第Ⅰ卷（選擇題，共21分）
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A．獾豬（guān）壓榨（zhà）恪守（kè）扭捏作態(tài)（niē）
B．僥幸（jiǎ）貶謫（zhé）鐮刀（lián）抽絲剝繭（bō）
C．中傷（zhòng）誆騙（kuāng）沆碭（kàng）簞食壺漿（dān）
D．發(fā)怔（zhèng）惘然（māng）眺（tià）望波瀾不驚（lán）
2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A、樵夫淑女僑美自暴自棄B．體恤避諱遵循墨守陳規(guī)
C．支撐桑梓遁詞如雷貫耳D．魯鈍隔膜恍惚置知不理
3．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，不正確的一句是（ ）
A．國務(wù)院強(qiáng)調(diào)要抓好產(chǎn)業(yè)扶貧和精神扶貧，持之以恒發(fā)展壯大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)為人民干實(shí)事辦好事。
B．疫情期間，上海辟謠平臺(tái)對(duì)自似不靠譜的謠言，沒有聽之任之，而是鄭重其事地進(jìn)行核實(shí)查明，以還原事實(shí)真相。
C．作為一種稀缺的戰(zhàn)略物資，近年來全球?qū)值男枨笈c日俱增，部分國家已采取措施儲(chǔ)備錸資源。
D．一碗姜湯喝下去，我便頓開茅塞，通身出了大汗精神為之一振，感冒似乎減輕不少。
4．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）
A．奧密克戎變異株病毒的特點(diǎn)是一種傳播速度快、易擴(kuò)散，隱匿性更強(qiáng)，被感染者以無癥狀和輕癥為主。
B．勞動(dòng)教育最本質(zhì)的問題不在于是否學(xué)會(huì)了加工零件技能，而是能建立勞動(dòng)價(jià)值觀。
C．神舟十四號(hào)和神舟十五號(hào)兩個(gè)乘組都將在軌飛行6個(gè)月，將首次實(shí)現(xiàn)乘組在軌輪換，實(shí)現(xiàn)不間斷有人駐留。
D．如何在加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，減少人口增長速度，保持人類與生態(tài)環(huán)境的平衡，這是擺在一些國家面前的重大課題。
5．下列句子依次填入的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①一切學(xué)問家，______對(duì)于流俗傳說，就是對(duì)于過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱懷疑的態(tài)度。
②我們對(duì)于______哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑。
③懷疑______是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。
④______常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。
A．不僅不論不但只有B．不但不論不僅只有
C．不僅不但不論只有D．不但只有不僅不論
二、（6分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成6—7題。
王貢士，今為四川訓(xùn)導(dǎo)①。其孫為余言：“其西北山半，有青玄洞甚妙，下有出水龍?zhí)?，又北有黑龍?zhí)丁Ｈ粞匚魃叫?，即可盡觀?！笔侨沼竹T密宿，以日暮遂止此云。
二十五日昧爽②，飯而行。北二里為馮密村，蓋西北有高岡一支，垂而東南下，其腋中有黑龍?zhí)吨?，亦自西大山出，南流而抵馮密。馮密之西，有佛宇高擁崖畔，即青玄洞也。
余望之欲入，而通事③苦請(qǐng)俟回日，且云：“明日逢六，主出視事，過此又靜攝不即出。”余乃隨之行，即北上岡。四里，有路橫斜而成“叉”字交，是為三岔黃泥岡。其西南腋中，松連箐④墜，即黑龍所托也。于是西北之山，皆荒石濯濯⑤，而東北之山，漸有一二小村倚其下，其岡脊則一望皆茅云。
（選自《徐霞客游記》，有刪改）
[注]①訓(xùn)導(dǎo)：學(xué)官．②昧爽：天將明，黎明．③通事：通報(bào)傳達(dá)。這里指通報(bào)傳達(dá)的人。④菁（qing）：一種小竹．⑤濯濯：光禿的樣子。
6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．有青玄洞甚妙甚：很B．即可盡觀盡：全部
C．而通事苦請(qǐng)俟回日俟：等待D．漸有一二小村倚其下漸：接近
7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ ）
A．其孫為余言不足為外人道也
B．若沿西山行皆若空游無所依
C．其腋中有黑龍?zhí)吨擞浿?br>D．南流而抵馮密望之蔚然而深秀者，瑯琊也
第Ⅱ卷（共129分）
三、（26分）
8．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題3分，共6分）
（1）馮密之西，有佛宇高擁崖畔，即青玄洞也。
（2）四里，有路橫斜而成“叉”字交，是為三岔黃泥岡。
9．Ⅰ卷文言文與《醉翁亭記》都寫了秀麗景色和自然風(fēng)光，所寄托的情感有何相同之處？請(qǐng)簡要分析。（4分）
10．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（6分）
登賞心亭①
陸游
蜀棧秦關(guān)歲月遒，今年乘興卻東游。
全家穩(wěn)下黃牛峽，半醉來尋白鷺洲。
黯黯江云瓜步②雨，蕭蕭木葉石城秋。
孤臣老抱憂時(shí)意，欲請(qǐng)遷都涕已流。
【注】①宋孝宗淳熙五年（1178）陸游奉詔回臨安面陳恢復(fù)大計(jì)，從四川回來舟經(jīng)建康，登亭有感而賦此詩。作為主戰(zhàn)派，詩人曾向朝廷建議遷都建康，以利于防備，但不被采納。②瓜步：瓜步山，在南京的六合。
（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．“歲月道”暗示了詩人被外放四川秦地做官時(shí)的一段不平常歲月。
B．頷聯(lián)按游蹤來寫，詩人過了黃牛峽后來到白鷺洲，繼而登亭抒懷。
C．頸聯(lián)運(yùn)用疊詞，寫出眼前極其壯美的秋色，照應(yīng)“乘興卻東游”。
D．全詩先敘事、寫景，后抒情，以愛國之情貫穿，使全篇渾然一體。
（2）詩人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。（3分）
11．名篇名句默寫。（每空1分，共10分）
（1）而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，_____________?。ㄐ翖壖病冻笈珒骸┥降乐斜凇罚?br>（2）若夫日出而林靠開，_____________。（歐陽修《醉翁亭記》）
（3）_____________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）
（4）春蠶到死絲方盡，_____________。（李商隱《無題》）
（5）但愿人長久，_____________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（6）_____________，憐君何事到天涯?。▌㈤L卿《長沙過賈誼宅》）
（7）《岳陽樓記》中，作者用“_________，_________?！眮碚f明美景盡收時(shí)佳釀在手，輕風(fēng)輕撫的快意。
（8）《行路難》（其一）中寫出詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁及感情的激蕩變化的詩句是：“_________，_________?！?br>四、（11分）
12．根據(jù)下面的活動(dòng)提示，讓我們一起“走進(jìn)水滸”，感受“水滸”的魅力。
[任務(wù)一]：感悟“水滸”主題。（3分）
（1）《水滸傳》中，王進(jìn)因高俅迫害而夜走延安府；林沖因高俅誣陷而刺配滄州道；大名府的______是因管家與官府勾結(jié)被發(fā)配沙門島最終走上梁山；青州指揮司______則是被知府殺了全家而走向梁山……這些都體現(xiàn)了《水滸傳》“______”的主題。
[任務(wù)二]：感知“水滸”好漢。（6分）
（2）《水滸傳》中塑造的魯智深這一人物形象有血有肉，深入人心。下面是有關(guān)他的部分回目，橫線上依次填入的地名，正確的一項(xiàng)是（ ）
第四回趙員外重修文殊院
魯智深大鬧______
第五回小霸王醉入銷金帳
花和尚大鬧______
第六回九紋龍剪徑赤松林
魯智深火燒______
第八回林教頭刺配滄州
道魯智深大鬧______
A．五臺(tái)山桃花村瓦罐寺野豬林B．瓦罐寺五臺(tái)山桃花村野豬林
C．桃花村五臺(tái)山野豬林瓦罐寺D．五臺(tái)山野豬林桃花村瓦罐寺。
（3）請(qǐng)用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征？
[任務(wù)三]：品析“水滸”情節(jié)。（2分）
閱讀《水滸傳》中的兩個(gè)片段，回答問題。
A．宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹兄弟。他如今犯了彌天大罪我不救他時(shí)，捕獲將去，性命便休了。” ……晁蓋聽罷，吃了一驚道：“賢弟，大恩難報(bào)！”宋江道：“哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去了?！?br>B．宋江大醉，叫取紙筆來，一時(shí)乘著酒興，作《滿江紅》一詞：“……中心愿平虜保民安國。日月常懸忠烈膽，風(fēng)塵障卻奸邪目。望天王降詔，早招安，心方足?！?……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣閉塞，暫時(shí)昏昧。有日云開見日，知我等替天行道不擾良民，同心報(bào)國，竭力施功，有何不美？”
（4）從上述兩段選文中可以看出宋江的“義”、“忠”的性格特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合整部小說，簡要分析宋江以上性格對(duì)小說情節(jié)發(fā)展（推動(dòng)人物命運(yùn)發(fā)展）的作用。
五、（32分）閱讀下面的文字，完成13-17題。
陪我一起心疼這個(gè)人間（18分）
包利民
①門前矮矮的土墻上爬滿了陽光，細(xì)細(xì)的風(fēng)輕撫著墻頭上那些碎碎的花朵。一群蹣跚的鴨子正快樂地經(jīng)過，鴨群后面跟著一個(gè)小小的女孩。她停下來，坐在墻上，身畔簇?fù)碇▋?，鴨子們也停下來，在墻角下三三兩兩地低語。夏天撲落下來，擁抱著這個(gè)寧靜的村落。
②這是我在看一個(gè)大學(xué)生發(fā)來的文章時(shí)，心里勾勒出來的一幅畫面。遙遠(yuǎn)而親切的場景，一個(gè)趕著鴨群的小女孩在時(shí)光深處走來，帶著她身邊那些盛開的花兒。仿佛只是剎那間，她便走過了那么長的歲月，走進(jìn)了大學(xué)的校園?？墒窃谒男睦?，那堵開滿陽光的土墻，一直溫暖地站在那兒，站成永不褪色的回憶。
③那個(gè)時(shí)候的她，其實(shí)是孤單的。父母都去外地打工，她和爺爺奶奶一起，守著成長的光陰。每天除了上學(xué)，她都會(huì)坐在門前的矮墻上，并沒有一遍遍地幻想，而是真實(shí)地想念著爸爸媽媽。閑暇的時(shí)候，她都會(huì)趕著院里的那群鴨，去村外的河邊，她帶著一個(gè)厚厚的本子，坐在草地上看。回來的時(shí)候，鴨子們?cè)趬ο铝奶?，她坐在墻頭上，筆尖蘸著陽光，在本子上一筆一畫地寫字。
④我問她：“你那時(shí)都寫的什么呢？日記嗎？”
⑤她說：“寫信。寫給爸爸媽媽的，卻從沒寄出過的信?！?br>⑥她每天都要在本子上，和爸爸媽媽說上幾句話。有一次，一只鴨子第一次生蛋，她很高興，便在信里說，她把那個(gè)蛋畫上了記號(hào)，以后腌了，等爸爸媽媽回來吃。后來，鴨子下蛋的越來越多，她便把所有的第一只蛋都留了起來，然后和奶奶學(xué)著腌在壇子里。她說很心疼父母在外干活，那種心疼是一種真實(shí)的疼痛，所以她把最好的鴨蛋留了下來。可是時(shí)間久了，看著那些鴨子生蛋生得勤，她竟是又開始心疼起鴨子來了。
⑦她告訴我：“那時(shí)候真是很矛盾的心疼呢！想著鴨子多下蛋就可以多賣錢，然后父母在外面就可以少干點(diǎn)兒活了?？墒菂s又心疼那些鴨子，怕它們累到，想想那時(shí)，我心疼的事還真多！”
⑧那該是怎樣一顆柔軟的心，能在心疼與心疼之間有了最初的迷茫?？赡芫褪菑哪菚r(shí)開始，她看許多東西許多事物，總能找出可以心疼的地方。所以一直以來，她的心都帶著悲憫。在縣里讀高中時(shí)，她竟是覺得自己的心理不健康，因?yàn)橐恢睘樾奶鄣那榫w侵?jǐn)_著，她怕看不到人間的美好。后來，她和班上的語文老師傾述，老師聽完她的困惑，想了想，說：“別怕看不到人間的美好，因?yàn)樾奶郾旧砭褪且环N美好！你可以去關(guān)心去改變你心疼的東西，想法加上行動(dòng)，就不會(huì)覺得是困擾了！”
⑨心疼本身就是一種美好，多美好的話！她開始行動(dòng)，在一顆柔軟的心的支撐下，心疼著，關(guān)心著，改變著。上了大學(xué)以后，她還因此鬧出過尷尬的事。有個(gè)男生，似乎很不開心，眼中那抹淡淡的悵惘讓她很是心疼。于是她便去改變，改變的結(jié)果，就是那個(gè)男生愛上了她。這是她始料未及的，而且開始時(shí)竟是沒看出來，直到她覺得男生已經(jīng)快樂了，在她想離開的時(shí)候，男生便表白了。她有些懵懂，怎么就會(huì)愛呢？她便說：“我是因?yàn)樾奶勰?，才和你一起，讓你變得快樂?！蹦猩鷨枺骸澳悴粣畚?，怎么?huì)心疼我呢？”她想了想，說：“心疼就是一種愛啊，不過和你想的愛不一樣！”
⑩心疼就是一種愛。心疼這個(gè)世界，就是愛這個(gè)人間。她讓我批改的文章就是《陪我一起心疼這個(gè)人間》，她多想讓人陪她一起心疼這個(gè)人間??！只有心還知道疼的時(shí)候，才會(huì)有著最美好的感受。當(dāng)心上起了繭，不疼，便也不美好了。
?她希望有人陪著一起心疼這個(gè)人間。
?那么，我也是。
（選自“江山文學(xué)網(wǎng)”）
13．下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．文中的“小姑娘”“一個(gè)大學(xué)生”“她”都是指同一個(gè)人。
B．“陪我一起心疼這個(gè)人間”指的是姑娘叫“我”和她一起“心疼”這個(gè)人間。
C．文中的“她”是個(gè)心地善良、關(guān)心體貼別人的人。
D．文章結(jié)尾表明了作者也愿意做一個(gè)像“她”一樣的人。
14．聯(lián)系全文，說說文中的女孩心疼了人間的哪些事。（3分）
15．第①段開頭畫線句子在文中有什么作用？請(qǐng)具體分析。（4分）
16．請(qǐng)結(jié)合語境，按要求品析語言。
（1）她坐在墻頭上，筆尖蘸著陽光，在本子上一筆一畫地寫字。（說說加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（3分）
（2）可是在她的心里，那堵開滿陽光的土墻，一直溫暖地站在那兒，站成永不褪色的回憶。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）（3分）
17．談?wù)勀銓?duì)第⑩段畫線句的理解。（2分）
只有心還知道疼的時(shí)候，才會(huì)有著最美好的感受。當(dāng)心上起了繭，不疼，便也不美好了。
（二）規(guī)矩是生命的防線（14分）
韓青
①錢穆先生在他的文章《做人的規(guī)矩》中曾寫道：“人有人的樣子，也便是有規(guī)矩了，這是人生最高的藝術(shù)?！笔聦?shí)上就是這樣。一個(gè)人要是沒有約束和監(jiān)督，他的動(dòng)物性隨時(shí)隨地都會(huì)迸發(fā)出來，進(jìn)而傷及他人、他物。所以，孟子說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！逼鋵?shí)，這樣說還不夠深刻，應(yīng)該說：沒有規(guī)矩，就難以成人。而所謂規(guī)矩，就是我們做人做事的原則、底線，如果沒有它的存在，原本井然有序的生活就會(huì)被打亂，原本能實(shí)現(xiàn)的理想就會(huì)被擱淺，不一而足。
②因此，每個(gè)人首先要做的，就是要懂規(guī)矩，并且要在它管轄的范圍內(nèi)做事、做人。這就像火車一樣，必須在自己的軌道上行進(jìn)，才能擁有自己正常的生活和目標(biāo)，一旦脫離了自己的軌道，結(jié)果就不言而喻?，F(xiàn)在流行一種說法——生活要有詩和遠(yuǎn)方，而一個(gè)不懂規(guī)矩的人，在抵達(dá)詩和遠(yuǎn)方之前就出事了，甚至永遠(yuǎn)跟未來美好的一切訣別了。顯然，從這個(gè)意義上來說，守規(guī)矩就是對(duì)自己的保護(hù)、尊重和升華。
③說實(shí)話，好規(guī)矩的確能成就人，而將它化作具體行動(dòng)的人，品格得過硬?！顿Y治通鑒》中記載的西漢大臣張安世就是這樣的人。當(dāng)年，他曾向朝廷舉薦過一個(gè)人，此人前來道謝，他非常生氣，認(rèn)為“舉賢達(dá)能，豈有私謝耶”！從此與此人絕交。他作為功臣，雖食邑萬戶，卻仍穿夫人親自紡織的布衣，由此也就不難理解他“不望私謝”之舉了?？梢?，他做自己該做的事，完全做到了超然物外，甚至連一句感謝的話也不要。這就是他的好規(guī)矩，而他在落實(shí)它的過程中，顯然有過硬的品格貫串始終，否則，再好的規(guī)矩也會(huì)成為一堆謊話。而如此過硬的品格，往往都源于一顆“優(yōu)等的心”，畢淑敏說，這樣的心，“不必華麗，但必須堅(jiān)固”。
④萊蒙特說：“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位?！币?，萬事萬物都有自己的規(guī)矩，一旦你脫離了或破壞了它，可能就會(huì)給他們帶來意想不到的后果。因此，所謂守規(guī)矩，既指自己守規(guī)矩，又指自己守別人、別物該有的規(guī)矩，只有這樣，我們才能真正做到尊重自己和別人，防止自己把自己的意志凌駕于他人、他物之上。
⑤由此可見，規(guī)矩就是生命的防線。有了它，那些假、惡、丑的東西就會(huì)被拒之于心門之外，進(jìn)而防止我們誤入歧途。
（摘自《思維與智慧》）
18．第①段中作者的觀點(diǎn)是什么？（4分）
19．選文第②段主要運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（4分）
20．請(qǐng)簡要分析第③段的論證思路。（3分）
21．通讀全文，說說怎樣才能“守住規(guī)矩”？（3分）
六、（60分）
22．閱讀下面的材料，請(qǐng)根據(jù)要求作文。
生活中，“小”常常被我們忽視，其實(shí)“小”亦有價(jià)值。一個(gè)善意的舉動(dòng)雖小，卻能給人帶來溫暖；一次創(chuàng)新的嘗試雖小，卻閃耀著智慧的光芒；前行的腳步雖小，日積月累，卻能帶我們走向成功……不要輕視小，小中有真情；不要忽略小，小中見大義。
請(qǐng)以“小亦可為”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。
要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字。②除詩歌外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
2022年秋九年級(jí)語文期末考試參考答案
第Ⅰ卷{選擇題，共21分）
一、（15分，每小題3分）
1．B．【A．獾—huānC．流—hàngD．惘—wǎng】
2．C．A．僑美（嬌）B．墨守陳規(guī)（成）D．置知不理（之）】
3．D．【D．“頓開茅塞”，比喻豁然領(lǐng)悟，明白了。使用有誤?！?br>4．C．【A．成分贅余，應(yīng)刪去“一種”。B．一面對(duì)兩面，應(yīng)改為“而是能否建立勞動(dòng)價(jià)值觀”。D．搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“減少”換成“減慢”?！浚?br>5．B
二、（6分，每小題3分）
6．D【“漸”在這里的意思是“稍稍”】
7．A【A．均是“介詞，對(duì)，向”。B．連詞，如果/副詞，好像。C．結(jié)構(gòu)助詞的/代詞，代指小石潭的景色。D．連詞，表承接關(guān)系/連詞，表并列關(guān)系，又?！?br>第Ⅱ卷（共129分）
三、（26分）
8．（1）馮密村西邊，有佛寺高高地圍繞在崖畔，就是青玄洞。（劃線處為給分點(diǎn)，語意連貫，語氣一致，意思相近均可得分。3分）
（2）（走了）四里路，道路或橫著或斜著成“叉”字形交匯，這是三岔黃泥岡。（劃線處為給分點(diǎn)，語意連貫，語氣一致，意思相近均可得分。3分）
9．都表達(dá)了作者熱愛美景，鐘情自然的情懷，也表現(xiàn)了作者在游山玩水時(shí)閑適怡然自得的心情。（意近即可，共4分）
10．（6分）（1）C
（2）從“興”到“憂”。“興”（高興）指：詩人結(jié)束了四川的外放生活，一路平安歸來，乘醉游白鷺洲。“憂”（憂慮）指：詩人登亭遙望，看到一派肅殺凄涼的秋景：觀眼前景，想當(dāng)年事，不禁擔(dān)憂再陳遷都之策被拒，恢復(fù)中原無望。（答對(duì)“變化”1分，“分析”各1分，意近即可，共3分）。
11．（10分）（每空1分。凡有錯(cuò)、漏、混字的，此小題不得分。）
（1）卻道“天涼好個(gè)秋”?。?）云歸而巖穴瞑
（3）沉舟側(cè)畔千帆過（4）蠟炬成灰淚始干
（5）千里共嬋娟（6）寂寂江山搖落處
（7）把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣（8）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
四、（11分）
12．（1）盧俊義、秦明、官逼民反（3分）
（2）A（3分）
（3）愛打抱不平，重友情，講義氣。（3分）
（4）“義”使宋江成為梁山義軍的領(lǐng)袖；“忠”使宋江最終引導(dǎo)義軍走向招安。（2分）
五、（32分）（一）（18分）
13．B（3分）
14．①心疼父母在外干活累：②心疼鴨子下蛋勤會(huì)累：③上大學(xué)時(shí)，心疼一個(gè)男生生活得不開心。
（意近即可，3分）
15．這是一處景物描寫，/描寫了小村莊的美麗、祥和、寧靜，/烘托了小女孩的自由快樂的心情，/為下文寫她內(nèi)心善良作鋪墊。（每點(diǎn)1分，共4分）
16．（1）“蘸著”本是“用物沾染液體”的意思，/這里化抽象為具體，/形象具體地寫出了陽光照耀下的寧靜美好。（每點(diǎn)1分，共3分）
（2）這個(gè)句子用了擬人的修辭手法，/將土墻人格化，/生動(dòng)形象地寫出了小姑娘對(duì)那堵土墻印象深刻。（每點(diǎn)1分，共3分）
17．一個(gè)人，只有在保持心地善良的時(shí)候，才能感受到生活的美好，/如果他的心變硬了，不再善良了，就感受不到生活的美好了。（每點(diǎn)1分，共2分）
（二）（14分）
18．示例：無規(guī)矩不成方圓，做人做事必須要有原則、有底線。（4分）
19．文章第②段運(yùn)用了比喻論證、道理論證。該段中作者將“規(guī)矩”比喻成“火車”，生動(dòng)地論述了守規(guī)矩就像火車沿著軌道行駛一樣重要；該段還運(yùn)用了道理論證，說明了如果不守規(guī)矩，就會(huì)造成難以預(yù)料的后果，論證了本段“每個(gè)人首先要做的，就是要懂規(guī)矩，并且要在它管轄的范圍內(nèi)做事做人”的觀點(diǎn)。（方法2分，作用2分，共4分）
20．本段首先提出分論點(diǎn)“好規(guī)矩的確能成就人，而將它化作具體行動(dòng)的人，品格得過硬”；然后運(yùn)用舉例論證，列舉張安世舉賢達(dá)能、不求私謝的例子論述本段分論點(diǎn)；最后引用畢淑敏的話，通過道理論證證明“品格得過硬”的觀點(diǎn)。（3分）
21．①首先要懂規(guī)矩，并且要在它管轄的范圍內(nèi)做事、做人；②要有過硬的品格：③不僅自己守規(guī)矩，還要自己守別人、別物該有的規(guī)矩。（3分）
六、（60分）22．（60分）按中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

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