1．（2分）下列數(shù)值最接近實際情況的是（ ）
A．課桌的高度約為80cm
B．人步行的速度約為20m/s
C．教室天花板離地面的高度為8m
D．正常人脈搏跳動10次的時間約為1min
2．（2分）甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在1h內(nèi)行駛15km；乙在3min內(nèi)行駛750m（ ）
A．甲最快，丙最慢B．甲最慢，丙最快
C．甲最慢，乙最快D．三人一樣快
3．（2分）你也許有過這樣的體驗：甲、乙兩列火車并排停在站臺上，你坐在甲車車廂向乙車車廂觀望，如圖所示，但是“駛過”了旁邊乙車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，實際上甲車還停在站臺上，你覺得自己坐的火車前進了，所選的參照物是（ ）
A．站臺B．甲車C．乙車D．自己
4．（2分）如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。下列分析正確的是（ ）
A．“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳
B．“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的
C．眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度
D．“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動
5．（2分）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，正確的是（ ）
A．聲音可以在真空中傳播
B．聲音在水中的傳播速度比在空氣中慢
C．中考期間考場周圍禁止鳴笛，是防止噪聲產(chǎn)生
D．利用超聲波振動能除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞信息
6．（2分）如圖中，施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度。這種控制噪聲的方法是（ ）
A．防止噪聲產(chǎn)生B．阻斷噪聲的傳播
C．防止噪聲進入人耳D．采用了上述三種方法
（多選）7．（2分）如圖所示，每隔10s記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛的運動過程。關(guān)于甲、乙兩車的運動情況，說法正確的是（ ）
A．前10s內(nèi)甲車運動的路程小于乙車運動的路程
B．乙車到達600m處所用時間大于甲車到達此處所用時間
C．乙車在做勻速直線運動
D．甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同
（多選）8．（2分）甲、乙兩車一段時間內(nèi)的速度與時間關(guān)系圖象如圖所示，根據(jù)圖象，下列說法正確的是（ ）
A．0﹣t1時間內(nèi)兩車所走距離不相等
B．0﹣t1時間內(nèi)兩車平均速度相等
C．t1時刻甲車比乙車運動得慢
D．t1時刻甲、乙兩車速度相等
（多選）9．（2分）如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來：而用嘴吹每個瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是（ ）
A．敲擊瓶子時，聲音是由瓶子和水的振動產(chǎn)生的
B．敲擊瓶子時，從左往右聲音的音調(diào)逐漸變低
C．用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產(chǎn)生的
D．用嘴吹氣時，從左往右聲音的音調(diào)逐漸變低
（多選）10．（2分）如圖所示的聲音波形圖，下列說法正確的是（ ）
A．甲、乙的音調(diào)大致相同，音色不同
B．甲、丙的音調(diào)不同、響度大致相同
C．乙、丁的音調(diào)、響度都相同
D．甲、丁的音調(diào)、響度都相同
二、填空題（每空1分，共18分）
11．（2分）為了測出細銅絲的直徑，小明把銅絲在鉛筆上緊密排繞35圈。如圖所示，用分度值是1mm的刻度尺測得這35圈的總寬度為 cm，可算出細銅絲的直徑約為 mm（保留一位小數(shù)）。
12．（3分）“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”唱出了一幅美麗的畫面，如圖所示。以竹排為參照物 的；以樹木為參照物，青山是 的；以撐船人為參照物，竹排是 的（選填“運動”或“靜止”）。
13．（4分）一輛正在高速公路上行駛的汽車甲，某時刻其速度表如圖所示，指針顯示汽車甲速度為 km/h，合 m/s。若汽車甲以該速度勻速行駛20min，行駛的路程 km。若汽車甲在勻速行駛的過程中，另一輛汽車乙以相同速度并排行駛，若以汽車乙為參照物 （填“運動”或“靜止”）的。
14．（3分）利用超聲波探傷的實質(zhì)是利用聲波傳遞 （填“信息”或“能量”）；醫(yī)生用的“B超”是利用 （填“超聲波”或“次聲波”）獲得信息。一物體1min振動了600次，則人耳 （填“能”或“不能”）聽到該物體發(fā)出的聲。
15．（6分）口琴是用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動發(fā)聲的多簧片樂器。如圖甲所示是將口琴拆開后其內(nèi)部的琴芯結(jié)構(gòu)，在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，而C區(qū)的較長、較厚。
（1）在同一孔處用不同的力度吹，發(fā)生變化的是聲音的 （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。
（2）較厚、較長的銅片振動時要比較薄、較短的銅片振動的 （選填“快”或“慢”），高音區(qū)為 （選填字母）區(qū)。
（3）演奏時，人能聽出是口琴演奏的，這是依靠聲音的 辨別的。
（4）如圖乙所示，小漫自己制作了一個哨子。吹哨時哨聲是由管內(nèi)的 振動而產(chǎn)生的。上下推拉活塞，可以改變聲音的 （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。
三、計算題（共14分。要求寫出必要的文字說明、公式、主要運算過程、數(shù)值和單位）
16．（7分）在沈陽的冬季，滑雪是一項大眾喜愛的娛樂活動。沈陽建有大型滑雪基地，會有一些專業(yè)滑雪運動員在此訓練。若某次訓練過程中，又在水平方向滑行了240m才停了下來。已知該運動員水平方向滑行的平均速度為10m/s。求：
（1）滑雪運動員在水平方向滑行的時間為多少秒？
（2）滑雪運動員在整個運動過程的平均速度是多少米/秒？
17．（7分）一快艇以20m/s的速度在湖面上朝著對面高山方向勻速直線行駛，在A處鳴笛后，經(jīng)過4s后在B處聽到對面處的高山傳來的回聲（空氣中的聲速為340m/s）
（1）A處到B處的距離。
（2）4s內(nèi)聲波在空氣中所傳播的路程。
（3）A處離高山有多遠。
四、綜合題（共28分）
18．（7分）如圖所示，小明用刻度尺測量物體的長度、用停表測量時間。
（1）在測量物體的長度時，讀數(shù)方法正確的是圖甲中的 （填“A”、“B”或“C”）；如圖甲所示，鉛筆的長度是 cm。如圖乙所示停表的示數(shù)為 s。
（2）小明用塑料卷尺測一張桌子的長度，他進行了五次測量，五次讀數(shù)分別是：75.1cm、75.2cm、75.1cm、77.2cm、75.3cm，這個數(shù)據(jù)是 cm，剔除錯誤數(shù)據(jù)后，這張桌子的長度應(yīng)記作 cm，小明多次測量的目的是通過 來減小誤差。若測量時用過大的力拉塑料卷尺，那么，會引起測量結(jié)果 （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
20．（6分）小明在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時進行了一系列的實驗研究：
（1）如圖1所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈開 產(chǎn)生的；
（2）如圖2所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈開 ；
（3）若在月球上做上述兩個實驗， （填“圖1”或“圖2”）實驗乒乓球會彈開；
（4）如圖3甲所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣 ，并由此推理可以得出 不能傳聲。
（5）如圖3乙所示，將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽到鈴聲 。
21．（5分）為了探究聲音的三個特性，小明用兩把大小完全相同的鋼尺和塑料尺分別進行以下操作：
（1）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，用力撥動它，使它上、下振動幅度相同，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的 （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）與振動 有關(guān)；
（2）保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，用大小 （填“不同”或“相同”）的力撥動它，聽聲音，看現(xiàn)象 有關(guān)；
（3）分別使鋼尺和塑料尺伸出桌邊的長度相同，用力撥動它們，使它們上、下振動幅度相同 （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。
2023-2024學年遼寧省沈陽市大東區(qū)八年級（上）期中物理試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題（共20分。其中第1-6小題為單選題，7-10小題為多選題，每小題2分，多選題漏選得1分，錯選得0分）注意：第1-6小題中每題只有一個選項正確
1．（2分）下列數(shù)值最接近實際情況的是（ ）
A．課桌的高度約為80cm
B．人步行的速度約為20m/s
C．教室天花板離地面的高度為8m
D．正常人脈搏跳動10次的時間約為1min
【答案】A
【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。
【解答】解：
A、中學生的身高在160cm左右，在80cm左右；
B、人正常步行的速度在4km/h＝4×。故B不符合實際；
C、一層樓的高度在5m左右，在3m左右；
D、人在平靜狀態(tài)下，所以跳動10次的時間接近10s。
故選：A。
2．（2分）甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在1h內(nèi)行駛15km；乙在3min內(nèi)行駛750m（ ）
A．甲最快，丙最慢B．甲最慢，丙最快
C．甲最慢，乙最快D．三人一樣快
【答案】D
【分析】生活中常用兩種方法比較快慢，一是相同路程比時間，時間短者為快，二是相同時間比路程，路程長者為快。而本題是考查第三種方法，即物理學中比較單位時間內(nèi)通過的路程的方法來比較快慢，把單位先統(tǒng)一，然后算出三者的速度，進行比較。
【解答】解：
甲的速度：v甲＝＝＝≈4.17m/s；
乙的速度：v乙＝＝＝≈4.17m/s；
丙的速度：v丙＝＝≈4.17m/s。
通過比較可知三者的速度相等。
故選：D。
3．（2分）你也許有過這樣的體驗：甲、乙兩列火車并排停在站臺上，你坐在甲車車廂向乙車車廂觀望，如圖所示，但是“駛過”了旁邊乙車的車尾你才發(fā)現(xiàn)，實際上甲車還停在站臺上，你覺得自己坐的火車前進了，所選的參照物是（ ）
A．站臺B．甲車C．乙車D．自己
【答案】C
【分析】判斷物體的運動或靜止時，要首先選擇參照物，如果物體相對于參照物的位置不斷變化，物體是運動的；如果物體相對于參照物的位置保持不變，物體是靜止的。
【解答】解：
行駛的乙車與自己乘坐的甲車的位置不斷發(fā)生變化，坐在靜止的甲車中的人覺得自己坐的火車前進了，故ABD錯誤。
故選：C。
4．（2分）如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。下列分析正確的是（ ）
A．“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳
B．“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的
C．眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度
D．“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動
【答案】D
【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)。
（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
（3）聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度與溫度有關(guān)。
（4）“水花四濺”是利用轉(zhuǎn)換法將振動放大。
【解答】解：A、“魚洗”發(fā)出的聲音能靠盆中水和空氣傳入人耳；
B、“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲是由物體振動產(chǎn)生的；
C、眾多“魚洗”聲匯集不能改變聲音的傳播速度，故C錯誤；
D、“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動。
故選：D。
5．（2分）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，正確的是（ ）
A．聲音可以在真空中傳播
B．聲音在水中的傳播速度比在空氣中慢
C．中考期間考場周圍禁止鳴笛，是防止噪聲產(chǎn)生
D．利用超聲波振動能除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞信息
【答案】C
【分析】（1）真空不能傳聲；
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在水中的傳播速度比在空氣中快；
（3）防治噪聲的途徑有三個：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱和在人耳處減弱；
（4）聲音能傳遞信息，也能傳遞能量。
【解答】解：A、聲音的傳播需要介質(zhì)，故A錯誤。
B、聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)，在液體中次之，所以聲音在水中的傳播速度比在空氣中快；
C、禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲；
D、用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波能傳遞能量。
故選：C。
6．（2分）如圖中，施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度。這種控制噪聲的方法是（ ）
A．防止噪聲產(chǎn)生B．阻斷噪聲的傳播
C．防止噪聲進入人耳D．采用了上述三種方法
【答案】B
【分析】防治噪聲的途徑有三條，這三條途徑有明顯的區(qū)別，所以根據(jù)題意結(jié)合三條途徑即可得出正確的選項。
【解答】解：防治噪聲的途徑：防止噪聲產(chǎn)生，阻斷噪聲的傳播。從題來看，所謂隔音屏，以此減弱噪聲，也不能防止噪聲進入人耳。
故選：B。
（多選）7．（2分）如圖所示，每隔10s記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛的運動過程。關(guān)于甲、乙兩車的運動情況，說法正確的是（ ）
A．前10s內(nèi)甲車運動的路程小于乙車運動的路程
B．乙車到達600m處所用時間大于甲車到達此處所用時間
C．乙車在做勻速直線運動
D．甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同
【答案】BD
【分析】（1）分析前10s內(nèi)甲車和乙車運動的路程即可得出結(jié)論；
（2）分析小車到達600m處所用的時間即可得出結(jié)論；
（3）乙車在相等時間內(nèi)通過路程的關(guān)系得出乙車的運動狀態(tài)；
（4）根據(jù)甲、乙兩車在40s內(nèi)通過的路程利用速度公式v＝比較平均速度。
【解答】解：A、由圖可知、200m，故A錯誤；
B、由圖可知，乙車到達600m處所用的時間大于20s，故B正確；
C、由圖可知，說明小車在做變速運動；
D、甲、乙兩車在40s內(nèi)通過的路程s＝1200m可知，甲，故D正確。
故選：BD。
（多選）8．（2分）甲、乙兩車一段時間內(nèi)的速度與時間關(guān)系圖象如圖所示，根據(jù)圖象，下列說法正確的是（ ）
A．0﹣t1時間內(nèi)兩車所走距離不相等
B．0﹣t1時間內(nèi)兩車平均速度相等
C．t1時刻甲車比乙車運動得慢
D．t1時刻甲、乙兩車速度相等
【答案】AD
【分析】由圖像可知圖像的縱坐標是速度，橫坐標是時間，根據(jù)s＝vt得出甲、乙兩者距離之間的關(guān)系，根據(jù)v＝得出兩者速度關(guān)系。
【解答】解：A.根據(jù)圖象可知，圖像的縱坐標是速度，0﹣t1時間內(nèi)，每一時刻甲車的速度都比乙車速度小2時間內(nèi)甲車的平均速度小于乙車，由公式s＝vt可知，故A正確；
B.由A選項可知，0﹣t1時間內(nèi)甲車所走距離小于乙車，由公式v＝，甲車平均速度小于乙車；
CD.根據(jù)圖象可知，t5時刻甲、乙兩車的速度相等、乙兩車運動得一樣快，D正確。
故選：AD。
（多選）9．（2分）如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來：而用嘴吹每個瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是（ ）
A．敲擊瓶子時，聲音是由瓶子和水的振動產(chǎn)生的
B．敲擊瓶子時，從左往右聲音的音調(diào)逐漸變低
C．用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產(chǎn)生的
D．用嘴吹氣時，從左往右聲音的音調(diào)逐漸變低
【答案】ACD
【分析】（1）聲音由物體的振動產(chǎn)生；明確是哪個物體振動產(chǎn)生聲音。
（2）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。
【解答】解：AB、敲擊瓶子時，瓶子和水的質(zhì)量越大，音調(diào)越低，故A正確；
CD、用嘴吹氣時，空氣柱越短，音調(diào)越高，故CD正確。
故選：ACD。
（多選）10．（2分）如圖所示的聲音波形圖，下列說法正確的是（ ）
A．甲、乙的音調(diào)大致相同，音色不同
B．甲、丙的音調(diào)不同、響度大致相同
C．乙、丁的音調(diào)、響度都相同
D．甲、丁的音調(diào)、響度都相同
【答案】AB
【分析】（1）聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)的高低與振動的頻率有關(guān)。在波形圖中，波的疏密程度表示頻率；
（2）聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠近有關(guān)。在波形圖中，偏離平衡位置的最大距離表示振幅；
（3）音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。在波形圖中，波的形狀表示音色。
【解答】解：波的整體形狀表示聲音的音色，一個波峰一個波谷表示完整的波，波峰的高度表示響度；
A、甲、乙兩圖中，完整波的個數(shù)相同表明音調(diào)相同；
B、甲、丙兩圖中，振幅相同表明響度相同；
C、乙、丁兩圖中，振幅不同表明響度不同；
D、甲、丁兩圖中，振幅不同表明響度不同。
故選：AB。
二、填空題（每空1分，共18分）
11．（2分）為了測出細銅絲的直徑，小明把銅絲在鉛筆上緊密排繞35圈。如圖所示，用分度值是1mm的刻度尺測得這35圈的總寬度為 5.00 cm，可算出細銅絲的直徑約為 1.4 mm（保留一位小數(shù)）。
【答案】5.00cm；1.4。
【分析】使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。
細鋼絲的直徑很小，如果用刻度尺直接測量，或者測不出或者誤差太大，如圖所示，把細鋼絲在鉛筆上緊密排繞n圈，測出線圈長度L，則細鋼絲直徑d＝。
【解答】解：由圖可知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.5cm＝1mm；線圈左側(cè)與1.00cm對齊，所以線圈的總寬度為L＝4.00cm﹣1.00cm＝5.00cm。
鋼絲的直徑為d＝＝≈0.14cm＝1.2mm。
故答案為：5.00cm；1.4。
12．（3分）“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”唱出了一幅美麗的畫面，如圖所示。以竹排為參照物 運動 的；以樹木為參照物，青山是 靜止 的；以撐船人為參照物，竹排是 靜止 的（選填“運動”或“靜止”）。
【答案】運動；靜止；靜止。
【分析】在研究物體的運動情況時，需要選取一個參照物，物體與參照物之間的位置發(fā)生變化，則物體是運動的；物體與參照物之間的位置沒有發(fā)生變化，則物體是靜止的。
【解答】解：以竹排為參照物，兩岸的青山與竹排之間發(fā)生了位置變化；以樹木為參照物，青山是靜止的，竹排與撐船人之間沒有發(fā)生位置變化。
故答案為：運動；靜止。
13．（4分）一輛正在高速公路上行駛的汽車甲，某時刻其速度表如圖所示，指針顯示汽車甲速度為 90 km/h，合 25 m/s。若汽車甲以該速度勻速行駛20min，行駛的路程 30 km。若汽車甲在勻速行駛的過程中，另一輛汽車乙以相同速度并排行駛，若以汽車乙為參照物 靜止 （填“運動”或“靜止”）的。
【答案】90；25；30；靜止。
【分析】汽車速度表上有速度單位，路程可用s＝vt計算得到，注意單位換算；物體相對于參照物的位置若未發(fā)生改變，則物體相對于參照物靜止。
【解答】解：速度表上的單位是km/h，指針指在90的位置；
汽車甲的行駛時間為：；
根據(jù)速度的公式變形可得汽車甲在20min內(nèi)行駛的路程為：；
因為汽車乙與汽車甲以相同的速度并排行駛，所以汽車乙與汽車甲的相對位置沒有改變，則汽車甲是靜止的。
故答案為：90；25；靜止。
14．（3分）利用超聲波探傷的實質(zhì)是利用聲波傳遞 信息 （填“信息”或“能量”）；醫(yī)生用的“B超”是利用 超聲波 （填“超聲波”或“次聲波”）獲得信息。一物體1min振動了600次，則人耳 不能 （填“能”或“不能”）聽到該物體發(fā)出的聲。
【答案】信息；超聲波；不能。
【分析】（1）聲既可以傳遞信息，也可以傳遞能量。
（2）“B超”是利用超聲波來傳遞信息。
（3）次聲波的振動頻率低于20Hz，人耳的聽覺頻率范圍是20Hz～20000Hz。
【解答】解：利用超聲波探傷的實質(zhì)是利用聲波傳遞信息；醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波獲得信息，它的頻率為：，人耳不能聽到該物體發(fā)出的聲。
故答案為：信息；超聲波。
15．（6分）口琴是用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動發(fā)聲的多簧片樂器。如圖甲所示是將口琴拆開后其內(nèi)部的琴芯結(jié)構(gòu)，在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，而C區(qū)的較長、較厚。
（1）在同一孔處用不同的力度吹，發(fā)生變化的是聲音的 響度 （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。
（2）較厚、較長的銅片振動時要比較薄、較短的銅片振動的 慢 （選填“快”或“慢”），高音區(qū)為 A （選填字母）區(qū)。
（3）演奏時，人能聽出是口琴演奏的，這是依靠聲音的 音色 辨別的。
（4）如圖乙所示，小漫自己制作了一個哨子。吹哨時哨聲是由管內(nèi)的 空氣柱 振動而產(chǎn)生的。上下推拉活塞，可以改變聲音的 音調(diào) （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。
【答案】（1）響度；（2）慢；A；（3）音色；（4）空氣柱；音調(diào)。
【分析】（1）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。
（2）聲音由物體的振動產(chǎn)生。
【解答】解：（1）在同一孔處用不同的力度吹，發(fā)生變化的是聲音的響度，響度越大。
（2）較厚、較長的銅片振動時要比較薄，高音區(qū)為A區(qū)。
（3）演奏時，人能聽出是口琴演奏的。
（4）如圖乙所示，小漫自己制作了一個哨子。上下推拉活塞。因為空氣柱越短音調(diào)越高。
故答案為：（1）響度；（2）慢；A；（4）空氣柱。
三、計算題（共14分。要求寫出必要的文字說明、公式、主要運算過程、數(shù)值和單位）
16．（7分）在沈陽的冬季，滑雪是一項大眾喜愛的娛樂活動。沈陽建有大型滑雪基地，會有一些專業(yè)滑雪運動員在此訓練。若某次訓練過程中，又在水平方向滑行了240m才停了下來。已知該運動員水平方向滑行的平均速度為10m/s。求：
（1）滑雪運動員在水平方向滑行的時間為多少秒？
（2）滑雪運動員在整個運動過程的平均速度是多少米/秒？
【答案】（1）滑雪運動員在水平冰面滑行的時間為24s；
（2）整個運動過程的平均速度是11m/s。
【分析】（1）根據(jù)t＝得出滑雪運動員在水平冰面滑行的時間；
（2）根據(jù)s′＝s+s0得出整個運動過程的總路程，根據(jù)t′＝t+t0得出總時間，根據(jù)速度公式得出平均速度。
【解答】解：（1）滑雪運動員在水平冰面滑行的時間t＝＝＝24s；
（2）整個運動過程的總路程s′＝s+s0＝240m+200m＝440m，
總時間t′＝t+t0＝24s+16s＝40s，
平均速度v′＝＝＝11m/s。
答；（1）滑雪運動員在水平冰面滑行的時間為24s；
（2）整個運動過程的平均速度是11m/s。
17．（7分）一快艇以20m/s的速度在湖面上朝著對面高山方向勻速直線行駛，在A處鳴笛后，經(jīng)過4s后在B處聽到對面處的高山傳來的回聲（空氣中的聲速為340m/s）
（1）A處到B處的距離。
（2）4s內(nèi)聲波在空氣中所傳播的路程。
（3）A處離高山有多遠。
【答案】（1）A處到B處的距離為80m；
（2）4s內(nèi)聲波在空氣中所傳播的路程為1360m；
（3）A處離高山有720m。
【分析】（1）知道快艇的速度，利用速度公式計算出快艇4s行駛的路程，即為A處到B處的距離；
（2）知道聲音在空氣中的傳播速度，利用速度公式計算出4s內(nèi)聲波在空氣中所傳播的路程；
（3）A處離高山的距離等于聲音傳播的路程與快艇行駛的路程和的一半。
【解答】解：（1）快艇的速度v1＝20m/s，
由v＝可知1＝v3t＝20m/s×4s＝80m，即為A處到B處的距離；
（2）聲音在空氣中的傳播速度v2＝340m/s，
由v＝可知4＝v2t＝340m/s×4s＝1360m；
（3）A處離高山的距離：s＝（s1+s7）＝×（80m+1360m）＝720m。
答：（1）A處到B處的距離為80m；
（2）3s內(nèi)聲波在空氣中所傳播的路程為1360m；
（3）A處離高山有720m。
四、綜合題（共28分）
18．（7分）如圖所示，小明用刻度尺測量物體的長度、用停表測量時間。
（1）在測量物體的長度時，讀數(shù)方法正確的是圖甲中的 B （填“A”、“B”或“C”）；如圖甲所示，鉛筆的長度是 7.00 cm。如圖乙所示停表的示數(shù)為 337.5 s。
（2）小明用塑料卷尺測一張桌子的長度，他進行了五次測量，五次讀數(shù)分別是：75.1cm、75.2cm、75.1cm、77.2cm、75.3cm，這個數(shù)據(jù)是 77.2 cm，剔除錯誤數(shù)據(jù)后，這張桌子的長度應(yīng)記作 75.2 cm，小明多次測量的目的是通過 取平均值 來減小誤差。若測量時用過大的力拉塑料卷尺，那么，會引起測量結(jié)果 偏小 （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
【答案】（1）B；7.00；337.5；（2）77.2；75.5；取平均值；偏小。
【分析】（1）刻度尺測量時，要放正，視線要與尺面垂直，記錄時，既要記下數(shù)值，又要記下單位，要估讀到分度值的下一位；
停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和；
（2）多次測量時，每次的測量值相差不大，如果所測某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大，則該數(shù)據(jù)是錯誤的，應(yīng)舍去；然后求正確測量值的平均值，作為所測物體的長度；
對物體微小變化量的比較判斷，以物體的真實長度為準，塑料刻度尺被拉伸后，盡管拉伸后尺變長了，但上面的數(shù)字并沒變，被測物體長度沒變，所以讀數(shù)就變小了。
【解答】解：（1）刻度尺讀數(shù)時視線要與尺面垂直，故讀數(shù)方法正確的是圖甲中的B，物體的長度為7.00cm；
由圖可知，秒表小盤的分度值是0.3min，超過半刻度線，大盤指針在37.5s。
（2）小明的測量結(jié)果中，77.2cm與其它四個測量結(jié)果比較，所以此數(shù)值是錯誤的；
物體的長度為L＝≈75.2cm；
小明多次測量的目的是通過取平均值來減小誤差；
用被拉長了的塑料卷尺測量物體長度，物體的真實值不變，但分度值的示數(shù)沒有變化。
故答案為：（1）B；2.00；（2）77.2；取平均值。
20．（6分）小明在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時進行了一系列的實驗研究：
（1）如圖1所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈開 振動 產(chǎn)生的；
（2）如圖2所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈開 空氣能夠傳聲 ；
（3）若在月球上做上述兩個實驗， 圖1 （填“圖1”或“圖2”）實驗乒乓球會彈開；
（4）如圖3甲所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣 減弱 ，并由此推理可以得出 真空 不能傳聲。
（5）如圖3乙所示，將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽到鈴聲 傳聲 。
【答案】（1）振動；（2）空氣能夠傳聲；（3）圖1；（4）減弱；真空；（5）傳聲。
【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
（2）（5）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲；
（3）（4）真空不能傳聲。
【解答】解：（1）豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈開；
（2）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈開；
（3）月球上沒有空氣，處于真空狀態(tài)，因此圖1乒乓球會被彈起；
（4）將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音的響度也會減小，將聽不到鈴聲，真空不能傳聲；
（5）將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，說明水可以傳聲。
故答案為：（1）振動；（2）空氣能夠傳聲；（4）減弱；（5）傳聲。
21．（5分）為了探究聲音的三個特性，小明用兩把大小完全相同的鋼尺和塑料尺分別進行以下操作：
（1）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，用力撥動它，使它上、下振動幅度相同，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的 音調(diào) （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）與振動 頻率 有關(guān)；
（2）保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，用大小 不同 （填“不同”或“相同”）的力撥動它，聽聲音，看現(xiàn)象 振幅 有關(guān)；
（3）分別使鋼尺和塑料尺伸出桌邊的長度相同，用力撥動它們，使它們上、下振動幅度相同 音色 （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。
【答案】（1）音調(diào)；頻率；（2）不同；振幅；（3）音色。
【分析】（1）音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低；
（2）響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；
（3）不同物體的結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的音色不同。
【解答】解：（1）當尺子伸出桌面的長度越長時，振動越慢；當尺子伸出桌面的長度越短時，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。
（2）探究決定響度大小的因素：撥動尺子的力度越大尺子振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大，發(fā)出聲音的響度越小；
（3）不同物體的結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的音色不同。
故答案為：（1）音調(diào)；頻率；振幅。

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