江蘇省泰州市泰興市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中調(diào)研語文試卷-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1．鑒彰崇踐
2．D 3.B 4.C
5. ①—④略，⑤大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A；月下飛天鏡，云生結(jié)海樓
6.（1）示例：亞奧理事會(huì)盛贊杭州亞運(yùn)為史上最美（杭州亞運(yùn)被亞奧理事會(huì)給予最高褒獎(jiǎng)）（2分）
（2）示例：①服務(wù)的熱情好客，②運(yùn)動(dòng)員的拼搏進(jìn)取，③賽場(chǎng)內(nèi)外“心心相融”， ④“黑科技”的扎堆亮相（4分）
（3）B
（4）示例：“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”亞運(yùn)離別之際，王昌齡的這兩句詩，正契合當(dāng)下情景，明喻的是亞洲各國“同氣連枝”，傳遞的也是“亞洲親如一家，攜手同行”的美好愿望。
示例：“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”，誦出的是我們“與鄰為善”的處世哲學(xué)，說出的是鄰居之間“多串門多走動(dòng)”的心聲。這次的亞運(yùn)，讓世界看到我們崛起的同時(shí)，更進(jìn)一步感知到我們的真誠與友好。
示例：“江南憶，最憶是杭州?！鼻曛埃贾荨袄鲜虚L”白居易的這句詩，放在今天，尤其是亞運(yùn)會(huì)尾聲已至的當(dāng)下，尤為應(yīng)景、貼切，。傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞融合的“江南憶”，浸潤人心，讓無數(shù)人即使離開杭州回到家鄉(xiāng)，依然“最憶是杭州”。（3分）
二．閱讀理解（61分）
（一）7.（1）對(duì)著（2）回頭看（3）于是，就（4）記載
8.C
9.忽木魚響歇/隔林笙歌/隱隱出紅樓中
10.（1）【答案】那水如鏡子一般清澈見底，令人一看之下，全然忘記了塵世喧囂。（而：連詞，不譯。鏡徹：像鏡子一樣透明。直：直接。令：讓。）（2）略
11 .同：都運(yùn)用了擬人。
異：甲文通過描寫夕陽之下浩蕩開闊、波光粼粼的秋江水景，寫出內(nèi)心的愉悅，以及遇風(fēng)浪受阻卻隨遇而安的豁達(dá)安閑；《渡荊門送別》表面寫故鄉(xiāng)的水不遠(yuǎn)萬里載我前行，實(shí)則寫出自己對(duì)故鄉(xiāng)的不舍和熱愛。（結(jié)合原文1分）
（二）名著閱讀：12.CD
13. （1）敵人威脅著新生的政權(quán)，鐵路不通，會(huì)有挨餓受凍的危險(xiǎn)。為了拯救城市和鐵路，必須由雅爾卡站筑一條窄軌鐵路通到伐木場(chǎng)去。（3分）
（2）示例：通過寫秋雨、寒冷的惡劣環(huán)境，反襯了他們頑強(qiáng)奮斗的鋼鐵般的意志，樂觀主義的精神品質(zhì)。（答到“反襯”得1分，人物形象1分）
（3）要結(jié)合相關(guān)情節(jié)（1分），突出資料中人物相對(duì)應(yīng)的品質(zhì)（2分）。
（三）14. 交友之道，擇友為先（1分）；擇善而交、擇義而交。（1分）
15.可以作為本文的論據(jù)。材料中呂祿因?yàn)榻涣恕百\友”驪寄，導(dǎo)致自己遭受殺害，（1分）與第④段中“賊友”就是為了一個(gè)“利”字而互相利用，沒有明顯沖突時(shí)可以為“友”，一旦出現(xiàn)利益沖突就是你死我活了的觀點(diǎn)相符合，（1分）從反面論證“交友要擇善而交、擇義而交”的中心論點(diǎn)。（1分）
16.示例：元芳。因?yàn)樵际且粋€(gè)聰穎仁慧、守信有禮的孩子，（1分）與他交朋友可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，成為講信用有禮節(jié)的人。（2分）
（四）17. ①一天天往上長，斑斑點(diǎn)點(diǎn)缺腿的梳妝桌成了我的書桌；②一個(gè)冬日，我所有的獎(jiǎng)狀糊在墻上，父親給我一嶄新的方桌；③村里孩子看見我讀書，跟我擠在一張桌子上讀書（6分）
18. （1）我在長大，板凳卻不變。板凳已不適合慢慢長大的我。（2分）
（2）我坐在小方桌上讀書，仿佛看到我以及像我一樣讀書的孩子會(huì)擁有美好的未來。（2分）
19. 爹聽到“我”的話，看似沒有反應(yīng)，實(shí)則內(nèi)心有波動(dòng)。（1分）運(yùn)用擬人的修辭手法，（1分）將汗珠子人格化，形象地寫出此時(shí)爹內(nèi)心選擇的艱難，表現(xiàn)了爹沉默的性格和父愛的深沉。（2分）
20. 桌子見證了父親對(duì)“我”讀書態(tài)度的轉(zhuǎn)變，從沉默到支持，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛和“我”對(duì)父親的感激；桌子是“我”人生成長的見證，“我”最終從鄉(xiāng)村走到大城市，是讀書改變了“我”的命運(yùn)；桌子也見證了村里人教育觀念的轉(zhuǎn)變，從選擇打工到眾多的孩子回歸讀書，他們的人生也將因知識(shí)而改變。（6分，一點(diǎn)2分）
21. 父親做事方式很硬，比如爹面對(duì)讀書的我，他會(huì)沖著黑屋子吼、看到我的獎(jiǎng)狀貼墻上爹那土色的臉像松了綁、爹給我做書桌聲音大得像半夜里的春雷；但他做的事很軟，比如給我收拾梳妝臺(tái)、給我做小方桌，比如不許我外出打工，他扛起重?fù)?dān)堅(jiān)持讓我讀書，這些看出他對(duì)我讀書的支持和他對(duì)我的無聲的愛。（3分）
父愛是沉默的，文中父親很沉默，比如“爹拾起頭掃了我一眼，只‘唔’了一聲”、“班主任來家訪說我是讀書的料，爹半晌才只是 ‘唔’了一聲”、“ 他滿是泥巴的生活里大多時(shí)候是沉默的”、“我每次高中回來，他都擦拭干凈桌子沉默的走開”，看出父親是質(zhì)樸的、木訥的、不善言辭的，但也是有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的。（3分）
（結(jié)合文章情節(jié)需聯(lián)系材料，分析人物特點(diǎn)）

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