1．（10分）看拼音，寫詞語。
太陽huǎn huǎn 升起，到處nuǎn yáng yáng 的。cā chǎng
邊，mà shèng 的爬山虎正抖動著葉片上的yǔ lù ；蟋蟀正在shèn zhòng 地打理自己的zhù zhái ——一處píng zhěng 、wèi shēng 的dòng xué 。
2．（6分）請選出下列每組詞語中加點字的錯誤讀音，并將正確讀音改正。
3．（6分）選出下列加點字詞的正確解釋。
（1）題：①書寫，題寫；②題目。
題西林壁
（2）少女：①年輕的女孩子；②小女兒。
炎帝之少女
（3）故：①因此；②故意。
故為精衛(wèi)
4．（10分）將下列成語補充完整并選詞填空。
（1）暑假期間，黃果樹瀑布景區(qū)游客激增，放眼望去， 。
（2）你問我在《三國演義》中最喜歡的人物是誰？那肯定是 的諸葛亮。
二、句子練習與積累運用。（12分）
5．（8分）如圖是玲玲在今年種植圣女果的過程中繪制的一幅圖，請你觀察并完成練習。
（1）觀察圖片，把句子寫具體。
我打了一壺清水，把水 地灑在 的葉片上。
（2）在觀察圣女果的過程中，玲玲寫了觀察日記，下面是日記中的片段，請用修改符號修改其中的三處錯誤。
在老師的耐心指導下，通過堅持寫觀察日記，寫作水平不斷提高，在后來的作文競賽中，我獲得了一等獎，我非常特別高興。
6．（4分）根據所學內容填空。
讀詩能讓人欣賞到不同的景色：“一道殘陽鋪水中， ”讓我們欣賞到日落時分的江景；“返景入深林， ”讓我們欣賞到深林余暉。讀詩也能讓人領悟到深刻的哲理：“不識廬山真面目， ”告訴我們“當局者迷，旁觀者清”的道理；“ ，雪卻輸梅一段香”告訴我們人各有所長的道理。
三、閱讀理解。（26分）
7．（14分）課內閱讀。
爬山虎的腳（節(jié)選）
爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。①那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。②莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
（1）從文中找出2個表示顏色的詞語寫下來。

（2）選擇正確答案的序號填在橫線上。
第①處畫“ ”的句子主要寫了 （選填：A.爬山虎的嫩葉 B.爬山虎長大了的葉子）。
第②處畫“ ”的句子主要寫了 （選填：A.爬山虎的腳是怎樣向上爬的 B.爬山虎的腳的位置、形狀和顏色）。
（3）聯系全文內容，仔細閱讀下面的句子，判斷作者是通過怎樣的觀察才把爬山虎的腳寫清楚的。把正確答案的序號填在橫線上。
A.細心觀察
B.連續(xù)觀察
①爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。
②莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。
（4）閱讀文章時，可以從不同角度思考，提出問題。請你針對選文
①根據選文內容提出一個問題：
②根據選文寫法提出一個問題：
8．（12分）課外閱讀。
材料一 夸父①與日逐走，入日②；渴，欲③得飲④，飲于河、渭⑤；河、渭不足，北飲大澤⑥。未至，道⑦ 渴而死。棄其杖，化為鄧林。
材料二 很久以前，有個長得又高又大的巨人，名字叫夸父。他看到太陽每天早上從東方升起，傍晚從西方落下，到了夜里人們就什么也看不見，他打定主意，要把太陽搬到地上來，讓地上的人們不分白天黑夜，總能曬到太陽，得到光明。
一天早上，夸父開始追趕太陽。他跑呀，追呀，一直追到太陽下山。眼看就要抱住太陽了，他加快腳步撲上去?？商栂駛€大火球，呼啦啦地噴著火，把夸父烤得口干舌燥。他轉身跑到黃河邊，彎下腰，咕咚咕咚地大口喝水。沒幾口，黃河里的水就被他喝光了?？涓高€是口渴，他又跑到渭河邊，咕咚咕咚地喝水，沒幾口，又把渭河水喝光了?？涓负攘诉@么多水，還是渴得難受。他就轉身朝北去找水喝。他越跑越慢，漸漸停了下來，身子晃了晃，轟隆一聲，倒在地上。夸父渴死了。
夸父的手杖掉在了地上。不一會兒，這根手杖生了根。又過了一會兒，手杖發(fā)了芽，抽了枝，長成了一棵桃樹。后來，這地方長成了一片桃林。這些桃樹上結出了一個又一個大桃子。要是誰走路口渴了，摘幾個桃子吃，就不渴了。人們都說，這些桃樹是夸父留給勇敢又熱愛光明的后代的。
【注釋】①夸父：神話傳說中善于奔跑的巨人。②入日：追趕到太陽落下的地方。③欲：想要。④飲：喝。⑤河、渭：黃河、渭河。⑥大澤：大湖。⑦道：在路上。
（1）材料一中，與材料二畫“____”句子的內容相對應的句子是“ ”。
（2）讀材料二，按照故事的發(fā)展順序概括材料內容。
起因： ；
經過： ；
結果：夸父因口渴而死，它的手杖化為桃林，桃樹上結出的果子供路人解渴。
（3）下列詞語中，能體現夸父品質的是 （多選）
A.為民造福
B.勇往直前
C.三頭六臂
D.彬彬有禮
（4）材料一、二講的都是夸父逐日的故事，你更喜歡哪一篇？說說你的理由。

（5）古人創(chuàng)造了許多神話故事，除了材料中的夸父逐日，你還知道哪些神話故事？請任寫一個。

四、表達與交流（30分）
9．（5分）綜合實踐。
為了解光明小學四年級學生的視力情況，學校開展了“四年級各班視力情況調查”主題活動，以下是調查的結果。請按要求回答問題。
光明小學四年級各班視力情況調查統計表
注：本次調查結果顯示，光明小學四年級共有62人近視。
（1）從以上信息中可知，四（3）班有 人近視。各班中，近視人數最多的是四 班，近視人數最少的是四 班。
（2）針對調查結果，各班同學就如何保護視力進行了交流，請你積極參與 、 。
10．（25分）習作。
想一想你的家人和哪些動物比較像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？請以《小小“動物園”》為標題，寫一篇作文與大家分享。
要求：①不得抄襲，套作；②仔細觀察，寫出真情實感；③不少于350字；④不得泄露個人真實信息。
參考答案
一、基礎知識。（32分）
1．【答案】緩緩 暖洋洋 操場 茂盛 雨露 慎重 住宅 平整 衛(wèi)生 洞穴
2．【答案】（1）kuāng——kuàng；
（2）wā——wō；
（3）fèn——fēn。
3．【答案】（1）①；
（2）②；
（3）①。
4．【答案】地 海 橫 雨
駕 息 精 妙
（1）人山人海；
（2）神機妙算。
二、句子練習與積累運用。（12分）
5．【答案】（1）輕輕 嫩綠；
（2）在老師的耐心指導下，我通過堅持寫觀察日記，寫作水平不斷提高，后來在作文競賽中，我獲得了一等獎，我特別高興。
6．【答案】半江瑟瑟半江紅 復照青苔上 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白
三、閱讀理解。（26分）
7．【答案】（1）嫩紅 嫩綠；
（2）①B ②B；
（3）①B ②A；
（4）①爬山虎葉子顏色的變化過程是怎樣的？
②“莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角”這句話運用了什么修辭手法？
8．【答案】（1）棄其杖，化為鄧林；
（2）夸父要把太陽搬到地上來，讓地上的人們不分白天黑夜，總能曬到太陽，得到光明；
夸父快追上太陽的時候，被太陽考得口干舌燥，喝干了黃河、渭河的水，最后還是渴死在找水喝的路上；
（3）A、B；
（4）我更喜歡材料二，因為材料二的故事情節(jié)更豐富，更具有傳奇性，能引人入勝。
（5）我還知道《哪吒鬧?！罚倪笧槊裰?，不畏強暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過上安定生活的故事。哪吒不僅神通廣大，而且嫉惡如仇，為民除害，伸張正義。
四、表達與交流（30分）
9．【答案】（1）11 （5）（2）；
（2）①少看電子產品；
②看書、寫字姿勢要端正。
10．【答案】
小小“動物園”
我家是個“動物園”，爸爸是大猩猩，媽媽是螞蟻，我是小貓，弟弟是一條小蛇。
爸爸長得稍胖，臉蛋鼓鼓的，像一個小皮球一樣，肚子圓圓的。他的胳膊上有一大塊兒一大塊兒的肌肉，非常像一個大猩猩。他以前當過警察，當他抓住壞蛋時，大搖大擺地走到壞蛋面前，一下子用雙手把壞蛋提起來，真像一只猩猩呀！
媽媽長得特別瘦，像一根柱子一樣。爸爸的肚子和媽媽比，可是大了三倍呢。不過媽媽像一只勤勞的螞蟻，每天上班回來都要做家務。我上學的時候，媽媽都要給我整理衣服、紅領巾、小黃帽。
弟弟長得像媽媽，因為他也非常瘦。弟弟吃飯每次都要人喂，他還說：“每次都給我舀少一點。”每次吃飯前都要說一遍。弟弟特別調皮，因為他每次都要拿我的東西，像蛇一樣飛快地拿走了，動作很敏捷。我問弟弟要，他也不還給我，我特別喜歡他這個樣子，因為這個耍賴的樣子，看上去很可愛。
我像一只小貓，我的臉是國字臉，腿也非常細。我的手像小貓爪一樣，特別靈活。這只小貓很勤勞，每次媽媽下班回來家里都是干干凈凈的。媽媽看到后開心極了，當媽媽表揚我時，我很開心。
我們家真像一個小小“動物園”，我愛這個“動物園”里的每個人。（1）心臟（zàng）
門框（kuāng）
驟然（zhòu）

（2）蝸牛（wā）
樂曲（qǔ）
傾斜（qīng）

（3）降服（xiáng）
溺水（nì）
氣氛（fèn）

山崩 裂
人山人
七豎八
呼風喚
騰云 霧
奔流不
疲力竭
神機 算
班級
四（1）班
四（2）班
四（3）班
四（4）班
四（5）班
近視人數
13
9

12
17

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