三年級語文隨堂練習(xí)
卷首語：親愛的同學(xué)，如果把這份試卷比作一片充滿生機活力的森林，那么， 讓我們執(zhí)起綠色的畫筆，描出高高的樹梢，繪出肥碩的葉子，暈染出成片的綠蔭。
一、卷面分。（3 分）
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
二、看拼音，寫詞語。（10 分）
fú zhuāng
jìng lǐ
fàng jià
róng qiú
qiáng bì
zōng sè
kǎn chái
zhǔn bèi
zhī zhū
jǐn guǎn
三、下面每道小題中，都有一個字的讀音是錯的。把它找出來，并將序號寫在 前面的括號里。（2 分）
( )1.A.凌亂（línɡ) B.腳?。▂ìn） C.繽紛 （bīn） D.張牙舞爪（zhuǎ)
( )2.A.排列（liè) B.歌吟（yín ) C.明晃晃 (huàng) D.衣裳 （shɑnɡ)
四、下面每道小題中，都有一個詞語含有錯別字。（2 分）
( )3.A.粗壯 B.漂亮 C.蠟燭 D.漂揚
( )4.A.穿帶 B.郵票 C.旅行 D.救命
五、第 5～13 題中，只有一個答案是正確的，把它找出來，并將序號寫在前面
的括號里。（18 分）
( )5.新聞報道:“凌晨 4 點左右，暴雨再次來襲，官兵們沒有一刻停歇，繼續(xù)與 時間賽跑。 ”這句中“暴雨 ”的“暴 ”的意思是 。
A.鼓起來 B.兇狠 C.急躁 D.突然而且猛烈
( )6.下列加點字解釋有誤的一項是 。
A. 明朗的天空（開朗） C. 白云生處（產(chǎn)生，生出）
B. 知有兒童挑促織（蟋蟀，也叫蛐蛐） D. 五彩繽紛（顏色繁多）
( )7.下面各組成語類型中與其他幾組不同的一項是 。 。
A.百發(fā)百中 七嘴八舌 七手八腳 B.一唱一和 自言自語 不聲不響
C.四面八方 四通八達 四平八穩(wěn) D.百依百順 七上八下 三心二意
( )8.下面句子沒有語病的一項是 。
A.“禾下乘涼夢 ”還未實現(xiàn)，袁隆平爺爺卻以經(jīng)離開我們。
B.聯(lián)歡會上，我們聽到了動聽的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。
C.辛勤的啄木鳥醫(yī)生在給大樹捉蟲子。
D.我們的語文老師看起來大約三十歲左右。
( )9.下面句子中加點詞語使用有誤的一項是 。
A.課堂上，同學(xué)們爭先恐后地回答老師的問題。
校區(qū) 班級 姓名 學(xué)號
…………………………………………裝………………………………訂……………………………線…………………………………………
B.她大吃一驚,差點兒把飯盤失手落到地上去。
C.我把媽媽最愛的茶杯打碎了，心里七上八下的。
D.這里的交通四面八方,人們出行十分方便。
( )10.下列句子中標點符號使用正確的是 。
A. 小剛拿起畫筆。描繪了一幅五彩的畫。
B.“不要緊 ”，小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。 ”
C.“哎呀, ”狐貍說道:“原來是這樣! ”
D.先生,您剛才讓我背的這段書是什么意思？
( )11.下列不屬于《安徒生童話》的是 。
A. 《小人魚》B.《丑小鴨》C.《灰姑娘》D.《拇指姑娘》
( )12.下列說法不正確的一項是 。
A. 寫日記時候，不需要注意格式。
B. 讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會用查字典、聯(lián)系上下文和結(jié)合生 活經(jīng)驗等方法解決問題。
C.和同學(xué)分享交流時候，選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講，還可以借助圖片或者實 物講。
D.閱讀童話不僅可以經(jīng)歷不可思議的事情，還能獲得很多啟示。
( )13.下列對課文理解有誤的一項是 。
A.《花的學(xué)?！愤x自印度詩人泰戈爾的《新月集》，作者認為花的學(xué)校是在地下，
他們的家是在天上。
B.《夜書所見》中“江上秋風(fēng)動客情 ”告訴我們，秋風(fēng)觸動了詩人的思鄉(xiāng)之情。
C.《山行》是唐代的杜牧寫的，詩人按照由近到遠的順序，描寫了秋天的景物，
表達了詩人對秋天美景的喜愛與贊美。
D.《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了“我 ”在上學(xué)路上看到的風(fēng)景，將落葉想象
成 ”金色巴掌 ”，充滿童真童趣，飽含對自然、對生活的熱愛之情。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12 分）
1.它把 給了銀杏樹，黃黃的葉子像 ，扇哇扇哇，扇走 了 。
2.詩人鄭燮寫道“ ， ”，把巖竹擬人 化寫出它頑強的生命力。張繼的《楓橋夜泊》中“ ， ”，這兩句既描寫了秋夜江邊之景,又表達了作者思
鄉(xiāng)之情?！顿泟⒕拔摹分忻鑼懞苫?、菊花的詩句是“ ，
”
。
3.童話世界真奇妙：這里有 的螞蟻隊長，有 的老屋， 有 稻草人。
第二部分 閱讀
一、選擇題（10 分）
1.“瓜皮帽 ”叔叔說自己有（ ）。
A.胃下垂 B.舌頭下垂 C.下巴
2.在嗑瓜子運動會上，每個運動員發(fā)（ ）顆瓜子。
A.一千 B.一萬 C.十萬
3.皮皮魯用（ ）給“沒沒夠 ”治病。
A.鹽 B.辣椒面 C.饅頭
4.在列車上鮑爾遇到了（ ）。
A.漢修先生 B.大旗 C.皮皮魯
5.（ ）感到自己回到了家。
A.鮑爾 B.矮個司機 C.高個司機
A．50 元 B．100 元 C.1 元
A．用板刷刷掉帶門神的剪紙 B．請怪老頭收回去 C．被媽媽趕跑
10. 我國第一個獲國際安徒生獎提名的作家是（ ）。
A.張?zhí)煲? B.孫友田 C.孫幼軍
二、閱讀短文，完成練習(xí)。（13 分）
再見,老蓬
我是一匹名字叫小諾的紅色小馬。
我想去很多地方。但是，我哪兒都不能去， 因為老蓬不許。
老蓬是一匹紅色的大馬，他是我的爸爸。我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開家。
再見，親愛的老蓬!
開始，我的旅行很順利。然后，我走進了一片黑森林，在這里迷了路
我很害怕!這時,一只老鷹從天而降,把我?guī)Я顺鰜?，他盯著我看了很久。這目光好熟悉
老鷹飛走了,我才發(fā)現(xiàn)他的羽毛是紅色的!哦，那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地
跟著我?
我繼續(xù)向南走
正在這時，一只雙頭怪物出現(xiàn)了,我嚇得渾身發(fā)軟。
一匹紅色的大馬不知從哪里沖了出來，他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。
哦，親愛的老蓬!
老蓬有四條又長又強壯的腿,它們可以帶著老蓬去任何地方。
下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候，我還是會去闖天下的。那時，我會記得向老
蓬請假。
6.蔡老師給“我 ”作文的評語是(
) 。
A．一派胡言 B．異想天開
C．胡思亂想
7.過年時，怪老頭給“我 ” (
) 壓歲錢。
8.“我 ”把爸爸告到了(
) 法院。
A.當?shù)? B.怪老頭國
C. 耗子國
9.“我 ”送走門神的方法是(
)。
1.從文中找出下列詞語的近義詞。（2 分）
熟識——（ ） 洪亮 —— ( )
2. 短 文 先 寫 “ 我 ” , 接 著 寫 在 旅 行 的 過 程 中 “我 ” 、 的事，都是 救
了“我 ” ;最后寫“我 ” 。 (5 分)
3.你預(yù)測小馬下次出發(fā)會發(fā)生什么呢？想一想,寫下來。 (3 分)
4.讀了短文，你明白了什么？（3 分）
第三部分 習(xí)作與表達（30 分）
題目：猜猜他（或她）是誰
要求：選擇一個熟悉的人寫一寫，可以從外貌、性格、品質(zhì)、愛好等方面介紹他（或她），不過在文
中不能出現(xiàn)真實的姓名和班級，但是要讓別人讀了你的習(xí)作就能猜出他（或她）是誰。300 字左右。
300

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