1. 把下面一段話規(guī)范、正確地寫(xiě)在橫線上。
讀書(shū)，使人胸懷開(kāi)闊，豁達(dá)明理；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡。
_________________________
【答案】讀書(shū)，使人胸懷開(kāi)闊，豁達(dá)明理；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡。
【解析】
【詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。
抄寫(xiě)漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆畫(huà)要清楚；書(shū)寫(xiě)端正，即要寫(xiě)成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“讀、胸、闊、豁、增”等詞語(yǔ)。
2 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
（1）秋天到了，果園里飄來(lái)蘋(píng)果和pú ta（ ）的香氣。
（2）蟋蟀不會(huì)像別的昆蟲(chóng)那樣在lín shí（ ）的隱蔽所藏身，而是會(huì)認(rèn)真選擇zhù zhǐ（ ），并挖掘地洞作為wò shì（ ）。
【答案】 ①. 葡萄 ②. 臨時(shí) ③. 住址 ④. 臥室
【解析】
【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“葡萄、臨、址、臥”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
3. 用“\”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。
（1）我有一個(gè)和這張卡（kǎ qiǎ）片上一模一樣的發(fā)卡（kǎ qiǎ）。
（2）大水淹沒(méi)了小村莊，空降（xiáng jiàng）下來(lái)的解放軍叔叔解救了在洪災(zāi)中掙扎（zhá zh?。┑娜藗儭?br>（3）爬山虎的葉子鋪（pū pù）滿了墻面，沒(méi)留一點(diǎn)兒空（kōng kòng）隙。
【答案】（1）qiǎ kǎ
（2）xiáng zhā
（3）pù kōng
【解析】
【詳解】本題考查多音字。
（1）“卡”的讀音有兩種，當(dāng)讀 “k?！睍r(shí)，可以表示：①卡車(chē)，載重的大汽車(chē)；②小的紙片，如題“卡片”；③卡路里的簡(jiǎn)稱(chēng)，熱量的非法定計(jì)量單位；讀“qi?！钡臅r(shí)候，可以表示：①在交通要道設(shè)置的檢查或收稅的地方；②夾東西的器具，如題中的“發(fā)卡”；③夾在中間，堵塞。
卡片，拼音：kǎ piàn。
發(fā)卡，拼音：fà qiǎ。
（2）“降”有兩個(gè)讀音，當(dāng)讀“jiàng”時(shí)，釋義比較多，例如從高處往下走，與陟相對(duì)；降落，落下，如題“空降”；誕生；降生；賜給；給予等。當(dāng)讀“xiáng”時(shí)，可以表示投降；指投降者；歡悅；悅服；降服，使馴服；詳細(xì)；共同等。
“扎”有三個(gè)讀音，當(dāng)讀“zhā”時(shí)，可表示：①刺；②駐、扎；③鉆。當(dāng)讀“zā”時(shí)，可表示：①捆，纏束；②把兒，捆兒。當(dāng)讀“zhá”時(shí)，可理解為：“扎掙”（方言），勉強(qiáng)支持（“掙”讀輕聲）。
空降，拼音：kōng jiàng。
掙扎，拼音：zhēng zhá。
(4)“鋪”有兩個(gè)讀音，當(dāng)讀“pù”時(shí)，可表示為：①商店；②床；③舊時(shí)的驛站。當(dāng)讀“pū”時(shí)，可以理解為：把東西散開(kāi)放置，平擺，如題“鋪滿”。
“空”的讀音有兩個(gè)，當(dāng)讀“kōng”時(shí)，可以理解為：①不包含什么，沒(méi)有內(nèi)容；②沒(méi)有結(jié)果的，白白地；③離開(kāi)地面的，在地上面的地方。當(dāng)讀“kòng”時(shí)，可以理解為：①使空，騰出來(lái)；②閑著，沒(méi)被利用的，如題“空隙”；③虧欠。
鋪滿，拼音：pū mǎn。
空隙，拼音：kòng xì。
4. 比一比，再組詞
架（ ） 賠（ ） 注（ ） 煤（ ）
駕（ ） 培（ ） 駐（ ） 媒（ ）
【答案】 ①. 木架 ②. 賠錢(qián)
③. 注意 ④. 煤炭 ⑤. 駕駛 ⑥. 培育 ⑦. 駐足 ⑧. 媒體
【解析】
【詳解】本題考查形近字組詞。
首先要認(rèn)清字形，找出毎組字的相同和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。
架，組詞：打架、棚架、招架等。
駕，組詞：駕駛員、騰云駕霧、并駕齊驅(qū)、駕照等。
培，組詞：栽培、培養(yǎng)、培植、代培等。
賠，組詞：索賠、賠罪、賠償、賠本等。
注，組詞：注意、注目、注視、注入等。
駐，組詞：駐足、留駐、駐防、駐守等。
煤，組詞：煤油、煤油燈、原煤、煤渣等。
媒，組詞：媒體、媒介、傳媒等。
5. 把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。
①（ ）遇而安 ②（ ）云駕霧 ③神（ ）妙算 ④三頭六（ ）
讀詞語(yǔ)②，我想到了______；讀詞語(yǔ)④，我想到了______。（填神話人物或故事名稱(chēng)）
【答案】 ①. 隨 ②. 騰 ③. 機(jī) ④. 臂 ⑤. 孫悟空 ⑥. 哪吒##《哪吒鬧?！?br>【解析】
【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。
隨遇而安：隨：順應(yīng)。遇：境遇。安：安然，滿足。不論處于什么環(huán)境，都能安然自得，感到滿足。
騰云駕霧，意思是乘著云，駕著霧。神話小說(shuō)描寫(xiě)神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。
神機(jī)妙算，指驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。含褒義；在句中一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
三頭六臂：三個(gè)腦袋，六條胳臂，原為佛家語(yǔ)，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。
學(xué)生結(jié)合積累完成填空。在神話故事中，騰云駕霧一般形容二郎神、孫悟空等神仙；三頭六臂則形容哪吒。
6. 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用心想。
B. 《暮江吟》中，詩(shī)人選取紅日西沉到新月初升這段時(shí)間里的景物進(jìn)行描寫(xiě)，創(chuàng)造出和諧、寧?kù)o的意境。
C. 《爬山虎的腳》中，作者重點(diǎn)觀察了爬山虎的葉子和腳的樣子，表達(dá)了對(duì)爬山虎的喜愛(ài)之情。
D. 《蟋蟀的住宅》中，作者通過(guò)細(xì)致而持續(xù)的觀察，描寫(xiě)了蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及蟋蟀修建住宅的過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查了課文的理解及文化常識(shí)。
C．《爬山虎的腳》這篇課文細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎生長(zhǎng)的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的。
故選C。
7. 讀一讀，按要求完成句子練習(xí)。
（1）根據(jù)例句，仿寫(xiě)句子。
例：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。
_____________________
（2）請(qǐng)你從下列表示時(shí)間極短的詞語(yǔ)中，最少選兩個(gè)來(lái)描寫(xiě)天氣變化。
霎時(shí) 頓時(shí) 忽然 過(guò)了一會(huì) 一會(huì)兒工夫
_____________________
【答案】（1）春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。
（2）忽然，烏云密布，電閃雷鳴，一場(chǎng)雷雨下了起來(lái)。一會(huì)兒工夫，雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)兒紛紛從天上落下來(lái)。
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
本題考查仿寫(xiě)句子。
對(duì)題目給出的句子分析可知，原句是一個(gè)自問(wèn)自答的設(shè)問(wèn)句，仿寫(xiě)時(shí)注意寫(xiě)成設(shè)問(wèn)句。即先提出問(wèn)題，再回答。照此仿寫(xiě)即可。如：是誰(shuí)養(yǎng)育了我們呢？當(dāng)然是父母。
【小問(wèn)2詳解】
本題考查詞語(yǔ)造句。
結(jié)合題干要求可知，是從“霎時(shí)”“頓時(shí)”“忽然”“過(guò)了一會(huì)兒”“一會(huì)兒工夫”中選兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)天氣變化的景象。這些詞語(yǔ)都表示時(shí)間很短，抓住某一天氣變化情況，按照時(shí)間先后順序?qū)懗鲎兓木跋蠹纯?。如：夏天的午后，忽然天空陰云密布，電閃雷鳴，霎時(shí)，瓢潑似的大雨傾盆而下，一會(huì)兒工夫，雨水就把池塘灌滿了。
8. 快樂(lè)讀書(shū)吧，下列神話人物與地區(qū)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 神農(nóng)氏—中國(guó)B. 俄耳甫斯—古希臘C. 洛基—北歐D. 辛格比—非洲
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查了神話故事的積累。
D．辛格比是印第安神話中的人。
故選D。
9. 根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空。
（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和_______的香味，流著月光?；野咨腳________布滿河床。喲，_____間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！
（2）在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們欣賞了被稱(chēng)為天下奇觀的______；認(rèn)識(shí)了________的精衛(wèi)和為人類(lèi)“盜”取火種的________；還從“______________，自用則小”這句話中明白了喜歡提問(wèn)會(huì)變得知識(shí)淵博，自以為是、不接受別人的意見(jiàn)就會(huì)變得狹隘的道理。
【答案】 ①. 野花 ②. 鵝卵石 ③. 卵石 ④. 錢(qián)塘江大潮 ⑤. 堅(jiān)韌執(zhí)著 ⑥. 普羅米修斯 ⑦. 好問(wèn)則裕
【解析】
【詳解】本題考查課文知識(shí)的積累。
（1）選自課文《走月亮》，默寫(xiě)時(shí)注意“野、鵝、卵”容易寫(xiě)錯(cuò)。
（2）選自課文《觀潮》，本文描寫(xiě)了作者觀看錢(qián)塘江大潮的盛況，展現(xiàn)了潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，突出了大潮的奇特、雄偉與壯觀，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美之情。
《精衛(wèi)填?！分v的是炎帝最疼愛(ài)的小女兒在東海被水淹死，她的靈魂化作一只精衛(wèi)鳥(niǎo)，總是飛到西山去叼東西扔進(jìn)東海，要填平東海為自己報(bào)仇。表現(xiàn)了精衛(wèi)鍥而不舍的精神。
普羅米修斯是古希臘神話故事中的一個(gè)神，《普羅米修斯》記敘了普羅米修斯為了解除人類(lèi)沒(méi)有火種的困苦，勇敢地從諸神那里盜取火種，忍受各種痛苦，為人類(lèi)造福的故事。
“好問(wèn)則裕，自用則小”意思是遇事多問(wèn)的人就會(huì)不斷豐富自己的知識(shí)，自以為是、剛愎自用的人會(huì)使自己知識(shí)貧乏。
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提燈籠的小飛蟲(chóng)
①溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲(chóng)在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲(chóng)，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲(chóng)。
②它是你想捉到的最可愛(ài)的一種甲蟲(chóng)。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。
③螢火蟲(chóng)在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲(chóng)藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲(chóng)有很多種，有一種螢火蟲(chóng)不會(huì)飛，還有一種螢火蟲(chóng)特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來(lái)照路。
④科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲(chóng)發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥(niǎo)兒知道它們是哪種昆蟲(chóng)。大多數(shù)夜間尋食的鳥(niǎo)兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，它們看到發(fā)光的飛蟲(chóng)就不去管了。
⑤多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。
10. 螢火蟲(chóng)的光有什么特點(diǎn)？
________________________
11. 科學(xué)家認(rèn)為螢火蟲(chóng)為什么要發(fā)光？
________________________
12. 螢火蟲(chóng)給了科學(xué)家怎樣的啟示？
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【答案】10. 它的光是涼的，柔和的，并不會(huì)燒你的手。
11. 螢火蟲(chóng)發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥(niǎo)兒知道它們是哪種昆蟲(chóng)。
12. 他們希望能造出同樣柔和的、不燒傷人的光來(lái),為家庭和街道照明。
【解析】
【10題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解
結(jié)合第②段“它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手”、第⑤段“多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明”可知答案。
【11題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
結(jié)合第④段“科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲(chóng)發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥(niǎo)兒知道它們是哪種昆蟲(chóng)。大多數(shù)夜間尋食的鳥(niǎo)兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，它們看到發(fā)光的飛蟲(chóng)就不去管了”可知答案。
【12題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
結(jié)合第⑤段“多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明”可知答案。
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_________________________
①帶女兒去了一趟鄉(xiāng)下，幾天的時(shí)間，她便和鄰居家的孩子玩在了一起。每天，兩個(gè)人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一個(gè)天然的游樂(lè)場(chǎng)。
②那時(shí)正值春天，山坡上到處開(kāi)放著不知名的小花。每次從外面回來(lái)，女兒的身上頭上便會(huì)插滿花。再看她的同伴，身上頭上也都插滿了花。有的時(shí)候，兩個(gè)人還會(huì)編花環(huán)，并戴在頭上和脖子上。
③我們走的時(shí)候，小女孩一直牽著女兒的手，走了許久。最后看我們要上車(chē)了。她站在車(chē)下喊：“明年春天，你還要來(lái)啊，我等著你！”女兒笑著說(shuō)：“一定，我一定會(huì)回來(lái)找你！”
④在那之后，她一天天盼望著。夏天、秋天、冬天，每過(guò)一季，她便會(huì)說(shuō)：“我就要去見(jiàn)姐姐了，好想她啊。”
⑤終于又到了春天，女兒開(kāi)始吵著要回鄉(xiāng)下。由于工作原因我一時(shí)走不開(kāi)，便說(shuō)：“人家姐姐只是隨便說(shuō)說(shuō)，你就當(dāng)真。你們小孩子說(shuō)的話，不能算數(shù)的?！彼拗f(shuō)：“媽媽?zhuān)乙?jiàn)姐姐，我們說(shuō)好了，春天來(lái)了，就見(jiàn)面了?！蔽胰匀粵](méi)有當(dāng)真。
⑥當(dāng)我接到母親電話的時(shí)候，為之一驚。原來(lái)，那個(gè)小女孩每天都要去母親家詢問(wèn)我女兒回來(lái)了沒(méi)有。她說(shuō)，她摘了好多漂亮的花，等著和女兒一起編花環(huán)。
⑦而女兒開(kāi)始很少和我說(shuō)話，她似乎以沉默來(lái)對(duì)抗我。當(dāng)我準(zhǔn)備再度帶女兒回去時(shí)，母親打來(lái)了電話，說(shuō)女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母親家，將自己編好的花環(huán)留了下來(lái)。
⑧我不知如何對(duì)女兒說(shuō)這一切，我只知道，我傷了孩子的心。
13. 從下面的題目中，選擇一個(gè)最合適的，寫(xiě)在文前橫線上。
A．我在春天等著你 B．我傷了女兒的心 C．女兒很愛(ài)花
14. 畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，把 比作
15. 那個(gè)小女孩失約了嗎？從那里可以看出來(lái)？
_________________________
16. 小朋友，請(qǐng)想象一下，文中的“我”最后會(huì)怎么做呢？
_________________________
17. 這篇文章的主要內(nèi)容是_________________
【答案】13. A 14. 小小的山坡上，像是一個(gè)天然的游樂(lè)場(chǎng)。
小小的山坡 天然的游樂(lè)場(chǎng)
15. 沒(méi)有失約，春天到了，小女孩每天都要去母親家詢問(wèn)我女兒回來(lái)了沒(méi)有，并帶著漂亮的花，等著和女兒一起編花環(huán)，最后離開(kāi)時(shí)還將花環(huán)留了下來(lái)。
16. 等那位小女孩全家回來(lái)以后，我會(huì)帶著女兒去鄉(xiāng)下，找到并去看望那位和女兒相約的小女孩兒。
17. 我?guī)е畠喝ムl(xiāng)下，她和鄰居家的小女孩玩在了一起，她們相約在明年春天見(jiàn)面。到了春天，我因?yàn)槊](méi)有帶女兒去。我以為她們只是隨便說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有當(dāng)真。后來(lái)母親打電話說(shuō)小女孩經(jīng)常問(wèn)我女兒回來(lái)沒(méi)有，我才明白孩子們說(shuō)話是講信用的。
【解析】
【13題詳解】
本題考查擬寫(xiě)題目
短文講述了“我”帶著女兒回鄉(xiāng)下，女兒遇到了小姐姐，兩個(gè)人玩得很開(kāi)心，一起約定第二年春天再見(jiàn)。但是因?yàn)椤拔摇钡脑?，女兒沒(méi)有按時(shí)赴約，小姐姐最后搬家了?！芭畠簮?ài)花”和“我傷了女兒的心”都不能概括整篇文章的主題，文章的主題還是圍繞一個(gè)約定展開(kāi)的，因此“我在春天等著你”更合適一些。
故選A。
【14題詳解】
本題考查比喻句。
比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。
結(jié)合第①段“小小的山坡上，像是一個(gè)天然的游樂(lè)場(chǎng)”可知，例句是比喻句，把小小的山坡比作天然的游樂(lè)場(chǎng)。
【15題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
結(jié)合第⑥段“原來(lái)，那個(gè)小女孩每天都要去母親家詢問(wèn)我女兒回來(lái)了沒(méi)有。她說(shuō)，她摘了好多漂亮的花，等著和女兒一起編花環(huán)”、第⑦段“當(dāng)我準(zhǔn)備再度帶女兒回去時(shí)，母親打來(lái)了電話，說(shuō)女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母親家，將自己編好的花環(huán)留了下來(lái)”可知女孩沒(méi)有失約，她多次去母親家詢問(wèn)女兒是否回去過(guò)，在臨走前，把花環(huán)留下，都說(shuō)明她心里記著和女兒的約定，并沒(méi)有失約。。
【16題詳解】
本題考查思維拓展。
結(jié)合文章內(nèi)容可知，“我”以為兩個(gè)孩子的約定只是玩笑，沒(méi)有足夠重視，所以首先應(yīng)該向女兒道歉，得到女兒原諒后，再想辦法找到小姐姐的聯(lián)系方式，讓兩個(gè)孩子把錯(cuò)過(guò)約定的事情說(shuō)清楚。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，想象“我”接下來(lái)的做法即可，答案不唯一。
【17題詳解】
本題考查學(xué)生歸納總結(jié)的能力。
結(jié)合文章第①段“帶女兒去了一趟鄉(xiāng)下，幾天的時(shí)間，她便和鄰居家的孩子玩在了一起”、第③段“明年春天，你還要來(lái)啊，我等著你！”“一定，我一定會(huì)回來(lái)找你！”、第⑤段“終于又到了春天，女兒開(kāi)始吵著要回鄉(xiāng)下。由于工作原因我一時(shí)走不開(kāi)”“我仍然沒(méi)有當(dāng)真”、第⑥段“原來(lái)，那個(gè)小女孩每天都要去母親家詢問(wèn)我女兒回來(lái)了沒(méi)有。她說(shuō)，她摘了好多漂亮的花，等著和女兒一起編花環(huán)”、第⑦段“當(dāng)我準(zhǔn)備再度帶女兒回去時(shí)，母親打來(lái)了電話，說(shuō)女孩全家去了外地，走的那天，她又去了母親家，將自己編好的花環(huán)留了下來(lái)”、第⑧段“我不知如何對(duì)女兒說(shuō)這一切，我只知道，我傷了孩子的心”可知，短文講述了“我”帶著女兒回鄉(xiāng)下，女兒遇到了小姐姐，兩個(gè)人玩得很開(kāi)心，一起約定第二年春天再見(jiàn)。但是因?yàn)椤拔摇钡脑?，女兒沒(méi)有按時(shí)赴約，小姐姐最后搬家了，我才明白孩子們說(shuō)話是講信用的。
語(yǔ)文綜合實(shí)踐
眼睛是心靈的窗口，它很脆弱，容易受到傷害，現(xiàn)在近視的學(xué)生越來(lái)越多了。同學(xué)們，我們仔細(xì)觀察，對(duì)影響視力的原因進(jìn)行分析。為了保護(hù)視力，我們應(yīng)怎樣做？
18. 影響視力的原因：_____________________________
19. 保護(hù)視力的建議：_______________________（不少于2條）
【答案】18. ①長(zhǎng)期看書(shū)或電子產(chǎn)品，沒(méi)有注意眼睛休息；②在光線不足的地方看書(shū)。
19. ①堅(jiān)持每天做眼保健操；②不要躺在床上看書(shū)；③保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)；④不要長(zhǎng)時(shí)間玩電腦、看電視；⑤不在太陽(yáng)光下看書(shū)也不在光線昏暗的地方看書(shū)。
【解析】
18題詳解】
本題考查口語(yǔ)交際。
學(xué)生聯(lián)系生活，仔細(xì)觀察身邊的家人朋友近視的原因，并對(duì)影響視力的原因進(jìn)行分析即可，答案不唯一。
示例：長(zhǎng)期看電子產(chǎn)品，沒(méi)有及時(shí)休息，導(dǎo)致近視
【19題詳解】
本題考查了口語(yǔ)交際能力。
學(xué)生作答時(shí)，注意結(jié)合如何保護(hù)視力提出保護(hù)視力的建議。注意語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)字。
示例：①用眼一段時(shí)間后讓眼睛休息一下，避免用眼疲勞；②采用正確的寫(xiě)字、看書(shū)姿勢(shì)；③多到戶外活動(dòng)，看看大自然中的綠色。
20. 習(xí)作表達(dá)
題目：小小“動(dòng)物園”
如果你把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢？
要求：1．你的家人和哪些動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣？
2．注意書(shū)寫(xiě)工整、整潔。
【答案】例文：
小小“動(dòng)物園”
我家是個(gè)“動(dòng)物園”，爸爸是大猩猩，媽媽是螞蟻，我是小貓，弟弟是一條小蛇。
爸爸長(zhǎng)得稍胖，臉蛋鼓鼓的，像一個(gè)小皮球一樣，肚子圓圓的。他的胳膊上有一大塊兒一大塊兒的肌肉，非常像一個(gè)大猩猩。他以前當(dāng)過(guò)警察，當(dāng)他抓住壞蛋時(shí)，大搖大擺地走到壞蛋面前，一下子用雙手把壞蛋提起來(lái)，真像一只猩猩呀！
媽媽長(zhǎng)得特別瘦，像一根柱子一樣。爸爸的肚子和媽媽比，可是大了三倍呢。不過(guò)媽媽像一只勤勞的螞蟻，每天上班回來(lái)都要做家務(wù)。我上學(xué)的時(shí)候，媽媽都要給我整理衣服、紅領(lǐng)巾、小黃帽。
弟弟長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)驗(yàn)樗卜浅Ｊ?。弟弟吃飯每次都要人喂，他還說(shuō)：“每次都給我舀少一點(diǎn)。每次吃飯前都要說(shuō)一遍。弟弟特別調(diào)皮，因?yàn)樗看味家梦业臇|西，像蛇一樣飛快地拿走了，動(dòng)作很敏捷。我問(wèn)弟弟要，他也不還給我，我特別喜歡他這個(gè)樣子，因?yàn)檫@個(gè)耍賴(lài)的樣子，看上去很可愛(ài)。
我像一只小貓，我的臉是國(guó)字臉，腿也非常細(xì)。我的手像小貓爪一樣，特別靈活。這只小貓很勤勞，每次媽媽下班回來(lái)家里都是干干凈凈的。媽媽看到后開(kāi)心極了，當(dāng)媽媽表?yè)P(yáng)我時(shí)，我很開(kāi)心。
我們家真像一個(gè)小小“動(dòng)物園”，我愛(ài)這個(gè)“動(dòng)物園”里每個(gè)人。
【解析】
【詳解】本題考查想象作文。
本次習(xí)作為命題作文，要求以小小“動(dòng)物園”為題，寫(xiě)一篇作文。如果把自己的家想象成“動(dòng)物園”，將家里的成員想象分析]成一種小動(dòng)物，找出他們身上所具有的動(dòng)物的特點(diǎn)，寫(xiě)一寫(xiě)家里的成員。注意要抓住人物的特點(diǎn)進(jìn)行想象，找出他（她）與這種小動(dòng)物之間的內(nèi)在聯(lián)系。
開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，說(shuō)明家人都是哪種小動(dòng)物。
正文：中間為重點(diǎn)，抓住每人的外貌、性格等方面的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，通過(guò)具體的事例寫(xiě)出他（她）們與這種小動(dòng)物之間的內(nèi)在聯(lián)系。
結(jié)尾：可直抒胸隱，表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)。

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