(相對(duì)原子質(zhì)量：H—1 C—12 N—14 O—16 Cl—35.5 Ca—40)
一、選擇題(每小題2分，共30分)
1．今年端午節(jié)期間我市部分地區(qū)因暴雨發(fā)生洪災(zāi)。下列現(xiàn)象中發(fā)生了化學(xué)變化的是( C )
A．農(nóng)田被淹沒 B．山體出現(xiàn)滑坡 C．糧食浸泡后發(fā)霉 D．樹枝被折斷
2．(2015·福州)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，圖中儀器的處理方式正確的是( C )
3．(2016·長沙)用分子的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是( A )
A．八月桂花飄香說明分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)
B．水結(jié)成冰，是因?yàn)闇囟冉档?，分子停止運(yùn)動(dòng)
C．酒精揮發(fā)說明酒精分子的體積增大
D．碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，說明同種分子化學(xué)性質(zhì)不同
4．四氯化硅(SiCl4)為無色透明液體，遇水時(shí)發(fā)生劇烈反應(yīng)，并形成白色煙霧，故也用作煙幕劑，在四氯化硅中硅元素的化合價(jià)為( D )
A．＋1 B．＋2 C．＋3 D．＋4
5．(2015·福州)下列化學(xué)用語與含義不相符的是( B )
A．O2－——氧離子 B．3H——3個(gè)氫元素
C．Fe3O4——四氧化三鐵 D．2N2——2個(gè)氮分子
6．下列微觀模擬圖中的“○”和“●”分別表示氫原子和氧原子，則有關(guān)說法正確的是( D )
A．①和②均為混合物 B．只有③是單質(zhì)
C．①②④是氧化物 D．④在一定條件下可分解成②和⑤
7．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是( B )
A．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．大量施用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染
D．我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水
8．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，不正確的是( A )
A．C2O3能使澄清石灰水變渾濁 B．C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2
C．C2O3在一定條件下能還原氧化鐵 D．C2O3中碳的化合價(jià)為＋3價(jià)
9．“酒駕”已經(jīng)寫入刑法。當(dāng)人體血液中酒精含量超過20 mg/100 mL時(shí)為酒駕，交警常用一種“酒精檢測(cè)儀”檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕車。其反應(yīng)原理為C2H6O＋4CrO3＋6H2SO4===2X＋2CO2↑＋9H2O，則X的化學(xué)式為( C )
A．Cr2O3 B．CrSO4 C．Cr2(SO4)3 D．Cr2S3
10．如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)，要沉著應(yīng)對(duì)。你認(rèn)為下列做法正確的是( A )
A．紙簍著火用水澆滅 B．電器著火用水撲滅
C．夜晚液化氣泄漏開燈檢查 D．室內(nèi)起火打開門窗通風(fēng)
11．(2016·泰安)科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是( B )
A．參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3∶4
B．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
12．(2016·廣州)乙硫醇(化學(xué)式為C2H6S)易揮發(fā)，有蒜臭味，人對(duì)該氣味極其敏感。下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是( B )
A．乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62
B．乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是2∶6∶1
C．硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是eq \f(32,12×2＋1×6＋32)×100%
D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
13．(2016·無錫)如圖為CO還原CuO“微型”實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略)。已知：HCOOHeq \(=====,\s\up7(濃H2SO4),\s\d5(△))H2O＋CO↑，下列說法錯(cuò)誤的是( D )
A．實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B．此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯
C．此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小
D．該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型只有分解反應(yīng)
14．A、B、C三種物質(zhì)各15 g，它們化合時(shí)只能生成30 g新物質(zhì)D；若增加10 gA，則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只剩余C。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是( B )
A．第一次反應(yīng)停止后，B剩余9 g B．第二次反應(yīng)后，D的質(zhì)量是50 g
C．反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3∶2 D．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是3∶5
15．一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法不正確的是( D )
A.W可能是單質(zhì) B．Y可能是催化劑
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng) D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4 g
二、填空題(共30分)
16．(8分)從H、O、N、K、Mn、Fe、Ca、S八種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號(hào)或化學(xué)式或化學(xué)方程式填空：
(1)2個(gè)硝酸根離子__2NO3－__；(2)1個(gè)氫分子__H2__；
(3)亞鐵離子__Fe2＋__；(4)＋2價(jià)的鈣元素__eq \(Ca,\s\up6(＋2))__；
(5)實(shí)驗(yàn)室用一種液體制取氧氣：__2H2O2eq \(=====,\s\up7(MnO2))O2↑＋2H2O__；
(6)劇烈燃燒，火星四射的化學(xué)反應(yīng)：__3Fe＋2O2eq \(=====,\s\up7(點(diǎn)燃))Fe3O4__；
(7)用一種紫色的固體加熱制取氧氣：__2KMnO4eq \(=====,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑__；
(8)生成一種有刺激性氣味氣體的化學(xué)反應(yīng)：__S＋O2eq \(=====,\s\up7(點(diǎn)燃))SO2__。
17．(4分)(2016·杭州)如圖為核聚變的示意圖，其中①②③表示三種原子，“●”“○”“”表示原子中的不同微粒，③是__氦__元素的原子；①②③中屬于同種元素的原子是__①②__(填序號(hào))。
18．(4分)西沙群島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)域，其海水中含有豐富的氯化鈉，海底蘊(yùn)藏著大量的石油和天然氣。請(qǐng)你回答下列問題：
(1)若想知道海水是硬水還是軟水，可加入__肥皂水__來檢驗(yàn)。
(2)石油和天然氣屬于__不可再生__(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)可以采取__蒸發(fā)__的方法將海水中的水分除去，獲得含氯化鈉的粗鹽。
(4)地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)你列舉一條節(jié)約用水的合理建議：__用淘米水澆花__。
19．(14分)多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由__元素__(填“元素”“原子”或“分子”，下同)組成。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由__分子__構(gòu)成。
(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__4Fe＋3O2===2Fe2O3__。
②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向杯中緩慢傾倒二氧化碳，觀察燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1)，說明二氧化碳具有的性質(zhì)有__二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒__，由此可推知的滅火原理是__使燃燒物隔離空氣(或氧氣)__。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法有__將棉芯從燒杯中取出(合理均可)__。
(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止(如圖2)。若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2H2O2eq \(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑(合理均可)__，若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為__大理石(合理均可)__(寫名稱)。
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生__物理變化__(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(4)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成__CO(或CO和CO2)__(寫化學(xué)式)。
②功過相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：__使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍(合理均可)__(舉一例)。
三、實(shí)驗(yàn)探究題(共24分)
20．(6分)(2016·陜西)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是__集氣瓶__。
(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是__C__(填字母)。
(3)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__2H2O2eq \(=====,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑__。
(4)對(duì)于B實(shí)驗(yàn)，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示：
上圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是__減小實(shí)驗(yàn)誤差(或不污染環(huán)境)__(寫一條即可)。
21．(14分)某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見金屬的燃燒問題進(jìn)行探究活動(dòng)。
【活動(dòng)一】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鎂的燃燒。
實(shí)驗(yàn)：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。
(1)鎂與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為__2Mg＋CO2eq \(=====,\s\up7(點(diǎn)燃))2MgO＋C__。
(2)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__CO2支持鎂的燃燒(鎂在CO2中可以燃燒)__。由該結(jié)論可知__不能__(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。
(3)通過實(shí)驗(yàn)?zāi)銓?duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是__物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng)__。
【活動(dòng)二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計(jì)如下方案：
方案①：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。
方案②：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶，點(diǎn)燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：你認(rèn)為方案__②__(填“①”或“②”)更為科學(xué)，理由是__CO2不支持火柴燃燒，燃著的火柴放入CO2中立即熄滅，不能對(duì)鐵絲加熱；CO2支持鎂帶燃燒，燃著的鎂帶放入裝有CO2的集氣瓶中能持續(xù)燃燒，能使鐵絲充分受熱__。
四、計(jì)算題(共16分)
22．(6分)尿素是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)，長期施用沒有不良影響。
計(jì)算：
(1)CO(NH2)2中共含有__4__(填數(shù)字)種元素。
(2)CO(NH2)2的相對(duì)分子質(zhì)量是__60__。
(3)若CO(NH2)2中含有3 g氮元素，則該CO(NH2)2的質(zhì)量為__6.4__g。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)
23．(10分)有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。課外小組為了測(cè)定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將一定量的石灰石樣品放入燒杯中，再將100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
(1)第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是__1.8__g。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。
解：設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。
二氧化碳的總質(zhì)量＝35.2 g＋1.8 g－25 g＋25 g×3－82.6 g＝4.4 g
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
100 44
x 4.4 g
eq \f(100,44)＝eq \f(x,4.4 g) x＝10 g
答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為10 g。
物質(zhì)
X
Y
Z
W
反應(yīng)前質(zhì)量/g
10
3
90
0
反應(yīng)后質(zhì)量/g
3.2
3
待測(cè)
3.2
次數(shù)
第一次
第二次
第三次
第四次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g
25
25
25
25
反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g
35.2
58.4
82.6
107.6

相關(guān)試卷

期末試卷2（含答案）-九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)人教版：

這是一份期末試卷2（含答案）-九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)人教版，共11頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，簡答題，探究實(shí)驗(yàn)題，計(jì)算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

期末試卷1（含答案）-九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)人教版：

這是一份期末試卷1（含答案）-九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)人教版，共11頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，簡答題，探究實(shí)驗(yàn)題，計(jì)算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

期末試卷4（含答案）-九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)人教版：

這是一份期末試卷4（含答案）-九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)人教版，共11頁。試卷主要包含了本卷共有五大題，24小題，本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

期末試卷6（含答案）-九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)人教版

期末試卷6（含答案）-九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)人教版
人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期末試卷

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期末試卷
人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期末試卷

人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期末試卷
滬教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 期末試卷（3）有答案

滬教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 期末試卷（3）有答案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部