學校_______ 年級_______ 姓名_______
注意事項：
1． 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。
2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。
3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。
4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
一、選擇題（每題1分，共30題，30分）
1．關于運動和靜止下列說法正確的是（ ）
A．正在空中加油的飛機，若以受油機為參照物，則加油機是運動的
B．運水稻的車輛和收割機以同樣的速度前進時，若以收割機為參照物，則車輛是運動的
C．你坐在兩列并排停在站臺上的火車中的一輛，如果你看見旁邊的列車動了，不一定是它開動了
D．站在運行中的自動扶梯上的乘客以站在身邊的乘客為參照物，電梯是運動的
2．關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A．振動的物體一定能發(fā)出聲音
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
C．城市某些地段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波能傳遞能量
3．如圖所示，在南海、釣魚島等海域執(zhí)行任務的“海巡01”配備有強聲設備，可遙控定向遠距離發(fā)射高達150分貝的警示音、語音等聲波．根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（ ）
A．聲波具有能量 B．強聲設備發(fā)出的聲波是超聲波
C．聲波能傳遞信息D．聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度
4．如圖所示，小紅同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭焰在圖示位置時能在光屏上成清晰的像．下列說法正確的是
A．圖示位置光屏上所成的像，一定是放大的
B．能在光屏上成像，一定是虛像
C．只將燭焰靠近凸透鏡，光屏上也有燭焰清晰的像
D．只將燭焰和光屏交換位置，光屏上也有燭焰清晰的像
5．使用一個剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測量一個機器零件的長度，這樣測量的結(jié)果將會
A．正常B．偏小C．偏大D．無法比較
6．下列估測中，最接近生活實際的是：（ ）
A．青島市夏季平均氣溫約為50℃B．一支新鉛筆的長約為20cm
C．一瓶500mL的礦泉水質(zhì)量為5kgD．人快步行走時速度可達50m/s
7．如圖所示，中國國界碑，如同矗立在邊界線的衛(wèi)士，守護著國家的邊境。請你根據(jù)圖片提供的信息，估測中國國界碑（包括基座）的高度。下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（ ）
A．2 cmB．20 cmC．2 mD．20 m
8．當光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，下列說法中正確的是（ ）
A．折射角大于入射角B．折射角小于入射角
C．折射角等于入射角D．以上說法都不對
9．站在百米賽跑終點的計時員，沒有注意看槍冒煙，當聽到發(fā)令槍聲才開始計時，測得李明同學百米賽的時間是14.00s，聲音速度340m/s，則李明同學跑百米的真實時間最接近（ ）
A．14.29sB．14.00sC．13.71sD．13.90s
10．下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是
A．人眨眼一次的時間約5sB．人步行的速度約1.4m/s
C．教室天花板離地面的高度約8mD．人體感覺舒適的氣溫約37℃
11．下圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射的現(xiàn)象是（ ）
A．屏幕上呈現(xiàn)人的影子
B．放大鏡把文字放大
C．筷子好像在水面處折斷了
D．山在水中形成“倒影”
12．如圖所示的四個物態(tài)變化的實例中，屬于凝華現(xiàn)象的是（ ）
A．盛夏葉面上的露
B．深秋楓葉上的霜
C．液態(tài)鋼澆鑄成鋼錠
D．初春湖面冰雪融化
二、填空題（每題5分，共4題，20分）
13． “萬籟此俱寂，但余鐘磬音”出自唐詩《題破山寺后禪院》中的詩句，詩人在靜寂的寺院中能分辨鐘、磬兩種樂器的聲音，主要是根據(jù)聲音有不同的____，禪師修行需要遠離鬧市區(qū)，原因是在鬧市區(qū)比偏遠地方的____（選填“噪音”或“樂音”）大。
14．如圖甲所示是手機T具箱中的一款T具，根據(jù)圖中顯示的信息可知其測量的是聲音的_______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。教學樓的樓道上張貼有如圖乙的標志，倡導同學們課間不要大聲喧嘩，養(yǎng)成良好的文明習慣，從控制噪聲的角度分析，這是在_______處減弱噪聲。
15．夏天，教室外蟬（知了）的叫聲讓上課的同學們心煩意亂，蟬聲是靠蟬腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜_________引起的；為了不影響聽課，窗邊的同學關上了窗戶，這是通過_______________的方式減弱噪聲；為了讓同學們聽得更清楚，老師也提高了講課的嗓門聲，增大了聲音的__________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。
16．將發(fā)聲的音叉插入水中，會看到____，該實驗可以說明______。請你設計一個顯示聲音可以傳遞能量的實驗：_________________。
三、實驗題（共12分）
17．（4分）小華想探究凸透鏡成像規(guī)律。實驗桌上有A、B、C三個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10 cm，凸透鏡B的焦距為50 cm，凸透鏡C的焦距未知。請你幫他完成下列內(nèi)容:
（1）他利用圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。
①為了順利完成實驗，應選用 ___________凸透鏡(選填“A”或“B”)；實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25 cm處時，移動光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是____、_____的實像。生活中的______(選填“照相機”、“投影儀" 或“放大鏡”)就是利用這一成像規(guī)律工作的。
②小華接著將蠟燭向右移動10 cm，此時應將光屏向________ (選填“左”或“右”)移動才能得到一清晰實像;該像的大小比蠟燭沒有移動之前所成的像更_______(選填“大”或“小”)了。
（2）小華將凸透鏡C固定在光具座上50 cm刻度線處，將點燃的蠟燭放在距凸透鏡18 cm處，在透鏡另一側(cè)距透鏡32 cm處的光屏上得到燭焰清晰的像。該透鏡的焦距范圍是_______cm

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