1. 根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）一輛無(wú)人jià shǐ（ ）汽車(chē)在kuān kuò（ ）的馬路上疾馳，科學(xué)技術(shù)不斷gǎi shàn（ ）我們的生活。
（2）在陽(yáng)光雨露zī rùn（ ）下，小樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得越發(fā)mà shèng（ ）。葉片chónɡ chónɡ dié dié（ ），不留一點(diǎn)兒kòng xì（ ）。
【答案】 ①. 駕駛 ②. 寬闊 ③. 改善 ④. 滋潤(rùn) ⑤. 茂盛 ⑥. 重重疊疊 ⑦. 空隙
【解析】
【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫(xiě)能力。
解答此題時(shí)，要認(rèn)真讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)與筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題注意“駕”“寬”“闊”“善”“滋”“潤(rùn)”“盛”“疊”“隙”的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)，易寫(xiě)錯(cuò)。
2. 照樣子，換偏旁，變成新字再組詞。
例：煤——媒（媒體）
注——（ ）（ ） 賠——（ ）（ ） 繩——（ ）（ ）
【答案】 ①. 駐 ②. 駐扎 ③. 培 ④. 培土 ⑤. 蠅 ⑥. 蒼蠅
【解析】
【詳解】本題考查換偏旁變成新字、組詞。
注，偏旁換成單人旁，變成新字：住，組詞：住宅、住戶(hù)。
賠，偏旁換成耳刀旁，變成新字：陪，組詞：陪護(hù)、陪伴。
繩，偏旁換成三點(diǎn)水，變成新字：澠，組詞：澠池。
3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。
橫七（ ）八 （ ）云（ ）霧 精（ ）力竭
人（ ）人（ ） 隨（ ）而安 山崩地（ ）
（1）由劃?rùn)M線(xiàn)的詞語(yǔ)，我能寫(xiě)出另一個(gè)ABAC式的詞語(yǔ)：_______。
（2）我能再寫(xiě)一個(gè)形容聲音大的四字詞語(yǔ)：________。
【答案】 ①. 豎 ②. 騰 ③. 駕 ④. 疲 ⑤. 山 ⑥. 海 ⑦. 遇 ⑧. 裂 ⑨. 百發(fā)百中 ⑩. 震耳欲聾
【解析】
【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)及仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
橫七豎八：形容雜亂無(wú)章的樣子。
騰云駕霧：形容能夠自由自在地在空中飛行。
精疲力竭：形容非常疲勞，沒(méi)有一點(diǎn)力氣。
人山人海：形容人數(shù)眾多，非常擁擠。
隨遇而安：形容不管遇到什么環(huán)境都能適應(yīng)，感到滿(mǎn)足。
山崩地裂：形容山崩塌，地裂開(kāi)，發(fā)生重大災(zāi)難。
（1）“人山人?！边@個(gè)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是ABAC，詞語(yǔ)的第一個(gè)與第三個(gè)字相同，第二個(gè)與第四個(gè)字不相同。我能寫(xiě)出另一個(gè)ABAC式的詞語(yǔ)：冷言冷語(yǔ)、毛手毛腳。
（2）形容聲音大的四字詞語(yǔ)還有人聲鼎沸、鼓樂(lè)喧天等。
4. 日積月累。
（1）今年雨水特別少，剛剛進(jìn)入十月，小草就結(jié)了霜，正驗(yàn)證了諺語(yǔ)：“______， ______。”
（2）_____，碧海青天夜夜心
（3）“人不是生來(lái)就懂得知識(shí)和道理的”，這讓我想到韓愈說(shuō)的“________，孰能無(wú)惑？”
（4）詩(shī)句“________，_________?！备嬖V我們一個(gè)道理：要想對(duì)某個(gè)事物有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，必須站在客觀的立場(chǎng)上來(lái)觀察分析事物。
（5）“各顯神通”這個(gè)詞讓我想到了______（人物或故事）。
【答案】 ①. 夏雨少 ②. 秋霜早 ③. 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥 ④. 人非生而知之者 ⑤. 不識(shí)廬山真面目 ⑥. 只緣身在此山中 ⑦. 八仙（或八仙過(guò)海）
【解析】
【詳解】本題考查課文內(nèi)容積累。
（1）“夏雨少，秋霜早”這句話(huà)出自《俗語(yǔ)歌》，這句諺語(yǔ)的意思是如果夏天的雨水少，秋天的霜期就會(huì)提前。注意“夏”“霜”漢字書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
（2）注意“嫦”“娥”“悔”“偷”漢字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
（3）“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？意思是說(shuō)人不是生出來(lái)就都懂得許多道理的,誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢？
注意“非”“者”漢字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
（4）“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！背鲎运未K軾的《題西林壁》，意思是之所以辨不清廬山真正的面目,是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。注意“廬”“真”“緣”漢字的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
（5）各顯神通：意思是比喻在各自工作中顯身手。這個(gè)個(gè)成語(yǔ)還讓我想到了很多其他人物和故事。比如《西游記》中的孫悟空、豬八戒、沙僧等三位徒弟，他們都有自己的神通和法術(shù)，通過(guò)這些神通和法術(shù)來(lái)解決問(wèn)題和戰(zhàn)勝困難。
語(yǔ)言·運(yùn)用
5. “觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色?！边@里的“逐漸”能否去掉？為什么？
________
6. “竊竊私語(yǔ)”這個(gè)詞，會(huì)讓你想到什么畫(huà)面，請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)下來(lái)。
___________
7. 海底是否沒(méi)有一點(diǎn)聲音呢？不是的。（仿寫(xiě)句子）
_________
【答案】5. 不能?！爸饾u”寫(xiě)出了爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒漸漸變成灰色的。刪去后就沒(méi)有這個(gè)效果了。
6. “竊竊私語(yǔ)”這個(gè)詞讓我想到了兩個(gè)人在一起小聲說(shuō)話(huà)和沒(méi)有聲音或聲音很輕的畫(huà)面。
如：我想到了一個(gè)安靜的夜晚，兩個(gè)朋友在公園的長(zhǎng)椅上低聲交談，他們的聲音低沉而輕柔，仿佛是怕被別人聽(tīng)到他們的秘密。
7. 天空是否全都是藍(lán)色呢？不是的。
【解析】
【5題詳解】
本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。
作答本題首先需要聯(lián)系句子和所在文段的內(nèi)容，分析出“逐漸”的意思。逐漸：的意思是漸漸，逐步?！爸饾u”不能去掉，因?yàn)樗硎玖恕凹?xì)絲和小圓片”變化的漸進(jìn)過(guò)程，讓讀者能夠更好地理解這種變化是如何發(fā)生的。如果去掉“逐漸”，句子就會(huì)失去這種漸進(jìn)的描述，變得不夠生動(dòng)和準(zhǔn)確。因此，保留“逐漸”可以更好地傳達(dá)作者的意思，使表達(dá)更加生動(dòng)形象。
【6題詳解】
本題考查情景寫(xiě)話(huà)。
“竊竊私語(yǔ)”指背地里小聲說(shuō)話(huà)。也形容兩人親密的靠在一起低聲交談。根據(jù)詞義可以想象的畫(huà)面有：在一個(gè)昏暗的房間里，一群人圍坐在一張大圓桌旁，他們每個(gè)人的臉上都洋溢著興奮和神秘的表情。他們低聲交談，不斷交換著秘密的談話(huà)，不時(shí)用手勢(shì)加強(qiáng)自己的話(huà)語(yǔ)，把他們內(nèi)心的秘密分享給自己的同伴們。
【7題詳解】
本題考查仿寫(xiě)句子。
這個(gè)句子是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，也就是自問(wèn)自答的句子。它首先提出了一個(gè)問(wèn)題：“海底是否沒(méi)有一點(diǎn)聲音呢？” 然后，它自己回答了這個(gè)問(wèn)題：“不是的?！?這種句式通常用來(lái)引起人們的興趣和思考，同時(shí)也為接下來(lái)的內(nèi)容提供了一個(gè)自然的引入。
如：宇宙中是否沒(méi)有一顆星星呢？不是的。
8. 綜合﹒運(yùn)用
（1）班開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng)，討論怎樣才能保護(hù)好視力。各小組討論非常熱烈，有的聲音很大，干擾了別的小組，有的重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)，有的搶著發(fā)言，有的不同意別人的意見(jiàn)直接打斷……
（1）針對(duì)討論中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們要注意哪些交際禮儀？
___________________________________
（2）怎樣保護(hù)好視力？請(qǐng)你提出兩點(diǎn)建議。
___________________________________
【答案】 ①. 1、小組發(fā)言聲音要小，不要干擾其他小組。2、發(fā)表意見(jiàn)要簡(jiǎn)潔明了，不重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。3、別人發(fā)言時(shí)，不要隨意打斷。 ②. 1、不要長(zhǎng)時(shí)間看電視、手機(jī)和電腦。2、不在光線(xiàn)太暗或太強(qiáng)的地方看書(shū)。
【解析】
【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。
（1）結(jié)合題干內(nèi)容可知，小組討論中出現(xiàn)以下問(wèn)題：①聲音很大，干擾他人。②重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。③搶著發(fā)言。④不同意他人意見(jiàn)就直接打斷。針對(duì)以上問(wèn)題，寫(xiě)出我們要注意的交際禮儀即可。
示例：1、聲音大小的控制。2、避免重復(fù)發(fā)言。3、尊重他人發(fā)言：在別人發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該保持安靜，不要搶著發(fā)言或打斷別人的發(fā)言。4、態(tài)度友好：在討論中，我們應(yīng)該保持友好的態(tài)度，尊重他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。
（2）圍繞“保護(hù)好視力”解答即可，如注意用眼衛(wèi)生、合理安排作息、飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡等。
示例：1、勤做眼保健操。2、培養(yǎng)正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。
閱讀﹒感悟
夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
【注釋】①入日：太陽(yáng)入于地平線(xiàn)下，意思是追趕到太陽(yáng)落下去的地方。②河、渭：黃河、渭水。③大澤：大湖。④鄧林：桃林。
9. 結(jié)合短文，解釋字意。
（1）“欲得飲”中“欲”：（ ）
（2）“棄其杖”中“棄”：（ ）
10. 聯(lián)系上下文，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“夸父與日逐走，入日?！边@句話(huà)的意思。
___________
11. 上文所敘述故事是《____》，它是一篇（ ）故事。
12. 聯(lián)系課文內(nèi)容，你覺(jué)得夸父是一個(gè)怎樣的人？
__________
【答案】9. ①. 想 ②. 丟下
10. 夸父與太陽(yáng)賽跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方
11. ①. 夸父逐日 ②. 神話(huà)
12. 夸父是一位執(zhí)著、勇敢、敢于追求，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愿為人類(lèi)造福的英雄
【解析】
【9題詳解】
本題考查字詞解釋。
“欲得飲”的意思是想要喝水，這里“欲”的意思是想要；希望。
“棄其杖”的意思是丟棄他的手杖，這里“棄”的意思是放棄；扔掉。
【10題詳解】
本題考查句子解釋。
“夸父與日逐走，入日”中：逐走：競(jìng)跑，賽跑。逐：競(jìng)爭(zhēng)。走：跑。入日：追趕到太陽(yáng)落下的地方。整句意思是夸父與太陽(yáng)賽跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方。
【11題詳解】
本題考查文學(xué)常識(shí)。
這篇文章出自《山海經(jīng)．海外北經(jīng)》的《夸父逐日》，講述了黃帝時(shí)期的夸父族首領(lǐng)夸父與太陽(yáng)賽跑最終渴死化成世間實(shí)物的故事，是一篇神話(huà)故事。
【12題詳解】
本題考查人物形象。
根據(jù)課文《夸父追日》內(nèi)容，我覺(jué)得夸父是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、敢于追求理想的人。他為了追趕太陽(yáng)，不惜付出巨大努力，甚至最終獻(xiàn)出了自己的生命。這種勇于追求理想、不屈不撓的精神，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
【點(diǎn)睛】參考譯文：夸父與太陽(yáng)賽跑，一直追趕到太陽(yáng)落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，往北去大湖喝水。還沒(méi)到大湖，在半路因口渴而死。丟棄他的手杖，（手杖）化成桃林。
五月的田野
①麥子熟的時(shí)候，豆莢也長(zhǎng)大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻（xián）靜地微笑。于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香。
②那時(shí)候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來(lái)。濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。
③五月的風(fēng)暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來(lái)，真是舒服。折一根柔韌（rèn）的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。啪——鴨子蹣跚（pán shān）地邁著步子前進(jìn)了，羊兒撒著歡兒向前走了……
④我們把鴨子趕到剛翻過(guò)的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放進(jìn)竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽(yáng)光在我們的肚子上畫(huà)出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺(jué)醒來(lái)，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢……
13. 給下面的“熟”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）
熟：①植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成；②因常接觸而知道得清楚；③熟練；④程度深。
（1）睡得很熟（ ）（2）豆莢熟了（ ）（3）熟人（ ）（4）熟能生巧（ ）
14. 找出文中的一個(gè)擬人句，寫(xiě)下來(lái)，再仿寫(xiě)一句。
文中的擬人句：________
仿寫(xiě)：__________
15. 大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午餐，短文中描寫(xiě)的“色”有_____；描寫(xiě)的“香”有_______
16. 在麥子和豆莢熟了的時(shí)候，不是“我們”做的有趣的事（ ）（填序號(hào)）
A. 握著鐮刀，挎著竹籃收獲麥子、豆莢
B. 赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。
C. 用柳條做鞭子，用竹管做笛子。
D. 趕鴨，放羊，扯嫩青草。
E. 在田野里睡覺(jué)。
【答案】13. ①. ④ ②. ① ③. ② ④. ③
14. ①. 黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。 ②. 綠油油的小草被風(fēng)吹彎了腰。
15. ①. 黃黃的麥子和青青的豆莢 ②. 空曠的田野上，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香。 16. A
【解析】
【13題詳解】
本題考查對(duì)多義字在不同詞語(yǔ)里的意思的辨析。
“睡得很熟”中的“熟”特指睡眠質(zhì)量非常好,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),不被別人輕易吵醒的意思。熟：程度深。
“豆莢熟了”中的“熟”特指豆莢成熟了的意思。熟：植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成。
“熟人”中的“熟”特指熟悉的人的意思。熟：因常接觸而知道得清楚。
熟能生巧：熟練了，就能找到竅門(mén)，干起事來(lái)得心應(yīng)手?！笆臁碧刂甘炀毜囊馑肌?br>故本題答案依次填序號(hào)為：④①②③。
【14題詳解】
本題考查修辭手法并仿寫(xiě)句子
找出文中的一個(gè)擬人句，如：
第①自然段“黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑?！边@個(gè)句子是擬人句，作者將麥子和豆莢賦予了人的情感和行為，讓它們像人一樣在風(fēng)中“嫻靜地微笑”。這種表達(dá)方式可以讓我們更直觀地感受到大自然的美麗和諧，同時(shí)也為讀者帶來(lái)一種愉悅的閱讀體驗(yàn)。
結(jié)合例句我們可以仿寫(xiě)一個(gè)擬人句：蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。
【15題詳解】
本題考查尋找關(guān)鍵信息。
“色”指的是顏色，結(jié)合“麥子是黃黃的，豆莢是青青的?！蓖ㄟ^(guò)形容詞“黃黃的”和“青青的”來(lái)描繪麥子和豆莢的色彩，讓讀者可以直觀地感受到它們的顏色。
結(jié)合“于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香?！蓖ㄟ^(guò)形容詞“清香”來(lái)描繪熟了的麥子和豆莢散發(fā)的香氣，讓讀者可以感受到那股獨(dú)特的香氣。
短文中描寫(xiě)的“色”和“香”都是通過(guò)形容詞來(lái)描繪大自然中的色彩和氣味，讓讀者可以直觀地感受到大自然的美麗和生命力和活力。這種表達(dá)方式可以讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴，感受到作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美。
【16題詳解】
本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
仔細(xì)讀第②③④內(nèi)容可知，在麥子和豆莢熟了的時(shí)候，“我們”做的有趣的事有：赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服；用柳條做鞭子，用竹管做笛子；趕鴨，放羊，扯嫩青草；在田野里睡覺(jué)。其中“握著鐮刀，挎著竹籃收獲麥子、豆莢”不是“我們”做的有趣的事。
故選A。
法布爾的故事
①法布爾是一位著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。
②他為了研究昆蟲(chóng)，一生如癡如醉地觀察昆蟲(chóng)的習(xí)性。一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬蒼蠅，一連看了三四個(gè)小時(shí)，以致四周?chē)鷿M(mǎn)了人，還罵他是個(gè)“怪人”，可他全然不覺(jué)。又有一次，他爬上果樹(shù)觀察螳螂的活動(dòng)，直到樹(shù)下有人大叫“抓小偷”，他才從昆蟲(chóng)王國(guó)的迷夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。
③法布爾在一個(gè)地方教書(shū)時(shí)，經(jīng)常到附近一條沙路上觀察昆蟲(chóng)。有一天大清早，他在沙路上走著，忽然聽(tīng)到蛐蛐的叫聲，于是就循著聲音來(lái)到一塊大石頭旁，輕輕地躺了下來(lái)。幾個(gè)農(nóng)婦早上下地時(shí)看見(jiàn)他，到黃昏收工時(shí)，仍看他躺在那里。她們實(shí)在不明白，這個(gè)人怎么花一天的工夫，就看著一塊石頭，簡(jiǎn)直是“瘋子”！其實(shí)法布爾是在聽(tīng)蛐蛐的叫聲。
④法布爾把畢生的精力都傾注在昆蟲(chóng)學(xué)的研究上，怎能不叫人肅然起敬？
17. 全文采用了（ ）的結(jié)構(gòu)方式。（填序號(hào)）
A. 總一分B. 分一總C. 總一分一總
18. 文章寫(xiě)了法布爾觀察昆蟲(chóng)的三件事。請(qǐng)用“誰(shuí)在什么地方干什么來(lái)概括?！?br>第一件事：法布爾趴在地上觀察螞蟻搬蒼蠅。
第二件事：________
第三件事：_________
19. 在“周?chē)娜恕毖劾?，法布爾是“_______”，在“樹(shù)下的人”眼里，他是“_____”，在“農(nóng)婦”眼里，他是“_____”。
20. 讀了這篇短文，請(qǐng)你嘗試從不同角度提出兩個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)下來(lái)。
問(wèn)題一：________
問(wèn)題二：________
【答案】17. C 18. ①. 法布爾爬上果樹(shù)觀察螳螂的活動(dòng) ②. 法布爾躺在地上聽(tīng)蛐蛐的叫聲
19. ①. 怪人 ②. 小偷 ③. 瘋子
20. ①. 《法布爾的故事》對(duì)你有什么啟發(fā)？ ②. 為什么說(shuō)“法布爾把畢生的精力都傾注在昆蟲(chóng)學(xué)的研究上，怎能不叫人肅然起敬？”
【解析】
【17題詳解】
本題考查短文的結(jié)構(gòu)。
這篇短文第①自然段首先總述了法布爾是一位著名的昆蟲(chóng)學(xué)家；第②③自然段分別列舉了幾個(gè)具體的事例來(lái)進(jìn)一步闡述他對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)和專(zhuān)注；第④自然段再次進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了他的貢獻(xiàn)和影響。
因此，這篇文章采用了總一分一總的結(jié)構(gòu)方式。
【18題詳解】
本題考查短文內(nèi)容理解。
根據(jù)題目要求寫(xiě)出法布爾除了趴在地上觀察螞蟻搬蒼蠅這件事情外。做了哪兩件事，分別在哪些段落，通過(guò)閱讀文章可確定在第②③自然段，再根據(jù)要求按照“誰(shuí)在什么地方干什么”的句式概括出來(lái)。
第②自然段中“他爬上果樹(shù)觀察螳螂的活動(dòng)，直到樹(shù)下有人大叫“抓小偷”，他才從昆蟲(chóng)王國(guó)的迷夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。”這些句子可以知道法布爾在他爬上果樹(shù)觀察螳螂的活動(dòng)。
第③自然段中“他在沙路上走著，忽然聽(tīng)到蛐蛐的叫聲，于是就循著聲音來(lái)到一塊大石頭旁，輕輕地躺了下來(lái)?！边@些句子可知道法布爾躺在大石頭旁聽(tīng)蛐蛐的叫聲。
【19題詳解】
本題考查短文內(nèi)容理解。
第②自然段“一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬蒼蠅，一連看了三四個(gè)小時(shí)，以致四周?chē)鷿M(mǎn)了人，還罵他是個(gè)“怪人”，可他全然不覺(jué)。又有一次，他爬上果樹(shù)觀察螳螂的活動(dòng)，直到樹(shù)下有人大叫“抓小偷”?！边@些句子中可以看出“周?chē)娜恕睂?duì)法布爾的評(píng)價(jià)是“怪人”,“樹(shù)下的人”喊他“小偷”，
第③自然段“幾個(gè)農(nóng)婦早上下地時(shí)看見(jiàn)他，到黃昏收工時(shí)，仍看他躺在那里。她們實(shí)在不明白，這個(gè)人怎么花一天的工夫，就看著一塊石頭，簡(jiǎn)直是“瘋子”！”這些句子中可知“農(nóng)婦”說(shuō)他是“瘋子”，
【20題詳解】
本題考查對(duì)文章思考、質(zhì)疑的能力。
提問(wèn)時(shí)可以從法布爾的癡迷行為對(duì)讀者產(chǎn)生的影響方面進(jìn)行提問(wèn)，也可以從讀后感的角度進(jìn)行提問(wèn)，提問(wèn)時(shí)注意問(wèn)題要有思考價(jià)值。如：
1、法布爾觀察昆蟲(chóng)的習(xí)性對(duì)他研究有什么幫助？
2、法布爾觀察昆蟲(chóng)的行為有什么有趣的故事或細(xì)節(jié)？
21. 習(xí)作
鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已，書(shū)店讓我們流連忘返，村頭的小樹(shù)林是我們的樂(lè)園……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，請(qǐng)你也推薦一個(gè)好地方給同學(xué)吧。寫(xiě)清楚這個(gè)地方在哪里？它有什么特別之處？寫(xiě)出推薦的理由，吸引大家去看看。題目自擬，不少于350字。
【答案】例文：
我的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)華鎣是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。而華鎣的石林，更是一顆璀璨的明珠，是一個(gè)讓人流連忘返的好地方。
石林位于華鎣城區(qū)前三十公里處，是一個(gè)有名的自然景點(diǎn)。走進(jìn)石林，兩旁郁郁蔥蔥的樹(shù)木首先映入你的眼簾。各種各樣的杉樹(shù)、松樹(shù)讓你目不暇接。每棵樹(shù)上都掛著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著謎語(yǔ)，讓你邊游邊猜，其樂(lè)無(wú)窮！
所謂石林，當(dāng)然是怪石之林啰！走進(jìn)石林幾分鐘后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩旁的不再是樹(shù)木，取而代之的是一個(gè)個(gè)奇形怪狀的大石頭，有的像小兔，有的像大象，還有的像海豚……它們都?xì)g歡喜喜地迎接著游客的到來(lái)，真是一個(gè)個(gè)熱情的“小主人”。
沿著石板小路一直往前走，一個(gè)龐然大物就會(huì)立即展現(xiàn)在你的眼前。你千萬(wàn)不要被嚇壞了，那就是石林有名的一處風(fēng)景——夫妻石。你看，那石頭多么逼真啊！男的神態(tài)端詳，女的笑容滿(mǎn)面，真是栩栩如生，惟妙惟肖，讓人不禁贊嘆大自然的手藝真是巧奪天工！
告別了夫妻石再往前走的話(huà)，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小小的湖。沒(méi)錯(cuò)，那就是美麗的嫦娥鏡湖，湖里的一群群小生命讓人不由得產(chǎn)生愛(ài)憐之心。湖上架起的一座小木橋讓人頓感親切，這里是大人們回憶童年的佳地。
欣賞完嫦娥鏡湖的溫柔，你又會(huì)來(lái)到一個(gè)情意綿綿的地方——“千年一吻”。這里是情侶的天堂，夫妻的勝地?？?，屹立在平地中間的那對(duì)情人，是那樣的難舍難分，情深誼厚，讓人看了之后心里都會(huì)涌出一股心酸，仿佛這不是一塊石頭，而是現(xiàn)實(shí)生活中的真人一般。
不僅如此，在石林里，你還會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小型的人工瀑布，一個(gè)神奇的山洞，還有……同學(xué)們，這么美，這么好玩的一個(gè)地方，你說(shuō)我能不喜歡嗎？你們也快到石林來(lái)參觀吧！相信石林不會(huì)讓你們失望！
【解析】
【詳解】本題考查書(shū)面表達(dá)能力。
本題為自命題的寫(xiě)景作文，要求寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的地方，并推薦給大家。回顧自己游覽過(guò)或了解的自然景觀，選擇一處你印象深刻或最想和大家分享的去寫(xiě)。抓住景物的特點(diǎn)介紹，做到有詳有略。同時(shí)要有豐富的想象，讓習(xí)作文采飛揚(yáng)，在寫(xiě)景的文章中，有了想象，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更形象。寫(xiě)景一定要有順序。寫(xiě)法上可以運(yùn)用比喻、擬人和排比的修辭手法，將家鄉(xiāng)的美描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，讀后讓人印象深刻。語(yǔ)言清新脫俗，將美賦予了人的特性。
開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山/修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題。
中間：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造自然景象，把家鄉(xiāng)的美描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。
結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。（喜悅的心情）

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