?上冊第一、二單元?
注意事項(xiàng)：共五大題，25小題，滿分120分，作答時(shí)間150分鐘。
一、語言文字運(yùn)用（本大題共6小題，10分）
閱讀下面的文字，完成1～2題。
秋天，稻子收割了，那一根根挺 ① 俊秀的稻子，奉獻(xiàn)全部的果實(shí)，完成了一生中最輝煌的使命，就連剩下的稻草，也被農(nóng)人視為珍寶。打谷場上，母親在一堆稻草中細(xì)致地挑選著。那些色澤金黃、身型粗壯的稻草，被母親一條條理順，成捆扎好，碼在柴火間里——這是冬天鋪床過冬的好材料。而剩下的比較普通的稻草，父親捆綁好，挑選地勢較高的場地，把它們堆成圓錐形的草垛。錐形的垛頂以利雨水滑落，保持草垛內(nèi)部的 ② ，防止稻草發(fā)霉變質(zhì)。這些稻草垛，小村里一家一垛，從村頭逶迤到村尾，猶如高大的屋宇，在冬日暖陽的照耀下金碧輝煌，昭示著生活的富足和安寧。
1．（2分）文中加點(diǎn)字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A．duò拔B．duǒ拔C．duǒ撥D．duò撥
2．（2分）填入文中橫線②處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．干凈B．干涸C．干燥D．干澀
閱讀下面的文字，完成3～5題。
生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造，越來越多的孩子意識到，只有在心中深植勞動(dòng)的種子，真正揮灑勞動(dòng)的汗水，懂得物力維艱的道理（ ）擁有自立自強(qiáng)的精神，才能在思想、品格上獲得長久的滋養(yǎng)。
各學(xué)校自勞動(dòng)課程“獨(dú)立成課”以來，勞動(dòng)教育被邊緣化的現(xiàn)象得到改換。①勞動(dòng)是成長的必修課，上好這堂課，依然有不少問題需要我們思考和回答，②勞動(dòng)課是“一課”，更是“一育”，只有全面理解課程內(nèi)涵，才能真正明了勞動(dòng)的價(jià)值。③要想從課程中獲得成長，就應(yīng)該處理好勞動(dòng)與教育的關(guān)系。④要在農(nóng)事勞動(dòng)中，樹立親近自然、保護(hù)環(huán)境的自覺；要在家務(wù)勞動(dòng)中，感悟如何為家人和朋友帶去愛和幸福。
3．（1分）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（ ）
A．自勞動(dòng)課程“獨(dú)立成課”以來，勞動(dòng)教育被邊緣化的現(xiàn)象得以改換。
B．各學(xué)校自勞動(dòng)課程“獨(dú)立成課”以來，改換了勞動(dòng)教育被邊緣化的現(xiàn)象。
C．自勞動(dòng)課程“獨(dú)立成課”以來，勞動(dòng)教育被邊緣化的現(xiàn)象得到改善。
D．自勞動(dòng)課程“獨(dú)立成課”以來，改善了勞動(dòng)教育被邊緣化的現(xiàn)象。
4．（1分）在文中括號內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．？B．！C．。D．，
5．（2分）將“既要防止只坐在教室里講勞動(dòng)，也要避免‘只有勞動(dòng)沒有教育’的現(xiàn)象”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵? ）
A．①B．②C．③D．④
6．（2分）下列句子語言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（ ）
舅舅家的表妹正在上小學(xué)三年級，她考試沒考好，非常難過，一整天都沒有吃東西，舅舅讓你去安慰她。你來到舅舅家，看到表妹正傷心地趴在桌子上看書，于是拍著她的肩膀說：_______________________
A．一次沒考好，有什么大驚小怪的，趕緊吃飯去。
B．一次沒有考好并不能說明什么，我們吃飽了飯才有力氣好好學(xué)習(xí)，爭取下次考得更好呀！
C．學(xué)如黃鶴習(xí)如鵲，勤如羽翼奮如翅。學(xué)習(xí)雖應(yīng)勤奮，但也不該廢食，還是吃完再看吧。
D．考試都結(jié)束了，已經(jīng)考砸了還有什么好看的，快去吃飯。
二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）
（一）閱讀下面這首詩歌，完成7～8題。（每小題2分，共4分）
磧中作①
［唐］岑參
走馬西來②欲到天，辭家③見月兩回圓。
今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙④。
【注】①磧（qì）中作：在大沙漠中作詩。②走馬：騎馬疾走。西來：指離開長安趕赴安西。③辭家：告別家鄉(xiāng)，離開家鄉(xiāng)。④平沙：平坦廣闊的沙漠。絕：沒有。人煙：住戶的炊煙，泛指有人居住的地方。
7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“走馬西來欲到天”，從空間落筆，氣象壯闊。走馬疾行，顯示出旅途緊張，“西來”點(diǎn)明行進(jìn)方向，“欲到天”寫出邊塞離家之遠(yuǎn)。
B．“辭家見月兩回圓”，從時(shí)間著眼，點(diǎn)明了離家赴邊已有一月。一輪明月當(dāng)空朗照，觸動(dòng)了詩人的情懷。
C．“平沙萬里絕人煙”寫出了明月照耀下，荒涼大漠無際無涯的朦朧景象。景色是蒼涼的，但感情并不低沉、哀傷。
D．詩人精心攝取了沙漠行軍途中的一個(gè)剪影，向讀者展示了他的戎馬生活。詩人于敘事寫景中，巧妙地寄寓細(xì)微的心理活動(dòng)，含而不露，蘊(yùn)藉感人。
8．補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。
詩歌第二句寫辭家見月，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情；第四句寫萬里蒼涼，顯示出詩人從軍邊塞的_________（情感）。
（二）閱讀下面文言語段，完成9～11題。（10分）
晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下①消息，潛然流涕。明帝問：“何以致泣？”具以東渡意②告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠(yuǎn)？”答曰：“日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來，居然可知?！痹郛愔Ｃ魅?，集群臣宴會(huì)，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“爾何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見日，不見長安?！?br>（選自《世說新語》）
【注】①洛下：指洛陽。②東渡意：指晉元帝司馬睿渡江南下興復(fù)晉室的意圖。
9．（3分）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。
（1）涕（ ）（2）異（ ）（3）舉（ ）
10．（4分）把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）汝意謂長安何如日遠(yuǎn)？
_______________________________________________________________________________________________
（2）爾何故異昨日之言邪？
_______________________________________________________________________________________________
11．（3分）元帝兩次問明帝同樣的問題，但明帝的回答完全不同，他的理由分別是什么？
_______________________________________________________________________________________________
（三）默寫（6分）
12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）
（1）《觀滄?！分袑懘蠛Ｋ▌?dòng)蕩、山島高聳突兀的詩句是“________________，________________”。
（2）《行軍九日思長安故園》中寫詩人在佳節(jié)之際想到了長安故園，既表達(dá)了詩人深切的思鄉(xiāng)之情，又寄托了詩人對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民的關(guān)切之情的詩句是“________________，________________”。
（3）《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)征人滿懷愁緒、思念家鄉(xiāng)的詩句是“_______________，_______________”。
三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）
（一）閱讀下面的文字，完成13～15題。（8分）
母親的價(jià)值
葉騎
①雪，漫無邊際地下了一夜。
②早上出門的時(shí)候，兒子打了一個(gè)趔趄，天氣很冷，地上的雪花在行人的腳下東躲西藏，已經(jīng)碎成了一地的冰渣子。
③一整天的時(shí)間，兒子在公司心神難寧，稍一停歇，心頭總會(huì)涌上一種不安的預(yù)感。這種感覺很奇怪，就像有一種未知的力量，想要告訴你一件未知的事情。
④快下班的時(shí)候，一個(gè)陌生電話打了過來，兒子接起電話：母親摔了，摔倒在菜市場門口。
⑤兒子滿頭大汗地趕到醫(yī)院，醫(yī)生說，經(jīng)過初步診斷，老人家右腿骨折，手術(shù)倒不復(fù)雜，但是老人家年紀(jì)大了，術(shù)后很難說，可能會(huì)落下殘疾。
⑥兒子心頭一顫，讓醫(yī)生選用最佳的治療方案，至于術(shù)后，只能寄希望于母親能挺過難關(guān)，一切安好。
⑦三個(gè)月的時(shí)間一晃而過。遺憾的是，現(xiàn)實(shí)并非童話，醫(yī)生用自己的專業(yè)知識預(yù)言了殘酷的事實(shí)。母親只能依靠拐杖艱難行走，生活勉強(qiáng)自理，至于其他的，已不能有太多的奢求。
⑧這件事對母親的影響很大，之前每天晚上給兒子做一頓熱氣騰騰的飯菜，這是她的價(jià)值，也讓她覺得自己還是一個(gè)有用的人。
⑨兒子也了解自己的母親，她年輕的時(shí)候?yàn)榱松?jì)，在路邊擺攤，跟男人打過架，也當(dāng)街耍過潑，只要能賺到錢，供自己的孩子上學(xué)就行。那個(gè)時(shí)候，她是這個(gè)家的頂梁柱，不管外面是狂風(fēng)抑或驟雨，她都立在那里，不曾倒下。如今，母親連照顧好自己都有些困難，這讓她無所適從。好幾次，兒子下班回來，發(fā)現(xiàn)母親靜靜地坐在陽臺，神情呆滯地望著窗外……
⑩兒子明白，是他為這個(gè)家做點(diǎn)兒什么的時(shí)候了。
?晚上，兒子做了一桌可口的飯菜，跟母親有一句沒一句地拉著家常。
?自從落下殘疾，母親跟兒子的交流就不多，飯桌上也很少說話。直到兒子說，今天上
班被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)了一頓，母親才抬起頭來，聽聞自己的孩子挨了罵，她還是沒法做到心如止水。
?母親問，是工作沒做好么？
?兒子說，不是的，是最近遲到了好幾次。
?你不是定了鬧鐘嗎？
?這段時(shí)間工作太累了，早上起不來，鬧鐘也沒叫醒自己。
?兒子頓了下，接著說，要不，明天你七點(diǎn)叫我起床吧？
?母親愣了一下，看了看自己的腿，又想到兒子挨罵的事，最終還是答應(yīng)了下來。
?第二天，天剛放明，隔壁的房間就傳來一陣率的聲響。母親穿好衣裳，拄起拐杖，沿著床沿緩緩挪動(dòng)，她每走一步都那么艱難，但每邁出一步又是那么堅(jiān)定，她要叫兒子起床。
?推開房門，兒子果然還在呼呼大睡。
?三兒，起床了，要去上班了。母親說。
?喲，都七點(diǎn)了，要不是你叫我，我今天又要誤事。兒子滿臉憨笑，趕忙從床上爬起來。
?從此之后，每天七點(diǎn)，母親都會(huì)準(zhǔn)時(shí)起來叫兒子起床；而兒子從不在外過夜，每天早上也照樣會(huì)因?yàn)楣ぷ魈^勞累，連鬧鐘也沒法叫醒。
?時(shí)間像天上的流云，隨風(fēng)飄散。
?四晨光熹微，東方欲曉，窸窣的聲音也越來越近了。兒子趕緊蓋好被子，閉上雙眼，他知道，不用太久，會(huì)有一個(gè)熟悉的身影來到他的床前。
（有刪改）
13．（2分）請從母親的角度，圍繞“價(jià)值”，補(bǔ)全故事情節(jié)。
買菜做飯，體現(xiàn)價(jià)值→①______________，失去價(jià)值→②叫兒起床，______________
14．（3分）第①段以“雪，漫無邊際地下了一夜”開頭，有什么好處？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15．（3分）請從人物描寫的角度，分析第？段的表達(dá)效果。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）閱讀下面的文字，完成16～17題。（每小題3分，共6分）
材料一：
2022年5月4日聯(lián)合國糧農(nóng)組織發(fā)布的《2022全球糧食危機(jī)報(bào)告》顯示，2021年有53個(gè)國家或地區(qū)約1.93億人經(jīng)歷了糧食危機(jī)或糧食不安全程度進(jìn)一步惡化，比2020年增加近4000萬人，創(chuàng)歷史新高。但普通民眾沒有注意到的是，每一個(gè)城市都投入了大量的人力、物力、財(cái)力，建設(shè)了專門的餐廚垃圾處理中心，每天從城市各個(gè)角落里，收集一車車的餐廚垃圾進(jìn)行處理。而在這些餐廚垃圾中，相當(dāng)大一部分是被浪費(fèi)了的精美的食物——以至于處理后的餐廚垃圾，因其豐富的油脂、高含量的淀粉、上乘的蛋白質(zhì)，而成為飼料企業(yè)不可多得的優(yōu)質(zhì)原料。
材料二：
材料三：
小涵所在的學(xué)校開展“誰知盤中餐——關(guān)于食堂浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查”活動(dòng)。據(jù)調(diào)查，有77%的同學(xué)經(jīng)常不把飯吃完，甚至有些同學(xué)只吃幾口就把飯菜倒掉。當(dāng)詢問他們?yōu)槭裁粗怀赃@么點(diǎn)時(shí)，有些同學(xué)說：“今天胃口不好，吃不下?！币灿屑s21%的同學(xué)認(rèn)為食堂的飯菜不好吃，勉強(qiáng)吃也吃不下。據(jù)管理食堂的工作人員介紹，學(xué)校早晚各有300多名學(xué)生、中午將近400名師生在食堂用餐，食堂一天要用掉300多斤大米，每餐要用掉100多斤的菜。食堂工作人員在水池旁放了3個(gè)紺水桶，每天每餐過后，這3個(gè)桶都裝得很滿。一個(gè)桶裝滿就有25斤，算起來一天要浪費(fèi)200多斤。調(diào)查還顯示，校園浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在，然而更可怕的是學(xué)生對浪費(fèi)的漠然和節(jié)約意識的極度匱乏。
16．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．2021年全球糧食危機(jī)或糧食不安全程度進(jìn)一步惡化，創(chuàng)造了歷史新高。
B．餐廚垃圾處理中心收集餐廚垃圾，大部分垃圾經(jīng)過處理，成了飼料企業(yè)的優(yōu)質(zhì)原料。
C．學(xué)校食堂浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重的主要原因是食堂的飯菜不好吃，學(xué)生很難吃下。
D．小涵所在學(xué)校食堂的浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，據(jù)食堂工作人員介紹，每天要浪費(fèi)200多斤。
17．下列對材料二的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．絕大多數(shù)人認(rèn)為自己身邊的餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象非常普遍。
B．在餐館用餐和在食堂用餐的餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象最為嚴(yán)重。
C．極少數(shù)人認(rèn)為自己身邊不存在餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象。
D．餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象比較普遍，我們應(yīng)在家做飯，這樣可以不浪費(fèi)。
（三）閱讀下面的文字，完成18～21題。（16分）
我的老爹
包麗芳
①我的父親是位中醫(yī)，一般病人到了他面前，經(jīng)過望聞問切幾個(gè)程序下來，病情基本八九不離十了，刷刷刷寫下一串中藥名，“去抓三服藥，每天一服，3天后再來調(diào)藥?！边@是父親常對病人說的話。
②20世紀(jì)80年代初，讀初一的我要到離家十公里外的東江河邊的附城中學(xué)住校，從村里到學(xué)校只有一條羊腸小道，連單車都騎不了，我唯有推著單車走幾里路，去鄰村坐渡船，到河對岸的公路騎車十公里去縣城，然后把單車寄放在父親單位，再坐渡船到學(xué)校。
③才12歲的我，每周上學(xué)都得騎車倒船兩次才能到校，父母不擔(dān)心我的安全是假的?？捎帜茉鯓幽?？
④那個(gè)周日下午，因家里農(nóng)活多，我出門晚了點(diǎn)，到達(dá)父親單位時(shí)天快要黑了，滿頭大汗的我放下單車，背上書包，拎起一周的米和干菜，準(zhǔn)備去學(xué)校。父親忙放下手中的活，叫住我：“等等。”他摘下掛在脖子上的聽診器，放下手中的筆，徑直走進(jìn)廚房，拿出一個(gè)有蓋的口盅，再找出一個(gè)網(wǎng)袋，把口盅裝進(jìn)網(wǎng)袋遞給我。隔著蓋也能聞到香味，我好奇地揭開蓋子一看，里面竟然是幾塊燉熟的紅燒肉，焦紅焦紅的。在那個(gè)物資匿乏的年代，逢年過節(jié)才能吃到一點(diǎn)連肥帶瘦的豬肉，我母親不會(huì)做紅燒肉，通常是將豬肉煮成一大鍋湯，全家老少能喝上一天。眼前這幾塊外焦里嫩的紅燒肉，誰看了都會(huì)垂涎三尺。我驚喜地問父親：“哪來的？”父親用手圍成小喇叭樣，湊近我耳邊小聲說：“特地給你做的?！蔽覜_父親會(huì)心一笑，父親滿意地?fù)]揮手：“去吧！”
⑤剛走到門口，父親又喊：“等等?！彼终鄯捣块g，拿出一個(gè)精致的盒子，遞到我手上：“把這個(gè)藥丸帶上，一天吃一個(gè)?！薄拔覜]生病??！”
⑥“吃吧吃吧，對身體有好處。”“不要，我又沒病，干嗎吃藥？”“這個(gè)對身體有好處?！薄坝泻锰幠?，我不要?！闭f完一溜煙跑了，對身后的父親揮了揮手?！鞍Γ　鄙砗髠鱽硪宦晣@息。
⑦接下來的周日下午，我收拾妥當(dāng)準(zhǔn)備去上學(xué)。正納悶，父親這周沒準(zhǔn)備好吃的？難道生我氣了？就因?yàn)槲也怀运o的藥丸？剛抬腳走到門口，只見父親又拿出口盅，不好意思地說：“這雞腿有點(diǎn)小，你就自個(gè)兒吃吧，不要分給同學(xué)吃了?！备概畟z都笑了。
⑧夜修課，我拿出書包準(zhǔn)備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)書包里赫然躺著那個(gè)精致的盒子，拿出一看：烏雞白鳳丸。再看說明書，適用癥狀：補(bǔ)氣補(bǔ)血。我的老爹??！這寶貝啥時(shí)候塞進(jìn)書包的？我竟渾然不知。
⑨回首往事，父親無聲的愛，在渾然不覺中融入我的骨血。而今，我有能力報(bào)答父親了，他卻遙在天邊。想起父親，唯有托云捎話：老爹，您在那邊要好好的。
（選自《羊城晚報(bào)》2023年6月1日，有刪改）
18．（4分）文章主要記敘了“我”與父親的哪些事？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19．（4分）文章第①段介紹父親的中醫(yī)職業(yè)有何作用？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20．（5分）人物描寫的目的是刻畫人物的性格、表現(xiàn)人物的精神面貌，同時(shí)也能更深刻地表達(dá)文章的中心。結(jié)合語境，分析下面語句中使用的人物描寫方法的表達(dá)效果。
剛走到門口，父親又喊：“等等。”他又折返房間，拿出一個(gè)精致的盒子，遞到我手上：“把這個(gè)藥丸帶上，一天吃一個(gè)?！?br>_______________________________________________________________________________________________
21．（3分）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本文采用平實(shí)的語言記敘真實(shí)細(xì)致的情節(jié)，表現(xiàn)了親情與摯愛的主題。
B．全文圍繞“烏雞白鳳丸”展開敘事，因此“烏雞白鳳丸”是行文線索。
C．文章第⑤段中“精致的盒子”里的“藥丸”就是“烏雞白鳳丸”。
D．文章結(jié)尾表達(dá)了作者對父親的懷念感恩，以及未能及時(shí)盡孝的遺憾之情。
四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）
22．（3分）下列人物未曾出現(xiàn)在《父親的病》中的是（ ）
A．陳蓮河B．父親C．長媽媽D．衍太太
23．（3分）《朝花夕拾》里有魯迅從幼年到青年的成長軌跡，請你根據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，完成下面表格。
24．（每小題2分，共4分）班級組織《朝花夕拾》閱讀探究活動(dòng)，請你參加。
（1）有同學(xué)想給書中篇目配上插圖，請你判斷下面兩幅圖片分別適合作為哪篇文章的插圖并寫在相應(yīng)位置。
圖1 圖2
圖1：_______________圖2：_______________
（2）為了解魯迅先生生平經(jīng)歷，你與同學(xué)約好周日下午3點(diǎn)一起觀看紀(jì)錄片《先生魯迅》。當(dāng)你興致勃勃地要出門時(shí)，父親拿出一本小冊子對你說：“給我把這些知識點(diǎn)背完，背不完，就不準(zhǔn)去?！边@使你聯(lián)想到魯迅在①_____________（篇目名）中也描寫過類似的情節(jié)。于是，聯(lián)系這篇文章的內(nèi)容或主題，你會(huì)這樣勸說父親：“②________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________”（50字左右）
五、寫作（50分）
25．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
和蓮花做朋友，我們欣賞它的高潔、端莊；和翠竹做朋友，我們喜歡它的正直、有氣節(jié)；和梅花做朋友，我們欽佩它的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)；和扁擔(dān)做朋友，我們體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與樂趣；與古箏做朋友，我們在音樂的世界里流連忘返；與水墨丹青做朋友，我們在一筆一畫間盡享美術(shù)之美感……
請以“我和_____________做朋友”為題，補(bǔ)全題目，寫一篇文章，談?wù)勛约旱母形?，抒發(fā)真情實(shí)感。
要求：①明確文體（詩歌除外）；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字。
題目：我和_____________做朋友
江西省2024屆七年級第一次階段適應(yīng)性評估
語文參考答案
一、語言文字運(yùn)用（本大題共6小題，10分）
1．（2分）A
2．（2分）C
3．（1分）C（A項(xiàng)“現(xiàn)象”與“改換”搭配不當(dāng)，B項(xiàng)“現(xiàn)象”與“改換”搭配不當(dāng)，C項(xiàng)正確，D項(xiàng)缺少主語。故選C）
4．（1分）D（“在心中深植勞動(dòng)的種子”“真正揮灑勞動(dòng)的汗水”“懂得物力維艱的道理”“擁有自立自強(qiáng)的精神”為并列關(guān)系，均是“在思想、品格上獲得長久的滋養(yǎng)”的做法，中間都應(yīng)該用逗號隔開。故選D）
5．（2分）D（“既要防止只坐在教室里講勞動(dòng)，也要避免‘只有勞動(dòng)沒有教育’的現(xiàn)象”意思是要將勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)教育相結(jié)合，承接了上句的“處理好勞動(dòng)和教育的關(guān)系”，引起了下句的“要在農(nóng)事勞動(dòng)中，樹立親近自然、保護(hù)環(huán)境的自覺；要在家務(wù)勞動(dòng)中，感悟如何為家人和朋友帶去愛和幸?！?。故選D）
6．（2分）B（A項(xiàng)“有什么大驚小怪的”表達(dá)出對考試的不重視，語言不得體。B項(xiàng)既有對表妹的安慰，又有鼓勵(lì)，表達(dá)得體。C項(xiàng)“學(xué)如黃鶴習(xí)如鵲，勤如羽翼奮如翅”講的是學(xué)習(xí)應(yīng)該勤奮；“學(xué)習(xí)雖應(yīng)勤奮，但也不該廢食，還是吃完再看吧”又轉(zhuǎn)到勸她吃飯。該句缺少對表妹考試沒考好的安慰。D項(xiàng)“已經(jīng)考砸了還有什么好看的”帶給人的是消極影響，表達(dá)不得體。故選B）
二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）
（一）
7．（2分）B（“兩回圓”是指月亮圓了兩次，即兩個(gè)月，因此“點(diǎn)明了離家赴邊已有一月”理解有誤）
8．（2分）示例：壯志豪情
（二）
9．（3分）（1）眼淚（2）對……感到驚異（3）抬（每小題1分）
10．（1）（2分）你認(rèn)為長安與太陽相比，哪個(gè)更遠(yuǎn)？
（2）（2分）你為什么與昨天回答的不一樣呢？
11．（3分）第一次回答太陽比長安更遠(yuǎn)，是因?yàn)闆]聽說有人從太陽那邊來，所以太陽更遠(yuǎn)；第二次回答太陽比長安更近，是因?yàn)樘ь^就能看見太陽，但是看不見長安，所以太陽更近。（大意相同即可）
參考譯文：
晉明帝只有幾歲大的時(shí)候，（有一次）坐在元帝的膝上。有人從長安來，元帝詢問洛陽的消息，不由得流下了眼淚。明帝問：“因?yàn)槭裁词鼓奁兀俊保ㄔ郏┍惆褨|遷的原委詳細(xì)地告訴了他。于是問明帝：“你認(rèn)為長安與太陽相比，哪個(gè)更遠(yuǎn)？”明帝回答說：“太陽遠(yuǎn)。沒聽說有人從太陽那邊來，這顯然可以知道（太陽更遠(yuǎn)）?！痹蹖Υ烁械襟@異。第二天，元帝召集群臣舉行宴會(huì)，把明帝所說的意思告訴了大家，然后重新問明帝。（明帝）卻回答說：“太陽近?！痹鄞篌@失色，問：“你為什么與昨天回答的不一樣呢？”明帝回答說：“因?yàn)樘ь^就能看見太陽，但是看不見長安?！?br>（三）
12．（6分）（1）水何澹澹 山島竦峙（2）遙憐故園菊 應(yīng)傍戰(zhàn)場開
（3）不知何處吹蘆管 一夜征人盡望鄉(xiāng)（每空1分，凡錯(cuò)、漏、增字，該空不給分）
三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）
（一）
13．（2分）①摔傷殘疾②找回價(jià)值（每空1分，大意相同即可）
14．（3分）①交代了故事發(fā)生的背景，突出雪大、下雪時(shí)間之長；②為下文寫母親摔倒做鋪墊；③渲染了凄涼的氣氛，自然引出人物不安的預(yù)感。（每點(diǎn)1分）
15．（3分）運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫，“愣”這個(gè)神態(tài)，表現(xiàn)母親聽到兒子的請求后的意外；“看”這個(gè)動(dòng)作，體現(xiàn)了母親的遲疑，對自己目前的能力沒有信心；“想到兒子挨罵的事”這個(gè)心理描寫，表現(xiàn)了母親內(nèi)心的掙扎。寫出了母親做出答應(yīng)叫兒子起床這個(gè)決定時(shí)內(nèi)心的復(fù)雜和艱難，既擔(dān)心兒子遲到挨罵，又擔(dān)心自己做不好，但還是答應(yīng)了，表現(xiàn)了母親對兒子的愛。（大意相同即可）
（二）
16．（3分）C（C項(xiàng)有誤，結(jié)合材料三“當(dāng)詢問他們?yōu)槭裁粗怀赃@么點(diǎn)時(shí)，有些同學(xué)說：‘今天胃口不好，吃不下?！灿屑s21%的同學(xué)認(rèn)為食堂的飯菜不好吃，勉強(qiáng)吃也吃不下”的內(nèi)容可知，食堂的飯菜不好吃并不是主要原因。故選C）
17．（3分）B（根據(jù)材料二可知，25.23%的人認(rèn)為自己身邊的餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象非常普遍，不是絕大多數(shù)人，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤；7.48%的人認(rèn)為自己身邊不太常見餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，而不是不存在餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤；在家中做飯的浪費(fèi)現(xiàn)象比例是3.74%，而不是不浪費(fèi)，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B）
（三）
18．（4分）①周末返校父親特地為“我”準(zhǔn)備了紅燒肉；②父親特地為“我”準(zhǔn)備的補(bǔ)藥藥丸被“我”拒絕了；③父親為“我”準(zhǔn)備了雞腿；④父親悄悄地把補(bǔ)藥藥丸放進(jìn)了“我”的書包里。
19．（4分）介紹父親的中醫(yī)職業(yè)，表達(dá)對父親的懷念，也為下文父親讓“我”帶藥做鋪墊。
20．句子運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作描寫（2分），生動(dòng)形象地描繪出父親鄭重其事的語言和小心細(xì)致的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)了父親的細(xì)心，流露出父親對女兒無微不至的關(guān)愛（3分）。
21．（3分）B
四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）
22．（3分）C
23．（3分）①阿長與〈山海經(jīng)〉②瑣記③示例：回憶在日本的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)對藤野先生的懷念（每空1分）
24．（1）（2分）圖1：《從百草園到三味書屋》圖2：《〈二十四孝圖〉》（每空1分）
（2）（2分）①《五猖會(huì)》②示例：爸爸，魯迅小時(shí)候去看五猖會(huì)前曾被父親逼著背《鑒略》，他雖然當(dāng)時(shí)按照要求背過了，可后來不僅喪失了看五猖會(huì)的興趣，甚至連書中寫的是什么內(nèi)容也不記得了?？梢娺@種機(jī)械式學(xué)習(xí)的方法不可取。等我回來后，再認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)理解這些知識點(diǎn)，好嗎？（言之有理即可）
五、寫作（50分）
25．（50分）略。
作文評價(jià)要求
（一）評價(jià)整體要求
思想積極向上，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀；中心明確，內(nèi)容切合題意，符合試題的材料、情境與任務(wù)要求；文從字順，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。地點(diǎn)
篇目
主要內(nèi)容
故鄉(xiāng)
如：《①__________》
魯迅兒時(shí)與阿長相處的情景
南京
如：《②__________》
回憶隔壁衍太太和離開紹興去南京求學(xué)的過程
日本
如：《藤野先生》
③________________________________________

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