積累與應用。
1. 我能讀準拼音，寫好詞語。
春天是個可愛的小，她揮動手中的魔法棒，大自然立刻變了身：吐出，開出花朵，河水泛起 。也開心地做起，到處勃勃！
【答案】
【解析】
【詳解】本題考查看拼音寫詞語。
要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后結合語境再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“柳”“綠”“童”“游”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
2. 我能讀準字音，用“√”給加點字選出正確的讀音。
教誨（huǐ huì） 河堤（dī tī） 荊棘（jīn jīng）
洞穴（xué xuè） 滋潤（zhī zī） 挪動（nuó luó）
（1）小麗在倒（dà dǎ）垃圾時，不小心摔倒（dà dǎ）了。
（2）姐姐和家人商量（liáng liàng）后，決定去教（jiā jià）書。
【答案】huì dī jīng
xué zī nuó
（1）dà dǎ
（2）liáng jiā
【解析】
【詳解】本題考查的是生字和多音字的讀音。
正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀、多練。
教誨，讀音jià huì，教導訓誡；
河堤，讀音hé dī，沿河道兩岸用土或石壘成似墻的構筑,防止河水溢出河床；
荊棘，讀音jīng jí，泛指帶刺的小灌木；
洞穴，讀音dòng xué，地洞或山洞（多指能藏人或東西的）；
滋潤，讀音zī rùn，水分多；不干燥；
挪動：讀音nuó dòng，緩慢地移動位置。
（1）倒，讀音dǎ，意思豎立的東西躺下來；讀音dà，意思是把容器反轉或傾斜使里面的東西出來；在“倒垃圾”中讀“dà”，在“摔倒”中讀“d?！薄?br>（2）量：讀音liàng，意思是限度，數量；估量；讀音liáng，意思是估計，衡量。在“商量”中讀“l(fā)iáng”；教，讀音jià，意思是教導，教育；讀音jiā，意思是把知識或技能傳給人。在“教書”中讀“jiā”。
3. 我能按要求填空。
（1）我知道“麋”字的部首是______，“黑”的部首是______。我猜測“腋”字的讀音是______，意思與______有關。為了準確認識這個漢字，我可以用部首查字法，先查______部，再查______畫。
（2）我能照樣子，寫詞語。
教誨 尋找 ______ ______
微笑（表示“笑”的詞語）______ ______
永（永遠）（永久） 辨（ ）（ ）
【答案】 ①. 鹿 ②. 黑 ③. yè ④. 身體 ⑤. 月 ⑥. 8##八 ⑦. 溫暖
⑧. 寒冷 ⑨. 苦笑 ⑩. 微笑 ?. 辨別
?. 辨認
【解析】
【詳解】（1）本題考查部首查字法。
“麋”字的部首是鹿，“黑”的部首是黑。
“腋”字讀yè，部首是“月”，大多和身體有關；用部首查字法，要明確“腋”字的部首，先查字的部首“月”，再查這個字除去部首后的筆畫數，“月”有4畫，“腋”有12畫，除去部首筆畫剩8畫。
（2）本題考查仿寫詞語。
兩個字意思相近組成的詞語有：歡樂、伙伴、巨大、甘甜
表示“笑”的詞語有：冷笑、嘲笑、破涕為笑
“辨”字可組詞：辨識、明辨、辨析
4. 我會連。
戌 雞
卯 狗
酉 兔
【答案】
【解析】
【詳解】本題考查十二生肖。
十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龍）、巳（蛇）、午（馬）、未（羊）、申（猴）、酉（雞）、戌（狗）、亥（豬）。
題目中對應的是：戌——狗；卯——兔；酉——雞。
5. 我會連。
逮 蟈蟈
采 二胡
拉 蘑菇
【答案】
【解析】
【詳解】本題主要考查詞語搭配。
左邊都是動詞。
逮：dǎi，捉，捉住。
采：cǎi，本義為摘取，選取，后引申為搜集、選擇、采納、取得、顏色、理會等義（也指精神上的活力或生氣；神色，神態(tài)等）。
拉：lā，本義是手、立兩范式疊加。用手使大駐于一之上是拉之范式。一引申指“使延長”。如：拉延、拉伸。二引申指“聯絡”。如：拉攏、拉幫結伙。三引申指“牽引樂器的某一部分使樂器發(fā)出聲音”。如：拉小提琴。四引申指“幫助”。
右邊都是名詞。
蟈蟈：guō guō，昆蟲綱，直翅目，螽斯科一些大型鳴蟲的通稱。別名為聒聒、螽斯和螽斯兒。
二胡：èr hú，一種樂器。兩根弦，聲音柔和優(yōu)美。
蘑菇：mó gu，指供食用的蕈類，特指口蘑。
綜上所述，答案應為“逮蟈蟈”、“采蘑菇”、“拉二胡”。
6. 我會連。
酸溜溜的 肥肉
油膩膩的 黃瓜
脆生生的 話梅
【答案】
【解析】
【詳解】本題考查的是詞語搭配。
詞語搭配是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。這道題從結構上看是“形容詞+的+名詞”，應該按照語言習慣合理搭配。
酸溜溜的：形容酸的氣味或味道，和“話梅”搭配合適；
油膩膩的：形容含油脂多的，和“肥肉”搭配合適；
脆生生的：多指食物松脆，和“黃瓜”搭配合適。
7. 我會選擇正確的解釋填空。（填序號）
特別：①與眾不同；不普通 ②格外
（1）我特別（ ）珍惜這件特別（ ）的禮物。
經過：①過程，經歷 ②通過
（2）小猴經過（ ）樹林時，聽到呼救聲，原來是小兔不小心掉進了坑里。小猴連忙把小兔救了出來，并問了它掉進坑里的經過（ ）。
【答案】 ①. ② ②. ① ③. ② ④. ①
【解析】
【詳解】本題考查多義詞。
（1）結合句子語境，我十分珍惜這件與眾不同的禮物，因此第一個“特別”的意思是格外，故選②；第二個“特別”的意思是與眾不同；不普通，故選①；
（2）結合句子語境，小猴經過樹林時，聽到呼救聲，因此第一個“經過”的意思是通過，故選②；小猴把小兔子救了出來，并詢問了它掉進坑里的過程，第二個“經過”的意思是過程、經歷，故選①。
8. 我會根據問題，在句子中應該重讀的部分下面加點。
（1）我和爸爸到天安門廣場去看升旗儀式。（我和誰到天安門廣場去看升旗儀式？）
（2）我和爸爸到天安門廣場去看升旗儀式（我和爸爸到天安門廣場去干什么？）
【答案】（1）我和爸爸到天安門廣場去看升旗儀式。
（2）我和爸爸到天安門廣場去看升旗儀式。
【解析】
【詳解】本題考查句子朗讀。
題干已經給出提示，閱讀句子，從句子中找出問題的答案，在答案下面加點即可。
（1）“我和誰到天安門廣場去看升旗儀式？”，問題中的“誰”指的是“爸爸”，故“爸爸”需重讀。
（2）“我和爸爸到天安門廣場去干什么？”問題問的是“干什么”，從例句可以找到“看升旗儀式”，故“看升旗儀式”需重讀。
9. 我會把相似的事物連起來，并選擇其中一個，照樣子寫句子。
天上的云 北極星 西瓜 露珠
指路燈 小綿羊 珍珠 皮球
例：天上的云雪白雪白的，像一群小綿羊。（事物特點像什么）
_______________
【答案】
西瓜滾圓滾圓的，像一個小皮球。
【解析】
【詳解】本題考查仿寫句子。
觀察事物的特點，將它和相似的事物進行連線。即：
天上的云——小綿羊；指路燈——北極星；
西瓜——皮球；珍珠——露珠。
將兩個相似的事物用比喻句連接，如：珍珠閃亮閃亮的，像一個個小露珠。
10. 我會積累。
（1）生活是一幅畫，一首詩。當我看到孩子們在草地上放風箏時，會吟誦“___________，忙趁東風放紙鳶?！笨吹绞㈤_的荷花，會想起“接___________，映日荷花別樣紅?！?br>（2）不講信用的人將無法在社會中立足，正如《左傳》所言：“___________。”《弟子規(guī)》也告訴我們：“冠必_______，紐必結，襪與履，俱緊切。置冠服，_______，勿亂頓，置污穢。”
（3）麗麗是個熱心腸，平時常常幫助同學。今天她沒空做值日，大家爭著幫她做，這真是“______________，______________?！?br>（4）正月十五是元宵節(jié)，大家看_______，猜燈謎；五月初五是端午節(jié)，人們吃粽子，賽_______；八月十五是_______節(jié)，家家吃月餅，賞圓月?！抖墓?jié)氣歌》中，“清”代表的節(jié)氣是_______，“滿”代表的節(jié)氣是_______。
【答案】 ①. 兒童散學歸來早 ②. 天蓮葉無窮碧 ③. 失信不立 ④. 正 ⑤. 有定位 ⑥. 平時肯幫人 ⑦. 急時有人幫 ⑧. 花燈 ⑨. 龍舟 ⑩. 中秋 ?. 清明 ?. 小滿
【解析】
【詳解】（1）本題考查的是詩句默寫。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”選自清高鼎《村居》。這兩句詩描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景；
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”出自宋楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》。這兩句詩的意思是那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。
默寫時注意“散、歸、蓮、窮、碧”這幾個生字的正確書寫。
（2）本題考查的是名言名篇默寫。
“失信不立”的意思是不講信用的人無法在社會立足 。默寫時注意“信、立、正、位”這幾個生字的正確書寫。
（3）本題考查的是諺語。
根據語境中“平時常常幫助同學”“今天她沒空做值日，大家爭著幫她做”可知，這里應填“平時肯幫人，急時有人幫”。意思是自己平常樂于助人，到危難之時，別人也肯幫助你。默寫時注意“幫、急”這幾個生字的正確書寫。
（4）本題考查的是文化常識。
元宵節(jié)的習俗有看花燈、猜燈謎、吃元宵等；端午節(jié)的習俗有吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒等；中秋節(jié)是每年農歷的八月十五，習俗有吃月餅、拜月、祭月等。
《二十四節(jié)氣歌》是為便于記憶中國古時歷法中二十四節(jié)氣而編成的小詩歌，全文：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。其中，“清”是指清明，“滿”是指小滿。
閱讀積累與運用
11. 仔細閱讀下面的目錄，完成填空。
只錄這本書一共有__________個小故事，其中你最想讀的故事是《___________》，因為________________，你應該從______頁開始看。
【答案】 ①. 八##8 ②. 七色花 ③. 七色花可以實現七個不同愿望 ④. 002
【解析】
【詳解】本題考查信息獲取能力。
這本書一共有八個小故事。目錄如下：
七色花/002
十二個月/030
嚴寒老人/058
誰在“喵喵”叫/084 故事簡介：
一個蘋果的故事/097
無知的小雨/105
蒲公英故事/115
綜上所述，挑選一個自己比較喜歡的小故事，并說明為什么喜歡它。
閱讀短文，完成下列問題。
想吃蘋果的鼠小弟
①門前高大的蘋果樹上結了好多紅紅的大蘋果，鼠小弟好想吃?。?br>②忽然，天空中飛來了一只鳥，鳥兒用嘴巴叼（diā）了一個蘋果，飛走了。鼠小弟想：如果我有一雙美麗的翅膀，能飛到蘋果樹上就好了。于是，鼠小弟便學著鳥兒的樣子，揮舞著那細小的胳膊。已經離開地面一點兒了，可是，想要摘到蘋果，還差得遠呢！沒過一會兒，鼠小弟便咚的一聲掉了下來。這方法不行。
③一只大象走到蘋果樹下，只見它用長長的鼻子使勁一吸，一個蘋果就被摘了下來。鼠小弟想：_____________。于是，它努力地伸長鼻子?？墒?，想要摘到蘋果，還差得遠呢！這方法也不行。
④隨后，鼠小弟看著其他動物一個個使出自己的本領摘走蘋果，樹上的蘋果越來越少。他嘗試了很多次，還是摘不到。于是他沒精打采地坐在樹下。小海獅路過，看見鼠小弟沮喪（jǔ sàng）的樣子，問道：“鼠小弟，你怎么了？發(fā)生什么事了嗎？我可以幫到你嗎？”
⑤鼠小弟沒有回答他的問題，卻連珠炮似的問小海獅：“你會飛嗎？你有長鼻子嗎？你有長脖子嗎？你能跳很高嗎？”海獅答道：“這些本領我都不會?！薄澳悄阍趺磶臀夷?？”“你一定是想吃樹上的蘋果吧？我有一個好辦法?！毙『＊{一邊說一邊讓鼠小弟爬到他的頭上，并把鼠小弟往上一頂，鼠小弟正好夠到了蘋果。鼠小弟摘到蘋果后，立刻給了小海獅一個，自己也坐在地上津津有味地吃起來。此刻，他感覺自己變成了一朵幸福的云。
12. 我會在括號里填上合適的詞。
（ ）的蘋果樹 （ ）的翅膀 （ ）的小海獅
13. 我能讀短文，填一填，畫一畫。
（1）動物們一個個都使出自己的本領摘走蘋果，鳥兒的本領是 ，大象的本領是 。
（2）鼠小弟摘不到蘋果，心情很“沮喪”，“沮喪”的意思是 ，他吃到蘋果時感到很 。
（3）鼠小弟是怎么摘到蘋果的？用“ ”畫出來。
14. 判斷下面說法對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）“連珠炮似的問”是說鼠小弟說話像炮仗一樣響亮。（ ）
（2）有些事情一個人做很難，兩個人合作就簡單多了。（ ）
（3）別人的方法不一定適合自己。（ ）
15. 請仿照第②段，展開想象，把第③段中缺少的內容補寫到文中的橫線上。
【答案】12. ①. 高大 ②. 美麗 ③. 善良
13. （1）會飛 鼻子長
（2）灰心失望 幸福
（3）小海獅一邊說一邊讓鼠小弟爬到他的頭上，并把鼠小弟往上一頂，鼠小弟正好夠到了蘋果。
14 ①. ×
②. √
③. √
15. 如果我有一個長長的鼻子，能從蘋果樹上拿到蘋果就好了。
【解析】
【12題詳解】
本題考查詞語搭配。
由第①段“門前高大的蘋果樹上結了好多紅紅的大蘋果”可知是高大的蘋果樹；
由第②段“如果我有一雙美麗的翅膀”可知是美麗的翅膀；
由第⑤段“‘你一定是想吃樹上的蘋果吧？我有一個好辦法。’小海獅一邊說一邊讓鼠小弟爬到他的頭上，并把鼠小弟往上一頂，鼠小弟正好夠到了蘋果”可填善良的小海獅、聰明的小海獅或樂于助人的小海獅。
【13題詳解】
本題考查文章內容的理解。
（1）由第②段“忽然，天空中飛來了一只鳥，鳥兒用嘴巴叼了一個蘋果，飛走了”可知鳥兒的本領是會飛；由第③段“一只大象走到蘋果樹下，只見它用長長的鼻子使勁一吸，一個蘋果就被摘了下來”可知大象的本領是鼻子長。
（2）由第④段“他嘗試了很多次，還是摘不到。于是他沒精打采地坐在樹下”可知鼠小弟沒有摘到蘋果，心情是傷心難過的。故“沮喪”解釋為灰心失望；
由第⑤段“此刻，他感覺自己變成了一朵幸福的云”可知鼠小弟摘到了蘋果的心情是幸福的。
（3）由第⑤段“小海獅一邊說一邊讓鼠小弟爬到他的頭上，并把鼠小弟往上一頂，鼠小弟正好夠到了蘋果”可知，小海獅幫助鼠小弟摘到了蘋果。
【14題詳解】
本題考查文章內容的理解。
（1）由第⑤段鼠小弟說的話“你會飛嗎？你有長鼻子嗎？你有長脖子嗎？你能跳很高嗎？”可知鼠小弟的問題非常多，所以“連珠炮似的問”是指鼠小弟向小海獅連續(xù)不絕地提出各種問題，并非指說話像炮仗一樣響亮，故該句說法錯誤；
（2）鼠小弟前面自己嘗試揮舞胳膊，伸長鼻子都沒能摘下蘋果。但由第⑤段“小海獅一邊說一邊讓鼠小弟爬到他的頭上，并把鼠小弟往上一頂，鼠小弟正好夠到了蘋果”可知，一個人的力量有時候不夠，兩個人合作就簡單多了，故該句說法正確；
（3）由第②段“于是，鼠小弟便學著鳥兒的樣子，揮舞著那細小的胳膊。已經離開地面一點兒了，可是，想要摘到蘋果，還差得遠呢”和第③段“于是，它努力地伸長鼻子?？墒?，想要摘到蘋果，還差得遠呢”可知，別人的方法不一定適合自己，故該句說法正確。
【15題詳解】
本題考查仿寫句子。
由第②段鼠小弟看到鳥兒飛來叼走蘋果心想“如果我有一雙美麗的翅膀，能飛到蘋果樹上就好了”可知，鼠小弟看到別的動物的本領就會想自己也能擁有就好了，因此第③段“一只大象走到蘋果樹下，只見它用長長的鼻子使勁一吸，一個蘋果就被摘了下來”，他看到大象的長鼻子吸走了蘋果，可能會想：如果我有一個長長的鼻子,能從蘋果樹上拿到蘋果就好了。
16. 我會看圖寫話。
小兔子去干什么？她遇見了什么事？她是怎么回家的？媽媽會和她說些什么？小朋友們，請仔細觀察這四幅圖，發(fā)揮你的想象，編寫個故事吧！
【答案】例文：
一天，陽光明媚，小白兔到樹林里去玩。他一邊走一邊唱歌。突然，天空烏云密布，止不住的雨點掉了下來，小白兔沒有帶雨傘，該怎么辦呢？他看到樹下有一些大蘑菇。他靈機一動，想出了一個好辦法，他采了一個蘑菇當作雨傘頂在頭上。這時雨越下越大，小白兔在蘑菇傘的遮擋下回到了家。媽媽看到小白兔開開心心地回家了，驚奇地問：“咦，你的衣服怎么沒有被淋濕啊？”小白兔把事情的經過告訴了媽媽，媽媽夸他是個聰明的孩子。
【解析】
【詳解】本題考查看圖寫話。
仔細觀察圖片，看看圖片中都有誰，他們在哪里，正在做什么。看圖寫話要注意寫明“時間”、“地點”、“人物”、“事件”等要素。沒有具體的時間可以巧妙運用“有一天”，地點是樹林，主角是一只小白兔。圖上畫了聰明的小白兔用蘑菇當雨傘擋雨回家。展開想象，他是怎樣想出這個辦法的，媽媽回家看到他會說什么，適當加上一些動作或者語言描寫即可，語句要通順合理。

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