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小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版五年級(jí)下冊(cè)第三單元 百年追夢(mèng) 復(fù)興中華7 不甘屈辱 奮勇抗?fàn)幵囍v課ppt課件

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這是一份小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版五年級(jí)下冊(cè)第三單元 百年追夢(mèng) 復(fù)興中華7 不甘屈辱 奮勇抗?fàn)幵囍v課ppt課件,文件包含7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍谌n時(shí)課件-五年級(jí)下冊(cè)道德與法治pptx、7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍谌n時(shí)教案-五年級(jí)下冊(cè)道德與法治docx、7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍谌n時(shí)試題-五年級(jí)下冊(cè)道德與法治docx、甲午海戰(zhàn)mp4、落后就要挨打mp4、馬關(guān)條約mp4等6份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共19頁(yè), 歡迎下載使用。
中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng),是指19世紀(jì)末日本侵略中國(guó)和朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)。按中國(guó)干支紀(jì)年,戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的1894年為甲午年,故稱甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。日本稱“日清戰(zhàn)爭(zhēng)”,朝鮮半島稱“清日戰(zhàn)爭(zhēng)”,西方國(guó)家稱“第一次中日戰(zhàn)爭(zhēng)”。明治維新的日本開(kāi)始走上資本主義道路,對(duì)外積極侵略擴(kuò)張,確定了以中國(guó)為中心的“大陸政策”;此時(shí)的清朝是一個(gè)通過(guò)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)回光返照的帝國(guó),政治腐敗,人民生活困苦,官場(chǎng)中各派系明爭(zhēng)暗斗、爾虞我詐,國(guó)防軍事外強(qiáng)中干,紀(jì)律松弛;世界主要資本主義國(guó)家逐步向帝國(guó)主義過(guò)渡,日本的侵略行徑在一定程度上得到西方列強(qiáng)的支持。
1894年,朝鮮爆發(fā)東學(xué)黨起義,朝鮮政府軍節(jié)節(jié)敗退,被迫向宗主國(guó)清朝乞援,日本乘機(jī)也派兵到朝鮮,蓄意挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。
1894年(光緒二十年)7月25日豐島海戰(zhàn)爆發(fā),甲午戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始,由于日本蓄謀已久,而清朝倉(cāng)皇迎戰(zhàn),這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以中國(guó)戰(zhàn)敗、北洋水師全軍覆沒(méi)告終。中國(guó)清朝政府迫于日本軍國(guó)主義的軍事壓力,1895年4月17日簽訂了《馬關(guān)條約》。
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果給中華民族帶來(lái)空前嚴(yán)重的民族危機(jī),大大加深了中國(guó)社會(huì)半殖民地化的程度;另一方面則使日本國(guó)力更為強(qiáng)大,為其躋身列強(qiáng)奠定了重要基礎(chǔ)。
日本對(duì)外侵略擴(kuò)張的思想和政策由來(lái)已久,到19世紀(jì)末,更是憑借國(guó)力的不斷強(qiáng)盛,加緊擴(kuò)軍備戰(zhàn)的步伐,妄圖稱霸亞洲。1894年,日本發(fā)動(dòng)了對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng),這一年正是農(nóng)歷甲午年,所以這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被稱為“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”。
了解甲午風(fēng)云
100多年前的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)人民心中留下了不可磨滅的記憶,北洋水師英勇抗?fàn)幍木裰两袢约?lì)著我們。聽(tīng)到同學(xué)們的討論,你相說(shuō)些什么?
我聽(tīng)爸爸說(shuō),當(dāng)時(shí)清朝海軍——北洋水師的很多官兵,在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中奮勇抗敵,誓死保衛(wèi)祖國(guó)!
我從歷史書(shū)上看到,日本侵略中國(guó)蓄謀已久。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是從日本海軍偷襲中國(guó)運(yùn)兵船只和護(hù)航艦開(kāi)始的,他們不宣而戰(zhàn)。
活動(dòng)目標(biāo):1.知道甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)代背景和開(kāi)端。2.了解北洋水師官兵在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中抗擊日寇的歷史,感受他們的英勇抗?fàn)幘?。活?dòng)過(guò)程:1.閱讀教材,思考:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的起因和史稱的來(lái)歷。
起因是日本國(guó)力不斷強(qiáng)盛,加緊擴(kuò)軍備戰(zhàn)的步伐,妄圖稱霸亞洲;史稱的來(lái)歷,1894年日本發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng),正值農(nóng)歷甲午年。
活動(dòng)過(guò)程:2.搜集資料了解北洋水師英勇抗?fàn)幍墓适隆?br/>活動(dòng)過(guò)程:3.整理搜集的資料,與同學(xué)交流。
民族英雄鄧世昌 鄧世昌是清朝北洋艦隊(duì)致遠(yuǎn)艦艦長(zhǎng),他曾說(shuō)過(guò):“人誰(shuí)不死,但愿死得其所耳!”1894年9月17日,在大東溝海戰(zhàn)中,鄧世昌指揮致遠(yuǎn)艦奮勇作戰(zhàn)。在日艦圍攻下,致遠(yuǎn)艦多處受傷,全艦燃起大火,船身傾斜。危急時(shí)刻,鄧世昌毅然駕艦全速撞各日本主力艦吉野號(hào),決意與敵艦同歸于盡。日艦官兵見(jiàn)狀大驚失色,集中炮火向其射擊,致遠(yuǎn)艦不幸中彈沉沒(méi),鄧世昌與同艦官兵壯烈殉國(guó)。
為什么鄧世昌的故事至今依舊被人們傳頌? 在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中還有很多為國(guó)捐軀的將士,請(qǐng)查找資料,說(shuō)一說(shuō)他們的故事。
閱讀提示:1.鄧世昌擔(dān)任什么職務(wù)?
鄧世昌是北洋艦隊(duì)致遠(yuǎn)艦艦長(zhǎng)。
閱讀提示:2.鄧世昌是怎么說(shuō)的,又是怎么做的?
說(shuō):“人誰(shuí)不死,但愿死得其所耳!”。 做:指揮致遠(yuǎn)艦奮勇作戰(zhàn)。危急時(shí)刻,毅然駕艦全速撞向日本主力吉野號(hào)。
閱讀提示:3.鄧世昌具有怎樣的精神?
忠于職守、英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚⒁运缊?bào)國(guó)的精神。
拓展活動(dòng):1.收集鄧世昌的相關(guān)資料,進(jìn)一步了解其生平事跡,理解鄧世昌的故事至今依舊被人們傳頌的原因。2.查找、搜集在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的為國(guó)捐軀的將士的故事,簡(jiǎn)單介紹人物及其職務(wù),簡(jiǎn)述英雄事跡。3.交流展示。
了解中日《馬關(guān)條約》
黃海海戰(zhàn)失利后,旅順、威海等地也被日本攻占。由于清政府避戰(zhàn)求和,北洋水師遭受重創(chuàng),甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以清軍慘敗告終。 1895年,清政府被迫在馬關(guān)與日本簽訂喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約——《馬關(guān)條約》,這一條約的簽訂大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化和民族危機(jī)。
1895年中日《馬關(guān)條約》 割遼東半島、臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本 賠償日本兵費(fèi)白銀2億兩 開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠 允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠
《馬關(guān)條約》
拓展活動(dòng):1.了解中日《馬關(guān)條約》簽訂的起因、內(nèi)容、性質(zhì)和危害。2.成果展示。
翻開(kāi)中國(guó)近代史,從中英《南京條約》的民族屈辱,到中日《馬關(guān)條約》的民族危機(jī),中國(guó)人民飽受磨難而不斷抗?fàn)?。歷史留給我們?cè)鯓拥乃伎寄兀?br/>了解近代中國(guó)遭受過(guò)的列強(qiáng)的侵略及中華民族的抗?fàn)幨?
《馬關(guān)條約》真是亡國(guó)的條約啊!中國(guó)的領(lǐng)土和主權(quán)受到嚴(yán)重?fù)p害。
歷史上的屈辱,我們永志不忘!屈辱中的抗?fàn)幘?,我們要永遠(yuǎn)繼承!
我還知道《辛丑條約》的簽訂標(biāo)志著中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中華民族經(jīng)歷了空前的磨難。面對(duì)外國(guó)侵略者的輪番欺凌,無(wú)數(shù)仁人志士為民族解放英勇頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)著。這是中華民族歷史上極為慘痛的一頁(yè),它警示我們:落后就會(huì)挨打,自強(qiáng)不息才能立于不敗之地。
活動(dòng)過(guò)程:1.查閱網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)資料,再次深入了解中英《南京條約》、中日《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》給中華民族帶來(lái)的災(zāi)難以及無(wú)數(shù)仁人志士為民族解放英勇抗?fàn)幍墓适隆?.討論:從中英《南京條約》的民族屈辱,到中日《馬關(guān)條約》的民族危機(jī),中國(guó)人民飽受磨難而不斷抗?fàn)?,這段歷史給我們帶來(lái)了哪些思考?3.交流展示。
早在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之時(shí),我們就體會(huì)到了“落后就要挨打”,結(jié)合所學(xué)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這句話的理解。
回想鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,我們可以發(fā)現(xiàn)的是,落后是因?yàn)橹袊?guó)不愿和世界聯(lián)系,不肯隨著時(shí)代的發(fā)展而自我革新。而且,腐朽落敗的封建主義王朝不愿放棄自己的權(quán)勢(shì),他們依然還做著天朝上國(guó)的春秋大夢(mèng),面對(duì)外來(lái)侵略,不肯努力改變奮斗,而是在失敗之后,一步步退讓。 他們用領(lǐng)土和財(cái)物換取封建王朝的殘存,用國(guó)家的尊嚴(yán),人民的血汗來(lái)?yè)Q取自己富足的生活,高高在上的地位。其實(shí),早在“閉關(guān)鎖國(guó)”的時(shí)候,就已經(jīng)注定了落后的結(jié)局,只是,剛好在慈禧執(zhí)政的時(shí)候撐不住了,外敵侵略,內(nèi)政不穩(wěn),怎么會(huì)不落后,怎么能獲得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利?挨打也就成為必然。
落后就要挨打
1. 某班準(zhǔn)備以“抗擊外來(lái)侵略近代愛(ài)國(guó)歷史人物”為主題舉辦圖片展。下列應(yīng)入選的是( )①林則徐 ②關(guān)天培 ③鄧世昌 ④李鴻章A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
2. 在電影《甲午風(fēng)云》中,可以看到下面哪個(gè)歷史人物英勇殺敵的光輝形象?( )A. 戚繼光B. 林則徐C. 李鴻章D. 鄧世昌
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