學(xué)校_______ 年級_______ 姓名_______
注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。
2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。
4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題（每題1分，共30題，30分）
1．如圖是近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因示意圖。下列說法正確的是（ ）
A．甲是近視眼，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正B．甲是近視眼，晶狀體折光能力較弱
C．乙是遠(yuǎn)視眼，晶狀體折光能力較弱D．乙是遠(yuǎn)視眼，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正
2．有一個醫(yī)用氧氣瓶，裝滿時氧氣的密度為3kg/m3，后來輸氧消耗了，則剩余氧氣的密度為（ ）
A．2kg/m3B．3kg/m3C． kg/m3D． kg/m3
3．如圖所示的是海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息正確的是（ ）
A．海波在CD段是固態(tài)
B．海波的熔點是48℃
C．海波在BC段不吸收熱量
D．海波熔化經(jīng)歷了12 min
4．關(guān)于超聲波和次聲波的說法中，正確的是（ ）
A．超聲波就是速度超過340m/s的聲
B．次聲波對人體有百害而無一利
C．人的耳朵能聽到超聲波
D．次聲波是頻率低于20Hz的聲
5．為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，采取下面的哪些方法是有效、合理的( )
A．每個學(xué)生上課時戴上防噪音耳罩
B．學(xué)生課堂上禁止說話
C．在教室周圍、道路旁植樹
D．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置
6．幻燈機的鏡頭焦距為f，用它放映時，要在屏幕上成放大的清晰的像，幻燈片與鏡頭間的距離應(yīng)該（ ）
A．大于2fB．等于f
C．大于f，小于2fD．小于f
7．一架天平無法調(diào)節(jié)橫梁平衡。若在其右盤中放一粒紐扣，再調(diào)節(jié)平衡螺母可使橫梁平衡。這時用它測得某物體的質(zhì)量為35. 6g，則該物體的實際質(zhì)量（ ）
A．等于35. 6gB．小于35. 6gC．大于35. 6gD．等于35g或36. 2g
8．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是
A．聲音在真空中的傳播速度最快
B．利用超聲波清洗眼鏡，說明聲音可以傳遞能量
C．調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可以改變聲音的響度
D．在城市主要道路兩邊安裝噪聲監(jiān)測儀，可以減弱噪聲
9．把一個凸透鏡固定于薄壁玻璃筒中間，在凸透鏡的焦點F處放一個點光源S，然后注入水，使水面處于光源S和凸透鏡之間，如圖所示．為使經(jīng)凸透鏡折射后的光線是一束平行光，則光源的位置
A．應(yīng)適當(dāng)升高B．應(yīng)適當(dāng)降低
C．應(yīng)不動．D．無論怎樣變動，均無法實現(xiàn)
10．如圖所示是溫度計測液體溫度時的示意圖，其中正確的是（ ）
A．B．C．D．
11．下圖自行車的結(jié)構(gòu)設(shè)計中為了減少摩擦的是（ ）
A．使用滾珠軸承B．車輪表面有條紋
C．車把手柄套有凹凸橡膠D．剎車塊可以對輪轂產(chǎn)生很大的壓力
12．如圖所示的四種現(xiàn)象，屬于光的直線傳播的是
A．山的“倒影” B．日食
C．汽車觀后鏡 D．水中“折”筆
二、填空題（每題5分，共4題，20分）
13．每年寒冬到來，寧都縣自來水廠都會溫馨提示：“尊敬的廣大用戶，請對自來水管防凍保護(hù)”，這是因為水結(jié)冰后密度將_______體積將_______，會把自來水管脹裂。
14．隨著科技的發(fā)展，過去“呼風(fēng)喚雨”的神話已成為現(xiàn)實．人工降雨是把干冰（固態(tài)二氧化碳）投撒到云層，干冰迅速_____成二氧化碳?xì)怏w，從周圍吸收大量的熱，使云層中的水蒸氣_____成小冰晶或_____成小水滴，下落而形成了雨．（以上均填物態(tài)變化名稱）
15．如圖所示，物體A的長度為_________cm。
16．老師上課時，坐在教室里不同位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這是因為光在黑板上發(fā)生了_______（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故，該反射_______（選填“不遵守”或“遵守”）反射定律。
三、實驗題（共12分）
17．（4分）探究平面成像特點：
過程結(jié)論：
①如圖所示，點燃蠟燭A豎立在玻璃板前，再拿外形相同但不點燃的蠟燭B，在玻璃板后移動，使蠟燭B與A的像完全重合，記下A與B的位置，移動點燃的蠟燭A，重做實驗．
②用刻度尺測量像與物到鏡面的距離，發(fā)現(xiàn)像與物到鏡面的距離________．
③移去蠟燭B，在其位置豎立一光屏，在玻璃板后側(cè)觀察光屏上________（選填“能”或“不能”）承接蠟燭A的像．
方法：用外形相同的蠟燭B來確定蠟燭A成像的位置，運用了________法．
問題討論：若把上述實驗中的玻璃板換成焦距為10cm的凸透鏡，蠟燭A和凸透鏡的位置如圖所示，此時移動光屏可承接倒立、_____的實像．
18．（4分）如圖是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置。
(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上后，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏使它們的中心大致在___________，這樣做的目的是使___________。
(2)當(dāng)蠟燭位于圖中的B處時，移動光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為___________cm。
(3) 緊接著用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的下半部分，發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)的像是___________（選填“完整”或“不完整”）的。
(4) 當(dāng)把蠟燭向右移動5cm，光屏上的像變得模糊。要使像變清晰，應(yīng)適當(dāng)向___________移動光屏，此時光屏上的像應(yīng)該是倒立、___________（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像。___________（選填“照相機”、“投影機”或“放大鏡”）就是根據(jù)這一原理制成的。
(5)在實驗中移動光屏?xí)r，在光屏上始終得不到一個清晰的像，原因可能是___________。
19．（4分） (1)如圖（a）所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體正在________；
(2)如圖（b）所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明________可以傳聲；
(3)如圖（c）的實驗：用一塑料片刮木梳的齒，這時可以聽到塑料片的“軋軋“聲。先慢慢刮然后迅速刮，隨著塑料片運動的加快，塑料片發(fā)出聲音的音調(diào)會變________，由此得到結(jié)論：音調(diào)與聲源振動的________有關(guān)。
四、作圖題（共16分）
20．（8分）如圖所示,完成光線從左邊射向凹透鏡折射后再射向凸透鏡折射后的光路．
（_______）
21．（8分）如圖所示，重15N的物體A靜止在斜面上，畫出物體A所受重力的示意圖。
（______）
五、計算題（共22分）
22．（10分）某中學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行郊游，隊伍要經(jīng)過一座大橋，該橋的兩端有類似如圖的標(biāo)志（t是“噸”的符號，30t表示橋梁最大能承受質(zhì)量為30t的物體）。試求：
(1)根據(jù)標(biāo)示牌所示，橋梁最大能承受的物體的重力；
(2)若一輛自身質(zhì)量為3t的卡車，裝有10m3的磚，已知ρ磚=2.5×103kg/m3，通過計算判斷卡車能否通過這座橋？
(3)若上一問中的卡車受到的阻力為車重的0.05倍，則該卡車受到的阻力為多少？
23．（12分）暑假，小明去北京探望親戚，乘坐轎車從陽泉往北京方向行駛。當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；到達(dá)B地時，鐘表顯示為10時45分，如圖所示。
求：（1）轎車從A地到B地用多少小時?
（2）轎車從A地到B地的平均速度；
（3）若轎車以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)北京需要多長時間．
參考答案
一、選擇題（每題1分，共30題，30分）
1、C
2、A
3、B
4、D
5、C
6、C
7、A
8、B
9、B
10、B
11、A
12、B
二、填空題（每題5分，共4題，20分）
13、變小 變大
14、升華 凝華 液化
15、3.20
16、漫 遵循
三、實驗題（共12分）
17、相等 不能 等效替代 縮小
18、同一水平高度 像成在光屏的中央 10.0 完整 右 放大 投影機 物體在一倍焦距以內(nèi)（或物體在焦點的位置）
19、振動 氣體 高 頻率
四、作圖題（共16分）
20、
21、
五、計算題（共22分）
22、 (1) 3×105N；(2)能；(3) 1.4×104N
23、（1）0.5h（2）100km/h（3）0.7h

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