1．
示兒
死去元知萬事空，
但悲不見九州網(wǎng)。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
陸游詩
?
二、我會根據(jù)要求，完成下列題目。（16分）
2．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。
中秋節(jié)的晚上，一個叫都林的年輕人在燈下編竹籮筐。突然，燈火閃耀，里面走出了一個美麗的姑娘。從此，她陪著他（①）種 織布 繡花……兩年以后，都林的茅草房變成了磚瓦大房，糧倉里糧食滿滿當當，都林懶惰起來。姑娘要和他去山上翻地，他推說腳痛；姑娘要和他在燈下做工囑他：“我們的生活還不夠好呀！我們要節(jié)儉啊！”都林不聽。一天晚上，姑娘一個人在燈下繡花。忽然，燈芯又開出一朵大大的紅花，馱著姑娘飛走了。沒有了姑娘的勸導(dǎo)， 。他后（②）極了。
（1）依次給語段中加點的字選擇讀音，正確的一項是
（2）語段中①②處應(yīng)填入的字分別是
（3）給語段“____”處加上合適的標點符號。該標點的作用是： 。
（4）聯(lián)系前文，發(fā)揮想象，預(yù)測都林最后的結(jié)局
3．（6分）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。
中國載人航天技術(shù)jǔ shì wén míng 。2021年9月17日，神舟十二號載人飛船píng wěn 著陸。2021年10月16日，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員將首次在軌màn yóu 6個月。2022年6月5日，神舟十四號運載huǒ jiàn 成功發(fā)射。短短幾年，中國航天事業(yè)，猶如上了gā sù gōng lù ，取得了huī huáng 的成就。
三、我能選出正確的答案。（8分，每題2分）
4．（2分）下列每組句子中加點詞語的意思相同的一項是（ ）
A．①這次考試分數(shù)不理想，對我是個極大的打擊。②冀中人民利用地道打擊敵人。
B．①我給奶奶買了一罐新鮮的水果罐頭。②我每天都會從新聞中知道許多新鮮事。
C．①他的演技已經(jīng)達到了出神入化的境界。②只有不斷學(xué)習，才能達到更高的境界。
D．①爺爺用過的鋼筆成了老古董了。②奶奶不會用智能手機，是個老古董。
5．（2分）對下面句子所蘊含的情感分析錯誤的一項是（ ）
A．直把杭州作汴州。（對杭州美好景色的贊美）
B．白鷺是一首精巧的詩。（對白鷺的喜愛與贊美）
C．他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮。（對駐島戰(zhàn)士們的敬意）
D．我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗對藺相如不服氣）
6．（2分）下列成語的意思與語段中描寫的情景相符的一項是（ ）
媽媽一看到我坐在電視機前，就開始嘮叨，一會兒問：“作業(yè)寫完了嗎？”一會兒說：“午飯時你蔬菜吃得太少了！”一會兒又說：“再看30分鐘就關(guān)電視
A．喋喋不休B．口若懸河C．顛三倒四D．念念不忘
7．（2分）下列說法正確的一項是（ ）
A．“足智多謀”和“詭計多端”的感情色彩相似。
B．為了提高閱讀速度，我們要時刻集中注意力，一個字一個字地讀。
C．在復(fù)述故事時，一旦變換情節(jié)的順序就會影響聽眾對內(nèi)容的理解。
D．朗讀時可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的情感。
四、我會根據(jù)要求，完成練習（16分）
8．（7分）根據(jù)要求完成句子練習。
（1）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失?。ㄓ煤线m的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）

（2）仙女們在樹林里找到織女，織女說要留在人間。（發(fā)揮想象，把此情節(jié)寫得更具體）

（3）我看到了珍珠鳥的小腦袋和它尖細又嬌嫩的鳴叫。（用修改符號修改病句）
9．（5分）把下列詞語補充完整，再完成練習。
以上詞語中，表示國家安定、人民幸福的詞語是： （填序號），我還能寫出一個類似的詞語： 。
10．（4分）運用所學(xué)知識填空。
詩句常被用來表達情意，如龔自珍《己亥雜詩》中“我勸天公重抖擻， ”；詩句常被用來寄托高潔，如虞世南《蟬》中“居高聲自遠， ”；詩句常被用來記錄傳統(tǒng)節(jié)日，如林杰《乞巧》中“家家乞巧望秋月， ”；詩句也常被用來闡釋道理，如岳飛所說“莫等閑， ，空悲切”。
五、閱讀短文，并完成練習（27分）
11．（10分）課內(nèi)閱讀。
少年中國說（節(jié)選）
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，來日方長。
美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，與國無疆！
（1）選段把中國少年比作紅日、 、潛龍、乳虎、 、奇花、干將等。這些事物的共同點是 。
（2）“紅日初升”象征少年中國的 ，“河出伏流”象征少年中國 ，“乳虎嘯谷”象征少年中國的 。（填序號）
（3）結(jié)合你對課文的理解，說說少年中國和中國少年之間有什么關(guān)系。

（4）選段寄托了作者怎樣的感情？

12．（10分）課外閱讀。
丑石
我常常遺憾我家門前那塊丑石：它黑黝黝地臥在那里，似牛的模樣；誰也不知道它是什么時候留在這里的
它靜靜地臥在那里，花兒也不再在它身邊生長，荒草便繁衍出來，慢慢的，它竟銹上了綠苔，我們這些做孩子的，也嫌棄起它來，但力氣又不足，也無可奈何，它真是丑得不能再丑的丑石了。
終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，就住了下來；以后又來了好些人，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西，小心翼翼地將它運走了。
這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來了，荒草里，一躺就是幾百年了！
奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？”
天文學(xué)家說：“正因為它不是一般的頑石，也不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！?br>我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；它這么多年竟會默默地忍受著這一切。而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解地生存的偉大。
（1）通讀全文，將“我們”對丑石的情感變化補充完整。
遺憾→ →驚奇→
（2）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。

（3）讀文章畫線句，“我”感到自己可恥是因為 ；“我”感到丑石的偉大是因為 。
（4）聯(lián)系生活實際，談?wù)勀阕x了這篇文章的感受。

13．（7分）非連續(xù)性文本閱讀。
材料一：石阡資源富集，有世界稀缺的地熱礦泉水資源，分布廣、流量大、水質(zhì)優(yōu)，是世界少有、中國獨有的優(yōu)質(zhì)水源地。20世紀七、八十年代，石阡龍川河河水清澈見底，可以飲用，隨著人們生活水平不斷提高，龍川河河水水量減少、受到污染。
材料二：政府對石阡縣天然水資源保護出臺相關(guān)政策如下：①要強化監(jiān)督和執(zhí)法，以法律手段控制污染，保障水資源的可持續(xù)利用。②注意防治結(jié)合，預(yù)防新的污染產(chǎn)生，加強對重要建設(shè)政策的評價，不進行危害環(huán)境與資源的項目建設(shè)。③實行有償保護。對劃定的水資源保護區(qū)內(nèi)的群眾實行生態(tài)補償。
材料三：2022年世界節(jié)水日主題是“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。學(xué)校組織同學(xué)進入社區(qū)宣傳，發(fā)現(xiàn)仍有少數(shù)居民不以為意，認為本地水資源豐富，無須節(jié)水。
（1）提取材料二主要信息，概括成一句話，下列最準確的一項是
A.石阡縣各行業(yè)節(jié)水水平高。
B.政府針對石阡縣天然水資源保護出臺了三條政策。
C.政府禁止危害環(huán)境。
D.石阡縣防治結(jié)合，以法律手段保障水資源。
（2）綜合三則材料，下列說法正確的一項是
A.石阡水資源匱乏，政府加大了節(jié)水力度。
B.作為天然的優(yōu)質(zhì)水源地，石阡不用搞節(jié)水工作。
C.部分居民對節(jié)水工作的重要性認識不足。
D.根據(jù)今年的世界節(jié)水日主題，我們只需要珍惜地下水。
（3）閱讀材料一和材料三畫線部分，針對這些現(xiàn)象，身為學(xué)生的我們能做些什么？請?zhí)岢鲆弧蓷l具體措施。

六、我會習作。（30分）
14． 家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。大膽想象，人們的工作、生活有什么變化？請以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇作文。
要求：①分段敘述，把重點部分寫具體；②文中不要出現(xiàn)真實的學(xué)校、班級和人名，語句通順，書寫工整
2022-2023學(xué)年貴州省銅仁市石阡縣五年級（上）期中語文試卷
參考答案與試題解析
一、我會抄寫下面的古詩。（3分）
1．【解答】故答案為：
示兒
死去元知萬事空，
但悲不見九州網(wǎng)。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
陸游詩
二、我會根據(jù)要求，完成下列題目。（16分）
2．【解答】（1）考查漢字讀音。“陪”讀音為：péi?！皣凇钡淖x音為：zhǔ。故此可知B為正確選項。
（2）考查選字詞填空。應(yīng)為“播種”，播種意思是：用播種（zhǒng）的方式種植，故應(yīng)選擇：悔，心中總是惦記著。故此可知A項正確。
（3）考查標點符號?！八阒シN、繡花……”應(yīng)用頓號隔開?？蓳?jù)此作答。
（4）考查擴展寫話。根據(jù)對人物特點的分析，都林懶惰起來。結(jié)合句子“沒有了姑娘的勸導(dǎo)”可知他的日子越過越過不下去，生活一貧如洗，答案不唯一。
故答案為：
（1）B；
（2）A；
（3）她陪著他播種、織布；
（4）都林賣光了家里所有的東西，生活一貧如洗。
3．【解答】故答案為：
舉世聞名 平穩(wěn) 漫游 火箭 高速公路 輝煌
三、我能選出正確的答案。（8分，每題2分）
4．【解答】A.不同。①打擊：指經(jīng)受了挫折。
B.不同。①新鮮：指沒有腐爛，稀罕的。
C.相同。①②中的“境界”都指事物所達到的程度。
D.不同。①老古董：指過時的東西。
故選：C。
5．【解答】A.有誤，“直把杭州作汴州”意思是：簡直是把杭州當成了那汴州。
B、C、D正確。
故選：A。
6．【解答】A.喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個沒完。
B.噓寒問暖：形容對人關(guān)懷備至。
C.顛三倒四：形容說話、做事錯亂。
D.平易近人：態(tài)度和藹可親，使人容易接近。
閱讀文段可知，這段話用媽媽的語言表達媽媽的喋喋不休。
故選：A。
7．【解答】A.有誤，“足智多謀”是褒義詞，它們的感情色彩不同。
B.有誤，為了提高閱讀速度，不不要一個字一個字地讀。
C.有誤，在復(fù)述故事時。
D.正確。
故選：D。
四、我會根據(jù)要求，完成練習（16分）
8．【解答】（1）考查了關(guān)聯(lián)詞。分句間是遞進關(guān)系，中間用逗號。
（2）考查了擴展寫話的能力。發(fā)揮想象。
（3）考查了修改病句。“看到”和“鳴叫”不搭配，添加“聽見”。
故答案為：
（1）圓明園的毀滅不但是中國文化史上不可估量的損失，而且是世界文化史上不可估量的損失。
（2）穿黃衣服的仙女說：“你不回天庭，王母娘娘一定會懲罰你的！”織女搖搖頭，這人間有什么好的！”可是織女還是想留在人間！”她的做法讓姐妹們很無奈，姐妹們又暗暗佩服她的勇氣。
（3）我看到了珍珠鳥的小腦袋，聽見它尖細又嬌嫩的鳴叫。
9．【解答】①民不聊生 ②氣急敗壞
④眾星拱月 ⑤同心協(xié)力
政通人和：指政治開明順利，百姓安樂和睦、興國安邦。
故答案為：
①聊 ②敗 ③憂
④拱 ⑤協(xié) ⑥政
⑥國泰民安
10．【解答】“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》，非是藉秋風”出自唐代詩人虞世南的《蟬》，穿盡紅絲幾萬條”出自唐代詩人林杰的《乞巧》，白了少年頭。
故答案為：
不拘一格降人材 非是藉秋風 白了少年頭
五、閱讀短文，并完成練習（27分）
11．【解答】（1）考查了對選文內(nèi)容的理解及思維拓展。通過閱讀可知。這些事物的共同點是都很年輕。（2）考查了對選文句子的理解，說理淺顯易懂?！凹t日初升。故選②。故選③。故選①。閱讀文段可知，“中國少年”年突出的重點是少年。兩者的聯(lián)系在于：少年中國就像中國少年一樣，充滿活力，擁有光輝的未來，敢想敢做。少年中國只有在中國少年的帶領(lǐng)下、富足、獨立、進步。聯(lián)系上下文理解，我少年中國！壯哉我中國少年，這句話中“哉”是語氣詞，流露了作者為中國少年勇于改革的精神而無比自豪之情，與國無疆，為祖國的新生力量感到自豪的思想感情 鷹隼 都很年輕。（3）少年中國就像中國少年一樣，充滿活力，擁有光輝的未來，敢想敢做。少年中國只有在中國少年的帶領(lǐng)下、富足、獨立、進步，為祖國的新生力量感到自豪之情。
12．【解答】（1）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知；第二段寫了“我們”都罵它、四段寫丑石被天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)運走了；第五至七段寫“我們”感到丑石的偉大。
（2）考查概括短文主要內(nèi)容。通讀短文可知，通過天文學(xué)家的鑒定。
（3）考查對重點句子的理解。通讀短文可知，也感到了丑石的偉大”這句話，嫌棄它，并想把它搬走，不屈于誤解地生存著。
（4）考查對文章主旨的理解。通讀短文，它不是一般的石頭、臺階，卻不知它是一塊隕石，腳踏實地的努力才是真真切切的生命之旅。
故答案為：
（1）罵它 感到丑石偉大；
（2）短文主要寫“我”家門前那塊人們眼中一無是處的“丑石”，通過天文學(xué)家的鑒定；
（3）自己的無知，嫌棄它，并想把它搬走 ，不屈于誤解地生存著；
（4）讀了短文感受是：丑石以丑為美，它不是一般的石頭、臺階，卻不知它是一塊隕石，腳踏實地的努力才是真真切切的生命之旅。
13．【解答】（1）考查了對材料內(nèi)容的概括。材料二主要介紹了政府針對石阡縣天然水資源保護出臺的三條政策、注意防治結(jié)合。因此。
（2）考查對材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料三中提到仍有少數(shù)居民不以為意，無須節(jié)水，選項C正確。
（3）考查了開放探究能力。聯(lián)系生活實際，答案不唯一。如，我們可以采取以下措施來保護水資源：首先，增強節(jié)水意識，如洗臉。其次，呼吁大家一起行動起來。同時，如植樹造林等。最后，加強水資源管理和保護的力度。
故答案為：
（1）B；
（2）正確答案是：C.部分居民對節(jié)水工作的重要性認識不足。
根據(jù)材料三中提到仍有少數(shù)居民不以為意，認為本地水資源豐富，可以得出部分居民對節(jié)水工作的重要性認識不足。
（3）作為學(xué)生，我們可以采取以下措施來保護水資源：首先，增強節(jié)水意識，如洗臉。其次，呼吁大家一起行動起來。同時，如植樹造林等。最后，加強水資源管理和保護的力度。
六、我會習作。（30分）
14．【解答】范文：
二十年后的家鄉(xiāng)
“故鄉(xiāng)的山，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶，我穿越時空隧道。
我一踏上了未來的故鄉(xiāng)的土地。這一塵不染的土地，清新的空氣，渾身充滿了活力，除了正南方向有一塊小空地以外。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，或上竄下跳地尋找著食物。
我來到農(nóng)民公園。噴泉噴出的水花足有兩三米高，形成了一個大水洞，“山”上有座涼亭，它好像也是被此情景所吸引。噴泉周圍是一排垂柳，婀娜的舞姿是那么美。看到這些景色，真是太有趣了！
天近黃昏時我來到了母校，望見以前校園塵土飛揚的操場變成了同學(xué)們的娛樂場所。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹，有的在做游戲。
“故鄉(xiāng)的山，只是它聽起來不再那么陌生，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景！A.péi
duò
zǔ
jiǎn
B.péi
duò
zhǔ
jiǎn
C.péi
tuò
zhǔ
jiǎn
D.péi
duò
zhǔ
qiān
A.播
悔
B.潘
悔
C.播
誨
D.潘
誨
①民不 生
②氣急 壞
③內(nèi) 外患
④眾星 月
⑤同心 力
⑥ 通人和
①巨大聲威
②燦爛前程
③具有潛在力量

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