
學校_______ 年級_______ 姓名_______
注意事項:
1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。
2.答題時請按要求用筆。
3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。
4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。
5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
一、選擇題(每題1分,共30題,30分)
1.據專家介紹,12至18歲是青少年近視的高發(fā)期,主要原因如下:(1)長時間用眼不注意姿勢或者休息。(2)長時間玩游戲、上網、玩手機、看電視等原因引起近視。下列四幅圖中,屬于近視眼及其矯正的是( )
A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁
2.下列數據符合生活實際的是
A.八年級上冊物理課本質量約為2kgB.標準大氣壓下,水的沸點是100℃
C.真空中光速約為3×105km/hD.體溫計的刻度范圍通常為0~100℃
3.小明和小華在操場上沿直跑道跑步,他們通過的路程和時間關系如圖所示,則下列說法正確的是( )
A.兩人都做勻速直線運動
B.前2s內,小明跑的更快
C.8s內,小明的速度是5m/s
D.8s內,小明跑的路程更長
4.暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,小明想利用它來探究真空能否傳聲。他把音樂賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中,根據聽到的聲音進行判斷。在他設計的下列幾組實驗方案中最合理的是( )
A.在瓶膽中加水和不加水進行比較
B.把瓶膽放在近處和遠處進行比較
C.用一個完好的和一個已經漏氣的瓶膽進行比較
D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較
5.某同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離D跟物體到凸透鏡的距離之間關系的圖象,下列判斷正確的是
A.該凸透鏡的焦距是16cm
B.當u=12cm時,在光屏上能得到一個縮小的像
C.當=20cm時成放大的像,根據這一原理可以制成投影儀
D.當物體從=12cm移動到=24cm的過程中,像逐漸變小
6.下列實例中,為了加快蒸發(fā)的是
A.將濕衣服晾在通風向陽處B.把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中
C.給盛有酒精的瓶子加蓋D.給播種后的農田覆蓋地膜
7.下列幾種估測最符合實際情況的是( )
A.人的大拇指指甲蓋的寬度約10cm
B.人體感覺最舒適的環(huán)境溫度約為37℃
C.普通中學生的身高160dm
D.正常行駛的高鐵的速度約為90m/s
8.科學家發(fā)現了一種新材料——黑磷烯,它具有密度小、硬度大、優(yōu)良的導電性、導熱性及抗拉伸等性能.依據黑磷烯的屬性,下列不能用黑磷烯來制造的是
A.新型熱傳導材料B.優(yōu)良的絕緣材料
C.超輕型飛機材料D.新型防彈衣材料
9.在下面四幅圖中,圖文相符的是( )
A.電動機利用圖示原理制成的
B.電鈴是電流的磁效應工作的
C.發(fā)電機是利用圖示原理制成的
D.揚聲器是把聲信號轉換成電信號
10.以下說法中,與實際生活相符的是:( )
A.普通課桌的高度約為100dmB.物理課本的長度約為260cm
C.一位普通中學生的質量約為500kgD.一位普通中學生的體積約為0.05m3
11.我國研制的“億航”自動駕駛載人飛行器具有垂直起降、定速巡航、空中懸停等功能.在一次試飛中,試飛員感覺地面“迎”他而來,這時飛機的運動狀態(tài)是( )
A.垂直起飛B.垂直降落C.定速巡航D.空中懸停
12.小明洗水果時,發(fā)現不同的水果在水中靜止時所處位置是不一樣的。葡萄在水中下沉后靜止在容器底部;蘋果漂著,大約有體積露出水面;青棗也漂著,約有體積在水中,如圖所示。他的四個小伙伴看到后,一人說了一句話,其中正確的是( )
A.小剛說“蘋果漂浮在水面上,說明蘋果受到的浮力比蘋果受到的重力大”
B.小華說“葡萄沉在容器的底部,葡萄受到的浮力不一定比葡萄受到的重力小”
C.小強說“青棗和蘋果相比,青棗的密度更接近水的密度”
D.小峰說“蘋果的密度比葡萄密度大”
二、填空題(每題5分,共4題,20分)
13.在國際單位制中,長度的基本單位是________ ,時間的基本單位是_________.
14.現在的手機都有照相機的功能,照相機所成的是_______(選填“正立”或“倒立”)、_______(選填“放大”或“縮小”)的實像,現在流行的“自拍神器”給旅行者自拍帶來方便,如圖所示,與直接拿手機自拍相比,利用自拍桿可以增大_______(選填“物距”或“像距”)。
15.如圖所示,當開關S閉合后,電流表A1的示數將______(填“不變”“變大”或“變小”),電流表A2的示數將______(填“不變”“變大”或“變小”)。
16.有一空瓶質量是15 g,裝滿水后測得總質量是60 g,則該瓶子容積是多少mL;若用此空瓶裝滿另一種液體后總質量是69 g,則該液體的密度是多少㎏/m1.
三、實驗題(共12分)
17.(4分)小明同學利用圖甲所示裝置制取蒸餾水。冷凝管有兩個管道,但不連通,其截面圖如圖乙所示,內管道被外管道包圍著,在制取蒸餾水的過程中,冷水從外管道中通過,水蒸氣進入內管道。
(1)在制取蒸餾水的過程中,用酒精燈對燒瓶中的水加熱,產生水蒸氣,水蒸氣通過冷凝管的內管道時遇冷_____(填物態(tài)變化名稱)成小水滴,即蒸餾水。
(2)當燒瓶中的水開始沸騰時,溫度計的示數如圖甲所示,則這時水的溫度為_____℃,繼續(xù)加熱,水不斷沸騰,溫度______選填(“升高”、“降低”或“不變”);撤去酒精燈,停止加熱,水______選填(“停止沸騰”或“繼續(xù)沸騰”),說明水沸騰時需要______選(“吸熱”或“放熱”)。
18.(4分)如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體。
(1)為便于觀察,該實驗最好在______(較明亮、較黑暗)環(huán)境中進行;
(2)實驗時應選用______(填“較厚”或“較薄”)的玻璃板代替平面鏡。用玻璃板代替平面鏡的目的是:玻璃能透光,便于確定______;
(3)在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像,小明拿另一支大小相同的______(填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭B在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭A的像完全重合,由此可以得出的結論是:______;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現,像和物的連線與玻璃板______,像和物到玻璃板的距離______;移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏______(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,說明平面鏡縮成的像為______(填“虛像”或“實像”);
(4)若在實驗中無論怎樣移動蠟燭B,也無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是:______。
19.(4分)小明利用一個燒杯、天平和水測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。
(1)小明把托盤天平放在水平桌面上,調節(jié)天平橫梁平衡,操作過程如圖甲所示,其中存在的錯誤是_____;
(2)按照正確的方法重新調節(jié)平衡后,用天平測量小石塊的質量,天平平衡時,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖乙所示,則小石塊的質量為_____g;
(3)如圖所示,A.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,靜置足夠長時間后,在水面到達的位置做上標記;B.取出小石塊,測得燒杯和水的總質量為122g;C.往燒杯中再次加水,直到_____,再次測出此時燒杯和水的總質量為142g.通過上述方法可求出石塊的體積為_____;
(4)用密度公式計算出小石塊的密度為_____kg/m3,若需考慮小石塊的吸水性,則該因素引起的密度測量值跟真實值相比會_____(偏大/偏小/不變)。
四、作圖題(共16分)
20.(8分)完成如圖中的光路圖。
21.(8分)如圖所示,一物體 A 沿光滑斜面下滑,請畫出物體 A 受力的示意圖。
(__________)
五、計算題(共22分)
22.(10分)為測量某種液體的密度,小軒利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質量m及液體的體積V,得到了幾組數據并繪出了m﹣V圖象,如圖所示。求:
(1)杯子的質量是多少?該液體的密度是多少?
(2)如果在這只杯子里裝60cm3的這種液體,液體與杯子的總質量為多少克?
23.(12分)如圖所示,重慶網紅“木桶魚”是在木桶里放入高溫的鵝卵石,再加入質量為2kg初溫度為60℃的魚湯,鵝卵石放熱能使魚湯沸騰[一個標準大氣壓,魚湯的比熱容為水的比熱容],求:
(1)魚湯所吸收的熱量為多少J?
(2)若鵝卵石放出的這些熱量由天然氣提供,天然氣完全燃燒,需要天然氣多少m3?()
參考答案
一、選擇題(每題1分,共30題,30分)
1、B
2、B
3、C
4、C
5、D
6、A
7、D
8、B
9、B
10、D
11、B
12、C
二、填空題(每題5分,共4題,20分)
13、m s
14、倒立 縮小 物距
15、不變 變大
16、45mL 1.2g/cm1
三、實驗題(共12分)
17、液化 98 不變 停止沸騰 吸熱
18、較黑暗 較薄 像的位置 未點燃 平面鏡所成的像與物體大小相等 垂直 相等 不能 虛像 玻璃板沒有垂直放置
19、未將游碼移到0刻度處 52 水面上升到標記處 20cm3 2.6×103 偏小
四、作圖題(共16分)
20、
21、
五、計算題(共22分)
22、(1)20g;2g/cm3;(2)140g。
23、 (1);(2)。
這是一份2023-2024學年湖南省婁底市婁星區(qū)九年級(上)期末物理試卷(含解析),共16頁。試卷主要包含了單選題,填空題,作圖題,實驗探究題,計算題等內容,歡迎下載使用。
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