?山東省日照市五蓮縣北京路中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版)
一、選擇題（每題3分共30分）
1．（3分）我們觀看百米賽跑時(shí)，判斷誰(shuí)跑得快的根據(jù)是（　?。?br /> A．速度的大小
B．跑過(guò)相同的距離比較平均速度的大小
C．在相同的時(shí)間內(nèi)，跑過(guò)的距離的長(zhǎng)短
D．跑完相同的距離需要時(shí)間的多少
2．（3分）下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　?。?br /> A．課桌的高度約75dm
B．人正常步行的速度約1.2m/s
C．新型冠狀病毒的直徑約為100mm
D．做完整套眼保健操用時(shí)約50s
3．（3分）我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細(xì)語(yǔ)、④悅耳動(dòng)聽(tīng)、⑤震耳欲聾。這些成語(yǔ)中描述同一聲音特征的是（　?。?br /> A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤
4．（3分）下列語(yǔ)句中劃線部分描繪的運(yùn)動(dòng)情景，選取山為參照物的是（　　）
A．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)
B．小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走
C．滿(mǎn)眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎
D．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山
5．（3分）要測(cè)量1元硬幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的是（　?。?br /> A．用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量1個(gè)硬幣的厚度
B．用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)1元硬幣的厚度，再求平均值
C．用刻度尺多次測(cè)1個(gè)硬幣的厚度，再求平均值
D．用刻度尺測(cè)出10個(gè)1元硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以10
6．（3分）用毫米刻度尺對(duì)一工件做如圖所示的四次測(cè)量，其中測(cè)量方法和讀數(shù)都正確的是（　　）
A．3.81cm
B．3.68cm
C．3.80cm
D．3.8cm
7．（3分）如圖所示，空中加油機(jī)正在給戰(zhàn)斗機(jī)加油的情境，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　?。?br />
A．以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)甲是靜止的
B．以地面為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)乙是運(yùn)動(dòng)的
C．以戰(zhàn)斗甲為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)乙是運(yùn)動(dòng)的
D．加油機(jī)相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的
8．（3分）關(guān)于測(cè)量物理量時(shí)，以下正確的說(shuō)法是（　?。?br /> A．多次測(cè)量求平均值可以消除誤差
B．挑選精密的測(cè)量?jī)x器可以避免誤差
C．只要測(cè)量方法正確，就不會(huì)出現(xiàn)誤差
D．只要測(cè)量就不可避免出現(xiàn)誤差
9．（3分）在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)100m賽跑中，小亮以15s的成績(jī)獲得冠軍，測(cè)得他在前40m的平均速度是8m/s（　?。?br /> A．8.57m/s B．7.5m/s C．6.67m/s D．6m/s
10．（3分）小明坐在高速行駛的火車(chē)上，說(shuō)他是靜止的，所選的參照物是（　?。?br /> A．小明自己 B．路邊的樹(shù)木
C．他身旁的座椅 D．走過(guò)他身邊的乘務(wù)員
二、多項(xiàng)選擇題（每小題5分，選對(duì)但不全對(duì)的得3分，錯(cuò)選不得分，共25分）
（多選）11．（5分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．在公共場(chǎng)所交談要輕聲，是指要控制聲音的音調(diào)
B．彈奏吉他時(shí)按壓弦的不同位置，是為了改變聲音的音調(diào)
C．人們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?
D．弦樂(lè)器的音調(diào)一定高于管樂(lè)器的音調(diào)
（多選）12．（5分）如圖是一種自制玩具——柳哨。初春時(shí)節(jié)，人們選取柳樹(shù)嫩枝，反復(fù)擰動(dòng)其外皮，抽出柳骨，留下柳皮管，柳哨就做好了。將做好的柳哨放到嘴邊，用力一吹，以下描述正確的是（　?。?br />
A．柳哨是依靠空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的
B．同樣直徑的柳哨，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，音調(diào)越低
C．同樣長(zhǎng)度的柳哨，直徑越大，音調(diào)越高
D．用力吹柳哨，發(fā)出的聲音響度大
（多選）13．（5分）繃緊在紙盒上的兩條橡皮筋，粗細(xì)不同（如圖），用手撥動(dòng)橡皮筋可發(fā)出聲音。下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />
A．撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音，是橡皮筋振動(dòng)產(chǎn)生的
B．手撥動(dòng)越快，橡皮筋發(fā)出的聲音傳播越快
C．撥動(dòng)兩條橡皮筋，發(fā)出聲音的響度一定不同
D．撥動(dòng)不同橡皮筋，可探究音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系
（多選）14．（5分）甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)、同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。由圖象可知，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)比甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)得快
②兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇
③在0～20s內(nèi)，乙同學(xué)平均速度大
④在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度10m/s

A．① B．② C．③ D．④
（多選）15．（5分）甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t圖象如圖所示。經(jīng)過(guò)4秒，兩車(chē)的位置關(guān)系不可能的是（　　）

A．甲在乙前面0.4米處 B．甲在乙前面0.8米處
C．乙在甲前面0.4米處 D．乙在甲前面0.8米處
二、填空題（11分）
16．（2分）如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值是 　 　，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 　 　。

17．（2分）雪峰山隧道總長(zhǎng)約7000m，小汽車(chē)在隧道內(nèi)限速80km/h。某輛小汽車(chē)經(jīng)過(guò)雪峰山隧道用時(shí)350s，則小汽車(chē)的平均速度是　 　m/s，該小汽車(chē)是否超速？答：　 ?。ㄟx填“是”或“否”）。
18．（4分）我國(guó)發(fā)射的地球同步通訊衛(wèi)星，它相對(duì)于地球是　 　的，相對(duì)于太陽(yáng)是　 　的。我們平常說(shuō)：“旭日東升”，是以　 　做參照物的。飛行員在回憶飛機(jī)俯沖的情景時(shí)，說(shuō)：“大地迎面而來(lái)”，他是以　 　做參照物的。
19．（3分）如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片。若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)做 　 ?。ㄟx填“勻速”“加速”或“減速”）直線運(yùn)動(dòng)，從A點(diǎn)到E點(diǎn)共運(yùn)動(dòng) 　 　cm，小球從C點(diǎn)到E點(diǎn)的平均速度為 　 　m/s。

三、實(shí)驗(yàn)題（14分）
20．（6分）如圖所示：

（1）在測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)，以上兩種使用方式中正確的是　 　圖，鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為　 　cm。
（2）用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是　 　，若用毫米刻度尺測(cè)量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是　 　，該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為　 　cm。
（3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)　 　。（偏大/偏小/不變）
21．（8分）實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理 　 　，實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有路程和 　 　。
（2）現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材有小車(chē)、金屬片、帶有刻度的長(zhǎng)木板和木塊，還缺少的測(cè)量器材是 　 　，其中金屬片的作用是使小車(chē)可以及時(shí)停下，便于準(zhǔn)確測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。
（3）組裝器材時(shí)，將帶有刻度的長(zhǎng)木板一端用木塊墊起來(lái)，使它保持 　 　（選填“較大”或“較小”）的坡度，這是為了準(zhǔn)確測(cè)量 　 ?。ㄟx填“路程”或“時(shí)間”）。
（4）實(shí)驗(yàn)中如果還沒(méi)放開(kāi)小車(chē)就已開(kāi)始計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度跟真實(shí)值相比偏 　 　。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明調(diào)整裝置利用位置傳感器測(cè)出不同時(shí)刻小車(chē)與它的距離，計(jì)算機(jī)就可以計(jì)算出小車(chē)在不同位置的速度。屏幕圖象如圖乙所示，縱軸為速度，通過(guò)圖象可以看出小車(chē)在斜面上滑下時(shí)是 　 　（選填“勻速”或“加速”）運(yùn)動(dòng)的；小車(chē)到達(dá)坡底時(shí)的速度為 　 　m/s。
四、計(jì)算題（19題9分，20題11分共20分）
22．（9分）小亮一家國(guó)慶節(jié)駕車(chē)到紅壇寺森林公園游玩，汽車(chē)從小亮家出發(fā)以72km/h的速度行駛途中遇到一山崖。行駛途中按響喇叭，3s后聽(tīng)到回聲。求：司機(jī)按響喇叭的時(shí)候汽車(chē)距離山崖多遠(yuǎn)？
23．（11分）小張從家中出發(fā)到學(xué)校，其中一半路程步行，一半路程騎自行車(chē)。路程與時(shí)間圖像如圖所示。則：
（1）騎車(chē)的是圖中哪一段？
（2）小張騎車(chē)的速度是多少？
（3）小張從家到學(xué)校全程的平均速度是多少？


參考答案與試題解析
一、選擇題（每題3分共30分）
1．（3分）我們觀看百米賽跑時(shí)，判斷誰(shuí)跑得快的根據(jù)是（　　）
A．速度的大小
B．跑過(guò)相同的距離比較平均速度的大小
C．在相同的時(shí)間內(nèi)，跑過(guò)的距離的長(zhǎng)短
D．跑完相同的距離需要時(shí)間的多少
【分析】比賽過(guò)程中可以通過(guò)在相等時(shí)間內(nèi)比較路程的長(zhǎng)短來(lái)比較運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的快慢。
【解答】解：在百米賽跑中，運(yùn)動(dòng)員同時(shí)起跑，時(shí)間相等，運(yùn)動(dòng)員跑得越快；
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法，比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有：相同路程比時(shí)間，相同時(shí)間比路程，通過(guò)速度大小比較物體運(yùn)動(dòng)快慢。
2．（3分）下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　?。?br /> A．課桌的高度約75dm
B．人正常步行的速度約1.2m/s
C．新型冠狀病毒的直徑約為100mm
D．做完整套眼保健操用時(shí)約50s
【分析】結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)。
【解答】解：
A、中學(xué)生的身高在160cm左右，在80cm＝8dm左右；
B、人正常步行的速度在1.7m/s左右；
C、新型冠狀病毒的直徑約為100nm；
D、中學(xué)生隨著音樂(lè)做一套眼保健操用約為4min。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見(jiàn)的一些重要數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí)，估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用。
3．（3分）我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細(xì)語(yǔ)、④悅耳動(dòng)聽(tīng)、⑤震耳欲聾。這些成語(yǔ)中描述同一聲音特征的是（　?。?br /> A．①② B．②⑤ C．③④ D．③⑤
【分析】對(duì)每個(gè)成語(yǔ)從聲學(xué)角度分別分析，明確各自包含的聲學(xué)規(guī)律，然后確定相同的一組。
【解答】解：
①隔墻有耳說(shuō)明固體可以傳播聲音；
②掩耳盜鈴指在人耳處減弱噪聲；
③低聲細(xì)語(yǔ)指聲音的響度??；
④悅耳動(dòng)聽(tīng)指聲音的音色好；
⑤震耳欲聾指聲音的響度大。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)是指聲音的高低；響度是聲音的大小；音色是聲音的品質(zhì)和特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。
4．（3分）下列語(yǔ)句中劃線部分描繪的運(yùn)動(dòng)情景，選取山為參照物的是（　?。?br /> A．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)
B．小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走
C．滿(mǎn)眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎
D．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山
【分析】研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，需要先選取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作為參照物，物體與參照物的位置發(fā)生了變化，物體就是運(yùn)動(dòng)的；物體與參照物的位置沒(méi)有發(fā)生變化，物體就是靜止的。
【解答】解：A、“兩岸青山相對(duì)出”是相對(duì)于船來(lái)說(shuō)的，山是運(yùn)動(dòng)的；
B、“巍巍青山兩岸走”是以竹排為參照物，故B錯(cuò)誤；
C、“看山恰似走來(lái)迎”選擇的參照物是自己或者船與船上的物體，故C錯(cuò)誤；
D、“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，舟是運(yùn)動(dòng)的，故D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生對(duì)參照物及其選擇的理解，屬于基礎(chǔ)題。
5．（3分）要測(cè)量1元硬幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的是（　　）
A．用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量1個(gè)硬幣的厚度
B．用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)1元硬幣的厚度，再求平均值
C．用刻度尺多次測(cè)1個(gè)硬幣的厚度，再求平均值
D．用刻度尺測(cè)出10個(gè)1元硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以10
【分析】對(duì)于不易直接測(cè)量的較小物體的長(zhǎng)度（如硬幣的厚度、一張紙的厚度等），可采取累積法，或稱(chēng)測(cè)多算少法；即測(cè)出多個(gè)物體的長(zhǎng)度后，除以物體的個(gè)數(shù)。
【解答】解：A、用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量1個(gè)硬幣的厚度，不易直接測(cè)量；故A錯(cuò)誤；
B、用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)1元硬幣的厚度；不是最佳方案，不易直接測(cè)量；
C、用刻度尺多次測(cè)3個(gè)硬幣的厚度；不是最佳方案，不易直接測(cè)量；
D、用刻度尺測(cè)出10個(gè)1元硬幣疊加起來(lái)的總厚度；是最佳方案，總厚度較大，誤差較小；
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了一種測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法﹣﹣累積法，此法適用于不易直接測(cè)量的較小的長(zhǎng)度。
6．（3分）用毫米刻度尺對(duì)一工件做如圖所示的四次測(cè)量，其中測(cè)量方法和讀數(shù)都正確的是（　?。?br /> A．3.81cm
B．3.68cm
C．3.80cm
D．3.8cm
【分析】刻度尺的使用規(guī)則：
①刻度尺要放正；
②讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測(cè)部分，測(cè)量的始端與0刻度線對(duì)齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對(duì)齊，測(cè)量結(jié)果要減去前面的數(shù)值；
③讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直；
④讀數(shù)時(shí)結(jié)果要估讀到分度值的下一位；
⑤記錄數(shù)據(jù)要寫(xiě)單位。
【解答】解：
A、工件沒(méi)有緊靠刻度尺有刻線的一側(cè)；
B、工件左側(cè)沒(méi)有與0刻度線或其它整格刻線對(duì)齊；
C、工件左側(cè)與刻度尺0刻度線對(duì)齊，刻度尺的分度值為8mm，故C正確；
D、工件左側(cè)與刻度尺0刻度線對(duì)齊，刻度尺的分度值為1mm，數(shù)據(jù)沒(méi)有估讀；
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值。讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直。刻度尺要注意估讀到分度值的下一位數(shù)。
7．（3分）如圖所示，空中加油機(jī)正在給戰(zhàn)斗機(jī)加油的情境，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

A．以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)甲是靜止的
B．以地面為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)乙是運(yùn)動(dòng)的
C．以戰(zhàn)斗甲為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)乙是運(yùn)動(dòng)的
D．加油機(jī)相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的
【分析】判斷物體的運(yùn)動(dòng)與靜止時(shí)，要看物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生改變。如果改變就是運(yùn)動(dòng)的，如果不變就是靜止的。
【解答】解：A、以加油機(jī)為參照物，所以是靜止的；
B、以地面為參照物，所以是運(yùn)動(dòng)的；
C、以戰(zhàn)斗甲為參照物，所以是靜止的；
D、加油機(jī)相對(duì)于地面位置發(fā)生了改變，故D正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論。
8．（3分）關(guān)于測(cè)量物理量時(shí)，以下正確的說(shuō)法是（　?。?br /> A．多次測(cè)量求平均值可以消除誤差
B．挑選精密的測(cè)量?jī)x器可以避免誤差
C．只要測(cè)量方法正確，就不會(huì)出現(xiàn)誤差
D．只要測(cè)量就不可避免出現(xiàn)誤差
【分析】要解答本題需掌握：測(cè)量值和真實(shí)值之間存在的差異叫誤差，誤差不能避免，只能減小。
【解答】解：誤差是客觀存在的，只能在條件允許時(shí)盡可能的減小。
多次測(cè)量求平均值、挑選精密的測(cè)量?jī)x器等只是減小誤差的方法；
測(cè)量方法正確，不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：誤差的定義，以及減小誤差的方法的了解。
9．（3分）在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)100m賽跑中，小亮以15s的成績(jī)獲得冠軍，測(cè)得他在前40m的平均速度是8m/s（　　）
A．8.57m/s B．7.5m/s C．6.67m/s D．6m/s
【分析】由題意可知小亮百米賽的后60米的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間，由平均速度公式可以求平均速度。
【解答】解：小亮前40m的時(shí)間t1＝＝＝5s總﹣t5＝15s﹣5s＝10s，
小亮后60m的平均速度v＝＝＝6m/s。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查平均速度的計(jì)算，是一道基礎(chǔ)題；求平均速度只要找出路程與所對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，代入平均速度公式計(jì)算即可。
10．（3分）小明坐在高速行駛的火車(chē)上，說(shuō)他是靜止的，所選的參照物是（　　）
A．小明自己 B．路邊的樹(shù)木
C．他身旁的座椅 D．走過(guò)他身邊的乘務(wù)員
【分析】被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。
【解答】解：
小明坐在高速行駛的火車(chē)上，若說(shuō)他是靜止的，小明和他身旁的座椅之間的位置沒(méi)發(fā)生變化、走過(guò)他身邊的乘務(wù)員之間的位置都發(fā)生了變化，故ABD不符合題意。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論。
二、多項(xiàng)選擇題（每小題5分，選對(duì)但不全對(duì)的得3分，錯(cuò)選不得分，共25分）
（多選）11．（5分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br /> A．在公共場(chǎng)所交談要輕聲，是指要控制聲音的音調(diào)
B．彈奏吉他時(shí)按壓弦的不同位置，是為了改變聲音的音調(diào)
C．人們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?
D．弦樂(lè)器的音調(diào)一定高于管樂(lè)器的音調(diào)
【分析】（1）響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)；
（2）音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。
【解答】解：A、公共場(chǎng)所交談要輕聲是改變聲音的大小，故A錯(cuò)誤；
B、彈奏吉他時(shí)按壓弦的不同位置，改變聲音的音調(diào)；
C、人們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，故C正確；
D、管樂(lè)器，所以它們發(fā)出聲音的音色不同，有可能音調(diào)相同。
故選：BC。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)聲音概念及其特性的全面掌握情況，屬于基礎(chǔ)題，難度不大。
（多選）12．（5分）如圖是一種自制玩具——柳哨。初春時(shí)節(jié)，人們選取柳樹(shù)嫩枝，反復(fù)擰動(dòng)其外皮，抽出柳骨，留下柳皮管，柳哨就做好了。將做好的柳哨放到嘴邊，用力一吹，以下描述正確的是（　?。?br />
A．柳哨是依靠空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的
B．同樣直徑的柳哨，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，音調(diào)越低
C．同樣長(zhǎng)度的柳哨，直徑越大，音調(diào)越高
D．用力吹柳哨，發(fā)出的聲音響度大
【分析】（1）柳哨是依靠空氣柱振動(dòng)發(fā)聲。
（2）質(zhì)量大，體積大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低。
（3）響度跟物體的振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，從影響因素上進(jìn)行判斷。
【解答】解：A、吹柳哨時(shí)，故A符合題意。
B、同樣直徑的柳哨，柳哨內(nèi)空氣柱質(zhì)量越大，空氣柱難振動(dòng)，音調(diào)低。
C、同樣長(zhǎng)度的柳哨，柳哨內(nèi)空氣柱質(zhì)量越大，空氣柱難振動(dòng)，音調(diào)低。
D、用力吹柳哨，響度越大。
故選：ABD。
【點(diǎn)評(píng)】柳哨屬于管樂(lè)器，管樂(lè)器都是空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，本題通過(guò)柳哨考查了聲的產(chǎn)生、響度跟振幅關(guān)系、音調(diào)跟頻率關(guān)系等等。
（多選）13．（5分）繃緊在紙盒上的兩條橡皮筋，粗細(xì)不同（如圖），用手撥動(dòng)橡皮筋可發(fā)出聲音。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音，是橡皮筋振動(dòng)產(chǎn)生的
B．手撥動(dòng)越快，橡皮筋發(fā)出的聲音傳播越快
C．撥動(dòng)兩條橡皮筋，發(fā)出聲音的響度一定不同
D．撥動(dòng)不同橡皮筋，可探究音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系
【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；
（2）聲音傳播速度與傳播聲音的介質(zhì)和溫度有關(guān)；
（3）響度是指聲音的大小，與振幅和距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)；
（4）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高。
【解答】解：A、撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音，故A正確；
B、橡皮筋發(fā)出的聲音傳播速度與傳播聲音的介質(zhì)有關(guān)，故B錯(cuò)誤；
C、撥動(dòng)兩條橡皮筋，故C錯(cuò)誤；
D、粗細(xì)不同的橡皮筋，可探究音調(diào)與振動(dòng)頻率的關(guān)系。
故選：AD。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的產(chǎn)生、聲速、音調(diào)與頻率關(guān)系，以及響度與振幅之間的關(guān)系，難度不大。
（多選）14．（5分）甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)、同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。由圖象可知，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)比甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)得快
②兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇
③在0～20s內(nèi)，乙同學(xué)平均速度大
④在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度10m/s

A．① B．② C．③ D．④
【分析】（1）根據(jù)圖象讀出甲、乙兩同學(xué)在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，根據(jù)v＝可比較出兩物體的運(yùn)動(dòng)速度；
（2）由圖象可以看出兩同學(xué)在0～15s內(nèi)通過(guò)的路程相等，且在此時(shí)相遇；
（3）根據(jù)圖象讀出甲、乙兩同學(xué)在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，即可比較出兩物體的運(yùn)動(dòng)速度；
（4）根據(jù)圖象可知乙同學(xué)在0～10s內(nèi)通過(guò)的路程，根據(jù)v＝計(jì)算乙同學(xué)的速度。
【解答】解：①、由圖可知，甲通過(guò)的路程小于100m可知，v甲＜v乙，故A正確；
②、由圖可知，且15s內(nèi)通過(guò)的路程相等，故B正確；
③、由圖可知，甲通過(guò)的路程大于100m可知，v甲＞v乙，故C錯(cuò)誤；
④、由圖可知，則乙的速度v乙＝＝＝10m/s。
故選：ABD。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了由s﹣t圖象比較物體的速度大小、判斷兩物體的位置關(guān)系等內(nèi)容，根據(jù)圖象判斷物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)、找出物體的路程與所對(duì)應(yīng)的時(shí)間，是解答本題的關(guān)鍵。
（多選）15．（5分）甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s﹣t圖象如圖所示。經(jīng)過(guò)4秒，兩車(chē)的位置關(guān)系不可能的是（　?。?br />
A．甲在乙前面0.4米處 B．甲在乙前面0.8米處
C．乙在甲前面0.4米處 D．乙在甲前面0.8米處
【分析】甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由圖像求出經(jīng)過(guò)8s的路程，然后判斷甲、乙兩車(chē)的位置關(guān)系。
【解答】解：由圖可知經(jīng)過(guò)4s，甲、乙兩車(chē)的路程分別是s甲＝0.3m，s乙＝0.4m；
因?yàn)閮绍?chē)同時(shí)、同地，所以甲車(chē)在乙車(chē)的前方s＝s甲﹣s乙＝7.8m﹣0.2m＝0.4m處。
故選：BCD。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查s﹣t圖象的數(shù)據(jù)分析，是一道基礎(chǔ)題。
二、填空題（11分）
16．（2分）如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值是 　1mm　，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是 　3.80cm　。

【分析】使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意讀數(shù)時(shí)視線與刻度尺相垂直，測(cè)量結(jié)果要估讀到分度值的下一位。
【解答】解：
由圖可知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.7cm＝1mm；
物體左端與6.5cm刻度線對(duì)齊，讀作6.00cm，讀作9.80cm。
故答案為：4mm；3.80cm。
【點(diǎn)評(píng)】刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值。刻度尺要注意估讀到分度值的下一位數(shù)。
17．（2分）雪峰山隧道總長(zhǎng)約7000m，小汽車(chē)在隧道內(nèi)限速80km/h。某輛小汽車(chē)經(jīng)過(guò)雪峰山隧道用時(shí)350s，則小汽車(chē)的平均速度是　20　m/s，該小汽車(chē)是否超速？答：　否　（選填“是”或“否”）。
【分析】知道汽車(chē)通過(guò)隧道所用時(shí)間，利用速度公式求汽車(chē)通過(guò)隧道的平均速度，進(jìn)而判斷是否超速。
【解答】解：小汽車(chē)通過(guò)隧道所用時(shí)間：t＝350s，
汽車(chē)通過(guò)隧道的平均速度：
v＝＝＝20m/s＝20×3.6km/h＝72km/h＜80km/h，
所以該汽車(chē)沒(méi)有超速了。
故答案為：20；否。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了重力公式和速度公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目。
18．（4分）我國(guó)發(fā)射的地球同步通訊衛(wèi)星，它相對(duì)于地球是　靜止　的，相對(duì)于太陽(yáng)是　運(yùn)動(dòng)　的。我們平常說(shuō)：“旭日東升”，是以　地球　做參照物的。飛行員在回憶飛機(jī)俯沖的情景時(shí)，說(shuō)：“大地迎面而來(lái)”，他是以　飛機(jī)　做參照物的。
【分析】判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)，要先選擇一個(gè)參照物，看這個(gè)物體相對(duì)于參照物有沒(méi)有位置的改變來(lái)判斷物體是否運(yùn)動(dòng)。如果位置發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。
【解答】解：同步衛(wèi)星與地球的運(yùn)行軌跡始終同步，所以相對(duì)地球是靜止的，若以太陽(yáng)為參照物。
“旭日東升”，是說(shuō)太陽(yáng)在運(yùn)動(dòng)；
飛行員說(shuō)：“大地迎面而來(lái)”，描述大地運(yùn)動(dòng)。
故答案為：靜止；運(yùn)動(dòng)；飛機(jī)。
【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。
19．（3分）如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片。若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)做 　加速?。ㄟx填“勻速”“加速”或“減速”）直線運(yùn)動(dòng)，從A點(diǎn)到E點(diǎn)共運(yùn)動(dòng) 　8.00　cm，小球從C點(diǎn)到E點(diǎn)的平均速度為 　0.15　m/s。

【分析】（1）做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在相等時(shí)間內(nèi)的路程相等，在相等時(shí)間內(nèi)的路程如果不相等，則物體做變速直線運(yùn)動(dòng)，由圖判斷相等時(shí)間內(nèi)小球的路程關(guān)系，然后判斷小球的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)；
（2）使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度：讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位；
（3）根據(jù)速度的計(jì)算公式，算出小球從C點(diǎn)到E點(diǎn)的平均速度。
【解答】解：
（1）由圖可知，在相等時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程越來(lái)越大，即速度越來(lái)越大；
（2）由圖可知，此刻度尺的分度值是1mm＝0.5cm；
（3）小球從C點(diǎn)到E點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為：t＝0.2s×7＝0.4s，小球從C點(diǎn)到E點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路程為：s′＝4.00cm﹣2.00cm＝6.00cm＝4.06m，
小球從C點(diǎn)到E點(diǎn)的平均速度：vCE＝＝＝0.15m/s。
故答案為：加速；8.00。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查速度公式的應(yīng)用、比較速度快慢的方法，這也是中考考查的重點(diǎn)，需要掌握。
三、實(shí)驗(yàn)題（14分）
20．（6分）如圖所示：

（1）在測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)，以上兩種使用方式中正確的是　甲　圖，鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為　3.40　cm。
（2）用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是　取平均值減小誤差　，若用毫米刻度尺測(cè)量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是　26.42cm　，該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為　26.00　cm。
（3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)　偏大　。（偏大/偏小/不變）
【分析】（1）在對(duì)刻度尺進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，應(yīng)看清分度值，視線應(yīng)與尺的末端刻度垂直，最終的結(jié)果要估讀到分度值的下一位；
（2）為減小測(cè)量誤差，常用的方法是多次測(cè)量取平均值；在求取長(zhǎng)度測(cè)量平均值時(shí)，應(yīng)先去除差距較大的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，再求取平均值；
（3）根據(jù)金屬的熱脹冷縮，判斷出尺子本身的變化，再結(jié)合刻度值不變來(lái)進(jìn)行分析。
【解答】解：（1）讀圖可知，乙刻度尺在讀數(shù)時(shí)，因此B是錯(cuò)誤的。圖甲中刻度尺的分度值為1mm；
（2）用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是取平均值減小誤差；
四次讀數(shù)中，26.42cm與其他數(shù)據(jù)相差較大，應(yīng)去除，
則物理課本的長(zhǎng)度為L(zhǎng)＝＝26.00cm；
（3）由于金屬的熱脹冷縮，嚴(yán)冬季節(jié)，而刻度依然是原來(lái)標(biāo)注的刻度，其測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大。
故答案為：
（1）甲； 8.40；
（2）取平均值減小誤差；26.42cm；
（3）偏大。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了刻度尺的正確使用與讀數(shù)、求平均值減小誤差的計(jì)算、以及對(duì)誤差進(jìn)行分析的方法，尤其在最后一問(wèn)中，應(yīng)注意細(xì)心分析，防止顛倒。
21．（8分）實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理 　v＝　，實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有路程和 　時(shí)間　。
（2）現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材有小車(chē)、金屬片、帶有刻度的長(zhǎng)木板和木塊，還缺少的測(cè)量器材是 　秒表　，其中金屬片的作用是使小車(chē)可以及時(shí)停下，便于準(zhǔn)確測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。
（3）組裝器材時(shí)，將帶有刻度的長(zhǎng)木板一端用木塊墊起來(lái)，使它保持 　較小　（選填“較大”或“較小”）的坡度，這是為了準(zhǔn)確測(cè)量 　時(shí)間?。ㄟx填“路程”或“時(shí)間”）。
（4）實(shí)驗(yàn)中如果還沒(méi)放開(kāi)小車(chē)就已開(kāi)始計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度跟真實(shí)值相比偏 　小　。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明調(diào)整裝置利用位置傳感器測(cè)出不同時(shí)刻小車(chē)與它的距離，計(jì)算機(jī)就可以計(jì)算出小車(chē)在不同位置的速度。屏幕圖象如圖乙所示，縱軸為速度，通過(guò)圖象可以看出小車(chē)在斜面上滑下時(shí)是 　加速?。ㄟx填“勻速”或“加速”）運(yùn)動(dòng)的；小車(chē)到達(dá)坡底時(shí)的速度為 　0.8　m/s。
【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理v＝，實(shí)驗(yàn)要計(jì)算出平均速度v，需要測(cè)量出距離s和時(shí)間t。
（2）實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量時(shí)間這一物理量；金屬片可以讓小車(chē)及時(shí)停下，便于計(jì)時(shí)。
（3）坡度越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度越慢，計(jì)時(shí)越方便。
（4）小車(chē)還沒(méi)放開(kāi)就已開(kāi)始計(jì)時(shí)，就會(huì)導(dǎo)到計(jì)時(shí)偏早，使測(cè)得的小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏大，根據(jù)速度公式，距離一定時(shí)，時(shí)間越長(zhǎng)，速度越小，據(jù)此可推斷出小車(chē)平均速度的變化。
（5）由圖像可知，小車(chē)在斜面上滑下時(shí)速度越來(lái)越快，小車(chē)到達(dá)坡底時(shí)速度最快。
【解答】解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理v＝，實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有距離和時(shí)間。
（2）現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材有小車(chē)、金屬片，實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有距離和時(shí)間，其中金屬片的作用是使小車(chē)可以及時(shí)停下。
（3）組裝器材時(shí)，將帶有刻度的長(zhǎng)木板一端用木塊墊起來(lái)；這樣會(huì)使小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度變緩。
（4）實(shí)驗(yàn)中如果小車(chē)還沒(méi)放開(kāi)就已開(kāi)始計(jì)時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致計(jì)時(shí)偏早，根據(jù)速度公式，時(shí)間越長(zhǎng)，則測(cè)得的平均速度跟真實(shí)值相比偏小。
（5）由圖像可知，小車(chē)在斜面上滑下時(shí)速度越來(lái)越快；小車(chē)到達(dá)坡底時(shí)速度最快。
故答案為：（1）v＝；時(shí)間；（3）較??；（4）小；0.8。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”這一實(shí)驗(yàn)，屬常規(guī)題型。
四、計(jì)算題（19題9分，20題11分共20分）
22．（9分）小亮一家國(guó)慶節(jié)駕車(chē)到紅壇寺森林公園游玩，汽車(chē)從小亮家出發(fā)以72km/h的速度行駛途中遇到一山崖。行駛途中按響喇叭，3s后聽(tīng)到回聲。求：司機(jī)按響喇叭的時(shí)候汽車(chē)距離山崖多遠(yuǎn)？
【分析】司機(jī)按喇叭后，聲音傳到山崖返回汽車(chē)時(shí)，汽車(chē)以20m/s的速度已經(jīng)前行了3s，在這段時(shí)間內(nèi)，聲音和汽車(chē)行駛的路程之和是按喇叭時(shí)汽車(chē)與山崖距離的2倍，根據(jù)速度公式求解。
【解答】解：在t＝3s的時(shí)間內(nèi)，汽車(chē)行駛的距離：
s′＝v′t＝72×m/s×3s＝60m，
聲音傳播的距離：
s″＝v″t＝340m/s×4s＝1020m，
司機(jī)按響喇叭時(shí)汽車(chē)距山崖的距離：
s＝＝＝540m。
答：司機(jī)按響喇叭時(shí)汽車(chē)距山崖為540m。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式及回聲測(cè)距離的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是弄清聲音和汽車(chē)行駛的路程之差是按喇叭時(shí)汽車(chē)與山崖距離的2倍。
23．（11分）小張從家中出發(fā)到學(xué)校，其中一半路程步行，一半路程騎自行車(chē)。路程與時(shí)間圖像如圖所示。則：
（1）騎車(chē)的是圖中哪一段？
（2）小張騎車(chē)的速度是多少？
（3）小張從家到學(xué)校全程的平均速度是多少？

【分析】由路程時(shí)間圖像可求出：物體的路程與所用的時(shí)間，然后由速度公式可求出物體的速度。人步行的速度小于騎車(chē)的速度。
【解答】解：
（1）由圖像可得：在OA段，物體路程s1＝1800m，所用時(shí)間t1＝25min＝1500s，
在AB段，s5＝3600m﹣1800m＝1800m，所用時(shí)間t2＝30min﹣25min＝5min＝300s。
速度：v2＝＝＝5.2m/s，
v2＝＝＝6m/s。
因?yàn)槠讲叫械乃俣刃∮隍T車(chē)的速度，因此小張?jiān)贏B段騎自行車(chē)；
（2）小張?jiān)贏B段騎車(chē)的速度為2m/s。
（3）小張全程的平均速度v＝＝＝2m/s；
答：（1）小張騎車(chē)的是圖中AB段；
（2）小張騎車(chē)的速度是6m/s；
（3）小張從家到學(xué)校全程的平均速度是2m/s。
【點(diǎn)評(píng)】由圖像求出物體的路程，再求出走這些路程所用時(shí)間，再由v＝，求出物體的速度。

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