一、讀語段，完成練習(xí)。(14分)
海市蜃樓是大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象。在遠(yuǎn)處海面的半空中,會(huì)突然呈現(xiàn)出亭臺(tái)樓閣、起伏的山峰、曲(qū qǔ)折的道路等虛像,讓人仿佛身臨仙境,見過的人無不 zàn tàn( ):“簡(jiǎn)直太不可思議了!”一段時(shí)間過后,這些影像zhú jiàn( )變得模糊，半明半昧(mèi wei),忽隱忽現(xiàn)，直至完全消失，給人留下無限 huàn xiǎng( )。
1.根據(jù)拼音，在括號(hào)里寫詞語，再用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(5分)
2.當(dāng)人們看到“海市蜃樓”這樣的奇觀，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？從下列詞語中至少選擇三個(gè)，描寫一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。(3分)
興奮 愿望 依舊 奧秘 探索 竊竊私語 人山人海 籠罩


3.神秘的大自然總是給我們帶來驚喜。如果我們細(xì)心觀察，還可能從中悟出道理。下列詩句中告訴我們要多角度觀察事物的一項(xiàng)是(2分)( )
A.返景入深林，復(fù)照青苔上。 B.須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。
C.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 D.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
4.奇特的地理環(huán)境孕育了充滿傳奇色彩的神話故事。請(qǐng)給下列地方選擇對(duì)應(yīng)的神話故事。（填序號(hào)）(4分)
A.愚公移山 B.八仙過海 C.大鬧天宮 D.精衛(wèi)填海
蓬萊( ) 東海( ) 花果山( ) 王屋山、太行山( )
二、選擇正確的答案。（填序號(hào)）(8分)
1.下列有關(guān)詞語的說法中不正確的一項(xiàng)是( )
A.“豬圈”“馬廄”“蛇洞”“雞籠”“蜂巢”這幾種說法都是正確的。
B.“震耳欲聾”和“鴉雀無聲”互為反義詞。
C.“面如土色”“目瞪口呆”“栩栩如生”都是描寫人物神情的詞語。
D.當(dāng)某事物第一次出現(xiàn)時(shí)，我們可以用“破天荒”這個(gè)詞語；當(dāng)一個(gè)人在工作中總是帶頭干，我們可以說他善于“打頭陣”。
2.下列句子運(yùn)用的人物描寫方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
A.媽媽找來一塊布，把它沿邊剪了一個(gè)口子，一手抓住一邊，用力一撕。
B.我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近蝴蝶，接著猛撲向前，兩手迅速一扣。
C.她往窗玻璃上呵一口氣，用指甲蹭一蹭，再用抹布擦一擦，一連串動(dòng)作干凈利落。
D.他渾身的血液像沸騰的開水，帶著一股不能忍受的怒氣一直流到手指。
3.本學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，同學(xué)們紛紛談起自己的收獲。下列名言警句引用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，我們要學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
B.我們遇事要多問幾個(gè)為什么，因?yàn)椤爸悄苤浚粚W(xué)不成，不問不知”。
C.我們不要小看任何一個(gè)人，俗話說“人不可貌相，海水不可斗量”?。?br>D.“機(jī)不可失，時(shí)不再來”，我們要珍惜時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)努力。
4.下列對(duì)課文內(nèi)容的描述不正確的一項(xiàng)是( )
A.普羅米修斯上天“盜”取火種，就是古希臘人對(duì)火種來源的一種解釋。
)
B.“王戎不取道旁李”的原因是他懂得謙讓，把李子讓給其他小朋友吃。
C.爬山虎的腳是生長(zhǎng)在莖上的細(xì)絲，很像蝸牛的觸角。
D.梅蘭芳是著名的京劇表演藝術(shù)家，他蓄須明志，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國(guó)情感和崇高的民族氣節(jié)。
三、下面的日記中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)進(jìn)行修改。(6分)
10月22日 星期日 晴
我走在路上，發(fā)現(xiàn)看見了一片枯葉。這是一片棕中帶紅，有黑色斑點(diǎn)的水滴形枯葉。從正面看,葉子上的莖有粗有細(xì),好似四通八達(dá)的高速公路,又好似本騰的江河。把它翻過來,更明顯了背面的莖脈,一根根縱橫交錯(cuò)。
四、根據(jù)課文內(nèi)容把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。(13分)
亮亮：書籍讓我們足不出戶便能欣賞美麗風(fēng)光?！凹?xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味， ?；野咨? 布滿河床?！?br>力力：我也想到了！“浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地;那聲音如同 ，好像大地都被 ?！?br>亮亮：“云母屏風(fēng)燭影深， 。”詩中的美景也讓人沉醉?！翱蓱z九月初三夜， ?！?br>力力：書中詩句還蘊(yùn)含著深刻的道理。“ ， ”告訴我們事物各有所長(zhǎng)。
亮亮：書中人物的精神更應(yīng)該被世代傳頌?！? ,以堙于東海”， 的精衛(wèi)令人贊嘆； 在高加索山上接受懲罰， 的普羅米修斯值得敬佩。（后兩空填形容性格品質(zhì)的四字詞語）
力力：你說得真棒！
五、閱讀文言文，完成練習(xí)。(12分)
宋濂①苦學(xué)
余②幼時(shí)即嗜③學(xué)。家貧無從致④書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之?、?。錄畢,走送之,不敢稍逾約⑥。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
(選自《送東陽馬生序》)
【注釋】①宋濂：元末明初文學(xué)家。②余：我。③嗜(shì):喜愛。④致：得到。⑤弗(fú)之怠(dài):不懈怠,指不放松抄錄書。⑥逾(yú)約:超過約定期限。
1.解釋文中加點(diǎn)的字詞。(4分)
(1)走： (2)以是： .
2.給文中畫“——”的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.家貧無從，致書以觀 B.家貧，無從致書以觀 C.家貧無從致書，以觀
3.下列對(duì)“余因得遍觀群書”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.我因此能夠讀很多書。 B.我因此一遍又一遍地讀書。 C.我因此得到了很多書。
4.讀了宋濂苦學(xué)的故事，你學(xué)到了哪些讀書方法？(3分)


六、閱讀短文，完成練習(xí)。(17分)
“不小心”打翻的魚缸
四年級(jí)的教室里,同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn),監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是,靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間?？墒锹L(zhǎng)的考試一直沒有結(jié)束,小男孩憋得滿頭大汗。
忽然,最尷尬的事發(fā)生了,他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:這下可完了,同學(xué)們會(huì)笑死我的，再也不會(huì)有人愿意和我一起玩了，怎么辦??？小男孩的眼中充滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做題,沒有人發(fā)現(xiàn)他的異常。
這時(shí),細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安,他輕輕地走到小男孩身邊,立刻就明白了一切。隨后,老師不動(dòng)聲色地來到窗邊,端著窗臺(tái)上的金魚缸走過來,經(jīng)過小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，水濺得小男孩滿身都是。這突如其來的事故驚擾了其他同學(xué),大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉,并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著,他領(lǐng)著小男孩來到自己的辦公室,擦干男孩身上的水,并給他一條干凈的褲子換上。
小男孩回到教室的時(shí)候,穿著一條極不合身的褲子,皮帶都系在了胸口上,看上去滑稽極了,但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他,而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。小男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。
考試結(jié)束了,同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩最后一個(gè)走到老師身邊,怯生生地對(duì)老師說：“謝謝您，老師?！?br>“不要緊?！崩蠋熍呐男∧泻⒌念^，微笑著說，“我小時(shí)候也弄濕過褲子?！?br>1.用簡(jiǎn)潔的語言寫出這件事的經(jīng)過和結(jié)果。(4分)
起因：一個(gè)小男孩在考場(chǎng)上尿褲子了。
經(jīng)過： 。
結(jié)果： 。
2.讀第1自然段，“這并不是因?yàn)樵囶}太難”中的“這”指什么？(2分)
。
3.結(jié)合文中畫“——”的句子，下列對(duì)老師“一不小心”打翻魚缸這一舉動(dòng)理解正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.老師專心觀賞金魚，走到小男孩身邊時(shí)沒有端穩(wěn)魚缸，一不小心打翻了。
B.老師察覺了小男孩的尷尬，于是故意打翻魚缸濺濕小男孩的衣服，化解了小男孩的尷尬。
C.老師注意到小男孩在考場(chǎng)時(shí)的異常和不安，將魚缸打翻是為了提醒他注意紀(jì)律。
4.根據(jù)短文內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問題并回答。(4分)
問題： 。
答案： 。
5.讀了短文，你認(rèn)為文中的老師是一個(gè)怎樣的人？簡(jiǎn)單說說理由。(4分)


七、習(xí)作。(30分)
“處處留心皆學(xué)問。”生活中，當(dāng)我們用明亮的眼睛去看，用敏銳的耳朵去聽，用豐盈的心靈去感悟時(shí)，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)以“的發(fā)現(xiàn)”為題寫一篇習(xí)作。
要求：①把題目補(bǔ)充完整；②按照一定的順序?qū)?；③不少?50字。
參考答案
一、1.贊嘆 逐漸 幻想qū mèi 2.(示例)人們看著眼前奇麗的景象，都難掩興奮之情：有的在竊竊私語，探討海市蜃樓的奧秘；有的連忙舉起相機(jī)拍照；有的連連稱贊……不一會(huì)兒，奇觀消失了，人們依舊不愿離去。3. C 4. B D C A
二、 1. C 2. D 3. D 4. B
三、①刪去“發(fā)現(xiàn)”或“看見”；②把“本”改為“奔”；③調(diào)換“更明顯了”和“背面的莖脈”的位置。
四、流著月光 鵝卵石 千萬匹白色 飛奔而來 山崩地裂 震得顫動(dòng)起來 長(zhǎng)河漸落曉星沉 露似真珠月似弓 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 常銜西山之木石 示例：堅(jiān)韌執(zhí)著 不畏強(qiáng)暴
五、1.(1)跑。(2)因此。2.B 3.A 4.示例：借書抄書，約定期限，按時(shí)還書。
六、1.經(jīng)過：監(jiān)考老師故意打翻魚缸，掩蓋了小男孩尿褲子的事，并給小男孩換上了干凈的褲子。結(jié)果：老師保護(hù)了小男孩的自尊心，小男孩十分感謝老師。 2.指小男孩的臉一陣紅一陣白。3.B 4.(示例)問題：當(dāng)老師把水濺在小男孩身上時(shí)，小男孩會(huì)有哪些心理活動(dòng)？ 答案：小男孩會(huì)感到吃驚與疑惑，不知該如何是好。5.示例：我認(rèn)為文中的老師是一個(gè)善良熱心、充滿智慧，并懂得保護(hù)學(xué)生自尊心的人。當(dāng)他注意到小男孩尿褲子的尷尬處境后，故意打翻魚缸，將水濺在小男孩身上，巧妙地幫助小男孩化解了尷尬。

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