（考試時(shí)間：120分鐘 試卷滿分：120分）
注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用 2B 鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
4．測(cè)試范圍：九上全冊(cè)+九下詩(shī)詞名著。
5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（22分）
1．（2023秋·四川）閱讀下面這段文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。（5分）
經(jīng)典小說(shuō)，往往能滋潤(rùn)我們的心靈，使我們不再惘然。我們要從中汲取（hán） 養(yǎng)。《范進(jìn)中舉》與《儒林外史》讓我們明白根深（dì） 固的封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害之深；《孤獨(dú)之旅》和《平凡的世界》讓我們懂得：一個(gè)人走頭無(wú)路時(shí)，往往會(huì)孕育生機(jī)。
(1)加點(diǎn)字“惘”在語(yǔ)段中的正確讀音是（ ）（2分）
A．mǎngB．wǎng
(2)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分）
（hán） 養(yǎng) 根深（dì） 固
(3)找出語(yǔ)段中的一個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。（1分）
改為
2．（2022秋·浙江寧波）古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分）
言為心聲，文如其人?？v觀我國(guó)古今著名詩(shī)文，很多篇章都體現(xiàn)了作者的人生感慨和追求：范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中抒寫(xiě)自己政治抱負(fù)的句子是“ ， ”；歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中用“ ， ”表現(xiàn)了自己寄情山水的情感；李白在《行路難》（其一）中用典故表達(dá)了渴望得到明君重用，成就功名的愿望的詩(shī)句是“ ， ”韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明自己效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩(shī)句是“ ，肯將衰朽惜殘年”；劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中展現(xiàn)了富有哲理的人生感悟的詩(shī)句是“ ， ”李商隱在《無(wú)題》中抒寫(xiě)濃郁的離別之恨的句子是“ ，東風(fēng)無(wú)力百花殘?！?br>3．（2022秋·浙江溫州）九（5）班的小金同學(xué)在整理水滸人物卡片時(shí)，發(fā)現(xiàn)魯達(dá)總走在救人的路上。她畫(huà)了以下的思維導(dǎo)圖。（7分）
(1)請(qǐng)你補(bǔ)全A、B空白處。（2分）
A ，救出金氏父女 大鬧桃花村，救出B
(2)在思維導(dǎo)圖中小金同學(xué)還附上一句“禪杖打開(kāi)危險(xiǎn)路，戒刀殺盡不平人”。金圣嘆評(píng)魯達(dá)“自然是上上人物”，你是否認(rèn)同金圣嘆的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)你結(jié)合以上思維導(dǎo)圖與小說(shuō)內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。?分）
二、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）（2023秋·浙江溫州）閱讀文章，完成4-6題。（14分）
“ChatGPT①寫(xiě)詩(shī)”引發(fā)了爭(zhēng)議，請(qǐng)閱讀以下材料，完成任務(wù)。
材料一
機(jī)器人寫(xiě)詩(shī)，是文學(xué)的災(zāi)難還是福音？
①創(chuàng)作詩(shī)歌不難，難的是情感表達(dá)。寫(xiě)詩(shī)本身是一種文學(xué)創(chuàng)作，是一個(gè)演繹的過(guò)程。創(chuàng)作者在寫(xiě)作過(guò)程中，除了要掌握押韻、平仄、對(duì)仗等基本形式要素，還要傾注感情、價(jià)值與想象力。詩(shī)作里見(jiàn)思緒、見(jiàn)人品、見(jiàn)性情、見(jiàn)胸懷。寫(xiě)詩(shī)需要傾注感情，絕不是簡(jiǎn)單的文字堆砌。這一點(diǎn)是人工智能很難達(dá)到的。
②中山大學(xué)特聘研究員程羽黑在接受采訪時(shí)就曾表示：“我們讀一首詩(shī)時(shí)，會(huì)體會(huì)詩(shī)句背后的隱喻。但人工智能寫(xiě)的詩(shī)即使有漂亮的句子，也只能是模仿人組合字句，不可能有隱喻，沒(méi)有背后的所指。”他還補(bǔ)充道：“詩(shī)歌主要是情感，人類(lèi)的情感，機(jī)器人是無(wú)法計(jì)算的。人工智能寫(xiě)的只能是低層次的類(lèi)型文學(xué)，永遠(yuǎn)代替不了李白杜甫。”
③從哲學(xué)的角度來(lái)看，人的精神世界是技術(shù)上的突破無(wú)法取代的，但是我們要有一種危機(jī)意識(shí)。因?yàn)槿斯ぶ悄軙?huì)海量學(xué)習(xí)，它對(duì)于數(shù)據(jù)的模仿是人無(wú)法比擬的。藝術(shù)的本質(zhì)屬性是一種創(chuàng)造，個(gè)性化是人類(lèi)創(chuàng)造的生命。如果人類(lèi)的創(chuàng)作不再發(fā)自內(nèi)心，只是沒(méi)有“人”的生命體驗(yàn)的一種技術(shù)性的東西，那么毀掉我們藝術(shù)生命的不是人工智能，而是我們自己。
（節(jié)選自《當(dāng)Al走入藝術(shù)的深巷，誰(shuí)才是造物主》，有刪改）
材料二
網(wǎng)友龍二圈的ChatGPT寫(xiě)詩(shī)試驗(yàn)
龍二圈：請(qǐng)你嘗試寫(xiě)一首關(guān)于孤獨(dú)自由的塑料袋的詩(shī)。稍加入一點(diǎn)想象，比如塑料袋自言自語(yǔ)或看到了什么。
ChatGPT：好的，已經(jīng)完成，如下：
【注釋】①ChatGPT：目前最火的AI創(chuàng)作工具，能模仿人類(lèi)的大腦的運(yùn)作方式，模擬人類(lèi)智能的技術(shù)和方法來(lái)處理問(wèn)題。
4．閱讀上述材料，概括ChatGPT創(chuàng)作詩(shī)的原理。（4分）
5．程羽黑表示機(jī)器人寫(xiě)詩(shī)“不可能有隱喻，沒(méi)有背后的所指”。材料二中，ChatGPT第三次修改的作品能否反駁此言論？結(jié)合詩(shī)作內(nèi)容，加以分析。（5分）
6．幾天前，瑞瑞利用ChatGPT完成詩(shī)歌作業(yè)后，在朋友圈自鳴得意。結(jié)合以上材料，給他留言勸阻。
瑞瑞：ChatGPT太牛啦，詩(shī)歌作業(yè)分分鐘完成。以后我的寫(xiě)作作業(yè)都有著落咯！推薦你們也試試。
要求：語(yǔ)言得體，有理有據(jù)；字?jǐn)?shù)120字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。（5分）
（二）（2023秋·浙江金華）閱讀文章，完成7-10題。（16分）
閱讀下面“選文”和“導(dǎo)讀”，完成下面小題。
詩(shī)人
[英]V.S.奈保爾
①在米格爾街，每天都有三個(gè)乞丐準(zhǔn)時(shí)來(lái)到熱心住戶門(mén)前。大約十點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)身纏腰帶、外穿白夾克的印度人，我們會(huì)把一罐米放進(jìn)他背后的口袋里。十二點(diǎn)會(huì)過(guò)來(lái)一個(gè)叼煙袋的老婦人，她會(huì)得到一分錢(qián)。下午兩點(diǎn)是一個(gè)孩子領(lǐng)著個(gè)盲人來(lái)討錢(qián)。
②有天下午，來(lái)了一個(gè)特別奇怪的乞丐。他身材矮小，穿戴整齊，頭戴禮帽，身著白襯衣和黑褲子。我問(wèn)：“你要干嘛？”他說(shuō)：“我想看看你家的蜜蜂?！蹦赣H走出來(lái)，不太友好地問(wèn)：“你要干嘛？”那人說(shuō)：“我想看看你們的蜜蜂?！蔽铱闯瞿赣H有些顧慮，她對(duì)我說(shuō)：“待在這兒，他看蜜蜂時(shí)，你看著點(diǎn)他?！?br>③我們看著蜜蜂，那人和我，蹲在棕櫚樹(shù)下，看了大約一小時(shí)。那人說(shuō)：“我喜歡看蜜蜂。孩子，你喜歡看嗎？”我說(shuō)：“我沒(méi)這閑工夫。”他沮喪地?fù)u搖頭，說(shuō)：“我就愛(ài)干這個(gè)，我能整天看螞蟻。”我說(shuō)：“你是做什么的，先生？”他站起來(lái)說(shuō)：“我是詩(shī)人，世界上最偉大的詩(shī)人?！薄澳憬惺裁矗壬?？”“華茲華斯?！?br>④他問(wèn)：“你喜歡你媽媽嗎？”“她不打我的時(shí)候，我就喜歡?！彼麖难澏道锾统鲆粡堄≈值募埰f(shuō)：“這張紙上有一首最偉大的寫(xiě)母親的詩(shī)歌，我打算便宜點(diǎn)賣(mài)給你，四分錢(qián)?！?br>⑤我進(jìn)到屋里，說(shuō)：“媽?zhuān)阆胗盟姆皱X(qián)買(mǎi)一首詩(shī)嗎？”
⑥母親說(shuō)：“告訴那該死的家伙，趕快夾著尾巴離開(kāi)我的院子?！?br>⑦我告訴華茲華斯：“我媽說(shuō)她沒(méi)有四分錢(qián)?！?br>⑧華茲華斯回答：“這就是詩(shī)人的不幸?！保▽?dǎo)讀：對(duì)話看似平淡，實(shí)則有味。）
⑨他把紙片放回口袋，似乎并不介意。
⑩我問(wèn)：“像這樣到處轉(zhuǎn)悠著賣(mài)詩(shī)也挺有意思，有很多人買(mǎi)嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)人?！薄澳悄銥槭裁催€要繼續(xù)轉(zhuǎn)悠呢？”他說(shuō)：“這樣我能看到許多事情，我一直希望遇見(jiàn)詩(shī)人。”我說(shuō)：“你真的認(rèn)為我是詩(shī)人嗎？”“和我一樣好的詩(shī)人?！彼f(shuō)。然后，華茲華斯走了，我祈禱著能再見(jiàn)到他。（導(dǎo)讀：“我”真的能成為和他一樣的詩(shī)人嗎？）
?一周后，我在米格爾街的拐角又遇到了他。他說(shuō)：“我等你好久了?！蔽覇?wèn)：“賣(mài)出什么詩(shī)了嗎？”他搖搖頭。他說(shuō)：“我的院子里有棵西班牙港最好的芒果樹(shù)，現(xiàn)在芒果熟了，又紅又甜又多汁，我等在這兒，就是為了告訴你，并請(qǐng)你去吃芒果?！?br>?他住在一座單間小屋里，院子里有一棵高大的芒果樹(shù)，一棵椰子樹(shù)和一棵李子樹(shù)，這地方更像荒郊野外。
?他說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。芒果又甜又多汁，我一連吃了六個(gè)芒果，襯衣染上了果汁。我回到家后，母親問(wèn)：“你去哪兒了？你以為你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，可以到處跑了？”她狠狠地打我，于是我跑到了華茲華斯家。華茲華斯說(shuō)：“別哭了，我們出去走走。”
?我們沿著圣克萊爾大道漫步，經(jīng)過(guò)大草原公園，一直走到賽馬場(chǎng)。華茲華斯說(shuō)：“讓我們躺在草地上，仰望天空，我要你想想，星星離我們有多遠(yuǎn)？”我按他說(shuō)的去做，明白了他的用意：我感覺(jué)不到任何東西，同時(shí)又感到有生以來(lái)從沒(méi)有過(guò)的驕傲和痛快。我忘記了生氣，忘記了眼淚，也忘記了所有的不幸。我們成了朋友。
?我喜歡他的小屋。一天我問(wèn)他：“你為什么留下院子里的這些灌木？”他說(shuō)：“我給你講個(gè)故事。從前，一個(gè)小伙子和一個(gè)姑娘相遇了。他們深?lèi)?ài)著對(duì)方，于是結(jié)了婚。他們都是詩(shī)人，小伙子喜歡文字，而姑娘喜歡草地、花朵和綠樹(shù)。他們?cè)谝婚g小屋里生活得很快樂(lè)。有一天，女詩(shī)人對(duì)男詩(shī)人說(shuō)，‘這個(gè)家將要有另一個(gè)詩(shī)人了?！@個(gè)詩(shī)人并沒(méi)有出現(xiàn)，因?yàn)楣媚锼懒耍≡?shī)人也死在了她的肚子里。姑娘的丈夫非常悲痛，說(shuō)再也不會(huì)去碰姑娘花園里的任何東西，所以花園保留至今，草木恣意地生長(zhǎng)著?！彼谙蛭抑v述這個(gè)動(dòng)人的故事時(shí)，似乎蒼老了許多。我聽(tīng)懂了他的故事。（導(dǎo)讀：男詩(shī)人和女詩(shī)人的故事動(dòng)人心弦。）
?我們經(jīng)常走很遠(yuǎn)的路。我們?nèi)ブ参飯@和假山花園。在黃昏時(shí)分爬上“大臣山”，看著黑夜降臨西班牙港，看著城里和港口的船只上逐漸點(diǎn)亮燈火。他做任何事情都像是參加教堂的儀式。世界變成了一個(gè)令人興奮的地方。
?一天，在他院子里，他對(duì)我說(shuō)：“我有個(gè)天大的秘密要告訴你，只有我和你知道，我正在寫(xiě)世界上最偉大的詩(shī)，一個(gè)月寫(xiě)一行。”我問(wèn)：“上個(gè)月的那一行好詩(shī)是什么？”他望著天空說(shuō)：“往昔是幽深的。”我說(shuō)：“多美的詩(shī)行?！保▽?dǎo)讀：這句詩(shī)歌有多美？）他說(shuō)：“我希望從自己一個(gè)月的經(jīng)歷中提取精華，傾注到這一行詩(shī)中。在二十二年后，我將寫(xiě)一首唱到全人類(lèi)心里的詩(shī)?！蔽覞M懷驚嘆！
?后來(lái)，我再也沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)起那首全世界最偉大的詩(shī)。
?有一天，我到他的小屋去看望他，發(fā)現(xiàn)他躺在小床上，看起來(lái)蒼老又虛弱。他說(shuō)：“你想聽(tīng)我給你講個(gè)好玩的故事嗎？我曾經(jīng)給你講了那個(gè)男詩(shī)人和女詩(shī)人的故事，你還記得嗎？那是我編造的。所有什么寫(xiě)詩(shī)和世界上最偉大的詩(shī)作，也都是假的。這是不是你聽(tīng)到的最好玩的故事呀？”他的聲音中斷了。我離開(kāi)了那所房子，哭著跑回家。
?一年以后，我又沿著阿爾貝托街走，卻沒(méi)再看到詩(shī)人房子的絲毫蹤跡，芒果樹(shù)、李子樹(shù)、椰子樹(shù)都砍去了。就好像華茲華斯先生從未出現(xiàn)過(guò)。（導(dǎo)讀：反復(fù)出現(xiàn)芒果樹(shù)、李子樹(shù)、椰子樹(shù)，前后關(guān)聯(lián)，意味深長(zhǎng)。）
（選自短篇小說(shuō)集《米格爾街》，有刪改）
【注釋】①V.S.奈保爾（1932-2018）：英國(guó)印度裔作家，2001年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。②米格爾街：在小說(shuō)中是英屬殖民地西班牙港的一條街，居住著社會(huì)下層人民。
7．文章講述了“我”與華茲華斯的故事，同時(shí)展現(xiàn)了”我”的心路歷程。根據(jù)故事內(nèi)容及提示，完成梳理與發(fā)現(xiàn)。（4分）
發(fā)現(xiàn)：“我”最初把華茲華斯當(dāng)成乞丐，后來(lái)我們成為朋友，我們的心越貼越近。同時(shí)，在他的帶領(lǐng)下，我的世界變得④。
8．文中劃線句是母親、“我”和華茲華斯三人有關(guān)詩(shī)歌買(mǎi)賣(mài)的對(duì)話。結(jié)合上下文，分析其作用。（3分）
9．華茲華斯講述的男詩(shī)人和女詩(shī)人的故事是編造的嗎?依據(jù)全文，借助“導(dǎo)讀”，簡(jiǎn)述理由。（3分）
10．解讀“詩(shī)人之痛”（6分）
（1）作家畢飛宇說(shuō)過(guò)下面一句話，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)句子中加點(diǎn)詞的理解。（3分）
中國(guó)詩(shī)歌史是由一代又一代官場(chǎng)的失敗者寫(xiě)成的，他們很少因?yàn)樗麄兊脑?shī)歌而痛苦……奈保爾讓我看到了另一種“詩(shī)人之痛”。——畢飛宇
（2）請(qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》的閱讀體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)艾青又有怎樣的“詩(shī)人之痛”。（3分）
三、古詩(shī)文閱讀（18分）
（一）（2019秋·浙江杭州）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（14分）
（一）
林逋①隱居杭州孤山,常畜兩鶴,縱之則飛入云霄,盤(pán)旋久之,復(fù)入籠中。逋常泛小舟,游西湖諸寺。有客至逋所居,一童子出應(yīng)門(mén),延客坐,為開(kāi)籠放鶴。良久,逋必棹小舟而歸，蓋常以鶴飛為驗(yàn)也。逋高逸倨傲，多所學(xué)，唯不能棋，常謂人曰：“逋世間事皆能之，唯不能擔(dān)糞與著棋?！?br>（選自《夢(mèng)溪筆談人事二》）
（二）
李茇號(hào)岣嶁，武林人，住靈隱韜光山下。造山房數(shù)楹，盡駕回溪絕壑之上。溪聲淙淙出閣下高厓插天古木蓊蔚人有幽致。山人居此，孑然一身。好詩(shī)，與天池徐渭友善。客至，則呼僮駕小肪，蕩槳于西泠斷橋之間，笑詠竟日。以山石自磥累生壙②，死即埋之。所著有《岣嶁山人詩(shī)集》四卷。天啟甲子，余與趙介臣、陳章侯、顏敘伯、卓珂月、余弟平子讀書(shū)其中。主僧自超，園蔬山蔌，淡薄凄清。但恨名利之心未凈，未免唐突山靈，至今猶有愧色。
（選自張岱《西湖夢(mèng)尋》，有刪改）
【注】①林逋(968—1028):字君復(fù)，錢(qián)塘人，卒謚和靖先生。②生壙：指生前預(yù)造的墳?zāi)埂?br>11．解釋下列句中的加點(diǎn)詞的意思（3分）
（1）常畜兩鶴( ) （2）延客坐( ) （3）笑詠竟日( )
12．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線的的句子斷句。（限斷3處）（3分）
溪 聲 淙 淙 出 閣 下 高 厓 插 天 古 木 蓊 蔚 人 有 幽 致。
13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思（4分）
（1）良久,逋必棹小舟而歸，蓋常以鶴飛為驗(yàn)也。
（2）但恨名利之心未凈，未免唐突山靈，至今猶有愧色。
14．林逋和李茇在志趣上有什么相似之處？請(qǐng)結(jié)合文意，作簡(jiǎn)要分析。（4分）
（二）（2019秋·浙江湖州）詩(shī)歌賞析（4分）
曲江（其二）
杜甫
朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。
酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。
穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
傳語(yǔ)風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時(shí)相賞莫相違。
【注】曲江：唐代長(zhǎng)安城名勝。此詩(shī)寫(xiě)于乾元元年（78年）暮春，杜甫時(shí)任“左拾遺”，因上書(shū)觸怒肅宗而被疏遠(yuǎn)。
15．葉夢(mèng)得指出：“詩(shī)句固忌用巧太過(guò)，然緣情體物，自有天然工妙，雖巧而不見(jiàn)刻削之痕”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的頸聯(lián)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）
16．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）
四、寫(xiě)作（50分）
17．（2022秋·浙江溫州）寫(xiě)作
有人說(shuō)：只有把生活整理成自己喜歡的模樣，才能把生活過(guò)成自己想要的樣子。
整理是一種思考，整理是一種調(diào)整，整理是一次創(chuàng)意的激發(fā)。整理學(xué)習(xí)的知識(shí)，使之清晰有序；整理生活中的點(diǎn)滴，找到生活的樂(lè)趣；整理心緒，尋到最初的使命。整理從另一方面來(lái)說(shuō)也是在整理我們的心，讓我們的世界——內(nèi)、外同步。
世間萬(wàn)物皆可整理，你喜歡整理什么？有哪些收獲和體驗(yàn)？
請(qǐng)你以“整理”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限，題目自擬。文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名等真實(shí)信息。
孤獨(dú)自由的塑料袋，自言自語(yǔ)地漫游天涯，
時(shí)而傾聽(tīng)風(fēng)的吟唱，
時(shí)而與云朵對(duì)話。
它穿梭于城市間，
感受人們的繁華與喧囂，
經(jīng)過(guò)青山綠水，
目睹大地的壯闊與美麗。
曾有人拾起它，
也曾有人漠視它，
但它的心靈依舊自由，
不為物欲所縛縮。
它從未停下腳步，
隨風(fēng)飄蕩，尋找自由的旅途，
獨(dú)自面對(duì)黑夜與白晝，
仍然堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
孤獨(dú)自由的塑料袋，
曾經(jīng)看到那么多，
也許在未來(lái)它還會(huì)，
看到更多令人驚嘆的美妙。
對(duì)象
一改
二改
三改
龍二圈
嘗試把文字再縮減一些。
試試替換進(jìn)一些低頻率的同義詞。
如果是薩特，會(huì)怎么寫(xiě)？
ChatGpt
自由的塑料袋，漫游天涯，
傾聽(tīng)風(fēng)云，
目睹大地。
曾被撿起，
曾被遺忘，
但心靈自由，
隨風(fēng)流浪。
黑夜白晝
陽(yáng)光風(fēng)雨，
孤獨(dú)自由，
無(wú)人可及。
獨(dú)行者，塑料袋漫游，天南地北
尋覓，永恒不變
被拾起，
被忽略，
自由徜徉，
黑暗、晨曦
陽(yáng)光、暴風(fēng)雨
孤身。飛舞。
如果是薩特，他可能會(huì)從一種更為悲觀的角度來(lái)看待塑料袋，將其作為一種象征性的物品，代表著現(xiàn)代社會(huì)中的虛無(wú)和無(wú)意義。以下是一種可能的詩(shī)歌版本：無(wú)形之物，
白天黑夜漫無(wú)邊際地游蕩
它沒(méi)有生命，沒(méi)有自由，
沒(méi)有存在的意義，
如同無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，
將我們束縛在這個(gè)世界上，
塑料袋，
你是自由的，
卻比我們更加孤獨(dú)。

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