?2023-2024學年福建省福州十九中九年級（上）月考物理試卷（10月份）
一、選擇題：本大題有14小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個選項正確。
1．（2分）下列物質和物體，一般情況下是晶體的是（　?。?br /> A．鐵 B．瀝青 C．塑料 D．松香
2．（2分）下列說法中最符合實際的是（　　）
A．人體的正常體溫約是42℃
B．人感覺舒適的溫度約為25℃
C．比較適宜的洗澡水的溫度為80℃
D．冰箱冷凍室的溫度約為5℃
3．（2分）北京時間2022年11月29日，神舟十五號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。發(fā)射衛(wèi)星常使用液態(tài)氫作為燃料，主要是因為液態(tài)氫具有（　　）
A．較低的凝固點 B．較低的沸點
C．較大的比熱容 D．較大的熱值
4．（2分）中華詩詞蘊含著豐富的物理知識，以下詩詞中有關物態(tài)變化的分析正確的是（　　）
A．“已是懸崖百丈冰”，冰的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱
B．“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要放熱
C．“雪擁藍關馬不前”，雪的形成是凝華現(xiàn)象，需要吸熱
D．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱
5．（2分）糖畫是一種傳統(tǒng)民間手工藝，以紅、白糖加少許飴糖為原料。將糖用溫火熬制，熬到可以牽絲時用小勺舀起糖汁，在石板上飛快地來回澆鑄，畫出造型，隨即用小鏟刀將糖畫鏟起，粘上竹簽，便完成制作，如圖所示。在糖畫制作過程中發(fā)生的物態(tài)變化有（　?。?br />
A．先熔化后凝固 B．先熔化后凝華
C．先液化后凝固 D．先液化后凝華
6．（2分）下列事例中，能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（　?。?br /> A．冬天，雪花漫天飛舞 B．春天，柳絮四處飄揚
C．陽光下，看見灰塵飛舞 D．公園里，聞到百花香
7．（2分）以下描述中的“發(fā)熱”現(xiàn)象，其改變內能的方式與其他三個不同的是（　?。?br /> A．鋸木頭鋸條發(fā)熱 B．陽光下路面發(fā)熱
C．鐵絲反復彎折后發(fā)熱 D．搓手時手掌發(fā)熱
8．（2分）關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（　?。?br /> A．溫度相同的物體，內能不一定相同
B．物體的溫度越高，所含熱量越多
C．物體吸收熱量，溫度一定升高
D．物體內能增加，一定是從外界吸收了熱量
9．（2分）質量和溫度相同的銅塊和水，使它們分別放出相同的熱量后，將銅塊迅速投入水中后，它們的內能變化正確的是（　?。?br /> A．銅塊的內能減小，水的內能增大
B．銅塊的內能增大，水的內能減小
C．銅塊和水的內能都增大
D．銅塊和水的內能都減小
10．（2分）根據(jù)表中幾種物質的熔點，下列說法中正確的是（　?。?br /> 名稱
固態(tài)水銀
金
銅
鐵
固態(tài)氫
鎢
熔點/℃
﹣38.8
1064
1083
1535
﹣259
3410
A．﹣200℃的氫為固態(tài)
B．銅球掉入鐵水中不會熔化
C．在氣溫為﹣50℃的地方不能選用水銀溫度計
D．鐵和鎢相比，用鐵制成的燈絲不易熔化
11．（2分）物質M通過吸、放熱，出現(xiàn)三種不同物態(tài)，如圖所示，其中由丙到甲發(fā)生的物態(tài)變化是（　?。?br />
A．汽化 B．升華 C．熔化 D．液化
12．（2分）小明同學在老師指導下，用如圖甲所示的同一個實驗裝置分別加熱200g的甲、乙兩種常見液體（其中一種是水），用測得的數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化圖像如圖乙，標準大氣壓下甲從20℃加熱至沸騰剛好消耗了8g酒精。若單位時間內甲吸收的熱量與乙吸收的熱量相等，則下列說法中正確的是（　?。q酒精＝3×107J/kg，c水＝4.2×103J/（kg?℃）]

A．乙的比熱容大于甲的比熱容
B．乙液體的比熱容c乙＝2.4×103J/（kg?℃）
C．酒精燈的加熱效率為38%
D．乙液體的沸點為220℃
13．（2分）汽車已經成為現(xiàn)代生活不可缺少的一部分，汽車多數(shù)采用汽油機作為發(fā)動機，如圖是單缸四沖程汽油機的工作循環(huán)示意圖，下列說法中不正確的是（　?。?br />
A．一個工作循環(huán)的正確順序是：丁、甲、丙、乙
B．若此汽油機曲軸的轉速為1800r/min，汽油機每秒內對外做功15次
C．丙沖程是把機械能轉化為內能
D．丁沖程是吸氣沖程，吸入的是汽油和空氣的混合物
14．（2分）把加熱到100℃的某鐵塊投入m1克20℃的水中，混合溫度為40℃；把加熱到100℃的該鐵塊投入m2克20℃的水中，混合溫度為60℃；如果把同樣加熱到100℃的該鐵塊投入（m1+m2）克20℃的水中，混合溫度為（　?。?br /> A．50℃ B．48℃ C．36℃ D．32℃
二、填空題：本大題有6小題，每空1分，共12分。
15．（2分）體溫計是根據(jù)液體 　 　的規(guī)律制成的。體溫計離開人體后，直管內的水銀不能自動退回玻璃泡，所以體溫計能離開人體讀數(shù)。圖中的體溫計示數(shù)是 　 　℃。

16．（2分）如圖是液態(tài)氮置于試管中的場景，可以看到周圍有大量“白氣”產生，并且筷子上有霜形成?！鞍讱狻钡男纬尚枰?　 ?。ㄟx擇“吸熱”或“放熱”）；筷子上的霜是水蒸氣 　 　而成的。

17．（2分）我們都有這樣的體會，喝開水時為了不燙嘴，往往向水面吹氣。這其中的物理原理是：向水面吹氣加快了液面空氣的 　 　，加快了水的蒸發(fā)，而蒸發(fā)需要 　 　熱，所以使水變涼。
18．（2分）如圖是我國古代發(fā)明的取火器模型圖，把木制推桿迅速推入牛角套筒時，桿前端的艾絨就會立刻燃燒起來，這是通過 　 　的方式，使筒內空氣內能增加，溫度升高，達到艾絨的著火點。此過程的能量轉換為把 　 　?轉化為內能。?

19．（2分）在燒瓶中盛有初溫為10℃、質量是0.5kg的某種液體，用酒精燈加熱，在液體沸騰之前，液體吸收了4.2×104J的熱量，此時液體的溫度升高到 　 　℃[液體比熱容為2.8×103J/（kg?℃）]。這種液體的吸熱能力比水 　 ?。ㄟx填“強”或“弱”）。
20．（2分）小明在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時，分別用質量均0.5kg的水和另一種液體進行對比實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示。實驗過程中，水和另一種液體在相同時間內放出的熱量相等，分析圖象可以得出：　 　（選填“甲”或“乙”）物質為水，另一種液體的比熱容為 　 　J/（kg?℃）。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]

三、簡答題：本題共1小題，共4分。
21．（4分）如圖，家庭裝修時用鉆孔機在墻壁上鉆孔，為防止鉆頭過熱，裝修工人會往鉆頭上澆水。
（1）請解釋鉆頭發(fā)熱的原因。
（2）為防止鉆頭過熱，裝修工人會往鉆頭上澆水，請寫出其中包含的一條熱學知識。

四、實驗題。本題共5小題，共34分,每空1分。
22．（10分）如圖所示，小明同學用溫度計測出一部分冰的溫度如圖甲所示，然后利用圖乙所示的裝置對試管中冰加熱，每隔相同時間記錄一次溫 度計的示數(shù)，并觀察冰的狀態(tài)變化。圖丙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度時間圖像。（c水＞c冰）
?
?（1）此實驗用到的測量工具是溫度計和 　 　，圖甲中溫度計的示數(shù)為 　 　℃；
（2）圖乙裝置中，應選取冰裝入試管內進行實驗，采用水浴法加熱冰的好處是 　 　，實驗中，燒杯中的水面應 　 ?。ㄟx填“高于”或“低于”）試管中固體的上表面。
（3）冰在熔化過程中的特點是 　 　；
（4）冰的熔點是 　 　℃在第6min時，處于 　 ?。ㄟx填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。整個熔化過程大約經歷了 　 　min。冰熔化后的溫度隨時間變化的圖像可能是C 　 　段（選填“D”、“E”或“F”）；
（5）實驗結束后，小明在圖乙中加上酒精燈（如圖丁所示），用酒精燈不斷給燒杯加熱，當燒杯里的水沸騰以后繼續(xù)加熱，試管中的水 　 ?。ㄟx填“會”或“不會”）沸騰。
23．（5分）小剛在物理課上學習了影響液體蒸發(fā)快慢的因素。星期天休息的時間，他做了一次家庭實驗進行進一步驗證。在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水。然后進行如圖1所示的實驗探究。
（1）通過A、B兩圖的對比，可以驗證水蒸發(fā)的快慢與 　 　有關；
（2）通過 　 　兩圖的對比，可以驗證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關；
（3）通過 　 　兩圖的對比，可以驗證水蒸發(fā)的快慢與水表面空氣流速有關；
（4）小剛同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關，于是他在兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）。結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發(fā)越快。這個結論 　 　（選填“正確”或“不正確”）。原因是沒有控制水的 　 　相同。
24．（7分）物理課上，李老師和學生一起進行了關于“水沸騰”的實驗探究。
（1）小佳組裝好器材，如圖甲所示，用酒精燈給水加熱，在水溫升高到90℃后，每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中：如圖乙所示是第3min時溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是 　 　℃；
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，實驗中水的沸點為 　 　℃此時周圍的氣壓 　 ?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）標準大氣壓。水沸騰時，其內部氣泡自下而上越來越 　 ?。ㄟx填“大”或“小”）。水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度 　 ?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）；
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
溫度/℃
90
92
94

97
98
98
98
98
（3）李老師在課堂上給學生進行了圖丙的實驗演示：水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，結果發(fā)現(xiàn)已停止沸騰的水又重新沸騰，這是因為澆冷水時燒瓶內的水蒸氣 　 ?。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）導致水面上方的氣壓減小，沸點 　 ?。ㄟx填“升高”或“降低”）造成的。

25．（6分）為了比較水和食用油的吸熱能力，用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表。
物質
質量/g
初始溫度/℃
加熱時間/min
最后溫度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
（1）安裝裝置時，應按照 　 　的順序安裝（選填“從上到下”或“從下到上”）。
（2）為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有：酒精燈中火焰的大小、兩個燒杯相同、水和食用油 （ρ水＞ρ食用油）的 　 ?。ㄟx填“質量”或“體積”）相同。
（3）實驗中食用油和水吸熱的多少是通過 　 　來反映的（選填“溫度計升高的溫度”或“加熱時間的長短”）。
（4）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 　 ?。ㄟx填“水”或“食用油”）加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量 　 ?。ㄟx填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。
（5）實驗表明，　 ?。ㄟx填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強。

26．（6分）如圖甲所示，小明發(fā)現(xiàn)放在同一杯熱水中的金屬勺摸起來比塑料勺燙，他認為這是兩種物質導熱性不同造成的，那么，如何比較不同物質的導熱性？小明設計了如圖乙所示的實驗裝置，分別將銅絲和鋁絲一端浸入裝有沸水的燒杯A中，另一端浸入盛有20℃水的試管B中，每隔2min測一次試管中水的溫度，記錄兩組實驗數(shù)據(jù)并繪制了如圖丙所示的“溫度﹣時間”圖像；已知實驗環(huán)境氣壓為1標準大氣壓；

次數(shù)
S/mm2
L/m
t/min
1
1
1
8
2
4
1
2
3
2
1
4
4
4
0.5
1
5
4
2
4
6
3
3

（1）由丙圖推斷：　 ?。ㄟx填“銅”或“鋁”）的導熱性能更好。
（2）為衡量物質的導熱性能，愛動腦的小明類比所學的知識，將實驗中“A、B中水的溫差與時間的比值”定義為物理量：熱導k；則當試管B中水溫為30℃時，銅的熱導值k＝　 ??；計算分析實驗數(shù)據(jù)可知：導熱物質兩端溫差越大，熱導k的值 　 ?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）；
（3）小明進一步猜想，熱導k可能還與導熱物質的長度L和橫截面積S有關；于是他又找來幾根銅絲浸入圖乙的裝置中，每次將B中水加熱至相同溫度，記錄加熱時間t和銅絲的規(guī)格數(shù)據(jù)如表；
①第 　 ?。▽懶蛱枺┤螌嶒炇菫榱颂骄繜釋與導熱物質長度L的關系；
②分析數(shù)據(jù)可知，當其他條件相同時，熱導k與導熱物質的橫截面積S成 　 　比；
③由規(guī)律推測：第6次加熱時間t＝　 　min。
五、計算題：本題共3小題，共22分。）
27．（6分）把420g、100℃的鐵塊投入150g的水中，混合后的溫度是40℃。已知：鐵的比熱容為0.45×103J/（kg?℃），水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）。
（1）求鐵塊放出的熱量是多少？
（2）若鐵塊放出的熱量全部被水吸收，求水的初溫是多少？
28．（8分）小華家里用的是燃氣灶，他嘗試估測該燃氣灶的加熱效率。小華在水壺中裝入4L水，水的初溫是20℃，然后用燃氣灶將水燒開，他觀察天然氣表發(fā)現(xiàn)此次燒水用了0.1m3天然氣，已知q天然氣＝3.2×107J/m3，c水＝4.2×103J/（kg?℃），ρ水＝1.0×103kg/m3，當?shù)貧鈮簽闃藴蚀髿鈮骸Ｇ螅?br /> （1）壺中水吸收的熱量；
（2）0.1m3天然氣完全燃燒放出的熱量；
（3）該燃氣灶的加熱效率。
29．（8分）據(jù)悉，日前我國003型航母福建艦下水試驗，“福建艦”是典型的常規(guī)動力航母，采用了全新的動力組，航母正常航行時發(fā)動機的功率為1.5×108W，速度為10m/s，至少可搭載36架殲﹣15艦載機，如表為殲﹣15主要參數(shù)，求：
航空煤油熱值
5.0×107J/kg
空載起飛距離
105m
發(fā)動機熱機效率
40%
正常起飛推力
2.4×105N
巡航動力
1.0×105N


（1）航母正常航行時發(fā)動機牽引力；
（2）殲﹣15空載正常起飛時，從啟動到離開飛行甲板的過程中，該過程中飛機發(fā)動機推力做的功；
（3）殲﹣15巡航飛行1000km需要消耗航空煤油的質量。

2023-2024學年福建省福州十九中九年級（上）月考物理試卷（10月份）
參考答案與試題解析
一、選擇題：本大題有14小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個選項正確。
1．（2分）下列物質和物體，一般情況下是晶體的是（　　）
A．鐵 B．瀝青 C．塑料 D．松香
【解答】解：
（1）常見的晶體有各種金屬、石英、食鹽、冰、固態(tài)的酒精等。故A正確；
（2）松香、塑料、瀝青熔化過程中溫度一直在變，沒有確定的熔化溫度，屬于非晶體。故BCD錯誤。
故選：A。
2．（2分）下列說法中最符合實際的是（　　）
A．人體的正常體溫約是42℃
B．人感覺舒適的溫度約為25℃
C．比較適宜的洗澡水的溫度為80℃
D．冰箱冷凍室的溫度約為5℃
【解答】解：A、正常情況下人體體溫在37℃左右，變化幅度很小，故A不符合實際；
B、人感覺舒適的溫度約為25℃，故B符合實際；
C、比較適宜的洗澡水的溫度為40℃，故C不符合實際；
D、冰箱冷凍室的溫度約為﹣10℃，故D不符合實際。
故選：B。
3．（2分）北京時間2022年11月29日，神舟十五號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。發(fā)射衛(wèi)星常使用液態(tài)氫作為燃料，主要是因為液態(tài)氫具有（　?。?br /> A．較低的凝固點 B．較低的沸點
C．較大的比熱容 D．較大的熱值
【解答】解：衛(wèi)星的火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有較高的熱值，完全燃燒相同質量的氫時，可以釋放出更多的熱量，故D正確。
故選：D。
4．（2分）中華詩詞蘊含著豐富的物理知識，以下詩詞中有關物態(tài)變化的分析正確的是（　　）
A．“已是懸崖百丈冰”，冰的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱
B．“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要放熱
C．“雪擁藍關馬不前”，雪的形成是凝華現(xiàn)象，需要吸熱
D．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱
【解答】解：A．冰的形成是凝固現(xiàn)象，凝固放出熱量，故A錯誤；
B．霧是空氣中的水蒸氣溫度降低時變成的小水滴，是液化現(xiàn)象，液化放出熱量，故B錯誤；
C．雪是空氣中的水蒸氣溫度降低時變成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，凝華放出熱量，故C錯誤；
D．露是空氣中的水蒸氣溫度降低時變成的小水滴，是液化現(xiàn)象，液化放出熱量，故D正確。
故選：D。
5．（2分）糖畫是一種傳統(tǒng)民間手工藝，以紅、白糖加少許飴糖為原料。將糖用溫火熬制，熬到可以牽絲時用小勺舀起糖汁，在石板上飛快地來回澆鑄，畫出造型，隨即用小鏟刀將糖畫鏟起，粘上竹簽，便完成制作，如圖所示。在糖畫制作過程中發(fā)生的物態(tài)變化有（　　）

A．先熔化后凝固 B．先熔化后凝華
C．先液化后凝固 D．先液化后凝華
【解答】解：讓白糖變成糖漿，即由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，故是熔化；在石板上蘸上糖漿，等糖漿放出熱量凝固成固態(tài)，這樣就做好了糖畫。
故選：A。
6．（2分）下列事例中，能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（　　）
A．冬天，雪花漫天飛舞 B．春天，柳絮四處飄揚
C．陽光下，看見灰塵飛舞 D．公園里，聞到百花香
【解答】解：A、冬天，雪花漫天飛舞，雪花的運動是宏觀物體的運動，不是分子的運動，故A錯誤；
B、柳絮是宏觀的物體，春天柳絮四處飄飛，不能說明分子在不斷地運動，故B錯誤；
C、掃地時，在陽光下看到灰塵在空中飛舞，灰塵的運動是宏觀物體的運動，不是分子的運動，故C錯誤；
D、花香分子不停地做無規(guī)則運動，分子運動到空氣中，人們就聞到了花的香味，故D正確。
故選：D。
7．（2分）以下描述中的“發(fā)熱”現(xiàn)象，其改變內能的方式與其他三個不同的是（　?。?br /> A．鋸木頭鋸條發(fā)熱 B．陽光下路面發(fā)熱
C．鐵絲反復彎折后發(fā)熱 D．搓手時手掌發(fā)熱
【解答】解：A、用鋸條鋸木頭時鋸條發(fā)熱，克服摩擦力做功，機械能轉化為內能，是通過做功改變物體的內能；
B、陽光下路面發(fā)熱，路面從陽光中吸收熱量，是通過熱傳遞的方式改變物體的內能；
C、反復彎折鐵絲時，機械能轉化為內能，是通過做功改變物體的內能；
D、搓手時手掌發(fā)熱，克服摩擦力做功，機械能轉化為內能，是通過做功改變物體的內能；
綜上分析可知，改變內能的方式與其他三個不同的是B。
故選：B。
8．（2分）關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（　?。?br /> A．溫度相同的物體，內能不一定相同
B．物體的溫度越高，所含熱量越多
C．物體吸收熱量，溫度一定升高
D．物體內能增加，一定是從外界吸收了熱量
【解答】解：A、內能的大小與質量、溫度、狀態(tài)等因素有關，溫度相同的物體內能不一定相同，故A正確；
B、熱量是過程量，不能說含有熱量，故B錯誤；
C、物體吸收熱量，溫度不一定升高，例如晶體的熔化過程，故C錯誤；
D、物體的內能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界對物體做功，故D錯誤。
故選：A。
9．（2分）質量和溫度相同的銅塊和水，使它們分別放出相同的熱量后，將銅塊迅速投入水中后，它們的內能變化正確的是（　?。?br /> A．銅塊的內能減小，水的內能增大
B．銅塊的內能增大，水的內能減小
C．銅塊和水的內能都增大
D．銅塊和水的內能都減小
【解答】解：質量和溫度相同的銅塊和水，使它們分別放出相同的熱量后，由公式Δt＝可知，銅塊降低的溫度大；
即水的溫度高于銅塊的溫度，二者放在一起后，熱量由水傳向銅塊，故銅塊內能增大，水的內能減??；
故選：B。
10．（2分）根據(jù)表中幾種物質的熔點，下列說法中正確的是（　?。?br /> 名稱
固態(tài)水銀
金
銅
鐵
固態(tài)氫
鎢
熔點/℃
﹣38.8
1064
1083
1535
﹣259
3410
A．﹣200℃的氫為固態(tài)
B．銅球掉入鐵水中不會熔化
C．在氣溫為﹣50℃的地方不能選用水銀溫度計
D．鐵和鎢相比，用鐵制成的燈絲不易熔化
【解答】解：A、﹣200℃的氫為液態(tài)，因為固態(tài)氫的熔點（凝固點）為﹣259℃，﹣200℃高于其凝固點，故A錯誤；
B、銅球掉入鐵水中會熔化，因為鐵水的溫度高于銅的熔點，故B錯誤；
C、在氣溫為﹣50℃的地方不能選用水銀溫度計，因為水銀的凝固點是﹣38.8℃，﹣50℃低于水銀的凝固點，此時水銀已成固態(tài)，故C正確；
D、鐵和鎢相比，用鎢制成的燈絲不易熔化，因為鎢絲的熔點高，故D錯誤。
故選：C。
11．（2分）物質M通過吸、放熱，出現(xiàn)三種不同物態(tài)，如圖所示，其中由丙到甲發(fā)生的物態(tài)變化是（　?。?br />
A．汽化 B．升華 C．熔化 D．液化
【解答】解：根據(jù)圖示的轉化：甲狀態(tài)→乙狀態(tài)需要放熱，反之乙物態(tài)→甲物態(tài)需要吸熱；乙狀態(tài)→丙狀態(tài)吸熱，可以確定乙狀態(tài)為固態(tài)；
丙狀態(tài)→甲狀態(tài)需要吸熱，反之甲狀態(tài)→丙狀態(tài)需要放熱；甲狀態(tài)→乙狀態(tài)需要放熱，可以確定甲狀態(tài)是氣態(tài)，則丙物態(tài)為液態(tài)，丙到甲為液態(tài)到氣態(tài)的轉化，稱為汽化現(xiàn)象。
故選：A。
12．（2分）小明同學在老師指導下，用如圖甲所示的同一個實驗裝置分別加熱200g的甲、乙兩種常見液體（其中一種是水），用測得的數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化圖像如圖乙，標準大氣壓下甲從20℃加熱至沸騰剛好消耗了8g酒精。若單位時間內甲吸收的熱量與乙吸收的熱量相等，則下列說法中正確的是（　?。q酒精＝3×107J/kg，c水＝4.2×103J/（kg?℃）]

A．乙的比熱容大于甲的比熱容
B．乙液體的比熱容c乙＝2.4×103J/（kg?℃）
C．酒精燈的加熱效率為38%
D．乙液體的沸點為220℃
【解答】解：從圖中信息可知：將甲加熱到100℃，甲就開始沸騰，由此可知，甲是水。
AB、加熱4min，乙溫度升高80℃，加熱8min，甲溫度升高80℃，因為加熱的裝置相同，故相同的時間內，甲、乙吸收的熱量相同，又因為甲、乙質量相同，根據(jù)c＝可知，乙的比熱容是甲的一半，為2.1×103J/（kg?℃），故AB錯誤。
C、由圖2可知，水從20℃加熱至沸騰100℃，用時8min，
水吸收的熱量Q總＝cmΔt＝4.2×103J/（kg?℃）×0.2kg×80℃＝6.72×104J，
燃燒14g酒精放出的熱量：
Q放＝qm＝0.008kg×3×107J/kg＝2.4×105J；
η＝＝＝28%，故C錯誤。
D、單位時間內甲吸收的熱量與乙吸收的熱量相等，根據(jù)圖2和Q吸＝cmΔt可知，

Δt＝200℃，
因此，乙液體的沸點：200℃+20℃＝220℃，故D正確。
故選：D。
13．（2分）汽車已經成為現(xiàn)代生活不可缺少的一部分，汽車多數(shù)采用汽油機作為發(fā)動機，如圖是單缸四沖程汽油機的工作循環(huán)示意圖，下列說法中不正確的是（　　）

A．一個工作循環(huán)的正確順序是：丁、甲、丙、乙
B．若此汽油機曲軸的轉速為1800r/min，汽油機每秒內對外做功15次
C．丙沖程是把機械能轉化為內能
D．丁沖程是吸氣沖程，吸入的是汽油和空氣的混合物
【解答】解：
甲圖：氣門都關閉，活塞向上運行，氣缸容積減小，是壓縮沖程，將機械能轉化為了內能；
乙圖：排氣門打開，活塞向上運動，氣缸容積減小，是排氣沖程；
丙圖：氣門都關閉，活塞向下運行，氣缸容積增大，是做功沖程，將化學能轉化為內能，內能再轉化為機械能，故C錯誤；
丁圖：進氣門打開，活塞向下運行，氣缸容積增大，是吸氣沖程，吸入的是汽油和空氣的混合物，故D正確；
熱機的四個沖程依次是吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程，即丁甲丙乙，故A正確；
四沖程汽油機曲軸的轉速是1800r/min，即每秒鐘轉30圈，完成60個沖程，對外做功15次，故B正確。
故選：C。
14．（2分）把加熱到100℃的某鐵塊投入m1克20℃的水中，混合溫度為40℃；把加熱到100℃的該鐵塊投入m2克20℃的水中，混合溫度為60℃；如果把同樣加熱到100℃的該鐵塊投入（m1+m2）克20℃的水中，混合溫度為（　?。?br /> A．50℃ B．48℃ C．36℃ D．32℃
【解答】解：
由題意，根據(jù)熱平衡方程得：
把加熱到100℃的某鐵塊投入m1克20℃的水中，
c鐵m鐵（100℃﹣40℃）＝c水m1（40℃﹣20℃），
即：2×c鐵m鐵×60℃＝c水m1×40℃，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
把加熱到100℃的某鐵塊投入m2克20℃的水中，
c鐵m鐵（100℃﹣60℃）＝c水m2（60℃﹣20℃），
即：c鐵m鐵×40℃＝c水m2×40℃，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
①+②得：
c鐵m鐵×160℃＝c水（m1+m2）×40℃，
∴c鐵m鐵＝c水（m1+m2），﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③
把加熱到100℃的某鐵塊投入（m1+m2）克20℃的水中，
c鐵m鐵（100℃﹣t）＝c水（m1+m2）（t﹣20℃），﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣④
③代入④得：
c水（m1+m2）×（100℃﹣t）＝c水（m1+m2）（t﹣20℃），
解得：
t＝36℃。
故選：C。
二、填空題：本大題有6小題，每空1分，共12分。
15．（2分）體溫計是根據(jù)液體 　熱脹冷縮　的規(guī)律制成的。體溫計離開人體后，直管內的水銀不能自動退回玻璃泡，所以體溫計能離開人體讀數(shù)。圖中的體溫計示數(shù)是 　36.5　℃。

【解答】解：體溫計屬于液體溫度計，玻璃泡內裝有液態(tài)的水銀，工作時利用液體的熱脹冷縮的性質來測量人的體溫；
體溫計的測量范圍為35～42℃，體溫計的一個大格表示1℃，里面有10個小格，分度值為0.1℃，則圖中體溫計的示數(shù)為36.5℃。
故答案為：熱脹冷縮；36.5。
16．（2分）如圖是液態(tài)氮置于試管中的場景，可以看到周圍有大量“白氣”產生，并且筷子上有霜形成。“白氣”的形成需要 　放熱?。ㄟx擇“吸熱”或“放熱”）；筷子上的霜是水蒸氣 　凝華　而成的。

【解答】解：液態(tài)氮置于水管中后將從周圍吸熱，導致空氣中的水蒸氣放熱液化為小水滴懸浮在空中形成“白氣”；
筷子上的霜是水蒸氣遇到溫度較低的筷子放熱凝華形成的。
故答案為：放熱；凝華。
17．（2分）我們都有這樣的體會，喝開水時為了不燙嘴，往往向水面吹氣。這其中的物理原理是：向水面吹氣加快了液面空氣的 　流動速度　，加快了水的蒸發(fā)，而蒸發(fā)需要 　吸　熱，所以使水變涼。
【解答】解：吹氣使水面的空氣流動速度加快，加快了水的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸收熱量具有致冷作用，使水變涼。
故答案為：流動速度；吸。
18．（2分）如圖是我國古代發(fā)明的取火器模型圖，把木制推桿迅速推入牛角套筒時，桿前端的艾絨就會立刻燃燒起來，這是通過 　做功　的方式，使筒內空氣內能增加，溫度升高，達到艾絨的著火點。此過程的能量轉換為把 　機械能　?轉化為內能。?

【解答】解：封閉的氣體被推桿壓縮過程中，活塞對氣體做功，所以氣體內能增加，則溫度升高，達到艾絨的著火點，使艾絨燃燒起來，將機械能轉化為內能。
故答案為：做功；機械能。
19．（2分）在燒瓶中盛有初溫為10℃、質量是0.5kg的某種液體，用酒精燈加熱，在液體沸騰之前，液體吸收了4.2×104J的熱量，此時液體的溫度升高到 　40　℃[液體比熱容為2.8×103J/（kg?℃）]。這種液體的吸熱能力比水 　弱?。ㄟx填“強”或“弱”）。
【解答】解：由c＝可知，此時液體升高的溫度為：Δt＝＝＝30℃，所以液體的溫度為：10℃+30℃＝40℃；
因為這種液體的比熱容為2.8×103J/（kg?℃），比水的比熱容4.2×103J/（kg?℃）小，故這種液體的吸熱能力比水弱。
故答案為：40；弱。
20．（2分）小明在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時，分別用質量均0.5kg的水和另一種液體進行對比實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示。實驗過程中，水和另一種液體在相同時間內放出的熱量相等，分析圖象可以得出：　甲　（選填“甲”或“乙”）物質為水，另一種液體的比熱容為 　2.52×103　J/（kg?℃）。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]

【解答】解：（1）時間相等時，兩種液體放出的熱量相等，由圖示可以看出，乙液體的溫度降低的快，甲液體溫度降低慢，所以，甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容，所以甲液體是水，乙液體是另一種液體；
（2）由圖可知：液體的初溫是60℃，放熱20分鐘后甲液體的末溫是30℃，
則水放出的熱量：
Q放＝c水m水（t水﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×m×（60℃﹣30℃）。
由題知，而水和乙液體的質量相同，即m水＝m乙，
Q水放＝Q乙放，即：c水m水Δt＝c乙m（60℃﹣10℃）＝4.2×103J/（kg?℃）×m×（60℃﹣30℃）。
解得c乙＝2.52×103J/（kg?℃）。
故答案為：甲；2.52×103。
三、簡答題：本題共1小題，共4分。
21．（4分）如圖，家庭裝修時用鉆孔機在墻壁上鉆孔，為防止鉆頭過熱，裝修工人會往鉆頭上澆水。
（1）請解釋鉆頭發(fā)熱的原因。
（2）為防止鉆頭過熱，裝修工人會往鉆頭上澆水，請寫出其中包含的一條熱學知識。

【解答】答：
（1）建筑及裝修工程中經常需要用鉆孔機鉆孔，鉆頭和墻相互摩擦，機械能轉化為內能，鉆頭內能增大，溫度升高，故鉆頭會發(fā)燙；
（2）水和其他物質比較，質量相同時，水的比熱容大，根據(jù)Q＝cmΔt，質量、升高相同溫度時水能吸收更多的熱量，降低鉆頭的溫度，避免鉆頭燒壞。
四、實驗題。本題共5小題，共34分,每空1分。
22．（10分）如圖所示，小明同學用溫度計測出一部分冰的溫度如圖甲所示，然后利用圖乙所示的裝置對試管中冰加熱，每隔相同時間記錄一次溫 度計的示數(shù)，并觀察冰的狀態(tài)變化。圖丙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度時間圖像。（c水＞c冰）
?
?（1）此實驗用到的測量工具是溫度計和 　秒表　，圖甲中溫度計的示數(shù)為 　﹣14　℃；
（2）圖乙裝置中，應選取冰裝入試管內進行實驗，采用水浴法加熱冰的好處是 　受熱均勻　，實驗中，燒杯中的水面應 　高于　（選填“高于”或“低于”）試管中固體的上表面。
（3）冰在熔化過程中的特點是 　吸收熱量但溫度保持不變??；
（4）冰的熔點是 　0　℃在第6min時，處于 　固液共存態(tài)?。ㄟx填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。整個熔化過程大約經歷了 　10　min。冰熔化后的溫度隨時間變化的圖像可能是C 　D　段（選填“D”、“E”或“F”）；
（5）實驗結束后，小明在圖乙中加上酒精燈（如圖丁所示），用酒精燈不斷給燒杯加熱，當燒杯里的水沸騰以后繼續(xù)加熱，試管中的水 　不會　（選填“會”或“不會”）沸騰。
【解答】解：（1）由于要記錄冰熔化是的溫度隨時間的變化情況，所以需用秒表記錄時間；從圖中知，溫度計的分度值為1℃，溫度計示數(shù)為﹣14℃；
（2）采用水浴法加熱的好處是受熱均勻，此時燒杯中的水面應高于試管中固體的上表面，有利于從水中吸收熱量；
（3）從圖丙中曲線可以明顯看出，冰在熔化過程中，存在一段時間內，不斷吸收熱量但溫度保持不變；
（4）冰熔化時不變的溫度就是熔點，是0℃，在第6min時處于熔化過程中，物質處于固液共存態(tài)；該物質在第5分鐘到15分鐘，是熔化過程，用時10分鐘；水的比熱容大于冰，加熱相同的時間，吸熱相同，水升高的溫度低，故CD能反映熔化后水的溫度變化特點；
（5）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，杯中水達到沸點后能沸騰且溫度保持不變，試管中水從杯中水吸熱升溫，當溫度升高到沸點時，與杯中水溫度相同，不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰。
故答案為：（1）秒表；﹣14；（2）受熱均勻；高于；（3）吸收熱量但溫度保持不變；（4）0；固液共存態(tài)；10；D；（5）不會。
23．（5分）小剛在物理課上學習了影響液體蒸發(fā)快慢的因素。星期天休息的時間，他做了一次家庭實驗進行進一步驗證。在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水。然后進行如圖1所示的實驗探究。
（1）通過A、B兩圖的對比，可以驗證水蒸發(fā)的快慢與 　水的表面積　有關；
（2）通過 　A、C　兩圖的對比，可以驗證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關；
（3）通過 　A、D　兩圖的對比，可以驗證水蒸發(fā)的快慢與水表面空氣流速有關；
（4）小剛同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質量有關，于是他在兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）。結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發(fā)越快。這個結論 　不正確?。ㄟx填“正確”或“不正確”）。原因是沒有控制水的 　表面積　相同。
【解答】解：（1）比較A、B兩圖看出是水的溫度和水上方空氣流動速度相同，不同的是水的表面積，所以可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關；
（2）要研究水蒸發(fā)的快慢與水的溫度的關系，應控制水的表面積和水上方空氣流動速度，故選A、C兩次實驗過程；
（3）A、D兩圖，相同的表面積、相同的溫度，不同的空氣流動情況，說明蒸發(fā)的快慢與液體上方的空氣流動速度有關；
（4）小剛同學的驗證過程是錯誤的，因為從設計的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同；
從得出結論的環(huán)節(jié)來看，他沒控制水的表面積相同，所以“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的。
故答案為：（1）水的表面積；（2）A、C；（3）A、D； （3）不正確；表面積。
24．（7分）物理課上，李老師和學生一起進行了關于“水沸騰”的實驗探究。
（1）小佳組裝好器材，如圖甲所示，用酒精燈給水加熱，在水溫升高到90℃后，每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中：如圖乙所示是第3min時溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是 　96　℃；
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，實驗中水的沸點為 　98　℃此時周圍的氣壓 　小于?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）標準大氣壓。水沸騰時，其內部氣泡自下而上越來越 　大　（選填“大”或“小”）。水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度 　不變?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）；
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
溫度/℃
90
92
94

97
98
98
98
98
（3）李老師在課堂上給學生進行了圖丙的實驗演示：水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，結果發(fā)現(xiàn)已停止沸騰的水又重新沸騰，這是因為澆冷水時燒瓶內的水蒸氣 　液化?。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）導致水面上方的氣壓減小，沸點 　降低　（選填“升高”或“降低”）造成的。

【解答】解：（1）溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為96℃；
（2）由表格中數(shù)據(jù)知，水沸騰過程中溫度保持98℃不變，可知水的沸點為98℃；液體的沸點跟氣壓有關，氣壓減小，沸點降低；此時沸點小于100℃，所以當?shù)貧鈮盒∮跇藴蚀髿鈮?；沸騰時氣泡在上升過程中，不斷有水蒸氣進入氣泡中，氣泡體積逐漸增大
水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度不變；
（3）水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水不能繼續(xù)吸收熱量，水會停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，燒瓶內的水蒸氣遇冷的燒瓶壁液化變成小水珠，瓶內的氣壓減小，水的沸點降低，燒瓶內的水再次沸騰；
故答案為：（1）96；（2）98；小于；大；不變；（3）液化；降低。
25．（6分）為了比較水和食用油的吸熱能力，用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表。
物質
質量/g
初始溫度/℃
加熱時間/min
最后溫度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
（1）安裝裝置時，應按照 　從下到上　的順序安裝（選填“從上到下”或“從下到上”）。
（2）為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有：酒精燈中火焰的大小、兩個燒杯相同、水和食用油 （ρ水＞ρ食用油）的 　質量?。ㄟx填“質量”或“體積”）相同。
（3）實驗中食用油和水吸熱的多少是通過 　加熱時間的長短　來反映的（選填“溫度計升高的溫度”或“加熱時間的長短”）。
（4）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 　水?。ㄟx填“水”或“食用油”）加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量 　大于　（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。
（5）實驗表明，　水?。ㄟx填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強。

【解答】解：（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）：先調整固定B的位置，再調整固定A的位置，按從下到上的順序；
（2）實驗應控制：酒精燈中火焰的大小、水和食用油的質量和初溫都相等；
（3）實驗時用相同的酒精燈加熱，水與食用油在相等時間內吸收的熱量相等，可以用加熱時間的長短來反映水和食用油吸收熱量的多少；
（4）如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，水的加熱時間長，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量；
（5）由實驗可知，質量相同的水和食用油升高相同的溫度，水的加熱時間長，水吸收的熱量多，水吸熱的能力更強。
故答案為：（1）從下到上；（2）質量；（3）加熱時間的長短；（4）水；大于；（5）水。
26．（6分）如圖甲所示，小明發(fā)現(xiàn)放在同一杯熱水中的金屬勺摸起來比塑料勺燙，他認為這是兩種物質導熱性不同造成的，那么，如何比較不同物質的導熱性？小明設計了如圖乙所示的實驗裝置，分別將銅絲和鋁絲一端浸入裝有沸水的燒杯A中，另一端浸入盛有20℃水的試管B中，每隔2min測一次試管中水的溫度，記錄兩組實驗數(shù)據(jù)并繪制了如圖丙所示的“溫度﹣時間”圖像；已知實驗環(huán)境氣壓為1標準大氣壓；

次數(shù)
S/mm2
L/m
t/min
1
1
1
8
2
4
1
2
3
2
1
4
4
4
0.5
1
5
4
2
4
6
3
3

（1）由丙圖推斷：　銅　（選填“銅”或“鋁”）的導熱性能更好。
（2）為衡量物質的導熱性能，愛動腦的小明類比所學的知識，將實驗中“A、B中水的溫差與時間的比值”定義為物理量：熱導k；則當試管B中水溫為30℃時，銅的熱導值k＝　17.5℃/min??；計算分析實驗數(shù)據(jù)可知：導熱物質兩端溫差越大，熱導k的值 　變大?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）；
（3）小明進一步猜想，熱導k可能還與導熱物質的長度L和橫截面積S有關；于是他又找來幾根銅絲浸入圖乙的裝置中，每次將B中水加熱至相同溫度，記錄加熱時間t和銅絲的規(guī)格數(shù)據(jù)如表；
①第 　2、4、5?。▽懶蛱枺┤螌嶒炇菫榱颂骄繜釋與導熱物質長度L的關系；
②分析數(shù)據(jù)可知，當其他條件相同時，熱導k與導熱物質的橫截面積S成 　正　比；
③由規(guī)律推測：第6次加熱時間t＝　8　min。
【解答】解：（1）相同時間內試管內水的溫度升高大的，導熱性能好，從圖丙可知用銅絲時試管內水的溫度高，說明銅絲的導熱性能好，依據(jù)是：相同時間內傳遞熱量多的導熱性能好；
（2）由于A、B中水的溫差與時間的比值為熱導k，則當試管B中水溫為30℃時，銅的熱導值為：k＝＝17.5℃/min；
由圖知同種物質，導熱物質兩端溫差越大，時間越小，但A、B中水的溫差與時間的比值變大，即熱導k的值變大；
（3）①要探究熱導k與導熱物質長度L的關系，需要控制橫截面積相同，改變導熱物質長度L，實驗2、4、5符合題意；
②分析數(shù)據(jù)1、2、3的實驗可知，導熱物質的長度相同、橫截面積不同，且橫截面積變成2倍，加熱時間變成原來的，熱導k會變?yōu)樵瓉淼?倍，故可以得出：當其他條件相同時，熱導k與導熱物質的橫截面積S成正比；
③由2、4、5的實驗可知，橫截面積相同，導熱物質的長度變成2倍，加熱時間變成原來的2倍，熱導k會變?yōu)樵瓉淼?，故可以得出：當其他條件相同時，熱導k與導熱物質的長度l成反比；
由1、6的數(shù)據(jù)知橫截面積變成原來的3倍，加熱時間變成原來的，長度變成原來的3倍，加熱時間變成原來的3倍，所以加熱時間不變，仍為8min。
故答案為：（1）銅；（2）17.5℃/min；變大；（3）①2、4、5；②正；③8。
五、計算題：本題共3小題，共22分。）
27．（6分）把420g、100℃的鐵塊投入150g的水中，混合后的溫度是40℃。已知：鐵的比熱容為0.45×103J/（kg?℃），水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）。
（1）求鐵塊放出的熱量是多少？
（2）若鐵塊放出的熱量全部被水吸收，求水的初溫是多少？
【解答】解：（1）鐵塊放出的熱量：
Q放＝c鐵m鐵（t0鐵﹣t）＝0.45×103J/（kg?℃）×0.42kg×（100℃﹣40℃）＝1.134×104J；
（2）由題知，鐵塊放出的熱量全部被水吸收，
即水吸收的熱量：Q吸＝Q放＝1.134×104J，
由Q吸＝cm（t﹣t0）可得水的初溫：
t0水＝t﹣＝40℃﹣＝22℃。
答：（1）鐵塊放出的熱量是1.134×104J；
（2）水的初溫是22℃。
28．（8分）小華家里用的是燃氣灶，他嘗試估測該燃氣灶的加熱效率。小華在水壺中裝入4L水，水的初溫是20℃，然后用燃氣灶將水燒開，他觀察天然氣表發(fā)現(xiàn)此次燒水用了0.1m3天然氣，已知q天然氣＝3.2×107J/m3，c水＝4.2×103J/（kg?℃），ρ水＝1.0×103kg/m3，當?shù)貧鈮簽闃藴蚀髿鈮?。求?br /> （1）壺中水吸收的熱量；
（2）0.1m3天然氣完全燃燒放出的熱量；
（3）該燃氣灶的加熱效率。
【解答】解：（1）水的體積V水＝4L＝0.004m3；
水的質量為：m＝ρ水V水＝1.0×103kg/m3×0.004m3＝4kg；
在1標準大氣壓下，水的沸點為100℃，即水的末溫為100℃；
水吸收的熱量為：Q吸＝c水mΔt＝4.2×103J/（kg?℃）×4kg×（100℃﹣20℃）＝1.344×106J；
（2）天然氣燃燒放出的熱量為：Q放＝q天然氣V＝3.2×107J/m3×0.1m3＝3.2×106J；
（3）燃氣灶的效率為：η＝＝＝42%。
答：（1）壺中水吸收的熱量為1.344×106J；
（2）0.1m3天然氣完全燃燒放出的熱量為3.2×106J；
（3）燃氣灶的效率為42%。
29．（8分）據(jù)悉，日前我國003型航母福建艦下水試驗，“福建艦”是典型的常規(guī)動力航母，采用了全新的動力組，航母正常航行時發(fā)動機的功率為1.5×108W，速度為10m/s，至少可搭載36架殲﹣15艦載機，如表為殲﹣15主要參數(shù)，求：
航空煤油熱值
5.0×107J/kg
空載起飛距離
105m
發(fā)動機熱機效率
40%
正常起飛推力
2.4×105N
巡航動力
1.0×105N


（1）航母正常航行時發(fā)動機牽引力；
（2）殲﹣15空載正常起飛時，從啟動到離開飛行甲板的過程中，該過程中飛機發(fā)動機推力做的功；
（3）殲﹣15巡航飛行1000km需要消耗航空煤油的質量。
【解答】解：（1）已知P＝1.5×108W，v＝10m/s，航母正常航行時發(fā)動機牽引力：
F＝＝＝1.5×107N；
（2）已知F推＝2.4×105N，s＝105m，飛機發(fā)動機推力做的功：
W＝F推s＝2.4×105N×105m＝2.52×107J；
（3）已知F＝1.0×105N，s＝1000km＝106m；
飛行1000km飛機所做的有用功：
W有＝Fs＝1.0×105N×106m＝1.0×1011J；
飛行1000km煤油要放出的熱量：
Q放＝＝＝2.5×1011J；
飛行1000km需要消耗航空煤油的質量：
m＝＝＝5×103kg；
答：（1）航母正常航行時發(fā)動機牽引力是1.5×107N；
（2）殲﹣15空載正常起飛時，從啟動到離開飛行甲板的過程中，該過程中飛機發(fā)動機推力做的功為2.52×107J；
（3）殲﹣15巡航飛行1000km需要消耗航空煤油的質量為5×103kg。

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