一、積累與運(yùn)用（共25分）
1．（3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．匿名（nì） 蘆薈(huì) 不遜（xùn） 難以下咽（yàn）
B．解剖（p?。? 教誨(huì) 詰責(zé)（jié） 毫不介意（jiè）
C．畸形（jī） 發(fā)髻（jì） 瞥見(jiàn)（pi?） 拍掌歡呼（hū）
D．凄然（qī） 扒手（pá） 細(xì)菌（jùn） 深惡痛疾 (wù）
2．（3分）下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．這些不起眼的小街小巷往往藏污納垢，各類閑散人員流竄其間，增加了不少安全隱患。
B．照片中她身穿深色西服套裝，正襟危坐。
C．我省的高考課程改革的成果入木三分，其他省市的同行紛紛前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)。
D．他聰慧好學(xué)、多才多藝、陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是非常受歡迎的學(xué)生。
3．（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．有沒(méi)有扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫(xiě)作能力的前提。
B．開(kāi)展“無(wú)煙日”活動(dòng)，可以提高人們的自我健康保護(hù)意識(shí)。
C．在長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展推進(jìn)會(huì)上，對(duì)保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)作出專題部署。
D．伴隨著全球疫情和國(guó)際形勢(shì)的變化，使世界面貌日新月異。
4．（3分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．新聞，也叫消息，指對(duì)國(guó)內(nèi)外新近或正在發(fā)生的具有一定社會(huì)價(jià)值的事實(shí)的報(bào)道。
B．《藤野先生》是我國(guó)著名作家魯迅先生回憶他在日本留學(xué)生活的一篇作品，選自回憶性散文集《朝花夕拾》。
C．《列夫·托爾斯泰》是英國(guó)作家茨威格的作品。作者用力透紙背而又妙趣橫生的筆墨為我們描繪了一幅大文豪的“肖像畫(huà)”。
D．《回憶我的母親》是朱德同志深切悼念自己母親的回憶性散文，文中的母親是一位平凡而又偉大的勞動(dòng)?jì)D女，是美的典型。
5．（3分）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
“?！蔽幕瘽B透在生活的方方面面，__________。__________。__________。__________。__________。流傳至今的過(guò)春節(jié)貼對(duì)聯(lián)、倒貼福字等納福習(xí)俗都充分表現(xiàn)出“?！蔽幕趥鹘y(tǒng)節(jié)日中的突出地位。
①福報(bào)思想里的“善惡終有報(bào)”是傳統(tǒng)儒釋道和平民百姓的普遍共識(shí)。
②“塞翁失馬”的故事、“吃虧是?！钡牡湼＾q證思維，不僅延伸了“?！钡膬?nèi)涵，也警醒人們應(yīng)控制欲望，注重修身養(yǎng)性。
③老百姓因?qū)ζ湎蛲纳次?，也在一定程度上?guī)范著日常的行為。
④此外，作為中華文化的基因根脈，民間在追求“?！钡倪^(guò)程中也衍生出不少祈福文化。
⑤傳統(tǒng)“?！蔽幕鲝堃缘虑蟾?、禍福相依的基本思想，強(qiáng)調(diào)知福、享福、惜福。
A．⑤①②④③B．⑤④①③②C．③⑤①②④D．③①⑤④②
6．（10分）學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。
(1)班級(jí)準(zhǔn)備出一期小報(bào)，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)“誠(chéng)信”方面的名言警句，請(qǐng)寫(xiě)出兩句你搜集到的名言。（2分）
(2)下面是中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)公布的2017年消費(fèi)維權(quán)年主題宣傳海報(bào)，請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹海報(bào)的內(nèi)容，并寫(xiě)出該年主題的核心含意。（4分）
內(nèi)容：
核心含意：
(3)閱讀下面的故事，說(shuō)說(shuō)你的感想。（4分）
一個(gè)士兵非常不善于長(zhǎng)跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后，一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過(guò)了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口。一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對(duì)做軍官連越野賽都有優(yōu)待感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒(méi)想到過(guò)了半個(gè)小時(shí)后到達(dá)終點(diǎn)，卻是名列第一。他感到不可思議，自己從來(lái)沒(méi)有取得過(guò)名次不說(shuō)，連前 50名也沒(méi)有跑進(jìn)過(guò)。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見(jiàn)他贏得了勝利，也覺(jué)得奇怪，但是突然大家醒悟過(guò)來(lái)，在岔路口誠(chéng)實(shí)守信，是多么重要。
二、閱讀與鑒賞（共45分）
（一）閱讀下面這首詞，完成下面小題。（4分）
菩薩蠻。湘東驛
范成大
客行忽到湘東驛。明朝真是瀟湘客。晴碧萬(wàn)重云。幾時(shí)逢故人。
江南如塞北。別后書(shū)難得。先自雁來(lái)稀。那堪春半時(shí)。
[注]湘東驛：古地名，即今江西省萍鄉(xiāng)市西。
7．(2分)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．上片“客行”“瀟湘客”點(diǎn)出詞人身處羈旅之途，“幾時(shí)逢故人”流露出孤寂之感。
B．詞中“忽到”“真是”透露出詞人“不意至此，居然至此”的感慨和悵惘。
C．“別后書(shū)難得”與杜甫“家書(shū)抵萬(wàn)金”都體現(xiàn)了家書(shū)難得，但兩人的境遇卻不同。
D．下片借“雁來(lái)稀”“春半時(shí)”突出物換星移、時(shí)光易逝，表達(dá)了詞人的傷春之感。
8．(2分)江南風(fēng)光秀麗，詞人卻感覺(jué)“江南如塞北”，請(qǐng)結(jié)合全詞分析原因。
（二）閱讀《藤野先生》選段，完成問(wèn)題。（16分）
①有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來(lái)了，要借我的講義看。我檢出來(lái)交給他們，卻只翻檢了一通，并沒(méi)有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開(kāi)看時(shí)，第一句是：
②“你改悔罷！”
③這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過(guò)的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，托老先生便寫(xiě)了一封給俄國(guó)和日本的皇帝的信，開(kāi)首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。
④我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_(kāi)同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫(xiě)廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺(jué)到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。
⑤我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來(lái)。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。
⑥中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。
⑦“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。
⑧這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。
⑨我離開(kāi)仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫(xiě)了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫(xiě)信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒(méi)有寄過(guò)一封信和一張照片。從他那一面看起來(lái)，是一去之后，杳無(wú)消息了。
⑩但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
?他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書(shū)箱，失去半箱書(shū)，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無(wú)回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
9．(4分)簡(jiǎn)要概括選文主要寫(xiě)的兩件事。
10．(4分)從全文看，這兩件事有什么作用？
11．(4分)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析以下句子
（1）中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。
（2）我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采。
12．(4分)聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)為什么“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的”？
（三）閱讀下文，完成下面小題。（16分）
一覺(jué)醒來(lái)是早晨
（1）當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種獨(dú)坐小船在黑夜的大海里漂流，孤立無(wú)援，隨時(shí)都有被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過(guò)這樣的感受。
（2）那時(shí)我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個(gè)新學(xué)校。開(kāi)學(xué)的第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考試。由于我從小學(xué)開(kāi)始，就對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，功底也不錯(cuò)，所以順利的得了滿分，而同桌樂(lè)嘉秋才得了九十九分，屈居第二。當(dāng)秦老師宣布完名次，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，樂(lè)嘉秋舉起手站起來(lái)說(shuō)：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因?yàn)樽鞅撞诺昧艘话俜值?。昨天考試時(shí)，他先是同我借橡皮擦，后來(lái)又說(shuō)忘了帶量角器，一會(huì)兒又說(shuō)鋼筆沒(méi)了墨水……幾次三番找借口偷看我的試卷，我覺(jué)得這不是他的真正成績(jī)?！?br>（3）我的腦袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過(guò)橡皮擦、量角器等，甚至還索要了一張草稿紙，但我捫心自問(wèn)，兩只眼睛從沒(méi)朝她的試卷瞄過(guò)一眼，更別說(shuō)作弊偷看了。我從小就有丟三落四的毛病，考試這天我真的是忘了帶齊文具。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說(shuō)：“我沒(méi)有……我沒(méi)有……”
（4）教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門(mén)的冷凍倉(cāng)庫(kù)，我惶惑地回下望去，只看見(jiàn)一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來(lái)叮蜇我。當(dāng)我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道時(shí)，秦老師也相信了我作弊。
（5）我明白了，樂(lè)嘉秋是班長(zhǎng)，是學(xué)習(xí)尖子，聰慧好學(xué)，威信很高，而秦老師也是剛剛才認(rèn)識(shí)我，對(duì)我很陌生！
（6）不知為什么，我心里虛得很，腰也彎下來(lái)了，背也駝下來(lái)了，脖子也縮下去了，頭也低垂到胸口了。我想，我沒(méi)做錯(cuò)什么，我應(yīng)該理直氣壯地站起來(lái)為自己辯解，遺憾的是，我只會(huì)結(jié)結(jié)巴巴反反復(fù)復(fù)說(shuō)：“我沒(méi)有??我真的沒(méi)有??”
（7）這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無(wú)端地緊張起來(lái)，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂(lè)嘉秋又要懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動(dòng)的臉，猜測(cè)她是不是對(duì)我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽(tīng)四周的同學(xué)有沒(méi)有在說(shuō)我的壞話……而老師講什么我是一句也沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)去。我的數(shù)學(xué)成績(jī)急速滑坡，期中考試才考了四十八分，這也成了一條有力的反證，證明我在剛開(kāi)學(xué)那次摸底考試時(shí)確實(shí)偷看了樂(lè)嘉秋的試卷。
（8）當(dāng)天夜里，我又失眠了。我想，一個(gè)人到了一個(gè)新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，我卻……唉，怎么辦？怎么辦？我覺(jué)得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開(kāi)了間的水庫(kù)，淚水滂沱……
（9）突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說(shuō)：“好好睡一覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！相信奶奶，一覺(jué)醒來(lái)是早晨！”
（10）奶奶的語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達(dá)與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，她不來(lái)詢問(wèn)，也不來(lái)追究，只是把一個(gè)信念傳授給了我。
（11）奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄。她和我母親一起，靠給人繡花、給人幫傭、撿食菜皮，苦苦支撐著這個(gè)家。在這凄風(fēng)苦雨的漫長(zhǎng)的十幾年里，就是這句“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實(shí)的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。
（12）那天晚上，我咀嚼著奶奶的這句話，很快酣然入睡。
（13）第二天，我精神飽滿地來(lái)到學(xué)校，不再理會(huì)別人怎么看我，專心致志地聽(tīng)秦老師講課。加上我的數(shù)學(xué)功底本來(lái)就好，一發(fā)奮，掉下來(lái)的成績(jī)很快就像重新點(diǎn)燃的火箭似的嗖嗖往上躥。
（14）到了期末考試，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師臨時(shí)調(diào)換一下座位，我不希望同學(xué)們對(duì)我產(chǎn)生新的誤會(huì)。考試時(shí)，我獨(dú)坐一桌，潛心演算每一道考題，做得又快又好，第一個(gè)交卷，又是一個(gè)漂亮的滿分！樂(lè)嘉秋又是九十九分，一分之差屈居第二。
（15）寒假里有一天，我到小菜場(chǎng)幫奶奶替別人刮魚(yú)鱗，正巧遇見(jiàn)樂(lè)嘉秋迎面走來(lái)。她主動(dòng)跑過(guò)來(lái)打招呼，臉紅得像盛開(kāi)的夾竹桃，訕訕地說(shuō)：“看來(lái)，數(shù)學(xué)摸底考試時(shí)，我……我確實(shí)是誤會(huì)你了?！?br>（16）“人嘛，總有誤解別人的時(shí)候，也總有被別人誤會(huì)的時(shí)候?！?br>（17）“我好后悔，我一直想??想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起?！?br>（18）“別別，過(guò)去的事就讓它過(guò)去好了。嗯，一覺(jué)醒來(lái)是早晨。”
（19）初中畢業(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，歷經(jīng)坎坷，多少次面臨人生的絕境，但在我最困難的時(shí)候，我就會(huì)想起奶奶說(shuō)的這句話：一覺(jué)醒來(lái)是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，奇跡般地戰(zhàn)勝絕境。
（摘自沈石溪《爺爺?shù)奶侨恕?，有改?dòng)）
13．(4分)別人懷疑“我”考試成績(jī)不真實(shí)的依據(jù)是什么？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。
14．(4分)從修辭角度，賞析文中畫(huà)線句子。
只看見(jiàn)一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來(lái)叮蜇我。
15．(4分)文中多處出現(xiàn)“一覺(jué)醒來(lái)是早晨”，其含義是什么？
16．(4分)從全文看，“我”是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）。
（四）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（9分）
鄭板橋開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民
鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫(huà)竹，蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛(ài)民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴，我任之。”即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。
17．(3分)選出下列句中加點(diǎn)詞的意思理解有誤的一項(xiàng)。（ ）
A．值歲荒，人相食（遇，遇到）
B．燮開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之（或者）
C．去任之日，父老沿途送之（離開(kāi)）
D．至有忘其為長(zhǎng)吏者（他，指鄭板橋）
18．(2分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。
19．(4分)根據(jù)上文，你認(rèn)為鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？
三、作文（50分）
20．視野，指眼睛看到的空間范圍，即通過(guò)眼睛所能看到的事物，同時(shí)也指人思想或知識(shí)的領(lǐng)域。
請(qǐng)以“______讓我視野開(kāi)闊”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。
②600字左右。
③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

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