
第三課(辯證法)把握世界的規(guī)律
矛盾(實(shí)質(zhì)與核心)
①普遍性--聯(lián)系②客觀性--反對(duì)主觀隨意③多樣性、條件性--把握條件
①整體與部分關(guān)系②系統(tǒng)優(yōu)化方法
發(fā)展的普遍性發(fā)展的實(shí)質(zhì)
1、(狀態(tài))正確處理量變與質(zhì)變的關(guān)系原理:2、(趨勢(shì))堅(jiān)持前進(jìn)性與曲折性統(tǒng)一原理:
①重視量的積累②抓住時(shí)機(jī)、促成質(zhì)變③適度
①事物發(fā)展是前進(jìn)的 辯證的否定②道路是曲折的:abc
①方向‘道路’②信心③思想準(zhǔn)備
整體和部分的辯證關(guān)系(1)整體和部分的區(qū)別與聯(lián)系
(2)整體和部分辯證關(guān)系的原理與方法論
[特別提醒] 整體和部分的關(guān)系不同于整體功能與部分功能的關(guān)系。整體功能與部分功能的關(guān)系有三種情形:①整體具有部分根本沒(méi)有的功能。當(dāng)各部分按照有序性構(gòu)成有機(jī)整體時(shí),就會(huì)產(chǎn)生部分所沒(méi)有的新的整體功能。②當(dāng)各部分以合理、有序、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí),整體的功能會(huì)大于各個(gè)部分功能之和。③當(dāng)部分以無(wú)序、欠佳的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí),各部分原有的性能得不到發(fā)揮,甚至相互抵消,使整體功能小于各部分功能之和。
[特別提醒] 整體和部分的關(guān)系與系統(tǒng)和要素的關(guān)系整體和部分的關(guān)系,在“一定意義上”是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng)屬于整體的一種情況,系統(tǒng)除了強(qiáng)調(diào)整體性以外,還強(qiáng)調(diào)層次性和有序性。要素只是部分的一種表現(xiàn)形式,是組成系統(tǒng)的部分。因此,不能把整體和部分的關(guān)系當(dāng)作系統(tǒng)和要素的關(guān)系。
①普遍性②客觀性③多樣性、條件性
[特別提醒]?、訇P(guān)于新事物的幾種錯(cuò)誤觀點(diǎn):新出現(xiàn)的事物就是新事物;力量強(qiáng)大的事物就是新事物;形式上新穎的事物就是新事物。②新事物是在舊事物的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的,新事物不是對(duì)舊事物的全盤(pán)否定,而是對(duì)舊事物的辯證否定。
[特別提醒]?、侔l(fā)展通過(guò)質(zhì)變實(shí)現(xiàn),但質(zhì)變不一定是發(fā)展,只有上升的、前進(jìn)的質(zhì)變才是發(fā)展。②量變和質(zhì)變都很重要,不能說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)更重要。③并非只要有量變就會(huì)引起質(zhì)變,或認(rèn)為量變的總和就是質(zhì)變。④構(gòu)成事物的成分在結(jié)構(gòu)和排列次序上發(fā)生了變化,也能夠引起質(zhì)變。
區(qū)分事物發(fā)展的總趨勢(shì)、道路、途徑
[拓展升華] 全面理解唯物辯證法的發(fā)展觀
1、一分為二看問(wèn)題2、在對(duì)立中把握統(tǒng)一,在同一中把握對(duì)立
1、承認(rèn)、分析、解決矛盾2、一分為二
①結(jié)合②秩序③具體問(wèn)題具體分析
1、一分為二(矛盾及矛普)2、具體問(wèn)題具體分析(矛特及矛普特關(guān)系)3、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一(主次矛與矛主次)
1、主次矛:原理2、矛主次:原理
①抓關(guān)鍵②統(tǒng)籌兼顧,恰當(dāng)處理好次要矛盾
①分清主流和支流②一分為二
堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一
矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系
正確理解主要矛盾和矛盾的主要方面的關(guān)系
怎樣做到具體問(wèn)題具體分析(1)前提——要一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一,這是具體問(wèn)題具體分析的唯物論基礎(chǔ)和前提。(2)關(guān)鍵——要注意研究事物的特點(diǎn)、本質(zhì)以及該事物存在的具體條件。(對(duì)不同事物的矛盾作具體分析;對(duì)同一事物的不同階段的特點(diǎn)作具體分析;對(duì)同一矛盾的不同方面作具體分析。)(3)重要條件——要在運(yùn)動(dòng)中把握事物的矛盾。一切事物都在變化發(fā)展,同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。只有在運(yùn)動(dòng)中把握事物,才能做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一,做到具體問(wèn)題具體分析。(4)在分析每一個(gè)具體矛盾時(shí),一定要“事事”“時(shí)時(shí)”注意它的特殊性,一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。離開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)和條件,就無(wú)法把握矛盾的特殊性。
這是一份第三課 把握世界的規(guī)律 課件-2024屆高考政治一輪復(fù)習(xí)統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化,共60頁(yè)。
這是一份第三課把握世界的規(guī)律課件-2024屆高考政治一輪復(fù)習(xí)統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化,共60頁(yè)。PPT課件主要包含了第三課的核心問(wèn)題,方法論,主要觀點(diǎn)疏理等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份第三課 把握世界的規(guī)律 課件 -2024屆高考政治一輪復(fù)習(xí)統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化,共41頁(yè)。
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