統(tǒng)編版語文三年級上冊第六單元復(fù)習（課件）

這是一份統(tǒng)編版語文三年級上冊第六單元復(fù)習（課件），共60頁。PPT課件主要包含了古詩三首，富饒的西沙群島，海濱小城，美麗的小興安嶺等內(nèi)容，歡迎下載使用。
本課由三首古詩組成，分別是唐代李白的《望天門山》、宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》和唐代劉禹錫的《望洞庭》，旨在引導(dǎo)學生積累寫景的古詩，感受祖國河山的美麗和傳統(tǒng)文化的博大精深。 《望天門山》描繪了波瀾壯闊的長江從天門山中間奔流東去的雄奇景色。全詩在“望”字統(tǒng)領(lǐng)下展開，天門山的山形和長江的水色融為一體，壯麗的景象得到充分展現(xiàn)?！讹嫼铣跎诤笥辍穼懹谔K軾任杭州通判期間，描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的不同風姿?！锻赐ァ吠ㄟ^豐富的想象、巧妙的描寫，把色調(diào)和諧、淡雅無比的洞庭美景再現(xiàn)于紙上。
1.認識“亦、宜”等5個生字，讀準多音字“抹、磨”，會寫“斷、楚”等13個字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫《望天門山》。3.能結(jié)合注釋，用自己的話說出詩句的意思，想象詩中描繪的景色。
1、本課這三首詩有什么共同的特點？
2、《望天門山》的作者是？
《望天門山》的作者是李白。
3、讀了“天門中斷楚江開”，說說“中斷”的意思。
指東西兩山之間被水隔開。
4、讀了“碧水東流至此回”，說說“回”的意思。
5、說說“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”的意思。
浩蕩的長江把天門山從中劈開，一分為二。東流而去的長江水經(jīng)過天門山時形成回旋的水流。
6、說說“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的意思。
兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，一葉孤舟從日邊而來。
7、讀了“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”，說說你的感受。
“斷”和“開”寫出了天門山的雄偉和長江水的奔騰不息、波瀾壯闊?！盎亍蓖怀隽松絼蓦U峻和水流湍急，體會到了天門山的雄偉和長江水的澎湃。
8、讀了“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”，說說你的感受。
詩人是站在行駛的小船上來描寫兩岸青山的，生動地寫出了青山迎面而來的動態(tài)美。
9、讀了《望天門山》說說你的感受。
這首詩描繪了波瀾壯闊的長江從天門山中間奔流東去的雄奇景色，表現(xiàn)了詩人寬闊的胸懷和對祖國山河的熱愛之情。
10、《飲湖上初晴后雨》的作者是？
《飲湖上初晴后雨》的作者是蘇軾。
11、讀了“水光瀲滟晴方好”，說說“瀲滟””方“的意思。
瀲滟：波光閃動的樣子方：正
12、讀了“山色空蒙雨亦奇”，說說“空蒙”的意思。
13、說說“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的意思。
晴天時，西湖碧波蕩漾，波光粼粼，雨天時，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。
14、讀了“欲把西湖比西子”，說說“西子”的意思。
15、說說“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的意思。
如果要把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么適宜。
16、讀了《飲湖上初晴后雨》說說你的感受。
《飲湖上初晴后雨》描繪了不同天氣下的西湖呈現(xiàn)的風姿，晴天時，西湖碧波蕩漾、波光粼粼；雨天時，西湖云霧迷茫、群山若隱若現(xiàn)。
17、《望洞庭》的作者是。
《望洞庭》的作者是劉禹錫。
18、讀了“湖光秋月兩相和”，說說“兩相””和“的意思。
兩相：互相映襯。和：和諧，水色與月光融為一體。
19、讀了“潭面無風鏡未磨”，說說“潭面”的意思。
20、說說“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”的意思。
秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面無風，平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡。
21、讀了“潭面無風鏡未磨”，說說你的感受。
千里洞庭風平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。
22、讀了“白銀盤里一青螺”，說說“白銀盤””青螺“的意思。
白銀盤：洞庭湖青螺：綠色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山。
23、說說“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”的意思。
遠遠望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。
24、讀了《望洞庭》說說你的感受。
《望洞庭》描寫了秋夜月光下洞庭湖的優(yōu)美景色，表達了詩人對洞庭風光的喜愛和贊美之情。
25、寫出“抹”的兩個音，并分別組詞？
mǒ 涂抹 mā抹布
26、寫出“磨”的兩個音，并分別組詞？
mó磨難 mò磨盤
27、給“庭”換偏旁部首，并組詞？
挺（筆挺）、艇（小艇）、霆（雷霆）蜓（蜻蜓）
28、給“銀”換偏旁部首，并組詞？
眼（眼睛）、很（很多）、痕（痕跡）恨（悔恨）、狠（狠心）、跟（跟蹤）
29、給“亦”加偏旁部首，并組詞？
跡（蹤跡）、戀（迷戀）、巒（山巒）孿（孿生）
30、區(qū)分“未”和“末”，并組詞？
未（未來）、末（末尾）
本文介紹了位于我國南海的西沙群島美麗的景色和富饒的物產(chǎn)，表達了對祖國海疆的熱愛與贊美之情。
1.認識“富、饒”等11個生字，讀準多音字“參”，會寫“富、優(yōu)”等12個字，會寫“群島、位于”等27個詞語。2.有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3方面來寫西沙群島的，能發(fā)現(xiàn)第五自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。3.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。4.能選擇一幅圖，寫幾句話描述圖上的景觀。
1、讀了“那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方”，說說它在文中的作用是什么？
2、用原文的話來說說西沙群島的海水給你留下了怎樣的印象。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。
3、試試說出西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比的原因。
因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
4、仿寫詞語“五光十色”。
五顏六色、千軍萬馬、三言兩語、一五一十一心一意、七上八下、千言萬語、十全十美
5、仿寫詞語“各種各樣”。
一模一樣、人山人海、惟妙惟肖、一心一意自由自在、自言自語、不言不語、無緣無故
6、仿寫詞語“懶洋洋”
笑瞇瞇、軟綿綿、胖乎乎、白花花氣沖沖、干巴巴、綠油油、綠茵茵
7、仿寫句子“有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓?！?br/>天上的白云變化多端，形狀各異：有的像奔跑的兔子；有的像吃肉的老虎；有的像美麗的鹿；有的像可愛的小娃娃。
8、讀了“正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！闭f說你的理解。
這句話寫西沙群島里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半，而是運用夸張的手法，強調(diào)了西沙群島“物產(chǎn)豐富”的特點。
9、仿寫詞語“祖祖輩輩”。
干干凈凈、白白胖胖、整整齊齊、真真切切清清楚楚、嘰嘰喳喳、高高興興、開開心心
10、讀了“隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒”，說說它在文中的作用是什么？
11、這篇文章是按什么結(jié)構(gòu)來寫的?
12、說說學完本課后你的感受。
這篇課文介紹了位于我國南海的西沙群島美麗的景色和富饒的物產(chǎn)，表達了作者對祖國海疆的熱愛與贊美之情。
13、小練筆（課后題）
例： 色彩斑斕的魚兒成群結(jié)隊地游來游去，互相追逐著，有的藍藍的，有的金黃金黃的，像在參加盛大的節(jié)日游行。 我來到了海龜池邊，那海龜大的驚人，小的有一個腦袋大，大的像一把太陽傘的樣子，我拿來一片菜葉，一只海龜終于禁不住美味的誘惑，慢慢地從遠處的礁石邊爬了過來，品嘗著那菜葉的鮮美。而它身邊的一只小海龜，非?；顫姍C靈，總是能優(yōu)先搶到食物，獨自悠閑地享受著。
14、寫出“參”的三個音，并分別組詞？
shēn人參 cān參加 cēn參差
15、寫出“數(shù)”的兩個音，并分別組詞？
shǔ數(shù)數(shù) shù數(shù)學
16、給“饒”換偏旁部首，并組詞？
繞（圍繞）、澆（澆水）、嬈（妖嬈）燒（燒毀）、曉（知曉）
17、給“優(yōu)”換偏旁部首，并組詞？
憂（擔憂）、猶（猶豫）
18、給“瑰”換偏旁部首，并組詞？
槐（槐樹）、魄（氣魄）、愧（慚愧）
19、給“錯”換偏旁部首，并組詞？
借（借過）、惜（可惜）、措（措施）獵（獵人）、鵲（喜鵲）、醋（米醋）
20、給“淺”換偏旁部首，并組詞？
錢（錢財）、線（電線）、殘（殘缺）棧（客棧）、盞（燈盞）、踐（實踐）
21、給“挺”換偏旁部首，并組詞？
蜓（蜻蜓）、艇（小艇）、霆（雷霆）庭（門庭）
本文主要描寫了海濱小城的美麗景色，語言清新，字里行間流露出作者對小城的熱愛之情。
1，認識“濱、鷗”等11個生字，讀準多音字“臂”，會寫“濱、灰”等13個字，會寫“海濱、街道”等19個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，能說出課文描寫的主要景物及其樣子。3.能找出第四至六自然段的關(guān)鍵語句，借助關(guān)鍵語句理解段落的意思。4.能摘抄自己認為寫得好的句子，并與同學交流。
1、讀了“這座海濱小城真是又美麗又整潔”，說說它在文中的作用是什么？
2、仿寫句子“跟海鷗一樣顏色的云朵”。
跟天空一樣顏色的大海。
3、試試說出貝殼的特點。
4、讀了“這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。”說說你的理解。
把貝殼當作人來寫，寫出了孩子們對海灘上的貝殼已經(jīng)司空見慣，提不起一點兒興趣。
5、讀了“船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來?！毕胂笠幌逻@喧鬧的場景。
漁民的吆喝聲、收購商的討價聲此起彼伏，傳遞著開漁第一網(wǎng)獲得豐收的喜悅
6、聯(lián)系上下文，說說沙灘的美。
貝殼的“寂寞”寫出了沙灘的靜態(tài)美，而船隊的“喧鬧”則寫出了沙灘的動態(tài)美。動靜結(jié)合，形成鮮明的對比，突出了沙灘的美。
7、讀了“小城里每一個庭院都栽了很多樹”，說說它在第四自然段中的作用是什么。
8、讀了“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中，說說你對“熱鬧”的理解。
指滿樹都是花,很繁茂，花兒好像競賽似的，開得又多又鮮艷。
9、仿寫句子“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘?！?br/>一只只小鳥就像一個個技藝高超的音樂家。
10、讀了“小城的公園更美”，說說它在第五自然段中的作用是什么。
11、讀了“小城的街道也美”，說說它在第六自然段中的作用是什么。
12、仿寫句子“人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有”？
考場上十分安靜，甚至連針掉在地上都能聽見。
13、這篇文章是按什么結(jié)構(gòu)來寫的?
14、說說學完本課后你的感受。
這篇課文條理清楚，先寫海濱，再寫小城。通過對海濱小城的描寫，突出了海濱小城的美麗、整潔，表達了作者對家鄉(xiāng)的喜愛與贊美。
15、說說課文寫了海濱小城的哪些景象，這些景象是什么樣的。（課后題）
課文主要寫了海濱小城的海濱和小城兩個場景。海濱具體描寫了大海和沙灘： 大海是藍色的、一望無際。海面上有許多機帆船和軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著云朵。 海灘遍地是美麗的貝殼，人們都不去理睬，貝殼只好寂寞地躺在沙灘上；滿載而歸的船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。寫小城時，抓住庭院、公園、街道這幾處的景物： 庭院樹多、葉香、花美；公園榕樹大、枝葉密；街道舒適、干凈。總之，突出了小城的美麗和整潔。
16、寫出“臂”的兩個音，并分別組詞？
bei胳臂 bì手臂
17、寫出“載”的兩個音，并分別組詞？
zài超載 zǎi記載
18、區(qū)分“載、栽、裁”，并組詞？
載（承載）、栽（栽樹）、裁（裁衣）
19、給“臂”換偏旁部首，并組詞？
璧（玉璧）、避（避開）、壁（壁壘）劈（劈開）、譬（譬喻）、霹（霹靂）
20、給“遍”換偏旁部首，并組詞？
編（編織）、篇（篇章）、翩（翩翩）偏（偏旁）、騙（騙人）
21、給“踩”換偏旁部首，并組詞？
彩（彩色）、睬（理睬）、菜（白菜）
22、給“胳”換偏旁部首，并組詞？
閣（閣下）、格（方格）、洛（洛陽）客（客人）、略（省略）、絡(luò)（絡(luò)繹不絕）
23、給“榕”換偏旁部首，并組詞？
蓉（蓮蓉）、溶（溶化）、熔（熔爐）
本文是一篇優(yōu)美的寫景文章，以季節(jié)變換的順序，介紹了我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，表達了對祖國大好河山的贊美與熱愛之情。
1.認識“側(cè)、欣”等11個生字，讀準多音字“興、舍”，會寫“腦、袋”等13個字，會寫“東北、紅松”等16個詞語。2.有感情地朗讀課文，能讀好文中的長句子，初步體會“抽出”“浸”等詞語表達上的好處。3.能結(jié)合課文內(nèi)容，說出喜歡小興安嶺的理由。
1、讀了“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫”，說說它在文中的作用是什么？
2、讀了“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！闭f說你的理解。
把枝條快速而有力長出來的樣子寫出來了，很生動形象。
3、讀了“小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子?！闭f說你的理解。
運用了擬人的修辭手法，寫出了小鹿的可愛。
4、仿寫句子“小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子?！?br/>同學們的課間活動可真豐富啊，有的在操場上散步，有的在走廊上聊天。
5、仿寫詞語“嚴嚴實實”
干干凈凈 整整齊齊 真真切切 白白胖胖高高興興 開開心心 認認真真 吵吵嚷嚷
6、讀了“太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上?！闭f說你的理解。
寫出了夏天陽光的耀眼，穿透力強。
7、讀了“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空”，說說你的理解。
“蔥蔥蘢蘢”、“密密層層”、“嚴嚴實實”寫出了樹林枝葉非常茂密，“封、擋、遮”三個字形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，顯示出樹木在夏天的勃勃生機。
8、讀了“早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里?！闭f說你對“浸”的理解。
“浸”一般指“泡在液體里”，用在這里說明小興安嶺早晨霧很多很濃，水汽很大，范圍跟森林一樣廣，使整個森林像浸染在霧中，有一種朦朧美，非常生動。
9、讀了“秋風吹來，落葉在林間飛舞。”說說你對“飛舞”的理解。
表現(xiàn)了落葉隨秋風悠悠飄落的景象又表現(xiàn)了一種活潑、快樂的情緒。
10、聯(lián)系上下文，說說你從哪里知道小興安嶺的物產(chǎn)豐富？
這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。
11、作者選取了四季中哪些景物來描寫小興安嶺的美麗?
春天：樹木、積雪、小溪、小鹿夏天：樹木、濃霧、陽光、草地、野花秋天：樹葉、松柏、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人參冬天：樹木、積雪、西北風、紫貂、黑熊、松鼠
12、讀了“西北風呼呼地刮過樹梢?！闭f說你對“刮”的理解。
形象生動地寫出了西北風呼嘯的情景。
13、這篇文章是按什么結(jié)構(gòu)來寫的？
本文描述了我國東北小興安嶺地區(qū)一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情。
15、如果我們有機會去小興安嶺，你選擇哪個季節(jié)去？為什么？（課后題）
例：我會選擇秋天。因為秋天的小興安嶺樹葉密密層層，有金黃的，有翠綠的，五顏六色。森林里，地下是一層軟軟的落葉，樹上滿是甜甜的水果，我們可以采蘑菇、木耳，尋找珍貴的人參。
16、你的家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美？為什么？寫一段話和同學交流。（課后題）
例： 湛藍湛藍的天空中有幾朵白云在悠閑地飄來飄去。秋風一陣又一陣，悄悄地來到人們的身邊，人們感到有點涼意。秋天，一個讓人們喜悅的季節(jié)。在這個美麗的季節(jié)里，讓我們一起去看看我家鄉(xiāng)的田野吧！農(nóng)民們正在彎著腰收割金黃色的稻子。長長的稻穗半遮住了人們的身子。當你遠眺時，一望無際，真所謂“一顆稻谷知秋來”??！我愛這豐收的秋天。
17、寫出“興”的兩個音，并分別組詞？
xīng興奮 xìng高興
18、寫出“舍”的兩個音，并分別組詞？
shè宿舍 shě舍得
19、給“擋”換偏旁部首，并組詞？
檔（檔案）、鐺（鈴鐺）
20、給“線”換偏旁部首，并組詞？
錢（錢幣）、殘（殘陽）、淺（深淺）棧（客棧）、踐（實踐）、餞（踐行）