13.以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是
（
▲）
14.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
（
▲
）
A．在密閉裝置中點(diǎn)燃紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量
B．向 NaOH 溶液中逐滴加入稀鹽酸
C．將一定質(zhì)量的稀鹽酸平均分為兩份，分別向其
中加入足量的金屬 Zn 和 Fe
D．在一定量 CuCl2 和 HCl 溶液中逐滴加入 NaOH 溶
液
15.
在一定條件下，一定質(zhì)量的 CH4 與常見物質(zhì) M 反
應(yīng)后，所得產(chǎn)物 Cu2O 又能與 O2 反應(yīng)生成 M，其反應(yīng)
機(jī)理如圖①、②所示。下列說法正確的是
A．M 可能是 Cu（OH）2
B．M 中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比 Cu2O 中的高
C．理論上反應(yīng)每生成 22gCO2，同時(shí)生成 9gH2O
D．理論上 16gCH4 參與反應(yīng)，最終消耗 64gO2
（▲
）
二．非選擇題（本題共四大題，除方程式每空 2 分，其余每空 1 分）
16.（10 分）I：化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題。
(1)“70%消毒酒精”涂抹在手上，手很快變干，說明微粒 ▲。
(2) 喝了汽水以后，常常會(huì)打嗝，這說明氣體的溶解度與 ▲ 有關(guān)。
3
A．化學(xué)與人體健康
B．物質(zhì)分類
①缺鈣和鐵易得佝僂病
②缺鋅會(huì)使兒童發(fā)育停滯、智力低下
③缺碘和碘過量會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病
①高錳酸鉀、石油、天然氣都是純凈物
②二氧化硫、水、干冰都是氧化物
③燒堿，純堿、生石灰都是堿
C．對(duì)有機(jī)化合物的認(rèn)識(shí)
D．對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
①有機(jī)化合物一定含有碳元素
②淀粉、油脂、蛋白質(zhì)都是有機(jī)化合物
③塑料、合成橡膠、合金都屬于有機(jī)合成高分子材料
①汽車加油站、面粉廠、紡織廠都要嚴(yán)禁煙火
②萬一酒精灑在桌上燃燒，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋
③若濃硫酸沾到皮膚或衣服上，要迅速用大量的水 沖洗，再涂上 3%-5%的碳酸氫鈉溶液
D
比較 Fe、Cu、Ag 的活動(dòng)性強(qiáng)弱
將潔凈的鐵絲、銅絲分別放入硝酸銀溶液中
(3)廚房里關(guān)閉天然氣灶閥門，火焰立即熄滅，此方法的滅火原理是 ▲。
(4)洗潔精除去餐具上的油污，利用洗潔精的 ▲作用。
II：航天夢(mèng)照亮中國(guó)科技興國(guó)路。在距離地球 400 多公里的“天宮”，三位航天員老師給我們帶來了兩節(jié)別開生面的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)課”。根據(jù)圖文回答問題。
(1)太空失重狀態(tài)下把泡騰片插入水球的“泡騰片實(shí)驗(yàn)”，藍(lán)色的水球內(nèi)產(chǎn)生氣泡，如圖 1 所
示。泡騰片中的主要成分如圖 2。
①泡騰片中檸檬酸發(fā)生反應(yīng)：H3C6H5O7＋3NaHCO3＝Na3C6H5O7＋3H2O +3X↑，X
為 ▲
②下列“天宮食品”中富含維生素 C 的是 ▲
的化學(xué)式
a.蘋果
b．醬牛肉
c．米飯
(2) 冰墩墩（ 圖 3 ） 助力天宮課堂， 其內(nèi)部填充物為 100% 聚酯纖維， 聚酯纖維屬于
▲ （填“合成”或“復(fù)合”）材料。
(3)航天員在“天宮”中生活所需要的氧氣來自于水的電解?；瘜W(xué)小組按照?qǐng)D 4 裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。
①電解液加入氫氧化鈉的目的是 ▲ 。
②通電一段時(shí)間后，若 B 管中收集 10mL 的氣體，則 A 管內(nèi)收集的氣體體積約為 ▲
_mL。
(4)水的凈化再利用是天宮資源利用最大化的重要措施?！吧堋笔且环N戶外凈水裝置，
（如右圖）下列說法正確的是 ▲
A．超濾膜可以過濾部分顆粒雜質(zhì)，降低渾濁度
B.抗菌顆?？梢匀コ?xì)菌
C.通過“生命吸管”可以得到純凈水
D.椰殼活性炭消除可以異味、提升口感，是利用了它的吸附性
17. (8 分) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)回答下列問題。
（1）寫出圖中儀器①的名稱： ▲
4
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱固體混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 ▲ ，可
選用 E 裝置收集氧氣的原因是 ▲ 。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是 ▲ ；(填名稱)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了
G→F→F→C 的裝置組合，制取了一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，則后一個(gè) F 裝置中裝入的試劑為 ▲ （填名稱）。小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)將生成的氣體通入澄清石灰水中，未 見變渾濁。為探究其原因，討論后作出如下探究。
【提出猜想】A.石灰水完全變質(zhì)；B.二氧化碳中混有 HCl 氣體。
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
18.(8 分) 金屬材料使用是人類文明史中一個(gè)標(biāo)志性事件，是人類化學(xué)進(jìn)步的見證。
（1）從下表中各種金屬材料大規(guī)模使用年限可知，金屬化學(xué)性質(zhì)越 ▲ ，冶煉難度 越大，使用年份起就晚。
（2）工業(yè)上以磁鐵礦和一氧化碳反應(yīng)來煉鐵的化學(xué)方程式為
▲ 。
（3）鐵器時(shí)代大約在公元前 500 年，至今鐵仍是年產(chǎn)量最高的金屬， 但每年因腐蝕造成了巨大損失，寫出一條防止鐵生銹的措施
▲ 。
(4)明代《天工開物》記載：“火法煉鋅”過程為“爐甘石（主要含 ZnCO3）裝載入一泥罐內(nèi)……然后逐層用煤炭餅墊盛，其底鋪薪，發(fā)火煅紅…… 取出即倭鉛也”。
①“其底鋪薪”指利用燃燒的“薪”將煤炭餅引燃，從燃燒條件分析燃燒“薪”的作用是 ▲
②文中“倭鉛”的主要成分是 ▲ （填標(biāo)號(hào)）。
A.Pb
B.Zn
C.Zn 和 Pb 混合物
（5）將一定量的鐵和金屬 R 的混合粉末加入一定量的氯化銅溶液中，溶液質(zhì)量的變化情況
如圖所示。
①R 可能為 ▲ 。
②下列說法錯(cuò)誤的是 ▲ 。（填序號(hào)）
A.a 點(diǎn)時(shí)溶質(zhì)種類為 2 種
B.b 點(diǎn)時(shí)，濾渣中一定有 Cu，可能有鐵和 R
C.c 點(diǎn)時(shí)過濾，若向?yàn)V渣中加入稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液一定無色
19.（14 分）碳酸鈉俗稱純堿或蘇打，在生活、生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)研究中均有廣泛應(yīng)用。
（1）Na2CO3 屬于
▲ （填“酸”、“堿”、“鹽”）。
5
石器時(shí)代公元前 6000 年
青銅時(shí)代公元前 4500 年
鐵器時(shí)代公元鋅公元 500 年前 500 年
鋁公元 1800 年
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ．取少量石灰水于試管中， 滴幾滴 ▲ 試液，振 蕩
試液變紅
猜想 A 不成立
Ⅱ．將生成的氣體通入硝酸銀溶液中
▲
猜想 B 成立
（2）若配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 4%的 Na2CO3 溶液，下列操作正確的是
a.用托盤天平稱取 2g Na2CO3 固體
b.選用 50mL 量筒量取所需體積的水
c.選用帶玻璃塞的廣口試劑瓶，將配好的溶液裝瓶并貼標(biāo)簽
▲ （填字母）。
（3）25℃時(shí)，分別測(cè)定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為 1%、2%和 4%的 Na2CO3 溶液的 pH，記錄數(shù)
據(jù)如下：
分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 ▲ 。
探究一：用 Na2CO3 溶液和 FeSO4 溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制備 FeCO3
[已知溶液 pH 大于 8.8 時(shí)，F(xiàn)e2+完全生成 Fe（OH）2 沉淀]
（4）在燒杯中制備 FeCO3 沉淀時(shí)，應(yīng)選用的加料方式是
a.將 FeSO4 溶液與 Na2CO3 溶液同時(shí)加入到燒杯中
b.將 Na2CO3 溶液緩慢加入到盛有 FeSO4 溶液的燒杯中
c.將 FeSO4 溶液緩慢加入到盛有 Na2CO3 溶液的燒杯中
d.將 FeSO4 溶液迅速加入到盛有 Na2CO3 溶液的燒杯中
▲ （填字母）。
（5）潮濕的 FeCO3 固體置于空氣中易變質(zhì)，生成一種紅褐色的堿，同時(shí)生成二氧化碳，該
反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
探究二：興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)將鎂條放入 Na2CO3 濃溶液中，鎂條表面會(huì)產(chǎn)生較多氣泡，溶液中有白色沉淀生成。小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究活動(dòng)。
【實(shí)驗(yàn) 1】取適量鎂條、100mL Na2CO3 溶液，按圖 1 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
觀察到 A 中產(chǎn)生較多氣泡，溶液中有白色沉淀；B 中石灰水不變渾濁；D 處氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠。
（6）產(chǎn)生的氣體為 ▲ 。
【實(shí)驗(yàn) 2】按圖 2 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】
①鎂能與水反應(yīng)生成氣體，同時(shí)生成一種堿；
②Na2CO3 溶液顯堿性，其溶液中除 Na+、CO3 外，還有 OH 。
2--
（ 7 ） 觀察到 E 、G 中緩慢產(chǎn)生氣泡， F 中快速產(chǎn)生氣泡。E 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
▲ 。
（8）比較 F、G，說明溶液中促進(jìn)鎂與水快速反應(yīng)的微粒是 ▲ （填微粒符號(hào)）。
6
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
1%
2%
4%
溶液 pH
11.62
11.76
11.90
【數(shù)據(jù)分析】小明在廚房里找到一包食用純堿，包裝袋上寫有：主要成分是碳酸鈉（質(zhì)量分
數(shù)＞98%），雜質(zhì)為氯化鈉。
(9)將 21.5 克該純堿樣品放入燒杯，加水完全溶解，將其放在電子秤上（如圖甲），逐漸往杯中滴加稀鹽酸，電子秤的示數(shù)與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。
①通過計(jì)算說明，該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝袋信息相符。（計(jì)算結(jié)果精確到 0.1%）
▲
②有同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)定的食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大，請(qǐng)分析造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏大的主要原因是 ▲ 。
7

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