2021-2022年山東省濟寧市微山縣六年級上冊期末語文試卷及答案(部編版)

這是一份2021-2022年山東省濟寧市微山縣六年級上冊期末語文試卷及答案(部編版)，共12頁。試卷主要包含了 根據(jù)語境，看拼音寫詞語， 下列詞語中沒有錯別字的一項是， 下列句子沒有語病的一項是， 雨來是怎樣脫離真的地雷陣的？， 根據(jù)課文內(nèi)容填空等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1. 根據(jù)語境，看拼音寫詞語。
不知不覺中，我們已經(jīng)是六年級的學生了。回想這一路走來，我們diē diē zhuàng zhuàng（ ），可能有過jīng huāng（ ），可能有過jǔ sàng（ ），可能有過zā g?。? ），可能有過tuí rán（ ）……但要相信，我們面臨的所有困難都是歲月kāng kǎi（ ）的kuì zèng（ ）。
【答案】 ① 跌跌撞撞 ②. 驚慌 ③. 沮喪 ④. 糟糕 ⑤. 頹然 ⑥. 慷慨 ⑦. 饋贈
【解析】
【詳解】本題考查學生拼音拼寫能力，注意不要寫錯別字。
先讀拼音再書寫，注意拼讀準確，拼讀時注意以下三點：1、翹舌、平舌音字母；2、有無鼻音字母；3、最后是音調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點，書寫時要注意“跌、沮、頹、饋”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。
選擇題
2. 下列加點字的注音全正確的一項是（ ）
A. 提供（gòng） 山澗（jiàn） 卡?。╭i?。? 瞬間（xùn）
B. 瘦削（xuē） 屹立（yì） 甘蔗（zhe） 退縮（suō）
C. 參差（cān） 驟然（jù） 豁開（huò） 苔蘚（xiān）
D. 踩腳（duò） 抱怨（yuàn） 縫隙（fèng） 疙瘩（dā）
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查學生辨析字音的能力。
完成此類題目要正確讀準字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。
A．有誤。“提供”指供給，“供”讀“gōng”；“卡住”指用手的虎口緊緊按住，“卡”讀“qi?！保弧八查g”指剎那；頃刻間，“瞬”讀“shùn”。
C．有誤。“參差”指不一致，不整齊，“參”讀“cēn”；“驟然”指突然；忽然，“驟”讀“zhòu”；“豁開”指把東西掰開、剖開，“豁”讀“huō”；“苔蘚”蘚綱的植物的俗稱，“蘚讀“xiǎn”。
D．有誤。“踩腳”指踩在腳底，“踩”讀“cǎi”；“疙瘩”指皮肉上長的小硬塊；球形或塊狀的東西，“瘩”讀輕聲“da”。
故選：B。
3. 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A. 幽雅 講坐 旗幟 手榴彈 斬釘劫鐵
B. 枯萎 抵御 青幽 軟綿綿 望乎所以
C. 蕩漾 暄鬧 澄碧 農(nóng)作物 自做自受
D. 醬油 預報 草坪 濕淋淋 一望無際
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查字形。
A．幽雅——優(yōu)雅；優(yōu)美雅致。
講坐——講座；是一種教學形式,多利用報告會、廣播等方式進行。
斬釘劫鐵——斬釘截鐵；形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。
B．青幽——清幽；秀麗而幽靜，清靜幽深。
望乎所以——忘乎所以；由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。也說忘其所以。
C．暄鬧——喧鬧；喧嘩熱鬧。
D．沒有錯別字。
4. 下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A. 爺爺?shù)臅ㄗ髌访罟P生花，風格灑脫。
B. 你這樣讀書太慢了，要學會囫圇吞棗，提高閱讀速度。
C. 老師說：“一篇好作文總是需要一些畫龍點睛的句子。”
D. 北京故宮太和殿前的石雕，可說是巧奪天工、技藝絕倫了。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查詞語的理解與運用。
A．妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。此處形容爺爺?shù)臅ㄗ髌?，恰當?br>B．囫圇吞棗：把棗子整個吞下去。比喻讀書等不經(jīng)消化理解，統(tǒng)統(tǒng)接受。此處用來形容提高閱讀速度，不恰當。
C．畫龍點睛：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。后多比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵處用幾句話點明實質(zhì)，使內(nèi)容更加生動有力。此處形容作文中的一些好句子起的作用，恰當。
D．巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。此處、形容故宮里的石雕，恰當。
5. 下列句子沒有語病的一項是（ ）
A. 放學了，同學們一窩蜂似的有序地走出教室。
B. 多讀書，讀好書，可以不斷豐富和提高我們的知識。
C. 微笑著面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。
D. 每年春天桃花盛開，花團錦簇，眾多游客不禁停下腳步駐足觀賞。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查學生病句辨析能力。
解答時首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；其次，語言表達合不合事理；最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。
A．有語病。句中“一窩蜂似的”與“有序地”前后矛盾，刪去任意一詞即可 。
B．有語病。句中“提高”與“知識”不搭配，刪去“和提高”即可。
D．有語病。句中“停下腳步”與“駐足”意思重復了，刪去任意一詞即可。
故選C。
6. 下列標語與張貼的場合相協(xié)調(diào)的一項是（ ）
A. 醫(yī)院門口：賓至如歸B. 鐵路道口：爭分奪秒，多拉快跑
C. 考場門口：從頭再來D. 自助餐廳墻上：取之有度
【答案】D
【解析】
【詳解】考查標語與張貼的場合是否協(xié)調(diào)。
解答時要看清楚是什么場合，看看所給的標語運用是否協(xié)調(diào)。
A．“賓至如歸”指客人到此，有在家之感。一般適用于賓館，與醫(yī)院這一場所不協(xié)調(diào)，可改為“平安健康”等類似標語。
B．“爭分奪秒”“多拉快跑”一般指與時間賽跑，與鐵路道口這一場所不協(xié)調(diào)，可改為“安全第一”等類似標語。
C．“從頭再來”就是重新開始的意思，而考場門口一般鼓勵學生考出好成績，或提醒考試要認真細心，故詞語與這一場所不協(xié)調(diào)，可改為“沉著冷靜”等類似詞語。
D．“取之有度”指有限度地索取。自助餐廳是吃飯的地方，標語與這一場合相協(xié)調(diào)，意指要珍惜糧食，吃多少拿多少。
故選：D。
7. 將下列句子排成一段意思連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵? ）
①但是，過多攝入兒茶酸會對人體的DNA造成傷害，進而誘發(fā)癌癥。
②不少人喜歡喝綠茶，因為綠茶中富含一種叫兒茶酸的多酚。
③兒茶酸對引起動脈硬化物質(zhì)有抑制作用，不僅有益健康，而且能防癌。
④實驗證明：DNA損傷與細胞癌變有密切相關(guān)，如果攝入兒茶酸的濃度是綠茶所含兒茶酸的40倍，就會對DNA造成傷害。
A. ②③④①B. ②④③①C. ②④①③D. ②③①④
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查學生對排列句子順序的理解和運用。
是建立在同學們對句子理解的基礎(chǔ)上的。完成時，先將所有句子通讀一遍，整體把握這幾句話在寫什么；然后理解每句話的意思，從而理清事情發(fā)生的先后。一般情況下，句子中都含有一些關(guān)鍵詞，它點明了事情的發(fā)展順序，或揭示了句子之間的聯(lián)系，只要善于抓住關(guān)鍵詞，此類試題就很容易解答。
閱讀文段可知，此文段是有關(guān)“兒茶酸”的闡述。閱讀各選項可知，②是首句，引出文段的寫作話題——兒茶酸，故置于首位；③句對兒茶酸的作用進行闡釋；①句轉(zhuǎn)折從講解兒茶酸的危害，④進一步闡述兒茶酸的危害。排列順序就是②③①④。答案選D。
8. 雨來是怎樣脫離真的地雷陣的？（ ）
A. 小心地走過B. 匍匐前行C. 故意掉河里D. 蛙跳而過
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查名著理解。
雨來是管樺寫的小說《雨來沒有死》的人物。
雨來故意掉河里脫離真的地雷陣的。原文：現(xiàn)在，雨來正領(lǐng)著鬼子大隊在河岸上走。雨來一邊走著，心里說，已經(jīng)把鬼子領(lǐng)到地雷陣的當中來啦，我得想個辦法脫身啦。怎么脫身呢？雨來一邊走著，心里打主意。鬼子隊伍的背后河堤上，大路上，漫地里是地雷。前面的河堤上，大路上，漫地里也是地雷。離頭前的第一個地雷只有兩丈遠了……一丈遠了……還有幾尺遠了。雨來回頭向鬼子指揮官說：“前面，地雷的沒有啦！”雨來故意一邊走，一邊回頭說話，故意邁空了腳步，身一子一歪，“唉呀”叫了一聲，像一團小旋風似的滾進河里去了。
9. 《童年》中，在阿廖沙遭到外祖父毒打時，他伸出胳膊去遮擋，在阿廖沙養(yǎng)傷期間，他親切地去探望。他生性樂觀、樸實，是外祖父家的工人，名叫（ ）
A. “小茨岡”B. 格里高利C. 雅科夫D. 米哈伊爾
【答案】A
【解析】
【詳解】考查了學生的課外閱讀積累，重點考查了對內(nèi)容的了解。
完成此類題目不難，在認真閱讀，了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可解答。
本題出自前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作自傳體小說《童年》（三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。
結(jié)合名著內(nèi)容可知，在阿廖沙遭到外祖父毒打時，他伸出胳膊去遮擋，在阿廖沙養(yǎng)傷期間，他親切地去探望。他生性樂觀、樸實，是外祖父家的工人，名叫“小茨岡”。
故選：A。
10. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）詩文有“花”，詩情“花”意。孟浩然愛對酒賞花，“_______，還來就菊花”；朱熹賞花惜花，“等閑識得東風面，_____ ”；辛棄疾聞花香知豐年，“______，聽取蛙聲一片”。
（2）天下興亡，匹夫有責。諸葛亮的名句“______，______?！笔菒蹏?；文天祥的詩句“______，______”也是愛國。
（3）知音難覓，經(jīng)典相傳。錘子期是這樣贊嘆伯牙琴聲的：“善哉乎鼓琴，____”“善哉乎鼓琴，___”；貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《____》，盲姑娘仿佛看到了她從來沒有看到過的景象——____。
【答案】 ①. 待到重陽日 ②. 萬紫千紅總是春 ③. 稻花香里說豐年 ④. 鞠躬盡瘁 ⑤. 死而后已 ⑥. 人生自古誰無死 ⑦. 留取丹心照汗青 ⑧. 巍巍乎若太山 ⑨. 湯湯乎若流水 ⑩. 月光曲 ?. 月光照耀下的波濤洶涌的大海
【解析】
【詳解】（1）本題考查古詩理解及默寫。
根據(jù)詩句及題干的提示，補充詩句。
“待到重陽日，還來就菊花?！背鲎允⑻泼虾迫坏摹哆^故人莊》
全詩：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
“待到重陽日，還來就菊花?！泵虾迫簧钌顬檗r(nóng)莊生活所吸引，于是臨走時，向主人率真地表示將在秋高氣爽的重陽節(jié)再來觀賞菊花。
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！背鲎运未祆涞摹洞喝铡?br>全詩：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
此詩表面上看似一首寫景詩，描繪了春日美好的景致；實際上是一首哲理詩，表達了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。全詩寓理趣于形象之中，構(gòu)思運筆堪稱奇妙。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”出自南宋辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》
全詩：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！卑讶藗兊年P(guān)注點從長空轉(zhuǎn)移到田野，表現(xiàn)了詞人不僅為而說豐年的主體，不是人們常用的鵲聲，而是那一片蛙聲，這正是詞人匠心獨到之處，令人稱奇。
（2）本題考查名人名言的識記理解。
“鞠躬盡瘁，死而后已?！币馑紴橹盖谇趹?，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》。
“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！背鲎运未奶煜榈摹哆^零丁洋》
全詩：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
“人生自古誰無死？留取丹心照汗青！”以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇，表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。結(jié)尾的高妙，致使全篇由悲而壯，由郁而揚，形成一曲千古不朽的壯歌。本句中作者直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人為國家安寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。
（3）本題考查課文內(nèi)容的背誦、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！币馑际牵耗銖椀谜婧醚?，就像那巍峨的太山。
“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”意思是：你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。
這兩句文言文出自《伯牙鼓琴》佚名〔先秦〕；“伯牙絕弦”是交結(jié)朋友的千古楷模，他流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個故事，確立了中華民族高尚的人際關(guān)系與友情的標準。
《月光曲》是一篇意境優(yōu)美的課文，這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，盲姑娘仿佛看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海；有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。贊揚了貝多芬對窮人的同情與熱愛、心地善良、琴技高超，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越的才能。
第二部分閱讀理解
閱讀理解
書戴嵩畫牛
蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴蒿《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。
一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。
11. 解釋加點的字詞。
①好書畫：_______ ②今乃掉尾而斗：________
③搐入兩股間：________ ④處士笑而然之：________
12. “有一牧童見之，拘掌大笑”這句話主要對牧童進行了_____描寫，把牧童_______的形象刻畫得淋漓盡致。
13. “處士笑而然之”的原因是什么？你從笑中讀出了什么？ ________
14. 從這個故事中，你讀出了什么道理？________
【答案】11. ①. 喜歡 ②. 卻 ③. 大腿 ④. 認為他說得對
12. ①. 神態(tài)、動作 ②. 不迷信權(quán)威、天真無邪
13. 因為牧童指出畫中的錯誤。他的“笑”既有化解尷尬的意味，也包含了對牧童的贊許，從中也可見杜處士的謙虛、樂于接受別人的意見。
14. 藝術(shù)創(chuàng)作離不開細心觀察，強調(diào)了藝術(shù)家應該向富有經(jīng)驗的勞動人民虛心學習。
【解析】
【11題詳解】
本題考查了對古詩文中字詞的翻譯。
文中“蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)?！钡囊馑际撬拇ň硟?nèi)有個姓杜的隱士，愛好書畫，他珍藏的書畫作品有成百件?！昂脮嫛钡囊馑际菒酆脮嫞昂谩笔菒酆?、喜歡的意思。
文中“今乃掉尾而斗”的意思是但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角。“乃”的意思是卻。文中“搐入兩股間”的意思是尾巴夾在兩條后腿中間?！肮伞钡囊馑际谴笸取?br>文中“處士笑而然之?！钡囊馑际请[士笑了，認為牧童說得對?！叭恢钡囊馑际钦J為他（說得對）。
【12題詳解】
本題考查人物描形象分析。
“有一牧童見之，拘掌大笑”這句話的意思是一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑。從“拘掌大笑”這一動詞來看，這句話對牧童進行動作、神態(tài)的描寫。本文通過一個牧童指出大畫家戴嵩畫牛的錯誤之處，說明了牧童具有天真無邪、又不為大畫家名氣所嚇倒、不迷信權(quán)威的質(zhì)樸性格。
【13題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
因為牧童指出畫中的錯誤，自己珍愛的名畫被牧童指出謬誤，而牧童的話又是對的，無法駁倒，杜處士只好以“笑”表示贊同了。因此他的“笑”既有化解尷尬的意味，也包含了對牧童的贊許，從中也可見杜處士的謙虛、樂于接受別人的意見。本土考查了主旨內(nèi)容的理解和從中獲取信息的能力。
14題詳解】
本題考查了主旨內(nèi)容的理解和從中獲取信息的能力。
從杜處士角度的收獲：要謙虛，樂于接受正確意見；
從戴嵩角度的收獲：藝術(shù)創(chuàng)作離不開細心觀察，要認真、仔細地觀察事物，應該尊重事實，不能憑空想像，藝術(shù)家應該向富有經(jīng)驗的勞動人民虛心學習。
從牧童角度的收獲：要認真觀察事物，不能迷信權(quán)威，要從客觀事實出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長。
【點睛】四川有個杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫有幾百種。其中有一幅是戴嵩畫的《斗牛圖》，杜處士尤其珍愛，他用玉做了畫軸，用錦囊裝起來，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他將書畫攤開曬太陽，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫畫的是斗牛??！斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯了！”杜處士笑笑，覺得他說得很有道理。古人有句話說：“耕種的事應該去問農(nóng)民，織布的事應該去問女傭?！边@個道理是不會改變的呀！
草原（節(jié)選）
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
15. 選文中畫橫線的句子運用了______的修辭手法，把______比作_______，把_____比作_______，從中我體會到了_______。
16. 作者在寫景中融入自己的感受的目的是什么？_________
17. 如果你來到了草原，會發(fā)出怎樣的贊嘆？___________
【答案】15. ①. 比喻 ②. 草原 ③. 綠毯 ④. 羊群 ⑤. 白色的大花 ⑥. 草原景色的美麗
16. 目的是讓讀者在文中不但能“看”到美好的景物，還能感受到作者對草原的喜愛和贊美之情。
17. 草原的景色如詩如畫，令人心曠神怡。
【解析】
【15題詳解】
本題考查修辭手法辨析。
選文中劃線句子是用的比喻的修辭方法。最能體現(xiàn)的是這句：走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這句話就是把草地比喻成綠毯，把羊群比喻成白色的大花。感受到了作者對羊群的喜愛，用比喻的手法，形象的寫出了羊群的特色，很生動；體會到了草原景色的美麗。
【16題詳解】
本題考查句子理解。
劃線句子主要寫了作者在見到草原美景后抒發(fā)的感嘆，表達了作者內(nèi)心的愜意、愉悅之情，以及對草原如畫般的美景的欣賞與贊美之情。作者融入自己的感受是想讓讀者在看到草原美景的同時，也能從中感受到作者對草原的喜愛。
【17題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
根據(jù)文中作者筆下的草原美景，身臨其境的想象一下，平常生活在山區(qū)，感受不到美麗的草原，給人以廣闊的震撼的感覺，例如：綠油油的草地，而且中間夾雜著野花，遠處還有牛羊在悠閑吃草，這種感覺真美。（據(jù)此作答，答案不唯一。）
父親的田園
①父親做了一輩子教師，但他也喜歡土地，喜歡植物，喜歡田園生活，他向往陶淵明的世外桃源式的灑脫，一心想過“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜的日子。小時候我們一直沒有一個固定的家，父母在哪里工作，就把家安在哪里，父親總會把屋外的院子種滿蔬菜和鮮花。
②多年以前，在一個偏遠的鄉(xiāng)村，父母在那里教書，校園里只有我們一家人。父親開墾了門前的一塊空地，種植了各種鮮花和菜蔬，有木槿、刺玫、蝴蝶花、夜來香、長春花和菊花等花卉，黃瓜、絲瓜、豆角、茄子、西紅柿等時令蔬菜。每年這個時節(jié)，花果飄香，蜜蜂要喻，蝴蝶飛舞，一條條黃瓜、絲瓜、豆角垂下碧綠絲絳，紫紅的茄子、紅彤形的西紅柿在綠葉間露出可愛的笑臉，父親喜滋滋地看著它們，仿佛面對著一個個可愛的孩子。他愛這些植物，就像愛每一個學生。
③小小的園子用竹籬笆圍起來，籬笆上爬滿了粉紫和淡藍的牽牛花、火紅的蔦蘿，仿佛一只只可愛的小喇叭，每天早早地迎著初升的朝陽，喚我早起讀書。每天早晨，父親起床的第一件事就是看看哪朵花開了，哪棵菜又長出了新的果實，然后給他們澆水、除蟲。做完這一切后，開始一天的工作，備課、上課、批改作業(yè)，每件事都是那么認真，他對待學生就像對待他心愛的那些小苗兒，那么細心，那么無微不至，每個學生的優(yōu)點和短處，他都記在心里，他熟悉每個學生就像熟悉每一棵花兒和蔬菜，他生平最愛的兩件事那么和諧地統(tǒng)一在日常生活里。
④父親的田園，也是我少時的避風港。我喜歡對著喜歡的花兒說出心中的秘密，讓花兒分享我的快樂和憂傷，讓風兒帶走所有的煩惱，也愿意傾聽花開的聲音，和花兒一起度過花季和雨季的青蔥歲月。幸運的是因為這塊繽紛的田園，我也擁有了花開的記憶和芬芳的少年情懷。
⑤那時候我數(shù)學成績不好，總認為自己學不會，心里很苦惱。父親帶我來到小小的園子里跟我聊天：“我在外面讀了十幾年書，在天津教了十年書，回到故鄉(xiāng)前從沒有模過一次鐵锨。同事們說我不是種地的料，你看我種的花和菜如何？”我若有所思。父親讓我看一棵棵長勢喜人的植物，他指著一朵花說：“你看它開得多么鮮艷??！當初干枯得好像千樹枝一樣，你媽媽說拔了它吧，別占著地兒了。還好我堅持留下了它，你看現(xiàn)在油綠綠的，花兒多香?。≈灰獔猿?，每一棵草都會開花。”他又指著幾棵西紅柿說：“當初它們那么纖細的小苗兒，有位同事笑話我說，‘你要是能讓它結(jié)出西紅柿，我把腦袋拿下來給你當球踢?！憧茨且淮旇б粯拥墓麑?，多么誘人啊！沒有什么是不可能的，只要功夫下到了，你就會達到預期的目標。”父親的話像黑夜里的燈盞，照亮了我的心，我明白了只要付出勞動和汗水，就會結(jié)出豐碩的果實。
⑥直到現(xiàn)在我才理解父親的一番苦心，他努力經(jīng)營的不僅是他的田園，還有我的心園啊！
18. 寫出下列詞語的近義詞。
向往——（ ） 恬靜——（ ） 開墾——（ ） 纖細——（ ）
19. 聯(lián)系全文內(nèi)容說說第④段畫橫線句子中“花開的記憶”和“芬芳的少年情懷”的含義。_____
20. 第②自然段中畫“”的句子中的“它們”是指______，這個句子寫出了______。
21. 讀第⑥自然段回答問題。
（1）加點的“我的心園”指的是什么？
_____________
（2）這一段的意思是什么？
_____________
（3）表達了作者怎樣的感情？
____________
【答案】18. ①. 憧憬 ②. 安靜 ③. 開辟 ④. 纖弱
19. “花開的記憶”是指園子里美妙的景色，讓作者難以忘懷； “芬芳的少年情懷”是指作者經(jīng)常對著花兒傾述心聲，表達志向。
20. ①. 父親園子里的花草、蔬菜等 ②. 父親對園中事物的喜愛，也可以看出他對學生、對工作的熱愛
21. ①. “我”的內(nèi)心世界、心智。 ②. 父親借著談養(yǎng)花種草的經(jīng)歷來教育“我”、啟發(fā)“我”，讓“我”的心智得到了滋養(yǎng)。 “我”終于明白：只要付出勞動和汗水，就會結(jié)出豐碩的果實。 ③. 表達了作者對父親的愛與感激之情。
【解析】
【18題詳解】
本題考查近義詞。
近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語。
向往：對某種事物或境界因熱愛、羨慕而希望得到或達到。近義詞有：崇敬、憧憬、傾心等。
恬靜：安靜；寧靜。近義詞有：安靜、幽靜、寧靜等。
開墾：把荒地開辟成可以種植的土地。近義詞有：開采、啟迪、開荒、開辟等。
纖細：非常細。近義詞有：細微、苗條、瘦弱、纖弱等。
【19題詳解】
本題考查理解句子含義。
根據(jù)第④自然段可知，父親田園里的花兒聽我說出心中的秘密，分享我的快樂和憂傷，花兒見證了我的人生觀和價值觀的形成。
20題詳解】
本題考查學生的理解能力。
運用聯(lián)系上下文的方法可知，它們是指：花果飄香，蜜蜂嚶嗡，蝴蝶飛舞，一條條黃瓜、絲瓜、豆角垂下碧綠絲絳，紫紅的茄子、紅彤彤的西紅柿在綠葉間露出可愛的笑臉，簡寫就是父親園子里的花草、蔬菜等；通過“他愛這些植物，就像愛每一個學生?！笨梢钥闯龈赣H對園中事物的喜愛，也可以看出他對學生、對工作的熱愛。
【21題詳解】
（1）本題考查概括能力。
根據(jù)第⑤自然段中的“那時候我數(shù)學成績不好，總認為自己學不會，心里很苦惱。父親帶我來到小小的園子里跟我聊天”可知，父親經(jīng)常帶我到園子里談心，使我懂得很多人生的道理，使“我”的內(nèi)心世界得到成長，即“我的心園”得到豐富、成長；
（2）本題考查理解句子含義。
選文最本題考查后一段是總結(jié)性的文字，使“我”終于明白：只要付出勞動和汗水，就會結(jié)出豐碩的果實。
（3）本題考查體會思想感情。
父親借著談養(yǎng)花種草的經(jīng)歷來教育“我”、啟發(fā)“我”，讓“我”的心智得到了滋養(yǎng)?！拔摇苯K于明白：只要付出勞動和汗水，就會結(jié)出豐碩的果實。表達了作者對父親的愛與感激之情。
第三部分習作表達
22. 習作
淚水是情感的自然流露，或喜悅，或激動，或懊惱……淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過的歷程。請拿起手中的筆，選擇記憶中最難忘的一次流淚經(jīng)歷寫下來。
要求：1．內(nèi)容具體，語句通順，注意表達自己的真情實感。
2．題目自擬。字數(shù)不少于400字。
【答案】范文：
那次，我流淚了
在你們的日常學習中，最令你難忘的是什么？我想，最令你難忘的永遠只是你的成功，但最令我難忘的永遠只是流淌在眼角的——那兩行晶瑩的淚水。
我上學來第一次流淚，是在二年級時的一次數(shù)學考試。因為那單元太簡單了，而我又在那單元學得比較突出。就心想：有什么了不起的，不就這么點事嗎？反正我是全記住了。到了考試的時候，我更加大意了，因為題目太簡單。我一看題目這么簡單，答卷時沒有一心一意。當我答完卷時，我環(huán)顧四周，只有我一人做完了。我心中還美滋滋的。但發(fā)下試卷時，我的兩只眼睛不知道為什么這么不爭氣，晶瑩的淚珠嘩啦啦的向下掉。因為鮮紅的一百分在與我再見，而大大的七十七分正微笑著、迎手向我招來。我頓時后悔了。后悔我當時為什么不好好答卷；后悔我當時為什么沒把這次考試放在眼里；后悔我當時為什么不好好復習。
通過這次的教訓，讓我深深的記住了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句話。
【解析】
【詳解】本次習作為話題作文。
要求以“淚水”為話題寫一篇習作。我們的生活是豐富多彩的，是五味俱全的，既有幸福、成功的歡笑，也有失敗，難過時的淚水。成功讓我們快樂，但失敗、痛苦的淚水也會讓我們成長?；仡櫳钪械淖屇愀械诫y過、失意的事，想想這些讓你懂得了什么，選擇你印象深刻的去寫。圍繞“淚水”選材，可寫在成長過程中懂得的道理，可以成長達程中受到的教訓，可寫成長在感語。
構(gòu)思指導：
開頭：開門見山/修辭式開頭點題。
正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，通過典型的事例來表現(xiàn)自己的成長，注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應主旨。