(考試時(shí)間:120分鐘;滿分: 120分)
本試題共三道大題，含25道小題。第1—6小題為“積累及運(yùn)用”，第7—24小題為“閱讀”，第25 小題為“寫作”。所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。其中，選擇題要求用2B 鉛筆正確涂寫在“客觀題答題區(qū)”。
一、積累及運(yùn)用(14分)
閱讀下面文段，完成1-3小題。
我們贊美土地，不僅是因?yàn)樗龑?duì)眾生靈的無私給予，更體現(xiàn)在當(dāng)肆意的踐踏讓她形銷骨立，當(dāng)貪婪的掠奪讓她不堪重負(fù)， 當(dāng)暴戾恣睢(suī)褻瀆著她的神圣時(shí)，她總是以寬廣的襟懷寬宥著無知。在土地面前，渺小的我們不禁自慚形穢，她是包容與偉岸的代名詞！
中國(guó)人對(duì)土地的敬仰與眷戀之情始終在血液中洶恿澎湃。一代又一代人在廣袤(mà)而粗獷(guǎng)的土地上繁衍生息，經(jīng)歷困厄， 交織血淚，始終恪(gè)守著對(duì)土地的誓言。這種對(duì)土地的深情是不由分說的，它不僅滲透在日出而作、 日落而息的勞作里，更體現(xiàn)在根深蒂固的鄉(xiāng)土情結(jié)中。洛陽秋風(fēng)， 巴山夜雨，每一個(gè)中國(guó)人心里總有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。
1.小語同學(xué)在試讀時(shí)，給文中四個(gè)字標(biāo)注了讀音，不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.恣睢(suī) B.廣袤(mà) C.粗獷(guǎng) D.恪守(gè)
2.文中四個(gè)畫線詞語，書寫不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.形銷骨立 B.褻瀆 C.寬宥 D洶恿
3.文段中加點(diǎn)詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.自慚形穢 B.不由分說 C.根深蒂固 D.魂?duì)繅?mèng)縈
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(2分)
A.作為鳥類遷徙的“國(guó)際機(jī)場(chǎng)”，黃河三角洲每年都會(huì)迎來鳥類繁殖季。在黃藍(lán)交匯處，幾十萬只鳥兒同框出現(xiàn)，大河之洲熱鬧非凡。
B.黃河三角洲能否走出一條具有黃河口特色的發(fā)展道路，關(guān)鍵在于相關(guān)部門提升“依法治區(qū)”水平，真正將發(fā)展與管護(hù)有效結(jié)合起來。
C.通過一系列海洋生態(tài)保護(hù)的舉措，恢復(fù)了濱海濕地的往日生機(jī)，提高了生態(tài)旅游業(yè)、休閑漁業(yè)產(chǎn)值，拓寬了濕地發(fā)展空間。
D.紀(jì)錄片《大河之洲》不僅向世界傳播了人與自然和諧共生的生態(tài)文明理念，更通過實(shí)景生動(dòng)講述了齊魯大地生態(tài)文明建設(shè)和生物多樣性的故事。
九年級(jí)語文試題 第1頁 (共8頁)5. 填入橫線中的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
11月，秋色漸濃，大自然的調(diào)色盤在黃河口涂抹、潑灑。濕地的喧囂與熱鬧，危險(xiǎn)與機(jī)遇在這里上演開來。 濕地的生靈們就這樣經(jīng)秋歷冬，覓食、活下來、忙碌地迎接下一個(gè)春天。
①這奇觀不是一場(chǎng)群鳥的舞會(huì)，而是弱者的生存策略。
②當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)， 弱小的生命匯聚在一起， 便會(huì)迸發(fā)出無限的力量。
③感知到危險(xiǎn)的龐大的雁鴨群聞聲而起，水面上激蕩起一波又一波澎湃的鳥浪奇觀。
④東方白鸛卻正在享受夕陽下的愜意，它們中的一部分已經(jīng)適應(yīng)了黃河三角洲的環(huán)境，成為了這里的常住居民。
⑤而剛剛經(jīng)歷上千公里飛行的天鵝無暇享受這里的美景，它們機(jī)警地在棲息地上覓食。競(jìng)爭(zhēng)仿佛才是此間的主旋律。
A. ①④⑤③② B. ③①②④⑤ C. ④①②③⑤ D. ③①④⑤②
6.從下面?zhèn)溥x人物中任選一個(gè)，仿照畫波浪線的句子，在橫線上補(bǔ)寫句子。 (3分)
在中國(guó)的土地上，涌現(xiàn)出一大批英雄人物：江姐面對(duì)敵人的拷打，堅(jiān)貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅； ；楊利偉進(jìn)入茫茫太空，舍生忘死，功績(jī)猶如閃耀的星辰。他們就是中國(guó)的脊梁……
備選人物：①袁隆平(雜交水稻之父) ②鄧稼先(兩彈元?jiǎng)?
二、閱讀(56分)
(一)詩文閱讀(12分)
7.補(bǔ)寫橫線上所缺的詩句。 (6分)
(1) ，月是故鄉(xiāng)明。 (杜甫《月夜憶舍弟》)
(2) ，直掛云帆濟(jì)滄海。 (李白《行路難》)
(3) ，水落而石出者，山間之四時(shí)也。 (歐陽修《醉翁亭記》)
(4)但愿人長(zhǎng)久， 。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(5)蓬山此去無多路， 。 (李商隱《無題》)
(6)居廟堂之高則憂其民， 。 (范仲淹《岳陽樓記》)
8.下列關(guān)于詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.《咸陽城東樓》中“溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓”，描寫了溪云突起，夕陽沉落，山雨將至，風(fēng)聲滿樓的畫面，營(yíng)造出一種蕭條蒼涼的氛圍。
B.《行香子(樹繞村莊)》中 “遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁”，描寫了清晰可見的圍墻和茅堂，青色的酒旗飛揚(yáng)在水岸橋邊的畫面，雖然秋天已到，但不覺得悲涼。
九年級(jí)語文試題 第2頁 (共8頁)
C.《長(zhǎng)沙過賈誼宅》中“秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)”，描寫了作者在秋草中孤獨(dú)地找尋人的蹤跡，寒冷的樹林里只看見夕陽在緩緩斜傾的畫面，烘托了作者惆悵傷感之情。
D.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”，描寫了作者回望秦嶺，云遮霧鎖，不知家在何處，在白雪厚積的藍(lán)田關(guān)，馬也停住腳步的畫面，道盡了英雄失路的悲慨。
9. 結(jié)合相關(guān)語句簡(jiǎn)要分析下面這首詩，表現(xiàn)了詩人怎樣的復(fù)雜情緒? (4分)
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
(二)文言文閱讀(12分)
【甲】嗟夫！ 予嘗求古仁人之心， 或異二者之為， 何哉?不以物喜， 不以己悲?！沁M(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸? 時(shí)六年九月十五日。
(節(jié)選自《岳陽樓記》)
【乙】仲淹為將，號(hào)令明白，愛撫士卒，諸羌來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。元昊①請(qǐng)和， 召拜樞密副使②。王舉正③懦默不任事，諫官歐陽修等言仲淹有相材， 請(qǐng)罷舉正用仲淹，遂改參知政事。仲淹曰： “執(zhí)政可由諫官而得乎?”固辭不拜，愿與韓琦出行邊。命為陜西宣撫使，未行，復(fù)除④參知政事⑨。會(huì)⑥王倫寇淮南，州縣官有不能守者，朝廷欲按誅之。仲淹曰： “平時(shí)諱言武備寇至而專責(zé)守臣死事可乎?”守令皆得不誅。
(節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》)
【注】① 元昊， 西夏開國(guó)皇帝。②樞密副使： 官職名。③王舉正： 王安石， 北宋文學(xué)家、政治家， 當(dāng)時(shí)任參知政事。④除：拜官授職。⑤參知政事： 官職名。⑥會(huì)： 正趕上。
10.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)字的意思。 (2分)
11. 下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是(2分)
A. 朝廷欲按誅之 名之者誰，太守自謂也(《醉翁亭記》)
B. 是進(jìn)亦憂，退亦憂 問其姓氏，是金陵人(《湖心亭看雪》)
九年級(jí)語文試題 第3頁 (共8頁)
C. 諸羌來者 其西南諸峰(《醉翁亭記》)
D. 故賊亦不敢輒犯其境 故自號(hào)曰醉翁也(《醉翁亭記》)
12. 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(2分)
A. 平時(shí)諱言/武備寇至而專責(zé)守臣死事/可乎
B. 平時(shí)諱言/武備寇至而專責(zé)守臣/死事可乎
C.平時(shí)諱言武備/寇至而專責(zé)守臣死事/可乎
D. 平時(shí)諱言武備/寇至而專責(zé)守臣/死事可乎
13. 下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.甲文“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹借“古仁人”的政治理念表達(dá)自己的政治理想：憂在天下人之前，樂在天下人之后。
B.乙文范仲淹已經(jīng)擔(dān)任了參知政事，后來表示愿意與韓琦一同去戍守邊境，被任命為陜西宣撫使，結(jié)果沒能成行。
C.乙文范仲淹治軍有方，號(hào)令清楚，愛護(hù)部屬，為地方州縣長(zhǎng)官請(qǐng)命，救人之困，這也是范仲淹“先憂后樂”精神的體現(xiàn)。
D.從甲、乙兩文中看出，范仲淹把儒家傳統(tǒng)的仁愛思想發(fā)展為以天下為已任，吃苦在前，享樂在后，體現(xiàn)了他的憂國(guó)憂民之心。
14.請(qǐng)將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (4分)
(1) 不以物喜， 不以己悲。
(2)諫官歐陽修等言仲淹有相材，請(qǐng)罷舉正用仲淹。
(三)名著閱讀(6分)
15.下面是同學(xué)們?yōu)槊鞯呐?，理解不正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 《艾青詩選》中，詩人善于借意象闡述哲理，如哲理詩《鏡子》， “有人喜歡它”，“有人躲避它”。通過鏡像反觀人生，饒有興味。
B. 《我愛這土地》借助“鳥”的形象，作者通過對(duì)土地、河流、風(fēng)、黎明等意象的描寫來抒發(fā)對(duì)土地和祖國(guó)深沉的愛。
C. 《水滸傳》為“造反者”樹碑立傳，渲染他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，是中國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說。
D.《水滸傳》塑造的人物形象鮮明，作者注意表現(xiàn)他們的共性和個(gè)性。如同樣是粗魯，史進(jìn)是年少輕狂，李逵是粗中有細(xì)，武松則更顯魯莽。
16. “高光時(shí)刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。它可以是“路見不平一聲吼”，也可以是對(duì)壓迫和不公的抗?fàn)?。?qǐng)從下列人物中任選一個(gè)，介紹他的“高光時(shí)刻”。要求：寫出具體“時(shí)刻”，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，概括人物形象特征或精神品質(zhì)；不超過80字。 (3分)
①林沖(《水滸傳》) ②魯智深(《水滸傳》)
九年級(jí)語文試題 第4頁 (共8頁)文言詞句
方法
解 釋
文言文助讀資料
或異二者之為
語境推斷法
(1)或:___
“固”在《古漢語常用字字典》中有以下幾種解釋：①本來； ②鄙陋； ③堅(jiān)固，引申為堅(jiān)持；④同“故”，所以，因此。
固辭不拜
查閱詞典法
(2)固:___
(四)非連續(xù)性文本閱讀 (10分)
材料一
在成都大運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目男子100米蛙泳決賽結(jié)束后，中國(guó)選手覃海洋第一時(shí)間不是關(guān)注比賽成績(jī)，而是轉(zhuǎn)身向鄰近賽道的立陶宛參賽選手西德勞斯卡斯和波蘭參賽選手卡魯索夫斯基伸出手，互相致意；杭州亞運(yùn)會(huì)女子50米蝶泳頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，冠軍張雨霏與季軍得主，上屆亞運(yùn)會(huì)“最有價(jià)值運(yùn)動(dòng)員”、剛剛戰(zhàn)勝病魔重返賽場(chǎng)的日本名將池江璃花子相擁而泣……這一幕幕感人至深的畫面被記者深情記錄，并第一時(shí)間在社交平臺(tái)上廣泛傳播。生動(dòng)詮釋了運(yùn)動(dòng)會(huì)既是體育競(jìng)技的擂臺(tái)，更是全世界青年溝通交流、鏈接友誼的青春舞臺(tái)，世界各國(guó)青年在這里享受比賽、 收獲友誼、 成就夢(mèng)想。 而這些內(nèi)容在全球范圍所創(chuàng)造的傳播力、 影響力和感染力，也正是我們一直強(qiáng)調(diào)的中華體育精神內(nèi)核。
(摘編自“光明網(wǎng)”)
材料二
杭州亞運(yùn)會(huì)首金誕生于賽艇女子輕量級(jí)雙人雙槳項(xiàng)目，中國(guó)組合鄒佳琪、邱秀萍將這枚具有代表性意義的金牌歸入中國(guó)隊(duì)賬下。賽后，沖上熱搜的不僅是首金話題，還有賽艇運(yùn)動(dòng)員們布滿厚繭的雙手。正是這一雙雙布滿老繭的雙手，見證了隊(duì)員們十多年如一日的揮槳灑汗，也劃出了他們的賽艇冠軍夢(mèng)。
體操女子全能決賽，章瑾從高低杠上摔下3次，那是一種什么感覺?觀眾和體育迷們都在為她心疼，但對(duì)于一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員而言，這樣的失敗只是下一次拼搏奮斗的動(dòng)力。走上單項(xiàng)決賽的章瑾，像一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，重新高昂起頭，一枚自由體操金牌，就是對(duì)她最好的嘉獎(jiǎng)?！斑@次亞運(yùn)會(huì)，有表現(xiàn)好的地方，也有不好的地方。”賽后章瑾對(duì)自己在亞運(yùn)會(huì)的表現(xiàn)做了總結(jié)，“這是我在洲際綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一枚單項(xiàng)金牌，也是自己練體操這么多年一個(gè)好的答卷?！?br>亞運(yùn)賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)拼搏的故事、一個(gè)個(gè)奮勇爭(zhēng)先的身影在鼓舞著我們每個(gè)人，他們的努力和奮斗是對(duì)夢(mèng)想的最好注解，是對(duì)堅(jiān)韌不拔的最好體現(xiàn)。無論我們的夢(mèng)想是什么，都可以從運(yùn)動(dòng)員們的拼搏中汲取靈感， 勇敢地追隨自己的心聲， 為夢(mèng)想而拼搏。
(摘編自《中國(guó)體育報(bào)》)
材料三
①長(zhǎng)期以來，很多人只是將體育作為鍛煉身體的一種手段。實(shí)際上，體育的育人功能才是最本質(zhì)的功能，正如教育家蔡元培所說， “夫完全人格，首在體育”。 因此，我們不僅要重視體育強(qiáng)身健體的作用，更要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育的育人功能。
②體育的育人功能內(nèi)涵豐富，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。
③首先是堅(jiān)韌不拔的意志。體育是一項(xiàng)艱苦而愉悅的活動(dòng)，在體育運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生要向自己的惰性、體力、運(yùn)動(dòng)技能發(fā)起一次次挑戰(zhàn)。唯有奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)
九年級(jí)語文試題 第5頁 (共8頁)步，獲得成功的喜悅。
④其次是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。團(tuán)體體育項(xiàng)目要求每個(gè)成員齊心協(xié)力，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和潛能。體育運(yùn)動(dòng)可彌補(bǔ)學(xué)科教育的不足，打破孤軍奮戰(zhàn)的格局，讓學(xué)生擁有開放的心態(tài)和主動(dòng)合作意識(shí)。
⑤此外還有遵守規(guī)則的意識(shí)。體育運(yùn)動(dòng)有明確的競(jìng)技規(guī)則。規(guī)則面前人人平等。每個(gè)參與者都必須遵守規(guī)則，服從裁判。 因此，體育是學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要途徑。
⑥總之，體育運(yùn)動(dòng)不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且對(duì)培育學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和遵守規(guī)則的意識(shí)有著不可替代的作用。從體育中獲得的這些品質(zhì)和精神將使學(xué)生受用終身。
(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng))
17. 選出下列對(duì)材料一和材料二內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)(3分)
A.中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上尊重對(duì)手，與其他國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員友好相處，完美詮釋了中華體育精神內(nèi)核。
B.運(yùn)動(dòng)會(huì)既是世界各國(guó)青年體育競(jìng)技的擂臺(tái)，更是收獲友誼的青春舞臺(tái)，他們?cè)谶@里享受比賽、成就夢(mèng)想。
C.女子體操運(yùn)動(dòng)員章瑾雖然在高低杠單項(xiàng)決賽上摔下3次，但她重振精神，最終獲得該項(xiàng)目的冠軍。
D.無論人們的夢(mèng)想是什么，都可以在運(yùn)動(dòng)員的拼搏中汲取靈感，堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向前地為自己而戰(zhàn)。
18. 下面對(duì)材料三的理解分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.材料三闡述的主要觀點(diǎn)是要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育育人功能，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。
B.第①段中引用教育家蔡元培的話，用事實(shí)有力地證明了體育最本質(zhì)的功能是育人。
C.第②至⑤段從三個(gè)方面闡述了要培養(yǎng)學(xué)生的體育精神及原因，層次清晰。
D.第⑥段總結(jié)強(qiáng)調(diào)了體育運(yùn)動(dòng)中所獲得的品質(zhì)和精神對(duì)學(xué)生的影響是無比深遠(yuǎn)的。
19.學(xué)校體育部打算使用以上三則材料，布置學(xué)校宣傳欄。請(qǐng)按要求補(bǔ)寫宣傳欄主題和材料二的標(biāo)題。(4分)
九年級(jí)語文試題 第6頁 (共8頁)宣傳欄主題

(1)
要求：根據(jù)三則材料，提煉主題
材料一標(biāo)題

拼搏競(jìng)技中的青春友誼
要求：體現(xiàn)相應(yīng)材料的主要內(nèi)容
材料二標(biāo)題

(2)
材料三標(biāo)題

高度重視體育的育人功能
(五)現(xiàn)代文閱讀(16分)
迷 路
①保民處理完手頭的事務(wù)，走出單位大門，才發(fā)覺夜幕已經(jīng)降臨，漫天飛舞著雪花，悄無聲息，卻又洋洋灑灑，地上已經(jīng)積了厚厚的一層雪。糟了！他暗叫一聲， 匆忙加快了步伐。摩托車是騎不成了，只能步行。往日，家里的老娘都是妻子照顧，妻子今天回娘家了，臨出門還再三交代，讓他準(zhǔn)點(diǎn)下班， 回家伺候老娘。老娘患有阿爾茨海默綜合癥，俗稱的老年癡呆，整日傻傻地坐在家里，有時(shí)候， 連兒子媳婦都不認(rèn)識(shí)。有幾次，保民想把老娘送到養(yǎng)老院，但一直不忍心。
②有一個(gè)小上坡，一輛面包車發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴，但車輪還在原地打轉(zhuǎn)。保民忙走過去，用肩膀在后邊頂著車廂， 司機(jī)配合加大油門，車顫抖了兩下， 不情愿地上路了。路過街邊的餃子館，他要了八兩餃子，這是老娘最愛吃的，他擔(dān)心餃子涼了，便把裝餃子的食品盒裹到自己懷里。拐過街角，聚攏了三四個(gè)人，一個(gè)小孩子哇哇地哭著。 出于職業(yè)的習(xí)慣，保民走了過去，原來是一個(gè)兩歲左右的小男孩迷路了。小男孩說話還不是十分清楚，既不知道家在哪里，又說不出父母的姓名。幾個(gè)路人也愛莫能助， 正要撥打110呢，恰巧遇到保民。保民忙蹲下身子安慰小男孩： “小朋友， 不要怕， 警察叔叔幫你找爸爸媽媽，給你送回家。 ”看了看保民， 小男孩撲過來，居然不哭了。見有警察在，熱心的路人也都各自散去。
③保民把小男孩帶到路邊店鋪的門口——那里雪打不著，他拂去小男孩頭上和肩膀上的雪，打開食品盒，喂小男孩吃了幾個(gè)餃子。小男孩安靜了許多。保民問他的爸爸叫什么。他口齒不清地說： “宏福，宏福?！北Ｃ褚贿吔o值班人員打電話，讓他們查詢轄區(qū)有沒有叫“宏福”以及與之諧音相同的居民，一邊與街上巡邏的同事聯(lián)系，讓他們趕過來幫忙——他得回家，老娘讓他不放心啊。很快，值班人員的信息傳了過來，他們查詢了轄區(qū)所有的“宏?！保z憾的是都比對(duì)不上。幸好，巡邏的同事也趕了過來。保民把小男孩交給同事，往家的方向趕去。
④街邊冒出一柄大傘，一個(gè)中年漢子瑟縮著膀子，袖著雙手，依偎著烤紅薯的爐子，茫然地瞅著過往的車輛和匆匆而過的行人。那一刻，保民腦洞大開，那個(gè)小男孩說的是不是“紅薯”?他的爸爸是不是烤紅薯的?世上的事情就這么巧——小男孩的爸爸正是這個(gè)烤紅薯的中年漢子。 小男孩趁媽媽歪在沙發(fā)上迷糊的時(shí)候， 溜出家門找爸爸， 沒想到迷路了……
⑤進(jìn)了樓道，保民幾乎以奔跑的速度沖上樓去。推開虛掩的門， 屋子里黑乎乎的， “媽，媽。 ”他連叫了兩聲， 同時(shí)他打開了照明燈， 客廳沒有人！保民把飯盒從懷里掏出來， 風(fēng)一樣在各個(gè)角落尋找，廚房沒有，廁所沒有，臥室沒有……老娘會(huì)去哪里呢?往常，老娘偶爾也有過單獨(dú)出去的情況，都是在門口附近轉(zhuǎn)悠，二百米都不超過。保民從家里出來，在胡同口那兒焦急地張望， 除了飛舞的雪花外，哪里有人的影子? “媽，媽?！彼贿吔幸贿呁鶘|走。走出一段距離，再折回來， 一邊喊著“媽”， 一邊兩眼探照燈似的四下張望。到最后，保民的叫聲中都帶著哭腔。他真有點(diǎn)兒絕望了！這樣的老人迷路，肯定是回不來的。
九年級(jí)語文試題 第7頁 (共8頁)⑥忽然， “110”微信群里蹦出個(gè)信息， 一個(gè)精神不太正常的老太太守候在小太陽幼兒園門口，說要接他的兒子。保民撒腿就往小太陽幼兒園門口跑去。好在積雪過后，沒有上凍，路還不是那么滑溜。
⑦在小太陽幼兒園門口徘徊的正是保民的媽媽，老人家頂著一頭雪，正在跟幼兒園看門的師傅較真： “我要接我兒子，我要接我兒子?！庇龅竭@樣一位癡呆的老人，看門的師傅哭笑不得， 卻也沒有招數(shù)。
⑧“媽，媽，我在這里呢?！北Ｃ窠兄芰诉^去。這一刻，他眼里的淚不由自主地涌出一—他小時(shí)候， 就是在小太陽幼兒園上的學(xué)。 每一次， 都是媽媽接送。
⑨看到保民，頂著一頭雪的老太太咧開嘴巴， 溫暖地笑了。
(選自《啄木鳥》，有改動(dòng))
20.仿照示例，按故事發(fā)展順序梳理小說主要情節(jié)。 (2分)
21.文章第①段寫保民妻子和老娘的情況有什么作用? (4分)
22.第⑤段畫線句子意蘊(yùn)豐富，值得反復(fù)朗讀品味。請(qǐng)你結(jié)合具體的詞句從語速、重音的角度為這句話做朗讀設(shè)計(jì)，并說明理由。 (3分)
風(fēng)一樣在各個(gè)角落尋找，廚房沒有，廁所沒有，臥室沒有……老娘會(huì)去哪里呢?
23.第③段結(jié)尾， “保民把小男孩交給同事，往家的方向趕去。”一路上他會(huì)想些什么? 請(qǐng)?jiān)囍a(bǔ)寫一下他的心理活動(dòng)。 (60字左右) (3分)
24.小語同學(xué)認(rèn)為“保民”這一小說人物名字意蘊(yùn)深刻，應(yīng)該作為本文的題目。你認(rèn)為《保民》和《迷路》哪個(gè)題目更適合呢?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 (4分)
三、寫作(50分)
25. 作文(50分)
非連續(xù)性文本閱讀中介紹的體操運(yùn)動(dòng)員章瑾，她對(duì)自己在亞運(yùn)會(huì)的表現(xiàn)做了總結(jié)： “這是自己練體操這么多年一個(gè)好的答卷。”
48歲的體操運(yùn)動(dòng)員丘索維金娜再戰(zhàn)亞運(yùn)，這個(gè)年紀(jì)確實(shí)稱得上“高齡”。此次比賽，雖然與獎(jiǎng)牌擦肩而過，但她表示“享受熱愛，沒有遺憾?！?br>上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?寫一篇不少于600字的文章。
要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②文體不限(詩歌除外)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
九年級(jí)語文試題 第8頁 (共8頁)

相關(guān)試卷

62，山東省青島市市北區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期1月期末語文試題：

這是一份62，山東省青島市市北區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期1月期末語文試題，共2頁。試卷主要包含了A；2，D；， 示例， ①貧賤不能移，D；11等內(nèi)容，歡迎下載使用。

山東省青島市市北區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題(含答案)：

這是一份山東省青島市市北區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題(含答案)，共21頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)知識(shí)綜合，選擇題，語言表達(dá)，名句名篇默寫，文言文閱讀，名著閱讀，現(xiàn)代文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

山東省青島市市北區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題(含答案)：

這是一份山東省青島市市北區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題(含答案)，共21頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)知識(shí)綜合，選擇題，語言表達(dá)，名句名篇默寫，文言文閱讀，名著閱讀，現(xiàn)代文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

山東省青島市市北區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末語文試題

山東省青島市市北區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末語文試題
山東省青島市市北區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月期中語文試題

山東省青島市市北區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月期中語文試題
山東省青島市市北區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月期中語文試題

山東省青島市市北區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月期中語文試題
山東省青島市市北區(qū)2021期中聯(lián)考九年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題

山東省青島市市北區(qū)2021期中聯(lián)考九年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部