新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)麥蓋提縣2023-2024學(xué)年二年級上學(xué)期月考數(shù)學(xué)試卷-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

1．（2分）量較短的物體，用作單位，量比較長的物體或距離，通常用作單位。
2．（4分）在橫線填上“＞”、“＜”。
5米 5厘米
99厘米 1米
1米30厘米 135厘米
18厘米+3米 300厘米
3．（4分）做加法時，個位相加滿，要向十位進(jìn) ；做減法時，個位不夠減，要從位借1當(dāng) 來減。
4．（1分）量一支鉛筆的長度如圖，這支鉛筆長厘米。
?
5．（5分）1米＝厘米
2米＝厘米
300厘米＝米
30厘米﹣6厘米＝厘米
45厘米+20厘米＝厘米
6．（2分）比45多8的數(shù)是，比26少13的數(shù)是。
7．（2分）在尺子上，從刻度0到7是厘米，2到8是厘米。
8．（2分）62與33的和是，62與33的差是。
二、選擇。（把正確答案的序號填在括號里）（5分）
9．（1分）最大的一位數(shù)與最小的兩位數(shù)之和是（）
A．11B．19C．20
10．（1分）下面各式的結(jié)果最接近80的是（）
A．35+26B．100﹣19C．42+31
11．（1分）下列圖形中，可以用直尺量出長度的是（）
A．B．
C．
12．（1分）小朋友的拇指寬約1（）
A．米B．厘米C．直尺
13．（1分）下面哪兩件物品價格的和最接近30元（）
羽毛球4元
帽子8元
籃球25元
A．羽毛球和帽子B．帽子和籃球
C．羽毛球和籃球
三、在括號里填上合適的長度單位。（8分）
14．（8分）在括號里填上合適的長度單位。
?
四、計(jì)算題。（32分）
15．（14分）算一算。
16．（18分）列豎式計(jì)算。
五、在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”。（6分）
17．（6分）在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”。
六、做一做。（3分）?
18．（1分）量出下面線段的長度。
?
19．（2分）畫一條5厘米長的線段。
七、解決問題。（24分）?
20．（5分）慶祝國慶節(jié)，會場主席臺掛有48個紅氣球，黃氣球比紅氣球少5個
21．（6分）我校二（1）班有學(xué)生42人，二（2）班比二（1），二（2）班有學(xué)生多少人？
22．（13分）
（1）第一次摘了18個，第二次又摘了21個，兩次共摘了多少個？
（2）摘了兩次后，樹上還剩多少個蘋果？
（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎？
2023-2024學(xué)年新疆喀什地區(qū)麥蓋提縣二年級（上）月考數(shù)學(xué)試卷（9月份）
參考答案與試題解析
一、填空。（每空1分，共22分）
1．（2分）量較短的物體，用厘米作單位，量比較長的物體或距離，通常用米作單位。
【分析】米尺是測量長度的工具。量比較短的物體，可以用“厘米”作計(jì)量單位；量比較長的物體，通常用“米”作計(jì)量單位。
【解答】解：量較短的物體，用厘米作單位，通常用米作單位。
故答案為：厘米；米。
【點(diǎn)評】本題主要考查了對長度單位的認(rèn)識。
2．（4分）在橫線填上“＞”、“＜”。
5米＞ 5厘米
99厘米＜ 1米
1米30厘米＜ 135厘米
18厘米+3米＞ 300厘米
【分析】根據(jù)1米＝100厘米，解答此題即可。
【解答】解：5米＞5厘米
99厘米＜6米
1米30厘米＜135厘米
18厘米+3米＞300厘米
故答案為：＞；＜；＜；＞。
【點(diǎn)評】熟練掌握長度單位的換算，是解答此題的關(guān)鍵。
3．（4分）做加法時，個位相加滿十，要向十位進(jìn) 一；做減法時，個位不夠減，要從十位借1當(dāng) 十來減。
【分析】根據(jù)整數(shù)加減法的運(yùn)算法則直接進(jìn)行填空即可。
【解答】解：做加法時，個位相加滿十；做減法時，要從十位借1當(dāng)十來減。
故答案為：十、一、十、十。
【點(diǎn)評】本題主要考查了整數(shù)加減法的運(yùn)算法則，熟記加減法的運(yùn)算法則是解答本題的關(guān)鍵。
4．（1分）量一支鉛筆的長度如圖，這支鉛筆長 6 厘米。
?
【分析】用直尺的“0”刻度線和線段的一個端點(diǎn)重合，另一個端點(diǎn)在直尺上的刻度，就是該線段的長度；取一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉取代零刻線的刻度值，據(jù)此解答即可。
【解答】解：這支鉛筆長6厘米。
故答案為：6。
【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生測量物體長度的能力，結(jié)合題意分析解答即可。
5．（5分）1米＝ 100 厘米
2米＝ 200 厘米
300厘米＝ 3 米
30厘米﹣6厘米＝ 24 厘米
45厘米+20厘米＝ 65 厘米
【分析】根據(jù)1米＝100厘米，解答此題即可。
【解答】解：1米＝100厘米
2米＝200厘米
300厘米＝7米
30厘米﹣6厘米＝24厘米
45厘米+20厘米＝65厘米
故答案為：100；200；3；65。
【點(diǎn)評】熟練掌握長度單位的換算，是解答此題的關(guān)鍵。
6．（2分）比45多8的數(shù)是 53 ，比26少13的數(shù)是 13 。
【分析】求比45多8的數(shù)是多少，用45加8進(jìn)行計(jì)算；求比26少13的數(shù)是多少，用26減13進(jìn)行計(jì)算。
【解答】解：45+8＝53
26﹣13＝13
答：比45多8的數(shù)是53，比26少13的數(shù)是13。
故答案為：53，13。
【點(diǎn)評】本題主要考查了100以內(nèi)加法、減法的運(yùn)算。求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計(jì)算；求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法計(jì)算。
7．（2分）在尺子上，從刻度0到7是 7 厘米，2到8是 6 厘米。
【分析】用直尺的“0”刻度線和線段的一個端點(diǎn)重合，另一個端點(diǎn)在直尺上的刻度，就是該線段的長度；取一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉取代零刻線的刻度值，據(jù)此解答即可。
【解答】解：8﹣2＝4（厘米）
答：在尺子上，從刻度0到7是4厘米。
故答案為：7；6。
【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生測量線段的能力，結(jié)合圖示分析解答即可。
8．（2分）62與33的和是 95 ，62與33的差是 29 。
【分析】求62與33的和是多少，用加法計(jì)算；求62與33的差是多少，用減法計(jì)算。
【解答】解：62+33＝95
62﹣33＝29
答：62與33的和是95，62與33的差29。
故答案為：95，29。
【點(diǎn)評】本題考查了100以內(nèi)數(shù)的加減，需準(zhǔn)確理解加法和減法的意義。
二、選擇。（把正確答案的序號填在括號里）（5分）
9．（1分）最大的一位數(shù)與最小的兩位數(shù)之和是（）
A．11B．19C．20
【分析】最大的一位數(shù)是9，最小的兩位數(shù)是10，求它們的和，用加法進(jìn)行計(jì)算。
【解答】解：9+10＝19
答：最大的一位數(shù)與最小的兩位數(shù)之和是19。
故選：B。
【點(diǎn)評】此題主要考查了20以內(nèi)加法的運(yùn)算，明確最大的一位數(shù)是9和最小的兩位數(shù)是10是解答本題的關(guān)鍵。
10．（1分）下面各式的結(jié)果最接近80的是（）
A．35+26B．100﹣19C．42+31
【分析】根據(jù)100以內(nèi)加、減法的計(jì)算法則，將每個選項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算，再與80作差，即可解答。
【解答】解：35+26＝61，80﹣61＝19。
100﹣19＝81，81﹣80＝1。
42+31＝73，80﹣73＝7。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題考查100以內(nèi)加、減法的計(jì)算。注意計(jì)算的準(zhǔn)確性。
11．（1分）下列圖形中，可以用直尺量出長度的是（）
A．B．
C．
【分析】直線沒有端點(diǎn)，兩邊可無限延長；射線有一端有端點(diǎn)，另一端可無限延長；線段，有兩個端點(diǎn)，而兩個端點(diǎn)間的距離就是這條線段的長度，據(jù)此特征選擇。
【解答】解：這是射線，不能測量長度；是一條線段，可以測量長度；直線不能測量長度。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題考查了直線、射線及線段的特征。
12．（1分）小朋友的拇指寬約1（）
A．米B．厘米C．直尺
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及對長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識，結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的單位即可。
【解答】解：小朋友的拇指寬約1厘米。
故選：B。
【點(diǎn)評】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活地選擇。
13．（1分）下面哪兩件物品價格的和最接近30元（）
羽毛球4元
帽子8元
籃球25元
A．羽毛球和帽子B．帽子和籃球
C．羽毛球和籃球
【分析】找出兩種物品價格相加接近30元的即可。
【解答】解：25+4＝29（元）
29元最接近30元。
答：羽毛球和和籃球的價錢和最接近30元。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題主要考查了100以內(nèi)加法的實(shí)際應(yīng)用。
三、在括號里填上合適的長度單位。（8分）
14．（8分）在括號里填上合適的長度單位。
?
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)的大小，選擇合適的長度單位，即可解答。
【解答】解：
【點(diǎn)評】此題考查的是結(jié)合數(shù)據(jù)選擇合適的單位名稱，熟練掌握對長度單位的認(rèn)識是解答此題的關(guān)鍵。
四、計(jì)算題。（32分）
15．（14分）算一算。
【分析】根據(jù)百以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，依次口算結(jié)果。
【解答】解：
【點(diǎn)評】本題解題的關(guān)鍵是熟練掌握百以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。
16．（18分）列豎式計(jì)算。
【分析】根據(jù)整數(shù)加減法則列豎式計(jì)算。
【解答】解：58+27＝85
72﹣43＝29
25+36＝61
80﹣37＝43
53+28＝81
64﹣48＝16
【點(diǎn)評】解答本題需熟練掌握整數(shù)加減法則，列豎式時相同的數(shù)位要對齊。
五、在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”。（6分）
17．（6分）在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”。
【分析】根據(jù)題意整數(shù)大小比較方法解決此題，先算出算式的結(jié)果再比較。
【解答】解：
【點(diǎn)評】此題先根據(jù)它的特點(diǎn)計(jì)算出結(jié)果，再比較大小。
六、做一做。（3分）?
18．（1分）量出下面線段的長度。
?
【分析】用直尺的“0”刻度線和線段的一個端點(diǎn)重合，另一個端點(diǎn)在直尺上的刻度，就是該線段的長度。
【解答】解：解答如下：
【點(diǎn)評】本題考查了長度測量的方法，結(jié)合題意分析解答即可。
19．（2分）畫一條5厘米長的線段。
【分析】先畫一個端點(diǎn)，讓直尺的0刻度線對準(zhǔn)線段端點(diǎn)，然后沿直尺邊緣畫直線即可，最后標(biāo)另一個端點(diǎn)和長度，據(jù)此解答即可。
【解答】解：如圖：
【點(diǎn)評】本題考查了線段的畫法，結(jié)合題意分析解答即可。
七、解決問題。（24分）?
20．（5分）慶祝國慶節(jié)，會場主席臺掛有48個紅氣球，黃氣球比紅氣球少5個
【分析】用紅氣球的數(shù)量減去黃氣球比紅氣球少的數(shù)量，即可求出有多少個黃氣球。
【解答】解：48﹣5＝43（個）
答：有43個黃氣球。
【點(diǎn)評】本題主要考查了100以內(nèi)減法的實(shí)際應(yīng)用，求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法計(jì)算。
21．（6分）我校二（1）班有學(xué)生42人，二（2）班比二（1），二（2）班有學(xué)生多少人？
【分析】用二（1）班人數(shù)加上二（2）班比二（1）班多的人數(shù)，即可求出二（2）班有多少人。
【解答】解：42+12＝54（人）
答：二（2）班有學(xué)生54人。
【點(diǎn)評】本題主要考查了100以內(nèi)加法的實(shí)際應(yīng)用，求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計(jì)算。
22．（13分）
（1）第一次摘了18個，第二次又摘了21個，兩次共摘了多少個？
（2）摘了兩次后，樹上還剩多少個蘋果？
（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題嗎？
【分析】（1）根據(jù)加法的意義，把第一次、第二次摘的數(shù)量相加即可解答；
（2）用樹上有蘋果的數(shù)量減去摘的數(shù)量，即可求出還剩多少個蘋果；
（3）答案不唯一，如：第二次比第一次多摘多少個？用第二次摘蘋果數(shù)量減去第一次摘的數(shù)量即可解答。
【解答】解：（1）18+21＝39（個）
答：兩次共摘了39個。
（2）55﹣39＝16（個）
答：樹上還剩16個蘋果。
（3）答案不唯一，如：第二次比第一次多摘多少個？
21﹣18＝3（個）
答：第二次比第一次多摘3個。
【點(diǎn)評】本題主要考查了100以內(nèi)加法、減法的實(shí)際應(yīng)用以及學(xué)生提問題的能力。
聲明：試題解析著作權(quán)屬所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2023/10/27 8:31:39；用戶：15290311958；郵箱：15290311958；學(xué)號：4886135998﹣20＝
9+40＝
80﹣17＝
36+30＝
8+54＝
44﹣8＝
58+20＝
48﹣6＝
32+40＝
80﹣9＝
91﹣8＝
42+8＝
39﹣23＝
57﹣20＝
58+27＝
72﹣43＝
25+36＝
80﹣37＝
53+28＝
64﹣48＝
41 18+22
78﹣64 14
86﹣68 10
36﹣17 23
36+27 53
65﹣17 45﹣7
98﹣20＝
9+40＝
80﹣17＝
36+30＝
8+54＝
44﹣8＝
58+20＝
48﹣6＝
32+40＝
80﹣9＝
91﹣8＝
42+8＝
39﹣23＝
57﹣20＝
98﹣20＝78
9+40＝49
80﹣17＝63
36+30＝66
8+54＝62
44﹣4＝36
58+20＝78
48﹣6＝42
32+40＝72
80﹣9＝71
91﹣4＝83
42+8＝50
39﹣23＝16
57﹣20＝37
58+27＝
72﹣43＝
25+36＝
80﹣37＝
53+28＝
64﹣48＝
41 ＞ 18+22
78﹣64 ＝ 14
86﹣68 ＞ 10
36﹣17 ＜ 23
36+27 ＞ 53
65﹣17 ＞ 45﹣7
41＞18+22
78﹣64＝14
86﹣68＞10
36﹣17＜23
36+27＞53
65﹣17＞45﹣7

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