2022-2023學(xué)年湖北省武漢市硚口區(qū)部編版四年級上冊期中考試語文試卷（原卷版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

選擇題。
1. 下列各組詞語中，加點的字讀音完全正確的一組是（）
A. 把柄（bǐng）蛟龍（jiǎ）空隙（xì）驟雨（zòu）
B. 慎重（shèn）住宅（zhái）霎時（shà）洞穴（xuè）
C. 屹立（yì）隧道（shuì）蠻橫（hèng）立即（jí）
D. 花莖（jīng）駕駛（shǐ）傾斜（qīng）曲線（qū）
2. 下列幾組詞語中，書寫完全正確的一項是（）
A. 嚴(yán)歷淘氣研究橫七豎八B. 墜落奔弛蝙蝠騰云駕霧
C. 碗豆潛水均勻憤憤不平D. 慎重必須住址奔流不息
3. 四位同學(xué)根據(jù)詩句“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”想象了畫面，以下描述中對詩意理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 夕陽鋪在了江面上，一半的江水泛著陣陣波瀾，而另一半江水是紅色的。
B. 夕陽的光輝灑在了江面上，江面沒有被陽光照到的地方是青綠色的，而被照到的地方是紅色的。
C. 夕陽的光輝灑在了江面上，使江面一半變成青綠色，一半變成紅色。
D. 天邊的紅霞倒映在了水面上，江水被映照得一半是青綠色的，一半是紅色的。
4. 關(guān)于“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”，下列句子中使用錯誤的一項是（）。
A. 科學(xué)家仔細(xì)研究鯊魚，發(fā)明它的外形是一種極為理想的“流線型”。
B. 火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針是我國古代的四大發(fā)明。
C. 人們發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳的底部，其實就是緊貼著墻壁的小圓片。
D. 在黑漆漆的房間里，爸爸發(fā)現(xiàn)了電燈開關(guān)。
5. 下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）。
A. 人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。
B. 遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若即若離。
C. 他日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。
D. 自從女媧創(chuàng)造了人，大地上到處是歡歌笑語。
6. 下列選項中不屬于神話故事的是（）
A. 掩耳盜鈴B. 后羿神日C. 夸父逐日D. 精衛(wèi)填海
7. 下列詩句與神話故事有關(guān)的一項是（）
A. 空山不見人，但聞人語響。B. 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
C. 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。D. 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
8. 下列選項中，意思與原句不一致的一項是（）
我們必須歌頌這種勇敢的行為。
A. 我們怎能不歌頌這種勇敢的行為？
B. 我們要歌頌這種勇敢的行為。
C. 我們能不能歌頌這種勇敢的行為？
D. 我們不能不歌頌這種勇敢的行為。
9. 下列句子中沒有語病的一項是（）
A. 小麗和小華一起去上學(xué)，她在路上撿到了一個錢包。
B. 《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生寫的。
C. 他穿著一身黑衣服，戴著一頂紅帽子。
D. 通過交換作文，我們改正并發(fā)現(xiàn)了作文中的問題。
10. 曉東向爸爸請教問題，爸爸回答不出來曉東說：“爸爸怎么也不懂啊！”爸爸回答道：“（）”
A. 好問則裕，自用則小。B. 人非生而知之者，孰能無惑？
C. 智能之士，不學(xué)不成，不問不知。D. 為學(xué)患無疑，疑則有進。
填空題。
11. 看拼音寫詞語。
shàn liáng jiān yìng yán jiū pú ta
（）（）（）（）
yóu rú gǔn dòng měng shòu fèn nù
（）（）（）（）
12. 根據(jù)所積累的內(nèi)容填空。
（1）___________，復(fù)照青苔上。
（2）___________，___________，慎思之，明辨之，篤行之
（3）___________鋪水中，半江瑟瑟___________。
（4）一場秋雨一場寒，___________。
（5）___________燭影深，長河漸落___________
（6）橫看成嶺___________，___________各不同。
閱讀。
螢火蟲（節(jié)選）
①螢火蟲這個小家伙非常常見，幾乎所有人都見過它用熒光表達(dá)自己快樂心情的樣子，即使是那些沒有見過它的人，也一定聽說過它的名字。這位昆蟲界的小明星身著斑斕的鎧甲，提著燈籠在夜色中舞蹈，就像一?；鸹ㄍ蝗粡臐L圓滾圓的月亮上墜下來，消失在了茂密的青草叢中。
②法國人把螢火蟲叫“發(fā)光的蠕蟲”。嚴(yán)格來講，這個名字并不科學(xué)，首先瑩火蟲根本不是蠕蟲：其次，即使僅從外表上看，也不能把蠕蟲的帽子戴在螢火蟲的頭上。
③我想人們之所以叫它蠕蟲，可能是因為螢火蟲在未成年之時，確實和蠕蟲有幾分相像，雖然雄蟲到了交配成熟期會長出鞘翅，但雌蟲終生都會保持著幼蟲的形態(tài)。即使是這樣，“蠕蟲”這個稱呼也不恰當(dāng)。因為蠕蟲是沒有腳的，但是那些暗夜中的舞者卻足足有六只腳，雖然這些腳有些短，但螢火蟲卻知道如何充分利用它們，甚至能邁著碎步小跑。蠕蟲是沒有衣服的?？纯茨切┪灮鹣x吧！它們的衣服是那樣華麗，棕栗色、粉紅色、鮮紅色，斑斕的色彩涂抹在堅韌的外皮上，顯得既華貴又英氣。如此看來，那些赤裸裸的蠕蟲和威風(fēng)的螢火蟲哪有一絲一毫的相像呢？
④從表面上看螢火蟲小巧柔順，可它實際上卻是一種食肉昆蟲，而且它的捕食手段罕見的惡毒。蝸牛是螢火蟲喜愛的食物之一，至于螢火蟲是怎樣捕捉并食用這些蠕縮在厚厚的硬殼中的美味的，我沒有從閱讀過的書籍里獲得準(zhǔn)確的答案。直到我對螢火蟲進行了細(xì)致的觀察和研究之后，這些謎團才最終被解開。
⑤螢火蟲愛吃蝸牛，尤其是一種比櫻桃還要小一些的蝸牛。這些蝸牛喜歡生活在稻田里或者溝渠邊，整個夏季這些地方都比較潮濕，且雜草叢生，非常適宜蝸牛居住。它們常常成群地附著在稻稈上。這些蝸牛非常懶惰，而且反應(yīng)遲鈍，我經(jīng)?？吹剿鼈円粍硬粍拥嘏吭谥参锏那o稈上，就連對危險的天敵——螢火蟲的靠近也毫無知覺。螢火蟲對這些食物的聚居地十分熟悉，所以常常潛伏在那里，只要一發(fā)現(xiàn)蝸牛就會迅速出擊，用精湛的外科手術(shù)技巧將獵物麻醉，然后美餐一頓。
13. 螢火蟲是怎么捕食的，請用“ ”畫出相關(guān)語句。
14. 文中畫橫線的句子寫得真有意思，我從_________、_________等詞中感受到了_________。
15. 寫一寫蠕蟲與螢火蟲區(qū)別和作者的結(jié)論。
16. “蝸牛是螢火蟲喜愛的食物之一”中的“之一”能去掉嗎？為什么？
__________________
17. 讀完這篇短文，請你提出一個有價值的問題，并進行解答。
問題：_____________________
解答：_____________________
閱讀。
英雄戰(zhàn)敗大力神
①相傳在很久很久以前，生活在地上的人們過著穿樹葉、吃野果的苦日子。
②天上有位好心眼兒的阿番神，他非常同情地上的人們，于是背著天王，偷偷地打開天門，把天上五谷的種子，悄悄地撒到了人們生活的大地上。
③由于得到了阿番神的幫助，人們種出的莊稼莖稈粗壯，顆粒飽滿。每到莊稼揚花的季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，莊稼就像成群的綿羊，白花花地鋪滿了山坡，蓋滿了平壩。到了收獲的時候，打谷場上一片繁忙，一堆堆糧食被運進了倉里。從此，地上的人們過上了豐衣足食的幸福生活。
④后來，天王知道了這件事，非常生氣，召來大力神，命他到人間，把人們豐收在望的莊稼全部毀掉。這個大力神非常忠于天王。月黑風(fēng)高的時候，他降落到人間，來到莊稼地里施展威風(fēng)，手拔腳踏，把莊稼毀了個一塌糊涂。
⑤當(dāng)大力神正在那里發(fā)威時，人們從四面八方趕來，紛紛質(zhì)問大力神。大力神依仗著自己一身的力氣，蠻橫地說：“我是天上的大力神，渾身都是力氣。你們地上這些可憐人，誰敢和我比摔跤？”
⑥大力神正威嚇著人們，忽聽一聲大喊：“慢著，別逞兇！”這一聲喊把大力神嚇了一跳。人們拾頭看去，只見一個裸露著上身、腰間扎著一根腰帶的人從人群中走了出來。這個人就是英雄朵阿惹恣。“要摔跤，我們找塊寬敞的地方去。”說完，朵阿惹恣頭也不回地朝老圭山走去。接著，大力神和眾人也跟著他來到老圭山頭。
⑦大力神和朵阿惹恣在老圭山頭展開了較量。他們整整扭摔了三天三夜，突然，朵阿惹恣一下失了手——膝蓋著了地。大力神瞅準(zhǔn)機會拼命壓下來，_________________。
⑧眼看大力神就要勝利了，只見朵阿惹恣收腰，吸氣，雙手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起來，乘勢將大力神舉過頭頂，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩了出去，直甩到十幾里外的獨石山邊，在平地上擠出一條長長的深溝來。
⑨這一下大力神可丟盡了臉，再也不敢耍威風(fēng)，只好灰溜溜地回天上去了。從此，每年這一天，人們都要舉行摔跤儀式，來慶祝這次勝利。
18. 這是一個彝族神話故事，故事主人公________（誰），具有________的人物形象。
19. 根據(jù)短文內(nèi)容，理清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
起因：阿番神幫助人們過上幸福生活，天王派大力神到人間破壞莊稼。
經(jīng)過：_____________________
結(jié)果：_____________________
20. 發(fā)揮想象，將短文第7自然段空缺的地方補充完整。
21. 短文在描寫英雄大戰(zhàn)大力神的過程中，有一個句子體現(xiàn)了神奇的想象，請摘抄下來，并寫出神奇在哪里。
______________________
22. 第③段中畫“﹏﹏﹏”線的句子運用了________的修辭手法，具體形象地描繪了________的畫面。
23. 你一定讀過不少中國神話故事，請根據(jù)提示簡要寫一寫神話人物和他們的事跡吧。
例：銜石子想填平東海。精衛(wèi)填海
①世界是如何起源的？ ___________
②人類是怎樣產(chǎn)生？ ___________
習(xí)作表達(dá)。
24. 習(xí)作。
你同學(xué)、老師和什么動物比較像？什么地方像？每天學(xué)習(xí)、生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？請選擇幾位同學(xué)或老師，以“小小‘動物園’”為題寫一篇習(xí)作。
蠕蟲
螢火蟲
結(jié)論
_____
有六只腳
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沒有衣服
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