較明確，思考較深入。
3.依據(jù)文體迭擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)較合理。
4.依據(jù)情景敘述故事，內(nèi)容較充實(shí)，有一定描寫(xiě)，符合主題表達(dá)的需要，感情真實(shí)。
5.文學(xué)創(chuàng)作想象合理，形象較鮮明，構(gòu)思合理，立意較深刻。
6.能針對(duì)情景所反映問(wèn)題展開(kāi)論述，觀點(diǎn)明確，能運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行論證，能運(yùn)用論證方法展開(kāi)論證，邏輯比較清晰。
三類
40-36
1.寫(xiě)作目的基本明確，選擇的文體基本恰當(dāng)，基本符合文體特征。
2.選材立意基本符合題意，中心基本明確，有一定的思考。
3.語(yǔ)言基本通順，結(jié)構(gòu)較完整。
4.基本能依據(jù)情景敘述故事，內(nèi)容較具體，基本符合主題表達(dá)的需要。
5.文學(xué)創(chuàng)作有一定想象，構(gòu)思基本合理，有所立意。
6.能就情景所反映的問(wèn)題有所論述，觀點(diǎn)基本明確。
四類
35-31
1.寫(xiě)作目的不明確，文體混亂。
2.選材偏離情景，中心欠明確。
3.語(yǔ)言欠通順，結(jié)構(gòu)欠完整。
4.敘述故事偏離情景，內(nèi)容空泛，情感虛假。
5.文學(xué)創(chuàng)作想象不合理，立意模糊。
6.論述偏離情景，觀點(diǎn)不明，條理混亂。
五類
30分以下
有以下情況之一:1.文不對(duì)題或內(nèi)容有嚴(yán)重錯(cuò)誤；2.文理不通,結(jié)構(gòu)混亂；3.文不成篇，且字?jǐn)?shù)不足 300 字。

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