2.活動(dòng)一示例：剛正不阿，堅(jiān)強(qiáng)不屈；勇于探索，執(zhí)著追求；直面挑戰(zhàn)，磨礪意志。（意對(duì)即可）
活動(dòng)二示例：匡衡鑿壁偷光 （意思符合題意，字?jǐn)?shù)不合題意要求扣1分）
活動(dòng)三示例：感謝李紅同學(xué)的精彩演講。我們新時(shí)代的青少年，當(dāng)放眼天下，志存高遠(yuǎn)，我們還應(yīng)當(dāng)頑強(qiáng)拼搏，放飛夢(mèng)想。下面請(qǐng)欣賞張?chǎng)窝葜v的《放飛青春夢(mèng)想》，掌聲有請(qǐng)。（表達(dá)得體，前后串聯(lián)方可得分。）
3.①月是故鄉(xiāng)明②春蠶到死絲方盡③寂寂江山搖落處④鳧雁滿回塘⑤沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
4.以聲襯靜，用橋的輕微的響聲和遙遠(yuǎn)的狗叫聲襯托夜晚的寧?kù)o。（意對(duì)即可）
5.①對(duì)官場(chǎng)的厭倦；②對(duì)田園生活的向往（或?qū)r(nóng)村生活的喜愛(ài)）③回家的喜悅④想歸隱⑤為另有理想的生活選擇的喜悅、滿足。（一點(diǎn)1分）
6.捐 贏 金 /買(mǎi) 其 地
7.①陳列，擺開(kāi)②同“囑”，囑咐③贈(zèng)送，給④即使
8.①給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。
②只見(jiàn)一只仙鶴飛舞鳴叫，好像能明白人的意思。
用所在地的地名、當(dāng)?shù)靥氐奶?hào)、來(lái)源于詩(shī)句、生活中的事物等。(一點(diǎn)1分）
示例：“蓋取陶淵明人境結(jié)廬心遠(yuǎn)地偏之語(yǔ)”（2分）借用它陶淵明《飲酒》中的“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”（3分）。
畫(huà)線句運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)（1分），形象生動(dòng)地描繪出兩個(gè)公人又驚又怕的神情（1分），側(cè)面村托出魯智深聲勢(shì)猛、動(dòng)作快、力氣大（1分）。
拳打鎮(zhèn)關(guān)西 大鬧桃花村 火燒瓦罐寺（一點(diǎn)1分）
①性格都直爽，如“灑家”“—頭罵，一頭大踏步去了”； “八戒”“罷了！來(lái)到盡頭路了！（2分） ”②都有智慧，如：“灑家”明知鄭屠已死，為顯得自己不是怕事而逃離，便假說(shuō)“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)”；“八戒” “尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。若是濺起水泡來(lái)，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深?！保?分）
C
D
有效溝通是指?jìng)€(gè)人或群體間相互傳遞信息、思想和情感，雙方基于收到的信息，在各自理解的基礎(chǔ)上達(dá)成目標(biāo)的信息的互換。 （4分）
在漏斗圖上由上至下分別寫(xiě)上：在眾人面前、公開(kāi)的場(chǎng)合用語(yǔ)言表達(dá)心里所想的東西時(shí)，說(shuō)出來(lái)的信息剩下80% ；由于聽(tīng)眾文化水平、知識(shí)背景等原因，80%的東西進(jìn)入別人的耳朵時(shí)，信息量存活60% ；三天后聽(tīng)眾遵照領(lǐng)悟的40%的信息開(kāi)始行動(dòng)時(shí)，信息量存活20% ；三個(gè)月后，信息量剩余5%。（4分意對(duì)即可）
18. 會(huì)在完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行繪畫(huà)培訓(xùn)，兼顧學(xué)習(xí)與繪畫(huà)；通過(guò)說(shuō)話的方式，可以擁抱媽媽?zhuān)砬橐\(chéng)懇，還可以展現(xiàn)自己的繪畫(huà)作品；學(xué)會(huì)換位思考，理解媽媽不讓自己學(xué)繪畫(huà)是為了讓自己專(zhuān)心學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，所以可以做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。（少一條扣分，寫(xiě)三條即可得4分）
19. ①革命信仰堅(jiān)定 ②恪盡職守 ③不忘革命本色 （一點(diǎn)1分）
20.①政委就近取喻，創(chuàng)造寬松對(duì)話氛圍，能緩解下屬工作壓力。②政委智慧樂(lè)觀，對(duì)窮和富有辯證認(rèn)識(shí)，能說(shuō)服下屬轉(zhuǎn)變態(tài)度、改變認(rèn)識(shí)。（一點(diǎn)2分，分析1分）
21. ①增強(qiáng)故事的歷史感和真實(shí)性。②連接現(xiàn)實(shí)和回憶，串聯(lián)人物和事件。 （一點(diǎn)2分）
22.示例一：以回憶的角度敘述故事，情節(jié)安排相對(duì)自由。南方紅軍游擊戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)達(dá)三年，小說(shuō)根據(jù)需要只選取了“銀錢(qián)官司”“糧源斷絕”“與政委交談”等場(chǎng)景，穿插在現(xiàn)實(shí)采訪的過(guò)程中，故事似斷實(shí)連，節(jié)省了不必要的交代。
示例二：以回憶的角度敘述故事，豐富了小說(shuō)的思想內(nèi)涵。小說(shuō)在回憶老胡、老李的往事中融入他們的新感受，也寫(xiě)及“我”的新認(rèn)識(shí)，凸顯了革命意志、革命精神的歷史傳承和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
23.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
類(lèi)別
分值
內(nèi)容
結(jié)構(gòu)
語(yǔ)言
一
54—60
基準(zhǔn)分57
中心明確
內(nèi)容充實(shí)
結(jié)構(gòu)完整
條理清晰
語(yǔ)言流暢
二
47—53
基準(zhǔn)分50
中心較明確
內(nèi)容完整
結(jié)構(gòu)較完整
條理較清晰
語(yǔ)言通順
三
40—46
基準(zhǔn)分43
中心基本明確
內(nèi)容較完整
結(jié)構(gòu)基本完整
條理基本清晰
語(yǔ)言基本通順
四
31—39
基準(zhǔn)分36
中心不太明確
內(nèi)容不太完整
結(jié)構(gòu)不太完整
條理不太清晰
語(yǔ)言不太通順
五
30分以下
基準(zhǔn)分28
中心不明確
內(nèi)容不完整
結(jié)構(gòu)不完整
條理不清晰
語(yǔ)言不通順

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